師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇范文樣本

Word1/1師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第1篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這熱忱似火的季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，訴說(shuō)我們對(duì)幸福教育的感悟，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是萬(wàn)分感動(dòng)。

曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，"什么是使人幸福的最重要因素？'結(jié)果表明不是金錢(qián)、勝利，甚至不是美滿的愛(ài)情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn)：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)當(dāng)努力把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和抱負(fù)。尋求到歡樂(lè)和幸福是人生的必需的。

我認(rèn)為，想要做一名幸福老師首先要喜愛(ài)自己的工作，在教學(xué)中不斷熟悉自我、發(fā)覺(jué)自我、進(jìn)展自我、制造自我、成就自我，這種歡樂(lè)會(huì)凈化心境，越來(lái)越感受到生活的價(jià)值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當(dāng)天生日的孩子我總會(huì)給他們預(yù)備好一份小禮物，其實(shí)也就是一個(gè)水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會(huì)讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

做幸福老師，我們就會(huì)多一份幸福的心情，會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，會(huì)把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽(yáng)，有人心懷苦惱拒絕每一個(gè)漂亮的盼望，拒絕會(huì)換得拒絕，擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀А?/p>

做幸福老師，就會(huì)多了一股制造的激情，就會(huì)把每一堂課精彩地演繹，就會(huì)把每一句話細(xì)心地鍛造，就會(huì)把校內(nèi)變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫歡樂(lè)，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂(lè)才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來(lái)上課了。這時(shí)我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們預(yù)備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來(lái)的那盒紙巾是我想到冬天一到就會(huì)有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們預(yù)備的。沒(méi)想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛(ài)連續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來(lái)的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強(qiáng)，切不行讓自己的一時(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法，我要用我的滿腔人熱忱去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的信任，感謝同學(xué)讓我永葆青春，感謝同事給我暖和，最最特殊感謝的是學(xué)校給我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。

每逢星期三下午，我們語(yǔ)言組都有教研活動(dòng)，而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的溝通作用。

為加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了"其次屆老師技能大賽'。通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽，我感覺(jué)自己的進(jìn)步與日俱增。同時(shí)，一種幸福感油然而生，為自己的進(jìn)步，也為自己能更好的教育好每一位同學(xué)而更踏實(shí)、滿意。

一名好的老師應(yīng)當(dāng)不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。由于現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)并不是純粹某一學(xué)科的學(xué)問(wèn)，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的老師要有敬業(yè)精神，無(wú)論是不得以，還是自愿，做了就要仔細(xì)的做。一名好的老師還要有一顆平常心，要理解并不是每個(gè)同學(xué)都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求同學(xué)。

我深刻明白，既然選擇了做老師，就要去提升自己的品位，去完善、充實(shí)自己的老師人生。為了祖國(guó)的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)同學(xué)，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的歡樂(lè)，感受教育的幸福，就要"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。'這才是老師人生的最大幸福！

我的講話完畢。感謝大家！

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第2篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！在這熱忱似火的季節(jié)，我們團(tuán)聚一堂，傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)懷，訴說(shuō)我們對(duì)幸福教育的感悟，作為一名一般的老師，已是倍感榮幸，能作為老師代表發(fā)言，表達(dá)自己的心聲，更是萬(wàn)分感動(dòng)。

曾經(jīng)有心理學(xué)家對(duì)數(shù)千人進(jìn)行了隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查，"什么是使人幸福的最重要因素？'結(jié)果表明不是金錢(qián)、勝利，甚至不是美滿的愛(ài)情、婚姻和家庭。真正幸福的人有兩個(gè)共同點(diǎn)：他們明確地知道自己的生活目標(biāo)，同時(shí)他們也感受到自己正在穩(wěn)步地向目標(biāo)前進(jìn)。

我想我們的教育生涯也是如此：不管老師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必定，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，就應(yīng)當(dāng)努力把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和抱負(fù)。尋求到歡樂(lè)和幸福是人生的必需的。

我認(rèn)為，想要做一名幸福老師首先要喜愛(ài)自己的工作，在教學(xué)中不斷熟悉自我、發(fā)覺(jué)自我、進(jìn)展自我、制造自我、成就自我，這種歡樂(lè)會(huì)凈化心境，越來(lái)越感受到生活的價(jià)值和意義。

在我的筆記本里放著一張孩子們生日的表格，當(dāng)天生日的孩子我總會(huì)給他們預(yù)備好一份小禮物，其實(shí)也就是一個(gè)水果凍或是一瓶牛奶，在晨讀或晚自習(xí)前分鐘我會(huì)讓全班孩子給他唱生日歌，最重要的是讓他回家給媽媽道一聲謝，我要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

做幸福老師，我們就會(huì)多一份幸福的心情，會(huì)把每一個(gè)挫折看成是考驗(yàn)，會(huì)把每一種困難看成是磨練，有人面帶微笑擁抱每一輪新的太陽(yáng)，有人心懷苦惱拒絕每一個(gè)漂亮的盼望，拒絕會(huì)換得拒絕，擁抱會(huì)贏來(lái)?yè)肀А?/p>

做幸福老師，就會(huì)多了一股制造的激情，就會(huì)把每一堂課精彩地演繹，就會(huì)把每一句話細(xì)心地鍛造，就會(huì)把校內(nèi)變成追求卓越的教育夢(mèng)工場(chǎng)。有一種態(tài)度叫歡樂(lè)，有一種感覺(jué)叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種歡樂(lè)才能收獲幸福。記得一天，我踏著匆忙的腳步走進(jìn)教室，孩子們已經(jīng)坐在自己的位置上等我來(lái)上課了。這時(shí)我的眼神掃視到了黑板旁的立柜上，原本我為孩子們預(yù)備的紙巾變了樣，一盒嶄新的紙巾映入我的眼簾。原來(lái)的那盒紙巾是我想到冬天一到就會(huì)有孩子流鼻涕，孩子小又不知道帶紙巾，所以特地為他們預(yù)備的。沒(méi)想到，在不經(jīng)意間，已經(jīng)有孩子將這份愛(ài)連續(xù)了下去了。

這也啟發(fā)了我將來(lái)的教育方式，在今后的教育中，我必定讓自己多帶一份感恩之情在心中。孩子小，可塑性強(qiáng)，切不行讓自己的一時(shí)沖動(dòng)毀了孩子的一生。以心換心是最好的教學(xué)方法，我要用我的滿腔人熱忱去澆灌那一朵朵含苞待放的嬌花。

當(dāng)然，我們除了做好這些外，還需要常懷一顆感恩之心。感謝社會(huì)對(duì)我們的.信任，感謝同學(xué)讓我永葆青春，感謝同事給我暖和，最最特殊感謝的是學(xué)校給我們供應(yīng)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和施展才華的舞臺(tái)。

每逢星期三下午，我們語(yǔ)言組都有教研活動(dòng)，而且在王老師和楊老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展得有聲有色。這為我們更好的做好教學(xué)工作起到很好的溝通作用。

為加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師教育教學(xué)的基本技能，我們學(xué)校還舉辦了"其次屆老師技能大賽'。通過(guò)各項(xiàng)競(jìng)賽，我感覺(jué)自己的進(jìn)步與日俱增。同時(shí)，一種幸福感油然而生，為自己的進(jìn)步，也為自己能更好的教育好每一位同學(xué)而更踏實(shí)、滿意。

一名好的老師應(yīng)當(dāng)不僅僅是某一學(xué)科的領(lǐng)頭羊，還應(yīng)當(dāng)對(duì)其他學(xué)科有所涉獵。由于現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)并不是純粹某一學(xué)科的學(xué)問(wèn)，博學(xué)以成當(dāng)務(wù)之急。一名好的老師要有敬業(yè)精神，無(wú)論是不得以，還是自愿，做了就要仔細(xì)的做。一名好的老師還要有一顆平常心，要理解并不是每個(gè)同學(xué)都能做到最好，不要太苛求自己，也不要苛求同學(xué)。

我深刻明白，既然選擇了做老師，就要去提升自己的品位，去完善、充實(shí)自己的老師人生。為了祖國(guó)的下一代，我們就要勇?lián)?zé)任，就要去感動(dòng)自己，感動(dòng)同學(xué)，感動(dòng)社會(huì)，就要去體驗(yàn)教育的歡樂(lè)，感受教育的幸福，就要"黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。'這才是老師人生的最大幸福！

我的講話完畢。感謝大家！

師生共創(chuàng)教育幸福演講稿3篇第3篇

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、評(píng)委們：

大家好！

我演講的題目是《做個(gè)幸福的老師》。

幸福是時(shí)下人們爭(zhēng)論最多的一個(gè)問(wèn)題之一，作為老師的我們，你感到過(guò)幸福嗎？

依據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成老師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的黑板板書(shū)，讓我們的喉嚨提早年輕；每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲；每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子。

想想何時(shí)能買(mǎi)得起房子，想想年邁的父母，想想孩子又要上學(xué)了，讓我們倍感壓力。

回憶起十七歲時(shí)滿懷熱忱加入老師的隊(duì)伍；回憶起同是新人的我和一班級(jí)新生大方的第一堂課；回憶起繁重的教學(xué)工作漸漸擠走熱忱，倦怠慢慢升起

時(shí)間走到20**年，疲乏的我走進(jìn)課堂就仿佛走進(jìn)一個(gè)黑暗的世界，看不見(jiàn)孩子們純真的笑臉，只感受到讓我心煩意亂的嘈雜，我開(kāi)頭懷疑自己是不是適合連續(xù)當(dāng)老師。記得一次課間休息的時(shí)候，多年下來(lái)積累的胃病發(fā)作了，我按著自己的胃趴在講臺(tái)上緩解痛苦。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一句"老師，給你吃，甜的！'我抬頭觀察同學(xué)黃群把一大塊凍米糖放在講臺(tái)上，隨即跑開(kāi)了。后來(lái)同事曹老師跟我說(shuō)，是黃群主動(dòng)從她那兒要來(lái)的。沒(méi)想到他自己沒(méi)吃，卻送給了我。我鼻子突然酸了，一陣觸動(dòng)。要知道黃群是一個(gè)智力障礙的孩子，家里母親過(guò)世父親也是智障，平常也沒(méi)個(gè)人照看他。而我，也并不喜愛(ài)他，()還由于不守紀(jì)律不講衛(wèi)生批判他，甚至厭惡他。但是這時(shí)，我心里只剩下慚愧，作為一個(gè)老師，我竟遺忘了"師心明如鏡，豈能容纖塵？'黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點(diǎn)燈光，讓我開(kāi)頭擺脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。

當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉，一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛；當(dāng)課后同學(xué)們圍著我爭(zhēng)論問(wèn)題；當(dāng)走在路上同學(xué)們熱忱地喊一聲"劉老師'；當(dāng)畢業(yè)多年的同學(xué)送來(lái)一個(gè)個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)候。感覺(jué)自己不僅僅是有這么多可愛(ài)的同學(xué)，更收獲了純真的友情。想想，我還是幸福的！

當(dāng)看到我們可親可敬的同行們，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)，把教育當(dāng)成自己的精神追求，把教育當(dāng)成自己一輩子的事