2025版高考生物二輪復(fù)習(xí)課件 思維7 實(shí)驗(yàn)題的答題模型

實(shí)驗(yàn)題的答題模型思

維7一、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)模型

實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)題難度一般較大，試題往往從寫出實(shí)驗(yàn)思路、完善實(shí)驗(yàn)方案等問題切入，著重考查學(xué)生的思維能力、實(shí)驗(yàn)分析能力、創(chuàng)新能力及語(yǔ)言表達(dá)能力等。解題模板[思維示例①]

(2024·廣東惠州調(diào)研)春冬季節(jié)容易暴發(fā)流行性感冒，其病原體是流感病毒。感染流感病毒后，人體產(chǎn)生鼻塞、流涕、咽喉疼痛、干咳以及其他呼吸道感染癥狀，部分患者還會(huì)出現(xiàn)全身疼痛、發(fā)熱等癥狀?；卮鹣铝袉栴}： (1)感染病毒后，患者在恢復(fù)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)過程中的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________________。高熱持續(xù)期間，人體產(chǎn)熱量________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量。神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)等于(2)甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，曾多次引起世界性大流行，但幾乎每年流行的甲型流感病毒都會(huì)有所不同，原因主要是___________________________________________________________________。甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異(3)某科研小組為驗(yàn)證流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。材料用具：顯微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活雞胚，DNA水解酶，RNA水解酶，流感病毒通用熒光RT－PCR檢測(cè)儀①實(shí)驗(yàn)材料選用活雞胚的理由是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

活雞胚是培養(yǎng)流感病毒的培養(yǎng)基，流感病毒是一種專門寄生在活細(xì)胞中的病毒，用活雞胚作實(shí)驗(yàn)材料比用其他活的成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟(jì)②實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取等量的活雞胚隨機(jī)均分成A、B、C三組。第二步：___________________________________________________________，其中一組不進(jìn)行處理，另外兩組分別用適量且等量的DNA水解酶和RNA水解酶處理后備用。把禽流感病毒核酸提取物分成相同的三組第三步：用顯微注射技術(shù)向A組活雞胚中注射適量的未處理的禽流感病毒的核酸提取物，再分別向B、C兩組活雞胚中注射等量的____________________________________________________________________________________________________________________________________。第四步：分別從培養(yǎng)后的活雞胚中抽取樣品，用熒光RT－PCR檢測(cè)方法測(cè)定病毒數(shù)量。用DNA水解酶和RNA水解酶(或RNA水解酶和DNA水解酶)處理后的禽流感病毒核酸提取物③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用柱形圖表示各組的檢測(cè)結(jié)果。如圖所示。解析

(1)目前普遍認(rèn)為，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)機(jī)體溫度維持穩(wěn)定時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量。(2)根據(jù)題干信息可知，甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA，單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，易發(fā)生變異。(3)①實(shí)驗(yàn)材料中給出禽流感病毒的核酸提取物，而禽類是禽流感病毒的主要宿主，故可選用活雞胚作為培養(yǎng)流感病毒的培養(yǎng)基；流感病毒是一種專門寄生在活細(xì)胞中的病毒；用活雞胚作實(shí)驗(yàn)材料比用其他活的成體或胚胎更方便、更經(jīng)濟(jì)。②套用模型分析實(shí)驗(yàn)方案：③由于本實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，即已經(jīng)明確流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，則預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果為經(jīng)RNA水解酶處理的一組流感病毒含量為0，其余兩組流感病毒含量基本一致，圖示詳見答案。二、實(shí)驗(yàn)方案分析評(píng)價(jià)模型

科學(xué)分析與評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案，要認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)材料、對(duì)照設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等是否合理。

解題模板[思維示例②]

(2024·湖北部分學(xué)校開學(xué)考節(jié)選)當(dāng)人長(zhǎng)期處于焦慮、抑郁狀態(tài)時(shí)，大腦中的多巴胺等神經(jīng)遞質(zhì)的代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂，從而引起情緒低落和記憶力減退等現(xiàn)象。如圖為三環(huán)類化合物(抗抑郁藥物)發(fā)揮作用的示意圖(“”表示抑制)?；卮鹣铝袉栴}：(1)正常情況下NE需要源源不斷地合成、分泌，據(jù)圖分析原因是___________________________________________________________________________________。(2)由圖可知，三環(huán)類化合物治療抑郁癥的作用機(jī)制是___________________________________________________________________。 NE發(fā)揮作用后會(huì)被突觸前膜上的載體蛋白回收或被相應(yīng)酶分解而失活抑制NE被突觸前膜的載體蛋白回收，以增加突觸間隙中NE的含量(3)研究發(fā)現(xiàn)，患有重度抑郁癥的人腦中有一種叫作Gsalpha的蛋白質(zhì)被困在細(xì)胞中一個(gè)厚重、呈膠質(zhì)的區(qū)域中，導(dǎo)致血液中該蛋白含量較低，而抗抑郁癥藥物能夠幫助Gsalpha轉(zhuǎn)移到細(xì)胞其他區(qū)域，因此，可通過檢測(cè)血液中該蛋白的含量來(lái)評(píng)判相應(yīng)藥物的藥效。為探究某種藥物在治療抑郁癥方面是否具有效果，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)中所用溶液用生理鹽水配制)：①選取數(shù)量相同的正常人和重度抑郁癥患者，分別測(cè)量其血液中Gsalpha的含量；②給患者注射一定劑量的待測(cè)藥物，正常人注射________________；③一段時(shí)間后分別再次測(cè)量并比較患者和正常人血液中Gsalpha的含量。實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：若______________________________________________________________，則說明該藥物對(duì)治療抑郁癥有一定作用。等量的生理鹽水

患者血液中Gsalpha蛋白含量升高至與正常人基本相同或差異不大某同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)給出你的評(píng)價(jià)意見，若不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)加以補(bǔ)充或修正：________________________________________________________________________________________________。該方案不夠嚴(yán)謹(jǐn)；再增加給患者注射等量生理鹽水的一組，以排除其他因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾解析

(1)由圖可知，NE發(fā)揮作用后，會(huì)被突觸前膜上的載體蛋白回收或被相應(yīng)酶分解而失活，所以NE需要源源不斷地合成、分泌。(2)從圖中可以看出，三環(huán)類化合物可抑制NE被突觸前膜的載體蛋白回收，增加突觸間隙中NE的含量，使突觸后膜興奮性增強(qiáng)，從而治療抑郁癥。(3)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄磕撤N藥物在治療抑郁癥方面是否具有效果，選擇了正常人和重度抑郁癥患者進(jìn)行分組比較，如果使用了藥物后，患者恢復(fù)正