2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三單元 全面依法治國 7.1 我國法治建設(shè)的歷程（2）說課稿 部編版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國7.1我國法治建設(shè)的歷程（2）說課稿部編版必修3一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三單元全面依法治國中的7.1節(jié)“我國法治建設(shè)的歷程（2）”，部編版必修3。本節(jié)課主要講述我國法治建設(shè)的發(fā)展過程，包括以下幾個方面的內(nèi)容：

1.新中國成立以來我國法治建設(shè)的起步與發(fā)展；

2.改革開放后我國法治建設(shè)的加強(qiáng)與完善；

3.全面依法治國戰(zhàn)略的提出及其意義；

4.我國法治建設(shè)的主要成就與不足。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生對我國法治建設(shè)歷程的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和社會責(zé)任感。

2.科學(xué)精神：通過分析我國法治建設(shè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方法解決問題的能力。

3.法治意識：提高學(xué)生依法辦事的自覺性，形成正確的法治觀念和行為習(xí)慣。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會法治建設(shè)，為構(gòu)建社會主義法治國家貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是理解和掌握我國法治建設(shè)的主要?dú)v程及其成就。具體包括：

-新中國成立以來我國法治建設(shè)的起步，如1954年《中華人民共和國憲法》的頒布；

-改革開放后法治建設(shè)的加強(qiáng)與完善，例如1982年憲法的修訂和一系列重要法律的制定；

-全面依法治國戰(zhàn)略的提出及其意義，特別是2014年黨的十八屆四中全會提出的全面依法治國；

-我國法治建設(shè)的主要成就，如中國特色社會主義法律體系的形成。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解法治建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程及其深遠(yuǎn)影響。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解新中國法治建設(shè)起步時的歷史背景和條件，例如，可以舉例講解1954年憲法頒布的歷史意義，以及當(dāng)時社會背景對法治建設(shè)的影響；

-學(xué)生可能對改革開放后法治建設(shè)的發(fā)展過程理解不深，可以詳細(xì)講解1982年憲法修訂的內(nèi)容和背景，以及其對后續(xù)法律體系建設(shè)的推動作用；

-學(xué)生可能難以把握全面依法治國戰(zhàn)略的深遠(yuǎn)影響，可以結(jié)合實(shí)際案例，如反腐斗爭中的法治實(shí)踐，來闡述全面依法治國的具體成效；

-學(xué)生可能對法治建設(shè)成就的認(rèn)識停留在表面，可以通過對比分析，如法治建設(shè)前后社會秩序和公民權(quán)利的變化，來幫助學(xué)生深入理解法治建設(shè)的成就。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法，以案例研究為輔助，確保學(xué)生對我國法治建設(shè)歷程有系統(tǒng)的了解和深入的分析。講授法將用于介紹法治建設(shè)的歷史背景和重要事件，討論法則鼓勵學(xué)生就法治建設(shè)中的關(guān)鍵問題進(jìn)行思考交流。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分析法治建設(shè)中的具體案例，如法律改革對公民生活的影響。此外，通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬立法過程，體驗(yàn)法治建設(shè)中的決策角色，增強(qiáng)法治意識。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示法治建設(shè)的歷史資料和成就圖表，以及視頻資料，如法治建設(shè)相關(guān)紀(jì)錄片，幫助學(xué)生形象化理解課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程

同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)《我國法治建設(shè)的歷程（2）》。本節(jié)課我們將深入了解我國法治建設(shè)的發(fā)展過程，感受法治對社會進(jìn)步的重要作用。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國法治建設(shè)的起步，了解了新中國法治建設(shè)的歷史背景。那么，你們對我國法治建設(shè)在改革開放后的加強(qiáng)與完善有哪些了解呢？請同學(xué)們結(jié)合課前預(yù)習(xí)，分享一下你們的看法。

2.知識講解

（1）接下來，我將為大家講解我國法治建設(shè)在改革開放后的加強(qiáng)與完善。請大家跟隨我的講解，了解法治建設(shè)的重要事件和成就。

-1982年憲法修訂的背景和內(nèi)容

-改革開放后法律體系的逐步完善

-全面依法治國戰(zhàn)略的提出及其意義

3.案例分析

（1）現(xiàn)在，我們來分析一個具體的案例，以幫助我們更好地理解法治建設(shè)的發(fā)展過程。請同學(xué)們觀看這段視頻（播放法治建設(shè)相關(guān)紀(jì)錄片片段）。

-視頻結(jié)束后，引導(dǎo)同學(xué)們討論：這段視頻展示了我國法治建設(shè)的哪些方面？你們從視頻中感受到了法治建設(shè)的哪些成就？

4.小組討論

（1）下面，我們來進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成若干小組，就以下問題進(jìn)行討論：

-改革開放后我國法治建設(shè)的主要成就有哪些？

-法治建設(shè)對社會進(jìn)步有哪些積極影響？

-作為高中生，我們應(yīng)如何為法治建設(shè)做貢獻(xiàn)？

（2）討論結(jié)束后，請各小組代表匯報討論成果。

5.課文主旨內(nèi)容探究

（1）現(xiàn)在，讓我們回到教材，深入探究本節(jié)課的主旨內(nèi)容。請同學(xué)們閱讀教材第三單元全面依法治國中的7.1節(jié)“我國法治建設(shè)的歷程（2）”。

-閱讀過程中，注意理解教材中提到的法治建設(shè)的重要事件和成就。

-閱讀結(jié)束后，請同學(xué)們回答以下問題：教材中提到的我國法治建設(shè)的主要?dú)v程有哪些？法治建設(shè)對社會進(jìn)步有哪些意義？

6.總結(jié)講解

（1）通過對教材的閱讀和討論，我們可以看到我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程是曲折而輝煌的。下面，我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-從新中國成立到改革開放，我國法治建設(shè)經(jīng)歷了從起步到加強(qiáng)的過程。

-改革開放后，我國法治建設(shè)得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)與完善，全面依法治國戰(zhàn)略的提出為法治建設(shè)指明了方向。

-法治建設(shè)對社會進(jìn)步具有重要意義，它保障了公民權(quán)利，維護(hù)了社會公平正義，促進(jìn)了社會和諧發(fā)展。

7.課堂練習(xí)

（1）為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握，現(xiàn)在我們來進(jìn)行課堂練習(xí)。請同學(xué)們完成以下練習(xí)題：

-選擇題：關(guān)于我國法治建設(shè)的發(fā)展歷程，以下說法正確的是（）。

A.新中國成立以來，我國法治建設(shè)一直停滯不前。

B.改革開放后，我國法治建設(shè)得到了加強(qiáng)與完善。

C.全面依法治國戰(zhàn)略是近年來提出的。

D.法治建設(shè)對社會進(jìn)步?jīng)]有積極作用。

-簡答題：請簡述改革開放后我國法治建設(shè)的主要成就。

8.課堂小結(jié)

（1）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了我國法治建設(shè)的歷程，感受到了法治對社會進(jìn)步的重要作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

9.課后作業(yè)

（1）課后，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

-閱讀教材第三單元全面依法治國中的7.1節(jié)“我國法治建設(shè)的歷程（2）”，做好筆記。

-結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考法治建設(shè)對個人和社會的意義，撰寫一篇短文。

同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里。希望大家能夠認(rèn)真完成課后作業(yè)，深入理解我國法治建設(shè)的歷程。下課！六、知識點(diǎn)梳理

1.新中國成立以來我國法治建設(shè)的起步

-1949年新中國成立，標(biāo)志著我國法治建設(shè)的新起點(diǎn)。

-1954年，《中華人民共和國憲法》頒布，是我國法治建設(shè)的重要里程碑。

-新中國成立初期，我國法治建設(shè)主要任務(wù)是建立法律制度，保障國家安全和社會穩(wěn)定。

2.改革開放后我國法治建設(shè)的加強(qiáng)與完善

-1978年改革開放，我國法治建設(shè)進(jìn)入新的發(fā)展階段。

-1982年，《中華人民共和國憲法》進(jìn)行修訂，為法治建設(shè)提供了新的憲法依據(jù)。

-改革開放后，我國逐步建立了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

-法律體系逐步完善，包括刑法、民法、行政法、經(jīng)濟(jì)法等多個領(lǐng)域的法律。

3.全面依法治國戰(zhàn)略的提出及其意義

-2012年，黨的十八大明確提出全面依法治國戰(zhàn)略。

-全面依法治國戰(zhàn)略是我國法治建設(shè)新的歷史任務(wù)，旨在實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-全面依法治國的核心是依法執(zhí)政，要求各級黨組織和黨員干部必須在法治軌道上開展工作。

4.我國法治建設(shè)的主要成就

-形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系。

-加強(qiáng)了法治宣傳教育，提高了全民法治意識。

-深化司法體制改革，保障了司法公正。

-加強(qiáng)了對權(quán)力的制約和監(jiān)督，預(yù)防和懲治腐敗。

5.我國法治建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)

-堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保法治建設(shè)正確方向。

-堅(jiān)持人民主體地位，保障人民權(quán)益。

-堅(jiān)持法律面前人人平等，維護(hù)社會公平正義。

-堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合，推動社會文明進(jìn)步。

6.我國法治建設(shè)的未來展望

-深化法治領(lǐng)域改革，完善法治體系。

-推進(jìn)全面依法治國，提高國家治理效能。

-增強(qiáng)全民法治意識，營造尊法學(xué)法守法用法的良好氛圍。

-加強(qiáng)國際法治交流合作，推動全球治理體系變革。七、板書設(shè)計(jì)

1.新中國成立以來我國法治建設(shè)的起步

①1949年新中國成立

②1954年《中華人民共和國憲法》頒布

③新中國法治建設(shè)起步的任務(wù)與挑戰(zhàn)

2.改革開放后我國法治建設(shè)的加強(qiáng)與完善

①1978年改革開放

②1982年《中華人民共和國憲法》修訂

③中國特色社會主義法律體系的建立與完善

3.全面依法治國戰(zhàn)略的提出及其意義

①2012年黨的十八大提出全面依法治國戰(zhàn)略

②全面依法治國的核心要求

③全面依法治國對國家治理現(xiàn)代化的意義

4.我國法治建設(shè)的主要成就

①中國特色社會主義法律體系的形成

②全民法治意識的提高

③司法體制改革的深化

5.我國法治建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)與未來展望

①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與人民主體地位

②依法治國與以德治國的結(jié)合

③未來法治建設(shè)的展望與挑戰(zhàn)八、教學(xué)反思與總結(jié)

在剛剛完成的《我國法治建設(shè)的歷程（2）》這節(jié)課中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，現(xiàn)在我將結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對自己在教學(xué)方法、策略和管理等方面的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了講授法結(jié)合討論法，同時輔助以案例研究，目的是讓學(xué)生在理解法治建設(shè)歷程的同時，能夠深入分析具體案例，增強(qiáng)法治意識。通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與程度，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極投入討論，但仍有部分學(xué)生參與度不高。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取更加個性化的教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，以激發(fā)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和課堂練習(xí)，希望通過這些活動讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。從實(shí)際效果來看，小組討論較為成功，學(xué)生能夠積極交流觀點(diǎn)，但課堂練習(xí)部分時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能完成。這提醒我在今后的教學(xué)中，要更加精確地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

在管理方面，我注意到學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)良好，但有些學(xué)生在討論時聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我及時進(jìn)行了調(diào)整，提醒學(xué)生注意課堂紀(jì)律。今后，我需要更加細(xì)致地制定課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，以營造更加和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對我國法治建設(shè)的歷程有了更深刻的理解，對法治建設(shè)的重要性有了更清晰的認(rèn)識。在知識掌握方面，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確復(fù)述教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，對法治建設(shè)的主要成就有了全面的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生們的分析能力和批判性思維得到了鍛煉。