第22課《皇帝的新裝》課件【知識(shí)精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.整體感知課文，理清故事情節(jié)。3.領(lǐng)會(huì)文章深刻的內(nèi)涵，理解人物形象。新課導(dǎo)入漢斯·克里斯汀·安徒生（1805年4月2日～1875年8月4日），又譯漢斯·克里斯蒂安·安德森等，19世紀(jì)丹麥童話(huà)作家，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。代表作有《堅(jiān)定的錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。作者介紹文體知識(shí)

童話(huà)，兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事。童話(huà)具有語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝的特點(diǎn)。童話(huà)常采用擬人的手法，賦予鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)花草樹(shù)木等生命，使其擁有人的思想感情。自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)皇帝的新裝引子開(kāi)端發(fā)展高潮結(jié)局初讀課文，完成下列表格皇帝酷愛(ài)新裝騙子“做”新裝君臣看新裝游行穿新裝揭穿假新裝1.這篇課文寫(xiě)了那些人物?課文情節(jié)是圍繞哪一個(gè)字開(kāi)展的?皇帝官員百姓騙子孩子騙2.在根本不存在的“新裝”面前，很多人都不敢說(shuō)真話(huà)。想一想他們不敢說(shuō)真話(huà)的原因是什么?老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員"：皇帝：老百姓：怕別人說(shuō)自己愚蠢，更怕丟了烏紗帽。怕別人說(shuō)自己愚蠢，也怕丟了王位。怕人嘲笑愚蠢，怕招來(lái)殺生之禍。3.小孩子為什么敢說(shuō)真話(huà)?因?yàn)樾『⒆訂渭?，天真活潑，不懂得人情世故、無(wú)所顧忌。4.概況出皇帝、大臣以及官員、小孩的性格特點(diǎn)?；实鄞蟪简_子孩子昏庸無(wú)能、愛(ài)慕虛榮、愚蠢虛偽愚昧、阿諛?lè)畛薪苹珎紊萍儩嵦煺?、無(wú)所顧忌點(diǎn)撥學(xué)習(xí)1.“我倒很想知道，他們的衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過(guò)，當(dāng)他想起凡是愚蠢或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn)這布的時(shí)候，他心里的確感到有些不大自然。(皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解?)“有些不大自然”在情節(jié)上起承上啟下的作用，既承接上文，說(shuō)明皇帝已經(jīng)完全聽(tīng)信了騙子的謊言，又引起下文老大臣的故事。這里表現(xiàn)出皇帝的愚蠢。作者故意將話(huà)說(shuō)得很有分寸，卻為后文更辛辣的諷刺積蓄著力量。2.“我要派我誠(chéng)實(shí)的老大臣到織工那兒去,”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因?yàn)樗@個(gè)人很有理智，同時(shí)就稱(chēng)職這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)也不及他?！?皇帝為什么要先派他的老大臣去看布料?)!

這段情節(jié)緊承上文而來(lái)，繼續(xù)說(shuō)明皇帝的輕信與愚蠢，又摻雜了些許疑慮。同時(shí)，他對(duì)老大臣“理智”“稱(chēng)職”的評(píng)價(jià)，更為后文的情節(jié)埋下伏筆。3.“上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音!”爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話(huà)私下里低聲地傳播開(kāi)來(lái)?！八](méi)有穿什么衣服!有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服啊!“他實(shí)在沒(méi)有穿什么衣服啊!最后所有的老百姓都說(shuō)。(人們?yōu)槭裁匆f(shuō)“有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服”?)

引號(hào)中的話(huà)有著遞進(jìn)關(guān)系。爸爸說(shuō)的話(huà)是在小孩子說(shuō)話(huà)之后，既說(shuō)明了他對(duì)自己孩子的認(rèn)同和肯定，同時(shí)又表現(xiàn)出他的震驚和惶惑。“最后所有的老百姓都說(shuō)”時(shí)，真相已經(jīng)大白?！坝幸粋€(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服啊”則介于二者之間，表現(xiàn)出，人們對(duì)真相的逐漸接受。4.課文主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？有什么作用？夸張與想象：本文寫(xiě)了騙子用根本不存在的布料，衣服向皇上行騙，寫(xiě)出皇帝和大臣們都甘愿受騙、并且騙人，最后寫(xiě)出皇帝赤裸全是在大街上游行的故事，構(gòu)成了豐富的想象和大膽的夸張。作用：無(wú)情地鞭撻了至高無(wú)上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他們的愚蠢虛偽、卑鄙自私，曲折地反映了現(xiàn)實(shí)生活，反映了封建專(zhuān)制的腐朽。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.童話(huà)屬于兒童文學(xué)。童話(huà)通過(guò)豐富的（）、（）和（）來(lái)塑造人物形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。2.《皇帝的新裝》的作者（）是（）(國(guó)別)的童話(huà)作家。代表作有童話(huà)《》《