三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和我的同伴 1.4《同學(xué)相伴》說課稿1 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和我的同伴1.4《同學(xué)相伴》說課稿1新人教版一、教材分析

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我和我的同伴”中的1.4《同學(xué)相伴》，旨在引導(dǎo)學(xué)生在與同伴的交往中學(xué)會(huì)相互尊重、相互幫助，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過生動(dòng)的案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間相互陪伴的重要性，以及如何在與同伴的互動(dòng)中成長(zhǎng)。本節(jié)課與教材的整體結(jié)構(gòu)相呼應(yīng)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在集體生活中的社會(huì)性素養(yǎng)，增強(qiáng)與同伴友好相處的意識(shí)，提高合作與溝通能力；發(fā)展學(xué)生自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的能力，使其能夠在同伴交往中更好地認(rèn)識(shí)自我、尊重他人；引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的同伴關(guān)系，培養(yǎng)責(zé)任感與同理心，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握如何與同伴建立良好的關(guān)系，具體包括：

-學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心同伴，例如通過分享學(xué)習(xí)用品、幫助同伴解決困難等行為體現(xiàn)關(guān)愛。

-學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，例如在小組討論中，學(xué)生需要認(rèn)真傾聽他人意見，并能夠清晰表達(dá)自己的看法。

-學(xué)會(huì)合作與分工，例如在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要明確自己的任務(wù)，并與同伴共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，具體包括：

-學(xué)生可能難以理解“同理心”的概念，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生體會(huì)到他人的感受，例如通過角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在不同情境下同伴的感受。

-學(xué)生可能在實(shí)際操作中難以平衡個(gè)人意愿與集體利益，例如在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不愿意妥協(xié)。為此，可以通過設(shè)計(jì)具體的合作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)協(xié)商和調(diào)整。

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的意見時(shí)缺乏自信，難點(diǎn)在于如何鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。可以通過設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)先嘗試回答，再在全班分享，逐漸增強(qiáng)自信心。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例研究和小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解與同伴相處的原則。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：通過模擬不同的同伴互動(dòng)場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)和討論如何處理同伴間的關(guān)系問題。

-小組討論：在小組內(nèi)部分享個(gè)人與同伴相處的經(jīng)歷，討論如何改進(jìn)同伴關(guān)系。

3.教學(xué)媒體使用

使用多媒體課件展示案例研究，以及播放相關(guān)視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你在學(xué)校里最好的朋友是誰(shuí)？你們是怎樣成為好朋友的？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧在previouslessons中學(xué)到的關(guān)于友誼和合作的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的主題“同學(xué)相伴”，強(qiáng)調(diào)同伴關(guān)系的重要性，講解如何建立和維護(hù)良好的同伴關(guān)系。

-舉例說明：通過講述一個(gè)關(guān)于同伴互助的感人故事，幫助學(xué)生理解同伴相伴的意義。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在同伴交往中可能遇到的問題和解決方法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同完成一個(gè)任務(wù)，如制作一個(gè)關(guān)于同伴關(guān)系的海報(bào)，以此加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)與同伴友好相處的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己與同伴相處的經(jīng)歷的文章，要求學(xué)生在文章中反思自己的行為，并提出改進(jìn)的措施。六

六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.同伴關(guān)系的定義與重要性

-同伴關(guān)系是指年齡相仿的個(gè)體在相似環(huán)境中的相互作用和交往。

-同伴關(guān)系對(duì)于學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展、情感支持和學(xué)業(yè)成就都具有重要影響。

2.建立良好同伴關(guān)系的原則

-尊重他人：尊重同伴的個(gè)性、興趣和意見，避免嘲笑和歧視。

-互助合作：在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，共同完成任務(wù)和解決問題。

-溝通交流：通過有效的溝通，分享自己的想法和感受，理解他人的立場(chǎng)。

3.同伴間的沖突處理

-理解沖突的原因：分析沖突產(chǎn)生的背景，了解雙方的需求和期望。

-解決沖突的方法：采用平和的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，尋找雙方都能接受的解決方案。

4.同伴關(guān)系的維護(hù)

-增強(qiáng)信任：通過一貫的誠(chéng)信行為，建立和維護(hù)同伴間的信任。

-保持適當(dāng)距離：尊重個(gè)人空間，避免過度依賴或干涉。

-積極互動(dòng)：通過共同的活動(dòng)和交流，增進(jìn)彼此的了解和感情。

5.同伴欺凌的識(shí)別與防范

-識(shí)別欺凌行為：包括言語(yǔ)欺凌、身體欺凌和社交欺凌等。

-防范欺凌策略：提高自我保護(hù)意識(shí)，尋求教師和同伴的幫助，建立健康的同伴關(guān)系。

6.同伴間的支持與幫助

-提供情感支持：在同伴遇到困難時(shí)，給予安慰和鼓勵(lì)。

-分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：互相分享學(xué)習(xí)方法和技巧，共同提高學(xué)業(yè)水平。

-促進(jìn)社會(huì)融入：幫助新同學(xué)融入集體，建立新的友誼。

7.同伴關(guān)系的自我反思

-反思自己的行為：思考自己在同伴關(guān)系中的行為模式和影響。

-評(píng)估同伴關(guān)系：評(píng)估自己與同伴的關(guān)系狀況，識(shí)別需要改進(jìn)的方面。

-設(shè)定改進(jìn)目標(biāo)：根據(jù)反思和評(píng)估的結(jié)果，設(shè)定具體的改進(jìn)目標(biāo)和計(jì)劃。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天的課堂，我教授了《同學(xué)相伴》這一課，通過與學(xué)生們的互動(dòng)，我看到了他們?cè)诶斫馔殛P(guān)系方面的進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過角色扮演和小組討論來(lái)深入理解課程內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，他們能夠在模擬的情境中自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。但同時(shí)，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣鴽]有積極參與。下次，我計(jì)劃在小組討論前，給予這些學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，也許可以設(shè)置一些更加簡(jiǎn)單的問題讓他們開始，逐步建立自信。

策略上，我使用了多媒體課件來(lái)展示案例，這幫助學(xué)生更直觀地理解了抽象的概念。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)可能過于關(guān)注娛樂性，而忽略了視頻中的教育意義。未來(lái)，我會(huì)在播放視頻前明確地指出觀看的目的，并在觀看后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以確保他們能夠從視頻中學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。

在課堂管理方面，我注意到在小組活動(dòng)時(shí)，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我及時(shí)進(jìn)行了干預(yù)，調(diào)整了小組的位置和討論的音量。但我也意識(shí)到，我應(yīng)該在一開始就設(shè)立明確的規(guī)則，以避免此類問題的發(fā)生。

從學(xué)生的收獲來(lái)看，他們對(duì)于同伴關(guān)系的理解有了明顯的提升。他們能夠認(rèn)識(shí)到在集體中相互尊重、相互幫助的重要性，并在小組活動(dòng)中展現(xiàn)出合作精神。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在處理同伴間的沖突時(shí)仍顯得有些手足無(wú)措。為此，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中加入更多關(guān)于沖突解決技巧的教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)以更成熟的方式處理同伴間的矛盾。

總體來(lái)說