Unit1 Our School Subjects（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級下冊

Unit1OurSchoolSubjects（說課稿）-2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1OurSchoolSubjects

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年譯林版（三起）英語四年級下冊

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握如何用英語表達(dá)在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目，以及如何詢問和回答關(guān)于學(xué)習(xí)科目的信息。通過生動(dòng)的情景對話和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識，提高英語口語表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在真實(shí)語境中準(zhǔn)確運(yùn)用本單元所學(xué)的科目詞匯和句型，如“Howmanysubjectsdoyouhave?”“Ihavefoursubjects.”等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同科目的英文名稱，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下教育內(nèi)容的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、分析和比較，理解科目之間的聯(lián)系，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組活動(dòng)和學(xué)生互評，提高學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語問候語和簡單的日常交流用語，對英語字母和基本單詞有了初步的認(rèn)識。在三年級時(shí)，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式，如“classroom”、“teacher”、“student”等。

2.學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過游戲和歌曲來學(xué)習(xí)新知識。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說能力，但寫作能力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，對于視覺和聽覺刺激反應(yīng)更為敏感。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對科目名稱的英文表達(dá)不夠熟悉，可能會(huì)混淆或忘記單詞；在構(gòu)建句子時(shí)可能難以掌握正確的語法結(jié)構(gòu)；以及在實(shí)際交流中可能會(huì)因?yàn)榫o張或缺乏自信而不愿意主動(dòng)開口說英語。此外，對于如何在對話中自然地引入和轉(zhuǎn)換話題，學(xué)生也可能感到不自在。四、教學(xué)方法與策略

1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過教師引導(dǎo)和學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)將包括角色扮演和小組討論。角色扮演將模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用新詞匯和句型。小組討論將鼓勵(lì)學(xué)生分享自己最喜歡的科目和原因，促進(jìn)互動(dòng)和交流。

3.教學(xué)媒體使用方面，將利用PPT展示科目圖片和句型示例，同時(shí)利用音頻材料提供真實(shí)的語言環(huán)境，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

-首先，讓我們來復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過的內(nèi)容。誰能告訴我我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？

-對，我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹我們的學(xué)校和教室。那么，今天我們將學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校科目的英語表達(dá)。

2.展示目標(biāo)

-在這節(jié)課結(jié)束之前，我希望大家能夠：

-聽懂并說出本節(jié)課所學(xué)的科目詞匯。

-用今天學(xué)到的句子詢問和回答關(guān)于科目的問題。

-能夠在小組中用英語討論自己最喜歡的科目。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，翻到Unit1OurSchoolSubjects這一頁。

-讓我們先來聽一聽課文中的對話，注意聽對話中出現(xiàn)的科目名稱，以及對話者是如何詢問和回答關(guān)于科目的信息的。

-（播放課文音頻）

-聽完了，誰能告訴我對話中出現(xiàn)了哪些科目？對了，有Maths,English,Chinese,PE等。

-現(xiàn)在，讓我們一起來讀一讀課文，注意模仿語音語調(diào)，盡量大聲地朗讀出來。

-（集體朗讀課文）

4.詞匯學(xué)習(xí)

-接下來，我們來學(xué)習(xí)一些新的科目詞匯。請看PPT上的圖片，誰能告訴我這些圖片代表的是哪些科目？

-（展示PPT，學(xué)生回答）

-很好，這些科目分別是Music,Art,Science,andHistory。

-現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)這些科目的英文表達(dá)。我會(huì)逐個(gè)念出單詞，請大家跟讀。

-（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

5.句型練習(xí)

-現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這些科目詞匯，接下來我們來練習(xí)如何用英語詢問和回答關(guān)于科目的信息。

-請看黑板上的句子：“Howmanysubjectsdoyouhave?”“Ihavefoursubjects.”這是詢問和回答科目數(shù)量的句子。

-我們一起來練習(xí)幾遍，我會(huì)念出句子，請大家跟讀。

-（教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀）

-現(xiàn)在，請兩位同學(xué)到前面來，一位同學(xué)問，另一位同學(xué)回答，看看你們能不能用英語交流。

-（學(xué)生練習(xí)對話）

6.小組活動(dòng)

-接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)。請同學(xué)們分成小組，每個(gè)小組用英語討論你們最喜歡的科目，并嘗試用今天學(xué)到的句子進(jìn)行交流。

-（學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)）

7.小組分享

-現(xiàn)在，每個(gè)小組選一位代表來分享你們小組的討論結(jié)果。請注意，要使用我們今天學(xué)到的句子哦。

-（學(xué)生分享，教師點(diǎn)評）

8.總結(jié)與作業(yè)布置

-好的，同學(xué)們，我們今天學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)?？颇康挠⒄Z表達(dá)，也學(xué)會(huì)了如何用英語詢問和回答關(guān)于科目的信息。

-在這節(jié)課結(jié)束之前，我想請大家回顧一下我們今天學(xué)到的內(nèi)容，誰能告訴我我們今天學(xué)習(xí)了哪些科目？

-對，我們學(xué)習(xí)了Maths,English,Chinese,PE,Music,Art,Science,andHistory。

-那么，誰能告訴我如何用英語詢問和回答科目數(shù)量？

-非常好，答案是：“Howmanysubjectsdoyouhave?”“Ihavefoursubjects.”

-今天的作業(yè)是：寫一篇小作文，介紹你在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目，并說明你最喜歡的科目是什么，為什么。

-（布置作業(yè)）

9.結(jié)束語

-好的，同學(xué)們，今天我們學(xué)得很開心，希望大家能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)我們今天學(xué)到的內(nèi)容，下次課我們再來檢查大家的作業(yè)。

-下課！

-（學(xué)生收拾書本，教師結(jié)束課程）六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握Unit1OurSchoolSubjects的內(nèi)容，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。

-首先，有一篇關(guān)于學(xué)?？颇康男∥恼拢麨椤禔DayintheLifeofaStudent》。這篇文章介紹了學(xué)生在學(xué)校一天的課程安排，包括不同的科目和活動(dòng)。

-其次，有一本名為《SchoolSubjectsAroundtheWorld》的書籍，這本書介紹了世界各地學(xué)校開設(shè)的不同科目，以及這些科目如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

-最后，有一篇關(guān)于如何有效學(xué)習(xí)學(xué)?？颇康奈恼?，名為《TipsforSuccessfulLearning》。這篇文章提供了一些實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-閱讀上述拓展材料后，我鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行以下課后自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-根據(jù)文章《ADayintheLifeofaStudent》，嘗試列出你自己在學(xué)校的課程表，并用英語描述一天的學(xué)習(xí)生活。

-閱讀《SchoolSubjectsAroundtheWorld》后，選擇一個(gè)你感興趣的國家的學(xué)?？颇矿w系，準(zhǔn)備一個(gè)簡短的報(bào)告，介紹這個(gè)國家的學(xué)?？颇亢湍愕目捶?。

-閱讀文章《TipsforSuccessfulLearning》后，選擇你認(rèn)為對你最有幫助的三條學(xué)習(xí)技巧，并在接下來的學(xué)習(xí)中嘗試應(yīng)用它們，記錄下你的體驗(yàn)和效果。

-此外，以下是一些具體的探究活動(dòng)建議：

-研究不同科目之間的聯(lián)系：選擇兩門你學(xué)習(xí)的科目，探究它們之間的聯(lián)系，例如數(shù)學(xué)和科學(xué)，或歷史和地理。

-創(chuàng)建科目詞匯卡片：為每個(gè)科目制作一張?jiān)~匯卡片，正面寫上科目的英文名稱，背面寫上相關(guān)的詞匯和例句。

-觀察和分析：觀察你的同學(xué)們在不同科目上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，思考哪些方法最有效，哪些需要改進(jìn)。

-小組討論：與你的同學(xué)們組成小組，討論你們在學(xué)校最喜歡的科目，以及如何讓不喜歡的科目變得更有趣。

-通過這些拓展閱讀材料和課后自主探究活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識，還能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。希望每位同學(xué)都能在這個(gè)過程中有所收獲，享受學(xué)習(xí)的樂趣。七、教學(xué)反思與總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過程中，我對Unit1OurSchoolSubjects這一課的教學(xué)進(jìn)行了深入的反思。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘吣懬佣辉敢庵鲃?dòng)發(fā)言，這需要我更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在策略上，我注重了學(xué)生對科目詞匯的掌握，并通過重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)記憶。我觀察到學(xué)生在跟讀和模仿時(shí)，發(fā)音和語調(diào)有了明顯的進(jìn)步。然而，我也注意到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，記憶新詞匯仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。未來，我計(jì)劃為這些學(xué)生提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)和額外的學(xué)習(xí)資源。

在課堂管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松而有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也確保了課堂紀(jì)律，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時(shí)在管理課堂紀(jì)律時(shí)，可能過于嚴(yán)格，這可能會(huì)抑制一些學(xué)生的創(chuàng)造性。因此，我需要在嚴(yán)格和寬松之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

在對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價(jià)時(shí)，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了新的科目詞匯，而且能夠用英語進(jìn)行簡單的對話，這對于他們的語言能力是一個(gè)很大的提升。同時(shí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)