信息必刷卷05（武漢專用）（解析版）

2024年初中學(xué)業(yè)水平考試生物考前信息必刷卷05（武漢專用）（考試時(shí)間：30分鐘試卷滿分：50分）2024年武漢市初中學(xué)業(yè)水平考試生物學(xué)科考試延續(xù)2023年的題型和題量，依據(jù)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容聚焦大概念，讓學(xué)生本試卷全面考查學(xué)生的生物學(xué)綜合素養(yǎng)。堅(jiān)持以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極探索與核心素養(yǎng)立意相匹配的試題設(shè)計(jì)，圍繞學(xué)習(xí)主題和大概念，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高應(yīng)用性、探究性和綜合性試題的比例，實(shí)現(xiàn)對(duì)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的義務(wù)教育生物學(xué)課程學(xué)業(yè)質(zhì)量的全面考查。試題內(nèi)容覆蓋課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)習(xí)主題的核心內(nèi)容，考查學(xué)生在生命觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任等方面核心素養(yǎng)的達(dá)成情況。整個(gè)試題難度系數(shù)控制在0.65-0.68之間。新考法1：所有的題型中注重概念的運(yùn)用的鞏固，注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查；新考法2：第6、8、11、12題運(yùn)用詩(shī)詞或現(xiàn)實(shí)生活情境，進(jìn)行跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和雙基考查；新考法3：第3、4、7、8、13、14、15題側(cè)重于考查學(xué)生的識(shí)圖、識(shí)表能力，夯實(shí)雙基。新考法4：第1、2、5、6、9、21-15題側(cè)重于考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)探究和跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。綜合武漢市近幾年來的生物學(xué)業(yè)水平考試命題可發(fā)現(xiàn)，生物學(xué)科命題凸顯學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)，重視雙基、注重能力、關(guān)注熱點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)探究、強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)、體現(xiàn)綜合等特點(diǎn)。提升學(xué)生的生物學(xué)綜合素養(yǎng)需要綜合運(yùn)用多種手段：（1）通過建立學(xué)習(xí)實(shí)踐性環(huán)境，讓學(xué)生觀察、動(dòng)手、分析、歸納，親歷實(shí)踐過程，進(jìn)而從感性知識(shí)上升到理性知識(shí)；（2）通過閱讀生物學(xué)相關(guān)材料、跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力；（3）通過跨實(shí)踐主題實(shí)踐活動(dòng)，將生物學(xué)與工程學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科進(jìn)行融合，讓學(xué)生建模、實(shí)踐、分析、歸納、表達(dá)與交流，培養(yǎng)生物學(xué)綜合素養(yǎng)；（4）通過了解生物技術(shù)、生物學(xué)前言信息，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的興趣和好奇心。注意事項(xiàng)：1.本試卷分為兩個(gè)大題：第一題（選擇題）和第二題（科學(xué)探究題）。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡和試題卷指定位置上。2.答題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用2B鉛筆將你所選擇的答案按照要求涂黑。）1.科學(xué)家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核兩部分，發(fā)育結(jié)果如下圖所示，該實(shí)驗(yàn)最能說明（）A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞代謝B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心【答案】D【解析】本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能——細(xì)胞核是控制中心。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，有細(xì)胞核的部分才能夠進(jìn)行分裂分化，最終發(fā)育成胚胎，體現(xiàn)了細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心，故答案為D。2.如圖是某同學(xué)制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)圖示。下列說法正確的是（）A.使用顯微鏡時(shí)只能通過①調(diào)節(jié)亮度B.欲使觀察到的細(xì)胞數(shù)目多，應(yīng)選物鏡②C.④所示的操作是往載玻片上滴加生理鹽水D.要將⑤移到視野中央，應(yīng)將裝片向左上方移動(dòng)【答案】B【解析】本題考查使用顯微鏡、制作與觀察臨時(shí)裝片。在使用顯微鏡時(shí)，調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和①反光鏡，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；觀察同一視野的同一部位，②低倍鏡短，看到的細(xì)胞小、數(shù)量多、視野亮；③高倍鏡長(zhǎng)，看到的細(xì)胞大、數(shù)量少、視野暗，故應(yīng)選②低倍物鏡，選項(xiàng)B表述正確；為了便于觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色，在蓋玻片一側(cè)加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，④所示的操作表示加稀碘液，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；圖中⑤在視野的右下方，應(yīng)向右下方移動(dòng)裝片，物像會(huì)向左上方移動(dòng)到視野中央，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為B。3.近年來，隨著干細(xì)胞技術(shù)迅猛發(fā)展，其強(qiáng)大的療效也被越來越多人認(rèn)可。圖為干細(xì)胞的培養(yǎng)過程，下列描述錯(cuò)誤的是（）A.過程①表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無限長(zhǎng)大B.經(jīng)過程②產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目不變C.過程②③說明干細(xì)胞具有分裂和分化的能力D.經(jīng)過程③后，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能及遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化【答案】D【解析】本題考查細(xì)胞的分裂與分化、組織的概念。過程①細(xì)胞體積由小變大，表示細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞不能無限制的長(zhǎng)大，選項(xiàng)A表述正確；過程②細(xì)胞的數(shù)目增多，表示細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂時(shí)，兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，選項(xiàng)B表述正確；過程②表示細(xì)胞的分裂，過程③細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)均發(fā)生改變，表示細(xì)胞的分化，因此過程②③說明干細(xì)胞具有分裂和分化的能力，選項(xiàng)C表述正確；過程③細(xì)胞的分化是指在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織，細(xì)胞分化是在遺傳物質(zhì)的控制下進(jìn)行，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生改變，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。4.有關(guān)下列幾種動(dòng)物的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.②和③都是恒溫動(dòng)物B.②在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳C.①和②③④的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱D.③體內(nèi)有許多氣囊，氣囊和肺都能進(jìn)行氣體交換【答案】D【解析】本題考查動(dòng)物的主要類群、各類動(dòng)物的主要特征。②家兔（哺乳類）和③家鴿（鳥類）都是恒溫動(dòng)物，選項(xiàng)A表述正確；②家兔屬于哺乳動(dòng)物，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生、哺乳，選項(xiàng)B表述正確；①蝴蝶（無脊椎動(dòng)物昆蟲綱）和②家兔（哺乳類）③家鴿（鳥類）④鱷魚（爬行類）的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱，選項(xiàng)C表述正確；③家鴿靠肺呼吸，肺能進(jìn)行氣體交換，體內(nèi)有許多氣囊，氣囊能儲(chǔ)存空氣，輔助呼吸，不能進(jìn)行氣體交換，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。5.某生物興趣小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”，方案如下：步驟裸地草地灌叢空白對(duì)照配置培養(yǎng)基裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，高溫滅菌，冷卻編號(hào)①號(hào)②號(hào)③號(hào)④號(hào)？把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開，暴露5-10分鐘，然后蓋上蓋密封，不打開恒溫培養(yǎng)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37度恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果菌落數(shù)281050下列關(guān)于該探究活動(dòng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是為了使牛肉膏蛋白胨溶化B.表中步驟？相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的一般方法中的接種C.為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，重復(fù)實(shí)驗(yàn)D.比較觀察得到的菌落數(shù)，得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少【答案】A【解析】本題考查培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的一般方法；科學(xué)探究——設(shè)置重復(fù)組、得出結(jié)論。在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是為了殺死牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌等微生物，避免干擾實(shí)驗(yàn)，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；表中步驟？相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌、真菌菌落的一般方法中的接種；為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，重復(fù)實(shí)驗(yàn)；比較觀察得到的菌落數(shù)，得出的結(jié)論是裸地處的菌落最多，草地處次之，灌叢處最少；選項(xiàng)B、C、D均表述正確，故答案為A。6.下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中正確的是（）A.探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”，兩組實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該設(shè)置為陰暗干燥與明亮干燥B.“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這體現(xiàn)了生物因素中的合作關(guān)系C.“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念體現(xiàn)了生物可以影響環(huán)境D.枯葉蝶形似一片枯葉，仙人掌的葉呈刺狀，這都是環(huán)境影響生物的表現(xiàn)【答案】C【解析】本題考查生物與環(huán)境的關(guān)系、科學(xué)探究。探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中變量是光，設(shè)置了陰暗、明亮對(duì)照，但是干燥環(huán)境不適于鼠婦的生存，應(yīng)該將兩組實(shí)驗(yàn)環(huán)境設(shè)置為陰暗潮濕與明亮潮濕，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；“種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生長(zhǎng)在同一環(huán)境之中的草和豆苗之間為爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分等的生存資源而存在的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤；“綠水青山就是金山銀山”發(fā)展理念中“綠水青山”植被豐富，這些植被能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，使環(huán)境更加優(yōu)美，體現(xiàn)了生物可以影響環(huán)境，選項(xiàng)C表述正確；枯葉蝶的擬態(tài)，使得枯葉蝶不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；仙人掌的葉變態(tài)成針狀，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，使得仙人掌能適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，這都是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為C。7.某地生態(tài)研究所調(diào)查了當(dāng)?shù)夭菰鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物及相關(guān)指標(biāo)后繪制了部分圖示，據(jù)圖示分析正確的是（）A.圖一中共有5條食物鏈，蛇與鳥都屬于頂級(jí)消費(fèi)者B.圖二表示不同生物之間的關(guān)系，D代表圖一中的草C.從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖二缺少分解者和非生物部分D.能量流動(dòng)會(huì)沿著圖三中丁→丙→甲→乙進(jìn)行并逐級(jí)遞減【答案】D【解析】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。圖一中共有2條食物鏈；草→蟲→鳥，草→蟲→青蛙→蛇，蛇與鳥都屬于頂級(jí)消費(fèi)者，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；圖二中D代表分解者，A代表生產(chǎn)者，B、C代表消費(fèi)者，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤；圖二中D代表分解者，A代表生產(chǎn)者，B、C代表消費(fèi)者，從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，圖二僅缺少非生物部分，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈富集，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)毒素含量越多，根據(jù)圖三可知甲、乙、丙、丁的食物關(guān)系為：丁→丙→甲→乙，選項(xiàng)D表述正確。故答案為D。8.“稻谷飄香，禾下追夢(mèng)”，2023年是中國(guó)攻克雜交水稻難關(guān)五十周年。如圖分別是水稻的果實(shí)、植株、花蕊和根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述不正確的是（）A.我們吃的米飯中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖一中的②B.圖一中的④發(fā)育成圖二中的①②C.圖一所示結(jié)構(gòu)是由圖三中③發(fā)育形成D.圖四中的①用來吸收水稻生長(zhǎng)所需的有機(jī)物【答案】D【解析】本題考查綠色植物的生長(zhǎng)周期。讀圖可知：圖一中①種皮和果皮，②胚乳，③子葉，④胚芽，⑤胚軸，⑥胚根；圖二中①莖，②葉；圖三中①花藥，②花絲，③子房；圖四中①成熟區(qū)，②伸長(zhǎng)區(qū)，③分生區(qū)，④根冠。水稻是單子葉植物，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳中，選項(xiàng)A表述正確；種子結(jié)構(gòu)中胚芽發(fā)育成莖和葉，所以圖一中的④胚芽發(fā)育成圖二中的①莖和②葉，選項(xiàng)B表述正確；一粒玉米是果實(shí)，由子房發(fā)育而來，因此圖一所示的玉米果實(shí)（種子）是由圖三中③子房發(fā)育形成，選項(xiàng)C表述正確；圖四中的①成熟區(qū)用來吸收水稻生長(zhǎng)所需的水分和無機(jī)鹽，水稻所需的有機(jī)物是由葉的光合作用制造的，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。9.取同一植物相似的兩個(gè)枝條，按如圖所示進(jìn)行處理。放在陽(yáng)光下3-4小時(shí)后，觀察到只有甲裝置的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠。這一實(shí)驗(yàn)說明（）A.呼吸作用進(jìn)行的主要部位是葉B.呼吸作用進(jìn)行的主要部位是莖C.蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是莖D.蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉【答案】B【解析】本題考查植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸、蒸騰作用。植物體呼吸作用發(fā)生在所有的活細(xì)胞中，選項(xiàng)A、B表述錯(cuò)誤；圖中變量是葉片的有無，不是莖，不能說明蒸騰作用的主要部位是莖，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；根據(jù)圖片中的實(shí)驗(yàn)裝置可以看出，甲、乙的變量是有無葉片，甲塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，則說明蒸騰作用的主要器官是葉片，選項(xiàng)D表述正確。故答案為B。10.某生物興趣小組為探究環(huán)境因素對(duì)金魚藻光合作用的影響，設(shè)計(jì)如圖裝置開展探究實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該裝置是為了探究光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用的影響B(tài).相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級(jí)時(shí)產(chǎn)生的氣泡最多C.燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡，可使帶火星的木條復(fù)燃D.燒杯中碳酸氫鈉溶液可以增加水中二氧化碳的含量【答案】B【解析】本題考查影響光合作用的因素、科學(xué)探究。可升降的LED燈距離不同，表示光照強(qiáng)度不同，所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度對(duì)金魚藻光合作用的影響，選項(xiàng)A表述正確；相同時(shí)間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級(jí)時(shí)，因?yàn)闊械慕痿~藻與燈的距離越遠(yuǎn)，光照越弱，光合作用就弱，此時(shí)產(chǎn)生的氣泡最少，LED燈光調(diào)至第一級(jí)時(shí)離金魚藻距離最近、光照強(qiáng)度最強(qiáng)，金魚藻的光合速率最高，產(chǎn)生的氣泡最多，選項(xiàng)B描述錯(cuò)誤；光合作用釋放氧氣，因此燒杯中金魚藻產(chǎn)生的氣泡是氧氣，可使帶火星的木條復(fù)燃，選項(xiàng)C表述正確；二氧化碳是光合作用的原料之一，二氧化碳的濃度可影響光合作用的速率。在一定范圍內(nèi)，二氧化碳濃度越高，光合速率越高。燒杯中的碳酸氫鈉溶液分解能夠釋放二氧化碳，使金魚藻光的光合作用增強(qiáng)，選項(xiàng)D表述正確。故答案為B。11.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其目的一致的是（）A.給植物“打針輸液”，主要為植物的根和莖提供有機(jī)物B.植物在移栽后進(jìn)行適當(dāng)遮陽(yáng)是為了降低光合作用消耗水C.種莊稼要“正其行，通其風(fēng)”，主要是為保證植物呼吸作用D.谷子等糧食曬干后才入糧倉(cāng)儲(chǔ)存，是為了減少有機(jī)物的消耗【答案】D【解析】本題考查植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用在實(shí)際生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。導(dǎo)管具有輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的功能，所以給植物打針輸液時(shí)，針頭插入到樹木莖內(nèi)的導(dǎo)管，為植物的根和莖提供水分和無機(jī)鹽，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；植物在移栽后進(jìn)行適當(dāng)遮陽(yáng)是為了降低蒸騰作用消耗水，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤；“正其行，通其風(fēng)”，有利于吸收較多的二氧化碳，保證植物光合作用，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；新收獲的種子內(nèi)含有較多的水分，呼吸作用旺盛，曬干后水分減少，抑制了種子的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，可以延長(zhǎng)種子的保存時(shí)間，選項(xiàng)D表述正確。故答案為D。12.中國(guó)科學(xué)家移植受精卵讓雄性大鼠懷孕,通過剖腹產(chǎn)分娩出幼崽,最終有10只幼崽發(fā)育到成年。具體過程是先通過手術(shù)將一只懷孕的雌性大鼠和一只雄性大鼠連接在一起,產(chǎn)生“連體鼠”,通過血液交換給雄性大鼠一個(gè)雌性微環(huán)境,他們還需給該雄性大鼠移植()A.卵巢B.子宮C.輸卵管D.乳腺【答案】B【解析】本題考查人體的生殖和發(fā)育。胚胎和胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育，通過胎盤和臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，所以通過血液交換給雄性大鼠一個(gè)雌性微環(huán)境，還需給該雄性大鼠進(jìn)行子宮移植，選項(xiàng)A、C、D不符合題意，B符合題意。故答案為B。13.圖甲、乙是人體呼吸運(yùn)動(dòng)模擬圖，圖丙是氣體含量變化曲線圖，其中描述錯(cuò)誤的是（）A.圖甲表示的是人體呼氣狀態(tài)，此時(shí)③所模擬的結(jié)構(gòu)應(yīng)處于擴(kuò)張狀態(tài)B.圖中②模擬的是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所，圖乙中④處于收縮狀態(tài)C.圖甲、乙中，①模擬的結(jié)構(gòu)對(duì)吸入的空氣有清潔、溫暖、濕潤(rùn)作用D.若圖丙中曲線代表二氧化碳變化情況，則A表示肺泡處的毛細(xì)血管【答案】A【解析】本題考查人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。讀圖甲可知：①呼吸道、②肺、③胸廓、④膈肌。圖中甲示表示膈肌舒張，膈頂上升，③胸廓縮小，肺內(nèi)氣體排出，是呼氣過程，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；②肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。圖中乙④膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣過程，④膈肌處于收縮狀態(tài)，選項(xiàng)B表述正確；人的呼吸系統(tǒng)包括肺和呼吸道，①呼吸道不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體得到溫暖，濕潤(rùn)和清潔，選項(xiàng)C表述正確；若圖丙中曲線代表二氧化碳變化情況，血液流經(jīng)A處后，二氧化碳含量減少，說明A為肺泡處的毛細(xì)血管，血液中的二氧化碳通過擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，選項(xiàng)D表述正確。故答案為A。14.如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化，請(qǐng)判斷下列說法中，不正確的是（）A.如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C可能是肺靜脈B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C一定不是左心房C.如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是胃【答案】D【解析】本題考查人體循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能。血液經(jīng)過肺循環(huán)，氧氣含量增加，二氧化碳減少，因此如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C可能是肺靜脈，選項(xiàng)A表述正確；經(jīng)過體循環(huán)二氧化碳含量增加的靜脈血最后經(jīng)上腔靜脈或下腔靜脈流入右心房，因此如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C可能是右心房或右心室，選項(xiàng)B表述正確。經(jīng)過肺循環(huán)氧氣含量增加的動(dòng)脈血最后經(jīng)肺靜脈流入左心房，因此如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C可能是左心房或左心室，選項(xiàng)C表述正確；吸收葡萄糖的器官是小腸，因此如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是小腸，而不可能是胃，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。15.某降糖藥物的作用原理如圖所示，其主要抑制④的作用，使更多的葡萄糖通過尿液排出體外，從而達(dá)到降低血糖濃度的目的。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.②是腎小球，由毛細(xì)血管彎曲盤繞而成B.血液中的部分物質(zhì)進(jìn)入③中形成原尿C.與①相比，⑤內(nèi)的血液中尿素含量升高D.據(jù)圖推測(cè)，該藥物抑制了④腎小管的重吸收作用【答案】C【解析】本題考查人體泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能、尿液的形成。讀圖可知：①入球小動(dòng)脈，②腎小球，③腎小囊，④腎小管，⑤出球小動(dòng)脈，⑥腎小管周圍的毛細(xì)血管。②腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球，由大量的毛細(xì)血管彎曲盤繞而成，選項(xiàng)A表述正確；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)過濾到腎小囊腔形成原尿，所以血液中的部分物質(zhì)進(jìn)入③腎小囊中形成原尿，選項(xiàng)B表述正確；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球和腎小囊內(nèi)壁時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊腔形成原尿，所以與①入球小動(dòng)脈相比，⑤出球小動(dòng)脈內(nèi)的血液中尿素含量降低，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，剩下的液體形成尿液，所以據(jù)圖推測(cè)，該藥物抑制了④腎小管的重吸收作用，選項(xiàng)D表述正確。故答案為C。16.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式B.幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患佝僂病C.草履蟲能逃避鹽粒的刺激屬于反射D.食用加碘的食鹽，可預(yù)防地方性甲狀腺腫【答案】D【解析】本題考查人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；佝僂病是體內(nèi)缺乏維生素D影響人體對(duì)鈣、磷的吸收而引起的，人在幼年時(shí)缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患侏儒癥，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤；草履蟲是單細(xì)胞生物，體內(nèi)沒有神經(jīng)系統(tǒng)，所以草履蟲逃避食鹽的刺激的應(yīng)激性不屬于反射，選項(xiàng)C表述錯(cuò)誤；碘是合成甲狀腺激素的主要原料，食用加碘的食鹽，可預(yù)防地方性甲狀腺腫，選項(xiàng)D表述正確。故答案為D。17.新冠肺炎由新冠病毒感染引起，接種新冠疫苗可有效預(yù)防新冠肺炎。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.新冠肺炎患者和攜帶新冠病毒的無癥狀感染者屬于病原體B.接種新冠疫苗預(yù)防新冠肺炎的措施屬于切斷傳播途徑C.接種新冠疫苗能引起人體免疫反應(yīng)，產(chǎn)生抵御新冠病毒的抗體D.皮膚是人體的一道保護(hù)屏障，能夠完全阻擋新冠病毒的侵入【答案】C【解析】本題考查傳染病和免疫的相關(guān)知識(shí)。病原體指的是能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，新冠肺炎病毒是引起新冠肺炎的病原體，患者及無癥狀感染者能夠散播病原體，屬于傳染源，選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤；注射的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵御該病毒的抗體，提高其對(duì)傳染病的抵抗力，避免感染，健康人接種新冠疫苗的措施屬于保護(hù)易感人群，選項(xiàng)B表述錯(cuò)誤，選項(xiàng)C表述正確；皮膚是人體的第一道防線，是人生來就有，不針對(duì)一種特定病原體，而是對(duì)多種病原體都有防御作用的保護(hù)屏障，但是不能完全阻擋新冠病毒的侵入，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為C。18.生活中難免會(huì)遇到一些危急情況或意外傷害，需要掌握必要的急救方法。下列做法錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)現(xiàn)有人暈倒，及時(shí)撥打120急救電話B.發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤?，要先關(guān)閉氣源、開窗通風(fēng)C.當(dāng)有人心跳驟停時(shí)，在急救車到達(dá)前應(yīng)及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇D.當(dāng)有人受傷，血液從傷口噴涌而出時(shí)，要及時(shí)在傷口遠(yuǎn)心端按壓止血【答案】D【解析】本題考查緊急救護(hù)知識(shí)。發(fā)現(xiàn)有人暈倒，應(yīng)該及時(shí)撥打120急救電話，必須講清病人所在的詳細(xì)地址，描述病人的年齡、性別、傷情等，選項(xiàng)A表述正確；發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，應(yīng)該立即關(guān)閉氣源并打開門窗通風(fēng)，將中毒人員轉(zhuǎn)移到空氣清新處，選項(xiàng)B表述正確；遇到病人發(fā)生心跳驟停，在呼救并撥打120后，需要對(duì)病人及時(shí)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，選項(xiàng)C表述正確；當(dāng)有人受傷，血液從傷口噴涌而出時(shí)，判斷這是動(dòng)脈出血，動(dòng)脈出血時(shí)，應(yīng)在傷口近心端處采取指壓止血和止血帶止血法止血，并及時(shí)送醫(yī)處理，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。19.白化病是由一對(duì)基因（用D，d表示）控制的遺傳病，如圖是某家庭白化病的遺傳情況。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.該家庭中父母均為正常膚色，兒子患白化病，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異B.人的膚色正常和膚色白化稱為一對(duì)相對(duì)性狀，據(jù)圖分析可以確定白化病屬于隱性性狀C.該家庭中父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是Dd，子一代白化病患者的基因?yàn)閐dD.為降低遺傳病的發(fā)病率，優(yōu)生優(yōu)育，禁止直系血親或者五代以內(nèi)旁系血親結(jié)婚【答案】D【解析】本題考查生物的遺傳和變異。一對(duì)膚色正常的夫妻生了一個(gè)患有白化病的孩子，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，所以這種現(xiàn)象稱為變異現(xiàn)象，選項(xiàng)A表述正確；人類膚色正常和膚色白化是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相對(duì)性狀。在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中，子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。由上圖可以看出親代都正常而子代出現(xiàn)了白化病，因此白化病是隱性性狀。選項(xiàng)B表述正確；根據(jù)題意分析白化病，D表示正常基因，d表示白化病基因。父母正常，子代出現(xiàn)白化病，因此白化病患者的基因組成為dd，父母的基因組成均為Dd。選項(xiàng)C表述正確；我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止直系血親及三代以內(nèi)旁系血親之間婚配。選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。故答案為D。20.原始生命誕生以來，經(jīng)過漫長(zhǎng)時(shí)間的不斷進(jìn)化，繁衍，才形成今天豐富多彩的生物世界。下列有關(guān)生命的起源和生物進(jìn)化敘述錯(cuò)誤的是（）A.生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為原始生命誕生于原始海洋B.米勒實(shí)驗(yàn)?zāi)M了原始地球條件，證明了無機(jī)物能形成原始生命C.自然選擇是指在生存斗爭(zhēng)中適者生存、不適者被淘汰的過程D.自然選擇使生物的有利變異定向積累，可產(chǎn)生與環(huán)境相適應(yīng)的新類型【答案】B【解析】本題考查生命的起源和進(jìn)化。生命起源的化學(xué)進(jìn)化學(xué)說認(rèn)為