用責(zé)任保安全用愛心謀幸福演講稿3篇范文樣本

Word1/1用責(zé)任保安全用愛心謀幸福演講稿3篇

用責(zé)任保平安用愛心謀幸福演講稿3篇第1篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好。今日我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我驕傲，我榮幸，由于我從事了太陽底下最光輝的職業(yè)老師，一年多的班主任工作經(jīng)受讓我深深懂得：責(zé)任是老師一生的堅守，愛心是老師最美的語言。

關(guān)愛同學(xué)并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現(xiàn)在生活的每個細(xì)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的同學(xué)氣得大動肝火，也曾為成果差的同學(xué)而苦惱不已，怎么批判都無濟于事，因此，我試著改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫柔的眼神，多了一些鼓舞的話語;批改作業(yè)時，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張溝通的紙條;課下我和同學(xué)促膝交談(孩子，課上怎么不快樂呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談?wù)剢?孩子會把他們的心事一一告知我)，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心伴侶，深知同學(xué)需要老師的關(guān)懷與愛惜，這使我明白:要用愛去管理班級。

愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。

今年的"六一'節(jié)目，我組織同學(xué)大合唱《團結(jié)就是力氣》在歌聲中讓同學(xué)明白團結(jié)的重要性;每天中午我和同學(xué)一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓同學(xué)感受到班級的暖和;有一次，我班的李洪達同學(xué)沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我準(zhǔn)時表揚了軒麗霞同學(xué)，讓同學(xué)明白同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心，我們的班級是一個整體。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時候，當(dāng)孩子們把老師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當(dāng)感恩教育大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，由于我從事了最宏大、最無私的職業(yè)，由于我擁有了世間最寶貴的禮物愛。

愛心與責(zé)任師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧﹗我們的生命會因教育而精彩。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委給我這次演講的機會，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索'在今后的工作中我會連續(xù)努力。

我的演講完畢，感謝大家。

用責(zé)任保平安用愛心謀幸福演講稿3篇第2篇

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:

大家晚上好。

今日我演講的題目是愛心，責(zé)任!

世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會驚異地問;[那是什么呢?我會毫不遲疑的回答:[那就是愛!

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出。是賜予。是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有喜愛孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細(xì)，更急躁。更細(xì)心地對待孩子。

有人說:[老師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說:[老師是自我幸福的把握者，是同學(xué)幸福的引路人。在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話:[老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。那么老師職業(yè)是苦，是樂?它能給我們老師帶來幸福的體驗嗎?現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，悄悄的閉上眼睛。感覺到了嗎?砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻后，收到的歡樂的回音，教育工作是*苦的，那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊名利，悄悄耕耘的內(nèi)動力呢?我想那肯定是老師對教育事業(yè)的滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡潔卻又宏大的教育工作中體驗人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家*心曾經(jīng)說過:[有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機。師愛是同學(xué)樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公正合理的善待每一個孩子，老師的愛心就是勝利教育的原動力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長，人們常說:[沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的人生是平凡的。

老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校內(nèi)，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人名老師的名義，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!感謝!我的演講完畢。

用責(zé)任保平安用愛心謀幸福演講稿3篇第3篇

我今日演講的題目是《平安責(zé)任幸?！罚桨裁恳粋€人無法回避、必需正視的問題，有"安'才有"全'，人們都說"只有平安不出事，單位才能干點事'，平安是開展一切工作的前提和基礎(chǔ)，平安是全部幸福的保障和保證。

平安是頭等大事，孩子缺乏自我愛護意識，作為老師，對班級平安工作要有劇烈的責(zé)任心，必需對班里的孩子的平安負(fù)起責(zé)任，扛起擔(dān)子。

一要想細(xì)。都說謀定而后動，就是要我們想好再干，作為一名閱歷不足的新老師，摸著石頭過河的心思不能有，也不敢有，由于一旦有事，我們輸不起。生活上我們在關(guān)愛關(guān)懷的同時，更要細(xì)致入微，比如調(diào)控好孩子飯菜的溫度，不讓孩子燙著；再如衛(wèi)生間的地面，干了才能凈，不讓孩子滑到摔傷；還如各類消遣活動設(shè)施的維護保養(yǎng)，不讓孩子蹭傷碰破。說一千道一萬，想好再干，緊急快干。

二要抓實。師者所以傳道受業(yè)解惑也，老師想到了，但不肯定都能防到，還要教會孩子們必備的自我防范常識，這就要求我們必需抓實平安常識的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。比如插線板的使用，讓孩子知道什么不能動，什么不能按；再如嬉戲中的習(xí)慣，不推、不拉、不搶、不拽，讓孩子在和諧歡樂的氛圍里快樂消遣；還如常見的緊急避險，讓孩子知道著火怎么辦、打雷怎么躲。孤枝獨木不成林，眾人拾柴火焰高。

三要到位。孩子是家長的孩子，也是老師的孩子，家庭和學(xué)校要形成良性的協(xié)作防范機制，家長也要有基本的平安防范意識，只要學(xué)校、家長協(xié)作到位，協(xié)調(diào)到位，溝通到位，孩子們的平安就肯定能保障到位。比如家長不要給來自穿有帶子和尖銳物的鞋子和衣服，避開不必要的身體損害；再如不給孩子帶