高校思政教師課程設(shè)計

高校思政教師課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握高校思政課程的基礎(chǔ)理論知識，如馬克思主義、中國特色社會主義理論體系等。

2.使學(xué)生了解國家發(fā)展歷程、民族優(yōu)秀文化以及國內(nèi)外時事政治，提高學(xué)生的國家意識和文化自信。

3.幫助學(xué)生理解社會主義核心價值觀，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對現(xiàn)實問題進行深入探討。

2.提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，通過小組討論、辯論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和傾聽他人意見的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體手段，自主搜集、整理和運用相關(guān)信息，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義事業(yè)的高尚情操，增強學(xué)生的民族自豪感和使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，誠實守信，遵紀(jì)守法，關(guān)愛社會，積極投身社會實踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，具備積極向上的人生態(tài)度，追求真善美，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。

課程性質(zhì)：本課程為高校思政理論課，旨在通過對馬克思主義、中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)。

學(xué)生特點：學(xué)生處于大學(xué)階段，具有一定的獨立思考能力和自主學(xué)習(xí)能力，但政治理論素養(yǎng)參差不齊，需要針對不同層次的學(xué)生進行教學(xué)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的政治覺悟，培養(yǎng)具備時代責(zé)任感的新時代大學(xué)生。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，通過多元化的教學(xué)方法和評估方式，確保課程目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)課程目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.馬克思主義基本原理：包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義等，重點講解馬克思主義的核心觀點和理論體系。

2.中國特色社會主義理論體系：涵蓋鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及新時代中國特色社會主義思想，闡述我國社會主義事業(yè)的發(fā)展歷程和取得的偉大成就。

3.社會主義核心價值觀：詳細解讀社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，強調(diào)其在國家、社會和個人層面的重要意義。

4.時事政治：關(guān)注國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化等方面的熱點問題，分析我國在國際事務(wù)中的地位和作用，提高學(xué)生的國家意識和時代責(zé)任感。

5.實踐教學(xué)：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，使學(xué)生在實踐中體驗社會主義核心價值觀，增強社會責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一周：馬克思主義基本原理

第二周：中國特色社會主義理論體系

第三周：社會主義核心價值觀

第四周：時事政治

第五周：實踐教學(xué)

教材章節(jié)：

1.馬克思主義基本原理——《馬克思主義哲學(xué)原理》第一章至第三章

2.中國特色社會主義理論體系——《中國特色社會主義理論體系概論》第一章至第四章

3.社會主義核心價值觀——《社會主義核心價值觀教程》第一章至第四章

4.時事政治——《時事政治》全年時事熱點

5.實踐教學(xué)——《社會實踐指導(dǎo)手冊》相關(guān)內(nèi)容

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師以課本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)講解馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等理論知識，為學(xué)生奠定堅實的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、分析問題，培養(yǎng)其獨立思考能力和批判性思維。

3.案例分析法：結(jié)合時事政治案例，讓學(xué)生運用所學(xué)理論分析實際問題，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，增強課堂的趣味性和實用性。

4.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進行課題研究、辯論等形式的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.實驗法：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等，讓學(xué)生在實踐中感受社會主義核心價值觀，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

6.多媒體教學(xué)：利用多媒體手段，如PPT、視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，增強課堂的趣味性和生動性。

7.互動提問法：教師在授課過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和回答，激發(fā)學(xué)生的課堂參與度和積極性。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課外自主搜集資料、閱讀相關(guān)書籍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，注重以下教學(xué)策略：

1.根據(jù)學(xué)生的認知水平和興趣，靈活調(diào)整教學(xué)方法和進度，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，提高學(xué)生的課堂參與度和積極性。

3.及時給予學(xué)生反饋，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，建立良好的師生互動氛圍。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，將理論知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)評估

為了全面、客觀、公正地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下多元化的評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論、提問回答等，主要評估學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性。

-課堂出勤：評估學(xué)生按時參加課程的情況。

-課堂表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的專注度、互動積極性等。

-小組討論：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻和團隊協(xié)作能力。

-提問回答：評估學(xué)生的思考深度和表達能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、讀書筆記、小論文等，主要評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課后習(xí)題：檢驗學(xué)生對課堂講授的理論知識的掌握。

-讀書筆記：評估學(xué)生的閱讀理解能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-小論文：鍛煉學(xué)生的寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課程相關(guān)議題。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試，主要評估學(xué)生對整個課程知識體系的掌握程度。

-期中考試：測試學(xué)生對前半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的掌握。

-期末考試：全面測試學(xué)生對整個課程知識體系的掌握。

4.實踐活動：占總評成績的10%。通過學(xué)生參與社會實踐活動的情況，評估學(xué)生的實踐能力和價值觀的培養(yǎng)。

-社會實踐：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如志愿服務(wù)、社會調(diào)查等。

教學(xué)評估的實施：

1.定期進行課堂測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和問題所在。

2.對作業(yè)和考試進行詳細批改，給予學(xué)生具體、有針對性的反饋。

3.組織學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評價能力。

4.結(jié)合學(xué)生的自評和師評，形成綜合評價，激勵學(xué)生不斷提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共分為16周，每周2課時，共計32課時。

-按照教學(xué)內(nèi)容和難易程度，合理安排每周的教學(xué)主題和重點，確保理論與實踐相結(jié)合。

-每周安排一次課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，解答疑難問題。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間：每周兩次，每次90分鐘，分別在周一和周四的上午進行。

-課后輔導(dǎo)時間：每周一次，每次60分鐘，安排在周五下午。

3.教學(xué)地點：

-課堂教學(xué)：安排在學(xué)校多媒體教室，以便于運用多媒體教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果。

-課后輔導(dǎo)：安排在教師辦公室或?qū)W生自習(xí)室，為學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：避免安排在學(xué)生較為疲憊的時間段，確保學(xué)生在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-學(xué)生的興趣愛好