2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 五 動(dòng)物世界-小數(shù)的意義和性質(zhì)信息窗1 小數(shù)的意義第1課時(shí)說(shuō)課稿 青島版六三制

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五動(dòng)物世界——小數(shù)的意義和性質(zhì)信息窗1小數(shù)的意義第1課時(shí)說(shuō)課稿青島版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、數(shù)學(xué)抽象和數(shù)據(jù)分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義，學(xué)生能夠理解小數(shù)的構(gòu)成，培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維，提高對(duì)數(shù)的感知和運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和邏輯推理，發(fā)展問(wèn)題解決和數(shù)學(xué)應(yīng)用核心素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解整數(shù)的基本概念和四則運(yùn)算。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)小數(shù)有一定了解，但對(duì)其意義和性質(zhì)的認(rèn)識(shí)尚不深刻。在能力層面，學(xué)生的觀察力、注意力有所提高，但邏輯思維能力和抽象思維能力仍需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和探究精神，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，大部分能積極參與課堂討論，但部分學(xué)生注意力容易分散。在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心，但可能因?yàn)樾?shù)的抽象性而感到困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備青島版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與小數(shù)相關(guān)的教具，如小數(shù)點(diǎn)模型、數(shù)字卡片等，以及教學(xué)PPT。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、直尺、圓規(guī)等教學(xué)輔助工具。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括小數(shù)的意義和性質(zhì)的PPT和小視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)小數(shù)的概念和基本性質(zhì)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“小數(shù)點(diǎn)在數(shù)中的位置對(duì)數(shù)值有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)的基本構(gòu)成。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生反饋的預(yù)習(xí)筆記和在線(xiàn)測(cè)試，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，記錄關(guān)鍵點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，嘗試?yán)斫庑?shù)的性質(zhì)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題通過(guò)微信群提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源的共享和反饋。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前理解小數(shù)的概念和性質(zhì)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)生活中的實(shí)例，如購(gòu)物時(shí)的小數(shù)價(jià)格，引出小數(shù)的意義。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解小數(shù)的定義、小數(shù)點(diǎn)的位置和數(shù)值變化的關(guān)系。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生解釋小數(shù)的性質(zhì)，并舉例說(shuō)明。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考小數(shù)的性質(zhì)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享自己對(duì)小數(shù)的理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解小數(shù)的定義和性質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握小數(shù)的意義和性質(zhì)，理解小數(shù)點(diǎn)位置對(duì)數(shù)值的影響。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與小數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用。

提供拓展資源：提供在線(xiàn)小數(shù)學(xué)習(xí)資源和數(shù)學(xué)游戲，供學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固小數(shù)的應(yīng)用。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)小數(shù)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用能力，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的小數(shù)》：介紹小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如貨幣、長(zhǎng)度、重量等。

-《小數(shù)的歷史與發(fā)展》：探討小數(shù)的起源和發(fā)展過(guò)程，了解不同文化中小數(shù)的表示方法。

-《小數(shù)的科學(xué)應(yīng)用》：講解小數(shù)在科學(xué)研究中的重要作用，如物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域。

-《小數(shù)與大數(shù)據(jù)》：探討小數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的使用，如何通過(guò)小數(shù)進(jìn)行精確的數(shù)據(jù)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)一系列小數(shù)相關(guān)的練習(xí)題，涵蓋小數(shù)的讀寫(xiě)、計(jì)算、應(yīng)用等方面，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的小數(shù)信息，如商品價(jià)格、氣溫變化等，分析小數(shù)在生活中的應(yīng)用。

-提供一些小數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如小數(shù)猜謎、小數(shù)排序等，讓學(xué)生在游戲中提升數(shù)學(xué)思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家的故事，了解數(shù)學(xué)家們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)和利用小數(shù)的性質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或挑戰(zhàn)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、數(shù)學(xué)模型挑戰(zhàn)等，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小數(shù)相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量物體的長(zhǎng)度、重量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析小數(shù)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

-提供一些數(shù)學(xué)論壇或社區(qū)，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué)討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題技巧。

-設(shè)計(jì)小數(shù)研究項(xiàng)目，如探究小數(shù)在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的應(yīng)用，讓學(xué)生在項(xiàng)目中深入研究和應(yīng)用小數(shù)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍和文章，如《數(shù)學(xué)之美》、《數(shù)學(xué)沉思錄》等，拓寬數(shù)學(xué)視野。

-定期組織數(shù)學(xué)講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家或老師分享小數(shù)研究的最新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①小數(shù)的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的定義、小數(shù)點(diǎn)的位置、小數(shù)的數(shù)位順序

-重點(diǎn)詞：小數(shù)、小數(shù)點(diǎn)、整數(shù)部分、小數(shù)部分

-重點(diǎn)句：小數(shù)是由整數(shù)部分和小數(shù)部分組成，小數(shù)點(diǎn)分隔整數(shù)部分和小數(shù)部分。

②小數(shù)的性質(zhì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)對(duì)數(shù)值的影響

-重點(diǎn)詞：性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)、放大、縮小

-重點(diǎn)句：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，數(shù)值放大10倍；小數(shù)點(diǎn)向