幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告3篇范文樣本

Word1/1幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告3篇

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告第1篇

九月十三日上午,我們深圳市龍崗區(qū)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)開(kāi)頭了實(shí)地考察活動(dòng)。到的第一站，首先是傾聽(tīng)了教育學(xué)院教研員胡玉報(bào)告。內(nèi)容精彩，見(jiàn)解獨(dú)到，使得我們從事幼教的一行人受益非淺。對(duì)于幼兒教育事業(yè)有了全新的感悟。傾聽(tīng)完良師益友的獨(dú)特觀(guān)點(diǎn)報(bào)告后，下午時(shí)分，我們一行人等參觀(guān)了市區(qū)幼兒園,聽(tīng)張敏薇報(bào)告,然后在幼兒園園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，初步參觀(guān)了幼兒園的整體校內(nèi)規(guī)劃,了解了幼兒教育的部分創(chuàng)新課程,以及幼兒教育事業(yè)新配備的現(xiàn)代化多媒體設(shè)施。

九月十四日上午,我們一行人抵達(dá)了幼兒園。該園應(yīng)采云同志熱忱特別，仔細(xì)而具體的為我們一行人介紹了校內(nèi)的課程與新配套的設(shè)施等.下午傾聽(tīng)華東師范高校張杰同志講解的幼兒園課程設(shè)計(jì)支配。我們對(duì)幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)討論、教育教學(xué)管理和幼兒園的后勤管理等工作作了全面考察，具體考察了市區(qū)幼兒園后，對(duì)于幼兒園的幼兒園環(huán)境、觀(guān)看了幼兒電腦室、幼兒廣播操、戶(hù)外活動(dòng)；聽(tīng)取了園長(zhǎng)的辦園理念及電教工作特色狀況介紹又有了全新的了解，并仔細(xì)觀(guān)摩了幼兒園老師組織的健康活動(dòng)，在幼兒園的會(huì)議室里大家與兩位伴隨老師進(jìn)行了友好的溝通座談，查閱了該幼兒園保健工作等有關(guān)資料。

九月十五日上午,我們傾聽(tīng)了市教育評(píng)估院基礎(chǔ)教育評(píng)估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評(píng)估報(bào)告。該報(bào)告精彩紛呈，分析全面透徹，讓我們更進(jìn)一步全面對(duì)的幼兒園教學(xué)辦園質(zhì)量有了更深化的了解。下午我們又聽(tīng)取了黃埔教育學(xué)院調(diào)研員關(guān)于幼兒園課程實(shí)施與教學(xué)策略討論。收獲良多。培訓(xùn)參觀(guān)的空閑期間，我們?cè)谟捉糖拜叺膸ьI(lǐng)下，參觀(guān)了世博,蘇杭等地。竟長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)又有意外的心靈感悟、旅途收獲。

引進(jìn)先進(jìn)的電教設(shè)備，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是區(qū)的辦園特色。先進(jìn)的電教管理模式，超前領(lǐng)先的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)等都讓我們耳目一新，給我們留下了深刻的印象。它們具有專(zhuān)業(yè)的多功能電腦室，專(zhuān)業(yè)的電腦老師，并系統(tǒng)有序的向幼兒傳授有關(guān)電腦操作學(xué)問(wèn)，定期開(kāi)放，規(guī)范管理，電教設(shè)備齊全，布置合理，環(huán)境潔凈干凈，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在幼兒園教學(xué)工作中的廣泛運(yùn)用。貴園還具體制訂了電教室上網(wǎng)和使用的有關(guān)規(guī)章制度，不定期培訓(xùn)老師，對(duì)幼兒操作進(jìn)行急躁指導(dǎo)。

而幼兒園制訂了科學(xué)合理的《幼兒一日生活制度》，具體而科學(xué)的支配了幼兒在園的生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)和健康活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)。明確規(guī)定了各環(huán)節(jié)時(shí)間段內(nèi)保育員的工作及要求。比如：幼兒的喝水狀況各班基本都作了記錄，要求保教人員把握幼兒的喝水狀況，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒喝水。

找準(zhǔn)目標(biāo)努力進(jìn)展，形成幼兒園特色。教育學(xué)院教研員胡玉報(bào)告說(shuō)"咬定青山不放松，堅(jiān)持幾年就勝利'，市教育評(píng)估院基礎(chǔ)教育評(píng)估室葉令儀同志做幼兒園質(zhì)量評(píng)估報(bào)告中也提出"只要行動(dòng)，就有收獲'，都告知我們：一個(gè)人、一所學(xué)校、一個(gè)單位，只要找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持努力，就肯定能夠勝利。教育沒(méi)有最好的，只有最適合的。我們要努力尋準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，達(dá)到勝利。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告第2篇

黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于2022年6月21日至24日分別參觀(guān)了~~~，我們對(duì)這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)討論、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。

現(xiàn)將考察狀況匯報(bào)如下：

首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的細(xì)心支配，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面吸取它們的精萃。

1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都特別地清楚，她們很清晰自己幼兒園的進(jìn)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著，由于不斷地堅(jiān)持，她們都取得了肯定的成果。的確，園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和力量都會(huì)直接影響著幼兒園的整體進(jìn)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地進(jìn)展，園長(zhǎng)的整體素養(yǎng)和管理力量特別重要，這就提示我們肯定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，由于只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的進(jìn)展目標(biāo)。

在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，這也是全部的園長(zhǎng)們很引以為豪的一件事情。是呀，假如沒(méi)有一支團(tuán)結(jié)、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不行能會(huì)有好的進(jìn)展，園長(zhǎng)起導(dǎo)航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必需要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，除了規(guī)范的管理，園長(zhǎng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區(qū)域特別豐富，特殊是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí)，我們都可以觀(guān)察豐富、有用而美觀(guān)。

3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展現(xiàn)，孩子們的精神面貌，學(xué)問(wèn)的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的勝利，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探究區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂(lè)，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習(xí)慣的培育，真正體現(xiàn)了素養(yǎng)教育從娃娃抓起的。

4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報(bào)告：

一、影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素：觀(guān)看力，留意力，手眼協(xié)調(diào)力量。

兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo)。

二、構(gòu)建兒童力量的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)力量訓(xùn)練手段

1、聽(tīng)覺(jué)記憶記住。

2、聽(tīng)覺(jué)辨別精確?????。

3、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào)，形象的力量。

4、聽(tīng)覺(jué)篩選能夠在諸多聲響中快速有效捕獲有用信息力量。

5、聽(tīng)覺(jué)廣度同時(shí)汲取多種聽(tīng)覺(jué)信息的力量。

（二）心情掌握力量訓(xùn)練手段

（三）反應(yīng)力量訓(xùn)練手段

（四）留意力訓(xùn)練手段

（五）形象思維力量訓(xùn)練手段

（六）規(guī)律思維力量訓(xùn)練手段

（七）語(yǔ)言力量訓(xùn)練手段

在培訓(xùn)中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè)，音樂(lè)都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培育孩子各方面的力量：如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中消失了幾種樂(lè)器來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別力量；聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換力量；在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選力量；聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律，找出分別消失了幾種樂(lè)器來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度力量，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)"立體地聽(tīng)音樂(lè)'

在培訓(xùn)中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂(lè)觀(guān)賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了"音樂(lè)原來(lái)可以如此奇妙與奇妙'，由于在音樂(lè)的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段，如心情掌握力量的訓(xùn)練手段、留意力訓(xùn)練手段、形象思維力量訓(xùn)練手段、規(guī)律思維力量訓(xùn)練手段、語(yǔ)言力量手段等。

奇妙的各種音樂(lè)旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)嬉戲，在參加傾聽(tīng)中，我最終領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把"金鑰匙'，今后要好好學(xué)會(huì)利用它，讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松歡樂(lè)，與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情閑逛！讓我們對(duì)音樂(lè)觀(guān)賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中本文由論文聯(lián)盟http://.LWlM.cOM收集整理，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓(xùn)練方法，為培育幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果。

三、給我的啟示和思索。

"宏大的實(shí)踐需要宏大的理論作補(bǔ)助'。我們通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教育思想，新的教育理念，新的教育方法，新的教育閱歷，就是讓我們的保育保教工作更上一層樓，使我園的教育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)。通過(guò)這次參觀(guān)，我想對(duì)我園今后的工作改進(jìn)有如下的思索：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德建設(shè)。老師的教育思想與教育行為息息相關(guān)，并直接對(duì)孩子和家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生莫大的影響，因此，我們?cè)谔岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量中，首先要提高老師的教育思想。

2、老師確鑿實(shí)施教育目標(biāo)，選擇正確教學(xué)方法。在幼兒教育過(guò)程中，我們不應(yīng)當(dāng)單單注意教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度的成果，而是要用內(nèi)容拓展孩子各種力量，因此使幼兒得到健全人格的成長(zhǎng)。

幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)考察報(bào)告第3篇

黃老師組織和帶領(lǐng)下，我們62期的全體學(xué)員于XX年6月21日至24日分別參觀(guān)了~~~，我們對(duì)這5所幼兒園的環(huán)境、教育信息化建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)討論、教育教學(xué)管理和幼兒園的管理等工作進(jìn)行了全面考察，受益菲淺。

現(xiàn)將考察狀況匯報(bào)如下：

首先要感謝這次培訓(xùn)部老師的細(xì)心支配，5所幼兒園5個(gè)風(fēng)景，各有特色、各有亮點(diǎn)，讓我們能從各方面吸取它們的精萃。

1、每到一個(gè)幼兒園，她們的園長(zhǎng)都會(huì)將自己幼兒園的一些狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹，雖然介紹很簡(jiǎn)短，但每個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)的思路都特別地清楚，她們很清晰自己幼兒園的進(jìn)展方向、管理模式，而且也都朝著自己的目標(biāo)方向不斷努力著、前進(jìn)著，由于不斷地堅(jiān)持，她們都取得了肯定的成果。的確，園長(zhǎng)作為一個(gè)幼兒園的領(lǐng)頭羊，她們的理念、思路和力量都會(huì)直接影響著幼兒園的整體進(jìn)展，所以一個(gè)幼兒園是否能夠很好地進(jìn)展，園長(zhǎng)的整體素養(yǎng)和管理力量特別重要，這就提示我們肯定要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平和最大限度的拓展視野，并秉承求實(shí)務(wù)真的態(tài)度，去管理幼兒園，由于只有這樣才可能站在高點(diǎn)步步邁進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)有挑戰(zhàn)意義的進(jìn)展目標(biāo)。

在園長(zhǎng)們介紹的內(nèi)容中，都會(huì)提到她們敬業(yè)、和諧的團(tuán)隊(duì)，這也是全部的園長(zhǎng)們很引以為豪的一件事情。是呀，假如沒(méi)有一支團(tuán)結(jié)、努力的團(tuán)隊(duì)，幼兒園不行能會(huì)有好的進(jìn)展，園長(zhǎng)起導(dǎo)航作用，真正付諸實(shí)施卻是教職工，所以她們工作的實(shí)效直接影響幼兒園的整體運(yùn)作。所以這又給了我一個(gè)啟示，我們必需要加強(qiáng)教職工隊(duì)伍的建設(shè)，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，除了規(guī)范的管理，園長(zhǎng)自身的人格魅力、先進(jìn)人文的管理模式等等都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)體，我們要努力使自己的管理成為一種藝術(shù)。

2、通過(guò)參觀(guān)每個(gè)幼兒園的室內(nèi)、外環(huán)境，走廊的展板，幼兒作品琳瑯?biāo)麄冇變簣@室內(nèi)、室外都充分利用得很好。滿(mǎn)目，它們的區(qū)域特別豐富，特殊是廢舊材料的無(wú)限開(kāi)發(fā)和材料層次性的體現(xiàn)，走進(jìn)任何一個(gè)班級(jí)，我們都可以觀(guān)察豐富、有用而美觀(guān)。

3、觀(guān)看到每個(gè)幼兒園老師的觀(guān)摩課特色展現(xiàn)，孩子們的精神面貌，學(xué)問(wèn)的理解，體現(xiàn)著幼兒園教育的勝利，同時(shí)看到了該幼兒園的整合教育觀(guān)，孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這所幼兒園中教室動(dòng)手區(qū)、探究區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)等，看到他們的教育是寓教于樂(lè)，豐富多彩，顯現(xiàn)出幼兒園的教育的開(kāi)放性、自主性、形象性、愉悅性。也看到了他們的養(yǎng)成性教育良好，各種行為習(xí)慣的培育，真正體現(xiàn)了素養(yǎng)教育從娃娃抓起的。

4、在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)關(guān)于陳澤銘教授的《開(kāi)啟兒童智能的另一把金鑰匙》報(bào)告：

一、影響幼兒音樂(lè)活動(dòng)的因素：觀(guān)看力，留意力，手眼協(xié)調(diào)力量。

兒童音樂(lè)教育目標(biāo)體系：技能目標(biāo)和非技能目標(biāo)。

二、構(gòu)建兒童力量的手段：

（一）聽(tīng)覺(jué)力量訓(xùn)練手段

1、聽(tīng)覺(jué)記憶記住。

2、聽(tīng)覺(jué)辨別精確?????。

3、聽(tīng)覺(jué)信息轉(zhuǎn)換把接收到的聽(tīng)覺(jué)信息來(lái)轉(zhuǎn)換成符號(hào)，形象的力量。

4、聽(tīng)覺(jué)篩選能夠在諸多聲響中快速有效捕獲有用信息力量。

5、聽(tīng)覺(jué)廣度同時(shí)汲取多種聽(tīng)覺(jué)信息的力量。

（二）心情掌握力量訓(xùn)練手段

（三）反應(yīng)力量訓(xùn)練手段

（四）留意力訓(xùn)練手段

（五）形象思維力量訓(xùn)練手段

（六）規(guī)律思維力量訓(xùn)練手段

（七）語(yǔ)言力量訓(xùn)練手段

在培訓(xùn)中，陳教授的授課方式較為活潑并向老師們呈現(xiàn)了他的原創(chuàng)音樂(lè)，音樂(lè)都是以主題或故事為主。在活動(dòng)中，陳教授與大家進(jìn)行互動(dòng)著。在一次次的音樂(lè)互動(dòng)中，老師們領(lǐng)悟到了如何用音樂(lè)活動(dòng)來(lái)培育孩子各方面的力量：如聽(tīng)辨一段音樂(lè)中消失了幾種樂(lè)器來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)辨別力量；聽(tīng)音樂(lè)并借助肢體動(dòng)作想象《毛毛蟲(chóng)的故事》來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)換力量；在一段音樂(lè)中找鼓點(diǎn)節(jié)奏來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)篩選力量；聽(tīng)一段樂(lè)器合奏的旋律，找出分別消失了幾種樂(lè)器來(lái)培育孩子的聽(tīng)覺(jué)廣度力量，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)"立體地聽(tīng)音樂(lè)'

在培訓(xùn)中，懂得了如何組織好一節(jié)音樂(lè)觀(guān)賞活動(dòng)，如何上好一個(gè)律動(dòng)，并知道了"音樂(lè)原來(lái)可以如此奇妙與奇妙'，由于在音樂(lè)的世界里形成了有力有效的訓(xùn)練手段，如心情掌握力量的訓(xùn)練手段、留意力訓(xùn)練手段、形象思維力量訓(xùn)練手段、規(guī)律思維力量訓(xùn)練手段、語(yǔ)言力量手段等。

奇妙的各種音樂(lè)旋律、豐富形象的肢體語(yǔ)言、妙趣橫生的各種音樂(lè)互動(dòng)嬉戲，在參加傾聽(tīng)中，我最終領(lǐng)悟到了：原來(lái)開(kāi)啟兒童智能之門(mén)還有這么一把"金鑰匙'，今后要好好學(xué)會(huì)利用它，讓孩子們的學(xué)習(xí)之旅更輕松歡樂(lè)，與孩子們?cè)谝魳?lè)人生中盡情閑逛！讓我們對(duì)音樂(lè)觀(guān)賞活動(dòng)有了進(jìn)一步的理解和借鑒。在以后的音樂(lè)活動(dòng)中，我將借鑒各種適合活動(dòng)的訓(xùn)練方法，為培育幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)達(dá)到更好的效果。

三、給我的啟示和思索。