Module6 Unit 2 How old are you？（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊

Module6Unit2Howoldareyou？（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit2Howoldareyou？（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊課程基本信息1.課程名稱：Module6Unit2Howoldareyou？

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要教授三年級學(xué)生如何用英語詢問年齡，以及如何回答相關(guān)問題。通過生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握本單元的重點(diǎn)句型和詞匯，提高他們的英語口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詢問年齡的句型和相關(guān)詞匯，學(xué)生將提高用英語進(jìn)行日常交流的能力，同時(shí)增強(qiáng)對年齡文化的理解。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生將鍛煉觀察、分析和解決問題的能力，通過小組合作培養(yǎng)社交合作和分享的品格，從而全面發(fā)展英語核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握詢問年齡的句型"Howoldareyou?"及回答"It'sseven."等。

2.學(xué)習(xí)和記憶與年齡相關(guān)的單詞如"seven"、"eight"、"nine"等。

難點(diǎn)：

1.正確發(fā)音和理解"Howoldareyou?"這一句型。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

解決辦法：

1.通過聽錄音、跟讀和模仿，幫助學(xué)生正確掌握句型的發(fā)音。

2.利用實(shí)物、圖片和角色扮演等直觀教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交流場景，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)使用句型。

3.設(shè)計(jì)游戲和小組活動(dòng)，增加學(xué)生間的互動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

4.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)音和記憶的難點(diǎn)。

5.通過重復(fù)練習(xí)和日常對話練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對句型和詞匯的記憶和應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：外研版英語三年級上冊課本，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的年齡主題圖片，以及教學(xué)視頻，用以輔助學(xué)生理解句型和詞匯。

3.教學(xué)工具：互動(dòng)白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：將教室分為小組活動(dòng)區(qū)域，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅有多個(gè)人物年齡標(biāo)識的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并詢問他們能看到的年齡，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

-回顧舊知：邀請學(xué)生回顧之前學(xué)過的數(shù)字和問候語，如"Howareyou?"，為學(xué)習(xí)新句型做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型"Howoldareyou?"及回答"It'sseven."（或相應(yīng)的年齡）。

-舉例說明：通過展示不同年齡的人物圖片，演示如何使用句型詢問年齡，并給出正確回答。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，每組選一個(gè)代表扮演詢問年齡的角色，其他學(xué)生回答。通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用新知識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，如“猜猜我?guī)讱q”，讓學(xué)生輪流提問和回答，加深對句型和詞匯的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助學(xué)生正確使用句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-通過簡短的總結(jié)，回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握了詢問年齡的句型和相關(guān)詞匯。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識，讓學(xué)生意識到英語學(xué)習(xí)的實(shí)用價(jià)值。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人或朋友用英語進(jìn)行年齡詢問的練習(xí)，記錄下自己的對話，第二天在課堂上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作一個(gè)小冊子，收集不同年齡的人的照片和他們的英文名字，用所學(xué)句型進(jìn)行描述。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語兒童歌謠集》：提供包含年齡主題的英語歌謠，如“OldMacDonaldHadaFarm”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)數(shù)字和動(dòng)物單詞。

-《英語簡易故事書》：選擇一些涉及人物年齡描述的故事書，如“Daniel'sBirthday”，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)詢問年齡的句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-創(chuàng)作英語小對話：鼓勵(lì)學(xué)生編寫一個(gè)簡短的英語對話，其中包含至少三次詢問年齡的情景，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和語言運(yùn)用能力。

-角色扮演視頻制作：學(xué)生可以錄制一個(gè)角色扮演視頻，模擬在公園、學(xué)?；蚣彝ゾ蹠?huì)中詢問年齡的場景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫日記，記錄下他們一天中遇到的不同年齡的人，以及他們是如何用英語詢問年齡的。

-年齡調(diào)查報(bào)告：學(xué)生可以在家人、朋友或鄰居中進(jìn)行一次年齡調(diào)查，記錄下他們的名字和年齡，然后用英語撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

-英語角活動(dòng)：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)與其他班級或?qū)W校的學(xué)生交流，練習(xí)使用詢問年齡的句型和詞匯。

-家庭作業(yè)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起制作英語卡片，上面寫有不同年齡的英文表達(dá)，如“twoyearsold”，“twentyyearsold”等，通過游戲復(fù)習(xí)鞏固。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺和應(yīng)用程序，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-文化探索：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同國家的年齡文化，了解不同文化背景下詢問年齡的方式和習(xí)俗，拓寬國際視野。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-年齡的表達(dá)方式（e.g.,seven,eight,nine）

-詢問年齡的句型"Howoldareyou?"

②重點(diǎn)詞匯：

-seven,eight,nine（年齡詞匯