信息必刷卷02（深圳專用）（原卷版）

2024年中考生物考前信息必刷卷02（深圳專用）2024年深圳中考生物更加注重對(duì)非選擇題的考查，注重選拔性，提示考生在復(fù)習(xí)備考中應(yīng)該更加關(guān)注知識(shí)的聯(lián)系與應(yīng)用，除理解知識(shí)的基本概念外，還應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)、區(qū)分等。新考法1：第9題注重探究性實(shí)驗(yàn)的考查，要求學(xué)生具有一定的探究思維；新考法2：第14題和第23題關(guān)注科學(xué)時(shí)事，關(guān)注社會(huì)性議題；新考法3：第25題和第28題關(guān)注健康問(wèn)題，落實(shí)生命觀念。另外，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注基礎(chǔ)性（一般試卷的非選擇題直接考查基礎(chǔ)知識(shí)，容易拿分）、創(chuàng)新性（一般會(huì)以實(shí)事為背景或在新情景下命制對(duì)概念的理解以及問(wèn)題的梳理），同時(shí)掌握科學(xué)思維、探究方法等生物學(xué)思想，這些思想會(huì)蘊(yùn)含于每道試題之中。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。（考試時(shí)間：40分鐘試卷滿分：45分）第Ⅰ卷（選擇題共25分）一、本題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng)，如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)該圖的分析，正確的是A．圖示中“大氣”的成分是氧氣B．圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方向是動(dòng)物到植物C．生理過(guò)程②③④均表示生物的呼吸作用D．過(guò)程②不僅為生物提供物質(zhì)和能量，還維持了生物圈的碳氧平衡2．“碧蔓凌霜臥軟沙，年來(lái)處處食西瓜。”切開(kāi)成熟的西瓜時(shí)流出的淡紅色的汁液，主要是來(lái)自于細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．葉綠體3．如圖為綠色開(kāi)花植物不同結(jié)構(gòu)層次示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是A．a(chǎn)過(guò)程為細(xì)胞分裂，新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)加倍B．通過(guò)b過(guò)程形成的上皮組織具有保護(hù)作用C．丁所示的結(jié)構(gòu)屬于營(yíng)養(yǎng)器官D．植物體的結(jié)構(gòu)層次為：甲→丙→丁→戊4．小明同學(xué)春天種下的南瓜種子暑假開(kāi)滿了大黃花，一根南瓜藤上開(kāi)有兩種花，通過(guò)搜索資料他發(fā)現(xiàn)其中一種叫“謊花”，被稱作“謊花”的原因是A．它是雌花，能夠結(jié)果 B．它的花不能吸引昆蟲(chóng)C．它是雄花，不能結(jié)果 D．它的花靠風(fēng)力來(lái)傳粉5．下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是A．選擇陰雨天移栽植物B．移栽植物時(shí)剪去部分葉片C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)D．夏天早上和傍晚給植物澆水6．下列物質(zhì)中，既是人體的組成物質(zhì)。又是人體的供能物質(zhì)的是A．蛋白質(zhì)、脂肪、無(wú)機(jī)鹽 B．蛋白質(zhì)、水、維生素C．糖類、脂肪、維生素 D．蛋白質(zhì)、糖類、脂肪7．人體的生命活動(dòng)不能缺少氧氣，經(jīng)前人研究，發(fā)現(xiàn)人體氧氣和二氧化碳的交換部位是A．鼻腔 B．肺和氣管C．血液 D．肺泡和組織細(xì)胞8．如圖是在顯微鏡下觀察到的人的血細(xì)胞涂片。有關(guān)敘述正確的是A．細(xì)胞①的數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能B．細(xì)胞③具有統(tǒng)一規(guī)則的形狀C．血漿內(nèi)含量最多的物質(zhì)是血紅蛋白D．如果要從血細(xì)胞中提取DNA，要選擇圖中③9．某生物興趣小組的同學(xué)制作了一個(gè)如圖所示的過(guò)濾裝置，用來(lái)模擬腎單位部分結(jié)構(gòu)的工作原理。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．燒杯中的a模擬腎小球中的血液B．綠豆和小米模擬血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)C．兩層濾紙模擬腎小球的血管壁D．流入塑料杯的液體模擬原尿一位同學(xué)在修剪月季時(shí)不小心被刺了一下，手立刻縮回。如圖所示為完成這一反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。完成第10~12題。10．如圖所示反射弧中屬于傳入神經(jīng)的是A．② B．③ C．④ D．⑤11．根據(jù)上圖所示，下列有關(guān)敘述正確的是A．完成該活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射 B．①代表效應(yīng)器，⑤代表感受器C．這是簡(jiǎn)單反射，神經(jīng)中樞是腦干 D．若②受損，不能完成縮手反射12．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．③是神經(jīng)中樞B．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋孩佟凇邸堋軨．只有該反射弧結(jié)構(gòu)完整，才能完成該反射活動(dòng)D．該反射弧的感受器是傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉“女大十八變，越變?cè)狡痢?，與這種變化直接相關(guān)的物質(zhì)是A．雌性激素 B．維生素 C．生長(zhǎng)激素 D．雄性激素14．2022年4月，23萬(wàn)尾人工培育的中華鱘放歸長(zhǎng)江。中華鱘的主要特征不包括A．生活在水中B．體表覆蓋鱗片，用鰓呼吸C．體溫恒定D．通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳15．丹頂鶴也叫仙鶴，它每呼吸一次，就完成兩次氣體交換。這種獨(dú)特的呼吸方式與（）有關(guān)。A．龍骨突 B．氣囊 C．胸肌 D．翼16．中國(guó)女排的拼搏精神激發(fā)了很多同學(xué)對(duì)排球的興趣。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，小秦的墊球動(dòng)作越來(lái)越熟練（如下圖）。下列敘述正確的是A．視覺(jué)形成的部位是視網(wǎng)膜B．骨骼肌是該反射中的感受器C．墊球時(shí)，上臂肱三頭肌舒張D．大腦是指揮精準(zhǔn)墊球的神經(jīng)中樞17．紅火蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)，群體內(nèi)有蟻后、雄蟻、工蟻和兵蟻，成員分工明確，各司其職，這體現(xiàn)了紅火蟻具有A．社會(huì)行為 B．取食行為C．防御行為 D．繁殖行為18．近幾年來(lái)，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是A．維持生態(tài)平衡 B．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉 D．幫助植物傳播種子19．下列有關(guān)菌落的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是A．菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的B．菌落特征是鑒定細(xì)菌、真菌的重要依據(jù)C．細(xì)菌的菌落一般比真菌小D．細(xì)菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀20．人類對(duì)細(xì)菌和真菌的利用已廣泛深入到生活中的方方面面，下列搭配不正確的是A．泡菜的制作——酵母菌B．青霉素的產(chǎn)生——青霉菌C．醬油的制作——霉菌D．沼氣的產(chǎn)生——甲烷菌21．下列選項(xiàng)中正確的是①病毒能夠引起人和動(dòng)物、植物的多種疾病，但并不是所有病毒對(duì)人類都有害②病毒的個(gè)體很小，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，要用放大鏡才能觀察到③病毒不能獨(dú)立生活，只有寄生在寄主的細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行生命活動(dòng)④病毒是以分裂的方式進(jìn)行生殖A．①③④ B．②③④ C．②③ D．①③22．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是A．環(huán)境污染，亂砍亂伐等使生物多樣性面臨威脅B．生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定C．外來(lái)物種的合理引進(jìn)能豐富我國(guó)生物多樣性D．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用生物資源23．2023年5月22日是第23個(gè)國(guó)際生物多樣性日，主題是“從協(xié)議到協(xié)力：復(fù)元生物多樣性”。關(guān)于生物多樣性，下列敘述不正確的是A．生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性B．每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)C．我國(guó)生態(tài)系統(tǒng)多樣，有草原、濕地、海洋等D．袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性24．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是A．原始大氣中有氫、甲烷等氣體，不含有氧氣B．始祖鳥(niǎo)可以證明鳥(niǎo)類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系C．環(huán)境的變化使生物產(chǎn)生了與之相適應(yīng)的變化D．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化25．動(dòng)物常用沾滿唾液的舌舔傷口，有利于傷口的愈合。下列選項(xiàng)中的免疫類型與此相同的是A．服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎 B．接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病C．白細(xì)胞吞噬侵入組織內(nèi)的病菌 D．注射乙肝疫苗第=2\*ROMANII卷（非選擇題共20分）二、本題共4小題，每空1分，共20分。26．生物圈中到處都有綠色植物，圖一中的A、B、C表示綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程。圖二為該植物葉片結(jié)構(gòu)，圖三為該植物根尖結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析作答。(1)走在綠樹(shù)成蔭的小路上，感覺(jué)空氣清新和濕潤(rùn)，這是因?yàn)榫G色植物進(jìn)行了圖一中的（填字母）。(2)農(nóng)民伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物澆水施肥，農(nóng)作物生長(zhǎng)需求的水和無(wú)機(jī)鹽被吸收的主要場(chǎng)所是圖三根尖中的[1]，通過(guò)根莖葉中的運(yùn)送到葉肉細(xì)胞等處。(3)若在夏季晴天的午后，光照過(guò)強(qiáng)，溫度過(guò)高，圖二中的會(huì)部分關(guān)閉（填名稱）。(4)在大棚作物種植中，通過(guò)提高光合作用效率，增加蔬菜產(chǎn)量，可采取的措施有（至少答對(duì)一個(gè)答案）。27．北京時(shí)間2022年4月16日9時(shí)56分，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)在太空授課第二課中，王亞平老師將冰墩墩拋向了葉光富老師，葉老師看到冰墩墩向自己飛來(lái)時(shí)，冰墩墩反射的光線經(jīng)過(guò)圖中［A］和［D］的折射作用，在［B］上形成物像，最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)。(2)在太空授課過(guò)程中，同學(xué)們能夠聽(tīng)的懂，看的明白，這與［⑥］中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。該中樞參與的反射活動(dòng)都屬于（填“條件”或“非條件”）反射。其中完成“聽(tīng)的懂”這一反射活動(dòng)的感受器是［④］。(3)當(dāng)看到屏幕顯示太空授課完成，北京主會(huì)場(chǎng)的同學(xué)們熱烈鼓掌，請(qǐng)用圖中的數(shù)字、字母和箭頭表示出這一反射所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程：B→C→⑥→⑧→G→。(4)三位“太空教師”在太空失重狀態(tài)下，在中國(guó)空間站能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體平衡，主要是由于［⑦］的調(diào)節(jié)作用。28．綠膿桿菌是單細(xì)胞生物，綠膿桿菌容易引起燒傷創(chuàng)面感染，可采用噬菌體治療這種感染。請(qǐng)結(jié)合圖解填空：（[

]填標(biāo)號(hào)，橫線填文字）（1）用噬菌體（圖甲）治療綠膿桿菌感染，根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞類型分類，綠膿桿菌噬菌體屬于病毒。主要原理是：噬菌體能將[]注入到綠膿桿菌細(xì)胞內(nèi)，制造出新噬菌體，并使綠膿桿菌裂解。（2）研究者檢測(cè)了綠膿桿菌噬菌體通過(guò)不同給藥途徑對(duì)感染綠膿桿菌小鼠的治療效果。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如右表所示；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明對(duì)未感染