北師大版七年級(jí)生物上冊(cè)第2單元第3章第1節(jié)-2細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)課件

第2單元生物體的結(jié)構(gòu)第3章細(xì)胞第1節(jié)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能課前預(yù)習(xí)1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟(如下圖)：知識(shí)點(diǎn)1人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察第2課時(shí)動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(1)_______(圖a)：用潔凈的_________擦拭載玻片和蓋玻片，目的是擦除玻片上的污物，便于觀(guān)察。(2)_______(圖b)：用滴管在載玻片中央滴一滴____________,目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài)。(3)_______(圖c)：用清水漱口后，用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，目的是取到適于觀(guān)察的細(xì)胞。(4)_______(圖d)：將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的生理鹽水中涂抹幾下,防止細(xì)胞重疊。擦紗布滴生理鹽水刮涂(5)_______(圖e)：用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下另一邊,防止產(chǎn)生________。蓋氣泡辨別視野中的細(xì)胞和氣泡1.細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，氣泡內(nèi)沒(méi)有。2.氣泡邊緣呈現(xiàn)黑色。3.用鑷子壓玻片，氣泡會(huì)移動(dòng)變形，細(xì)胞不會(huì)。(6)_____和_____(圖f)：在蓋玻片一側(cè)滴加________，在另一側(cè)用吸水紙引流,使細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu)著色，便于觀(guān)察。(7)在________鏡下觀(guān)察，可以看到口腔上皮細(xì)胞具有__________、____________和__________等結(jié)構(gòu)。其中染色最深的結(jié)構(gòu)是__________。染吸碘液低倍細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞核(8)繪制口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。繪圖方法和要求1.圖形大小和比例要適中，位置一般在繪圖紙中央略偏左上方，以便在圖形右側(cè)和下方注明結(jié)構(gòu)名稱(chēng)和圖形名稱(chēng)。2.繪制的圖形輪廓要清晰，線(xiàn)條要均勻。物像的明暗差異可以用疏密不同的細(xì)點(diǎn)表示。3.用直尺在需要加注名稱(chēng)的部位引出水平指示線(xiàn)，在指示線(xiàn)末端注明名稱(chēng)，各線(xiàn)條不能交叉，盡量平行；在圖的下方注明所畫(huà)圖形的名稱(chēng)。知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)2.動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)多樣，但不同類(lèi)型的細(xì)胞卻具有基本相同的三個(gè)結(jié)構(gòu)(如下圖)：(1)［①］__________：對(duì)細(xì)胞具有________作用；控制物質(zhì)進(jìn)出。細(xì)胞膜保護(hù)(2)［②］__________：近似球形的結(jié)構(gòu)，內(nèi)有染色質(zhì)(遺傳物質(zhì))等微細(xì)的結(jié)構(gòu)；控制著細(xì)胞的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳等____________。(3)［③］___________：能流動(dòng)，其內(nèi)有許多微細(xì)的結(jié)構(gòu)，如__________等；細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在其內(nèi)完成的。細(xì)胞核生命活動(dòng)細(xì)胞質(zhì)線(xiàn)粒體線(xiàn)粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中，是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，呼吸作用的主要場(chǎng)所，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。課堂演練一、選擇題知識(shí)點(diǎn)1人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和觀(guān)察1.下圖所示是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作，正確的是()A【解析】制作臨時(shí)裝片時(shí)，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀(guān)察,選項(xiàng)A正確。2.下圖為制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，步驟②⑥中需滴加的液體分別是()A.清水、碘液

B.碘液、碘液C.生理鹽水、碘液

D.酒精、碘液C3.在進(jìn)行“觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是()A.先蓋蓋玻片再染色B.在載玻片上滴清水C.直接用高倍鏡觀(guān)察D.繪細(xì)胞核時(shí)直接涂黑A(yíng)

【主題探究】下圖是“觀(guān)察人口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中的某個(gè)步驟，請(qǐng)回答4～5題。4.在上圖的步驟中,如果碘液滴在蓋玻片的左側(cè),則吸水紙放置的位置是()5.在顯微鏡下觀(guān)察染色的人口腔上皮細(xì)胞，其中染色最深的結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞膜

B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核

D.線(xiàn)粒體AC6.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)，蓋蓋玻片的方法是先使蓋玻片的一側(cè)接觸載玻片中央的液滴，再輕輕放下另一側(cè)，這樣做的目的是()A.防止裝片出現(xiàn)氣泡B.防止觀(guān)察材料受損C.使臨時(shí)裝片保存更久D.使細(xì)胞核著色,以便觀(guān)察A7.控制細(xì)胞一切生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是()A.線(xiàn)粒體

B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞核

D.細(xì)胞質(zhì)8.“天宮課堂”第一課進(jìn)行了細(xì)胞學(xué)的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞所需的水和其他多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞時(shí)都要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是()A.細(xì)胞壁

B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞核知識(shí)點(diǎn)2動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)CB9.下圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于此圖的描述正確的是()A.只有部分動(dòng)物細(xì)胞有結(jié)構(gòu)④ B.遺傳物質(zhì)主要分布在③中C.結(jié)構(gòu)③對(duì)細(xì)胞來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何作用D.結(jié)構(gòu)①起保護(hù)細(xì)胞的作用D10.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是()A.細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出B.細(xì)胞的生活需要營(yíng)養(yǎng)C.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心D.細(xì)胞的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞核內(nèi)完成D二、非選擇題11.(讀圖理解)下圖是甲、乙、丙、丁4位同學(xué)制作的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀(guān)察到的圖像。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(1)在制作臨時(shí)裝片時(shí),用牙簽稍鈍的一端在口腔______上輕輕刮幾下,就可取到一些口腔上皮細(xì)胞。(2)通過(guò)圖像觀(guān)察,實(shí)驗(yàn)操作中做得較好的是______同學(xué)。(3)視野中出現(xiàn)食物碎屑的是______同學(xué)的玻片標(biāo)本,造成此類(lèi)現(xiàn)象的原因是_________________________________________________________________。側(cè)壁乙丙

刮取口腔上皮細(xì)胞之前沒(méi)用清水將口腔漱干凈(4)視野中細(xì)胞發(fā)生重疊的是_______同學(xué)的玻片標(biāo)本，可能的原因是刮取的細(xì)胞沒(méi)有在生理鹽水中涂抹均勻。(5)視野中出現(xiàn)氣泡的是_