2024-2024蘇教版數(shù)學五年級上冊教學計劃及進度

下載后可任意編輯蘇教版五年級數(shù)學（上冊）教學計劃（2024——2024學年度第一學期）一、基本情況分析（一）學情分析

五（2）班共有學生54人，其中大部分學生學習數(shù)學的積極性比較高，基礎知識掌握得較牢固，具有一定的自主學習能力。在課堂上能積極主動地參加學習過程，在小組合作中，同學之間會溝通合作，共同探討。少部分學生數(shù)學基礎知識較差,不能自覺地完成學習任務。但是，該班學生整體來說靈活運用知識的能力稍顯欠缺，針對此情況，本學期我將在抓好基礎知識教學的基礎上，進行知識的拓展和深化，力求使他們能夠做到活學活用。（二）教學內容

本冊教材共編排了九個單元的教學內容。在“數(shù)與代數(shù)”領域教學：1.負數(shù)的初步認識3.小數(shù)的意義和性質4.小數(shù)加法和減法5.小數(shù)乘法和除法8.用字母表示數(shù)在“空間與圖形”領域教學：2.多邊形面積在“統(tǒng)計與概率”領域教學：6.統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）聯(lián)系上述三個領域的教學內容，還應教學一些基本的數(shù)學思想和方法。為此教材安排了：7.解決問題的策略

二、教學目標1.知識技能方面（1）聯(lián)系具體情境，體會數(shù)概念的擴展，初步形成有關整數(shù)和小數(shù)、正數(shù)和負數(shù)的認知結構；經歷探究小數(shù)四則計算方法的過程，進一步理解運算的意義，能正確進行小數(shù)四則計算及混合運算；初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法；主動參加探究和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關系的能力。（2）通過動手操作、分析推理和討論溝通，經歷多邊形面積公式的探究過程和相關土地面積單位的認識過程，能應用公式計算常見多邊形的面積，能選擇合適的單位表示土地面積的大小，能采納合適的方法解決與面積計算有關的一些實際問題。（3）在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中，初步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)解決問題的需要采納合適的方法收集數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表和條形圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，能聯(lián)系需要解決的問題解釋統(tǒng)計結果。2、數(shù)學思考方面（1）在用正、負數(shù)表示現(xiàn)實生活中具有相反意義的量，理解小數(shù)的意義、探究小數(shù)的性質，以及用負數(shù)和小數(shù)描述常見數(shù)量和生活現(xiàn)象的過程中，不斷加深對數(shù)的意義、大小及其相互關系的認識，進一步增強數(shù)感。（2）在探究小數(shù)的四則計算的方法、理解小數(shù)四則混合運算順序的過程中，主動進行分析比較、抽象概括和簡單推理，進一步增強思維活動的條理性和靈活性。（3）在口算、筆算、估算小數(shù)加、減、乘、除法，進一步加深對運算意義、運算法則和運算規(guī)律的理解，提高運算能力。（4）在學習用字母表示數(shù)的過程中，不斷經歷由具體數(shù)量關系抽象出字母表達式的活動，體會用變化的眼光考察數(shù)量和數(shù)量關系的意義，進一步進展抽象思維，增強符號意識。（5）在探究平行四邊形、三角形和梯形面積公式的過程中，進一步豐富對現(xiàn)實空間和平面圖形的認識，感受圖形的運動與變化，體會不同圖形之間的內在關聯(lián)，培育初步的演繹推理能力，進展空間觀念。（6）在認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，以及分析和解釋統(tǒng)計結果等活動中，進一步體會數(shù)據(jù)的意義和價值，不斷積累統(tǒng)計活動經驗，進展數(shù)據(jù)分析觀念。（7）在探究和溝通數(shù)的排列規(guī)律和計算規(guī)律、圖形面積的變化規(guī)律等活動中，經歷由特別到一般的歸納過程，由此及彼的類推過程，以及由猜想到驗證的認識過程，進一步培育合情推理能力。3、問題解決方面（1）聯(lián)系負數(shù)的含義，小數(shù)的意義、性質和大小，小數(shù)的四則計算和相關的混合運算，多邊形面積計算，用字母表示數(shù)，用統(tǒng)計圖表整理和描述數(shù)據(jù)等學習內容，嘗試從數(shù)量的多少與次序、圖形的形狀與大小、數(shù)據(jù)的變化與規(guī)律等角度發(fā)現(xiàn)和提出問題，進一步增強數(shù)學應用意識，鍛煉實踐能力。（2）在用不同形式表示相同數(shù)量，用不同方法描述數(shù)量關系，比較數(shù)的大小，按不同運算順序計算相同式題，按不同思路分割、拼補圖形，從不同角度比較、分析數(shù)據(jù)等活動中，體會同樣的問題可以有不同的解決方法，從不同角度理解和分析問題可能會有不同的收獲與發(fā)現(xiàn)，進一步積累解決問題的經驗，不斷增強解決問題的策略意識。（3）在探究小數(shù)的性質和大小比較方法，小數(shù)的四則計算方法及相關運算規(guī)律，多邊形的面積公式和不規(guī)則圖形的面積計算方法，以及數(shù)據(jù)所蘊含的信息等活動中，主動與同學開展合作溝通，學會在溝通中不斷完善自身的思考，學會更加全面地理解和分析問題，進一步培育合作溝通的習慣和能力。（4）在總結計算方法、檢驗計算結果、推導面積公式、分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律、解決實際問題等活動中，初步學會整理解決問題的過程、歸納解決問題的方法、解釋解決問題的結果，進一步感受反思性學習環(huán)節(jié)的意義和價值。4、情感與態(tài)度方面（1）在認識負數(shù)和小數(shù)，探究小數(shù)四則計算方法，發(fā)現(xiàn)小數(shù)運算規(guī)律，推導多邊形面積公式，估量不規(guī)則圖形的面積，用字母表示數(shù)量關系、運算規(guī)律和計算公式，用統(tǒng)計圖表整理和表示數(shù)據(jù)等活動中，進一步感受數(shù)學內容的多樣性和趣味性，增強對數(shù)學的好奇心，提高主動參加數(shù)學活動的自覺性。（2）在探究小數(shù)四則計算方法以及相關運算規(guī)律，探究多邊形面積公式和不規(guī)則圖形面積計算方法，學習用列舉的策略解決問題，以及用字母表示數(shù)，認識和應用復式統(tǒng)計表、復式條形統(tǒng)計圖等活動中，感受自己在數(shù)學知識、方法上的收獲與進步，獲得一些成功的體驗，進一步增強克服困難的意志，樹立學好數(shù)學的信心。（3）在進行小數(shù)四則計算以及相關混合運算的過程中，進一步形成仔細、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成仔細審題、細心計算、自覺檢查，以及發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正的良好習慣。（4）在用負數(shù)和小數(shù)表示常見數(shù)量，用含有字母的式子描述數(shù)量的變化和規(guī)律，用小數(shù)四則計算解決相關實際問題，通過整理數(shù)據(jù)獲得信息、解決問題，以及測量、估量和計算物體表面或平面圖形面積等活動中，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，不斷增強學數(shù)學、用數(shù)學的自覺性。（5）在溝通小數(shù)四則計算方法，探究多邊形面積公式，討論數(shù)和圖形的變化規(guī)律，分析數(shù)據(jù)所蘊含的信息等活動中，進一步養(yǎng)成樂于思考、勇于質疑、實事求是的良好品質。（6）通過閱讀教科書中的“你知道嗎”欄目，以及利用各種資源進行開放性學習的活動中，進一步感受數(shù)學的文化價值，體會數(shù)學是人類文明的重要成果之一。教學重點難點教學重點：多邊形面積的計算，小數(shù)的乘、除法的意義和計算法則，小數(shù)加減法。教學難點：理解小數(shù)的乘法和除法的意義和計算方法的道理,解決問題的策略。教學措施1.創(chuàng)設適宜的教學情境，激發(fā)學生的學習熱情。

2.提倡學法的多樣性，注意傾聽學生的心聲。

3.重視課堂練習的設計，練習題要進行整合和篩選。

4.鉆研教材，仔細備課，選擇切實可行的教學方法。。教學具準備溫度計、三角形紙片、長方形紙片、梯形紙片、教學掛圖、釘子板等。教學進度表周次時間內容課時備注19.3~9.7開學第一課、認識負數(shù)229.10~9.14多邊形面積計算1339.17~9.2149.24~9.289.24中秋節(jié)放假59.29~9.30小數(shù)的意義和性質2610.1~10.7國慶節(jié)放假710.8~10.12小數(shù)的意義和性質5810.15~10.19小數(shù)的意義和性質小數(shù)加法和減法23910.22~10.26小數(shù)加法和減法51010.29~11.02小數(shù)乘法和除法151111.05~11.091211.12~11.161311.19~11.23小數(shù)乘法和除法31411.26~11.30統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（二）41512.03~12.07解決問題的策略31612.10~12.14用字母表示數(shù)51712.17~12.21用字母表示數(shù)整理與復習21812.24~12.28整理與復習51912.31~1.04期末復習元旦放假201.07~1.11期末復習211.21~1.25期末考試個人工作業(yè)務總結本人于2024年7月進入新疆中正鑫磊地礦技術服務有限公司(前身為“西安中正礦業(yè)信息咨詢有限公司”)，主要從事測量技術工作，至今已有三年。在這寶貴的三年時間里，我邊工作、邊學習測繪相專業(yè)書籍，遇到不懂得問題積極的請教工程師們，在他們耐心的教授和指導下，我的專業(yè)知識水平得到了很到的提高，并在實地測量工作中加以運用、總結，不斷的提高自己的專業(yè)技術水平。同時積極的參加技術培訓學習，加速自身知識的不斷更新和自身素養(yǎng)的提高。努力使自己成為一名合格的測繪技術人員。在這三年中，在公司各領導及同事的幫助帶領下，根據(jù)崗位職責要求和行為法律規(guī)范，努力做好本職工作，仔細完成了領導所交給的各項工作，在思想覺悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上積極向上，能夠仔細貫徹黨的基本方針政策，積極學習政治理論，堅持四項基本原則，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心。積極主動學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，仔細負責，具有良好的思想政治素養(yǎng)、思想品質和職業(yè)道德。

在工作態(tài)度方面，勤奮敬業(yè)，熱愛本職工作，能夠正確仔細的對待每一項工作，能夠主動尋找自己的不足并及時學習補充，始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。

在公司領導的關懷以及同事們的支持和幫助下，我迅速的完成了職業(yè)角色的轉變。一、回顧這四年來的職業(yè)生涯，我主要做了以下工作：1、參加了新疆庫車縣新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦的野外測繪和放線工作、點之記的編寫工作、1:2000地形地質圖修測、1:1000勘探剖面測量、測繪內業(yè)資料的編寫工作，提交成果《新疆庫車縣胡同布拉克石灰?guī)r礦普查報告》已通過評審。2、參加了庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估項目的室內地質資料編寫工作，提交成果為《庫車縣城北水廠建設項目用地壓覆礦產資源評估報告》，現(xiàn)已通過評審。3、參加了《新疆庫車縣巴西克其克鹽礦普查》項目的野外地質勘查工作，參加項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘查線剖面測量、測繪內業(yè)資料的編寫工作；最終提交的《新疆庫車縣康村鹽礦普查報告》已通過評審。4、參加了新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量監(jiān)測工作，項目包括：野外地質測量與室內地質資料的編寫，提交成果為《新疆哈密市南坡子泉金礦2024年度礦山儲量年報》，現(xiàn)已通過評審。6、參加了《新疆博樂市五臺石灰?guī)r礦9號礦區(qū)勘探》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業(yè)資料的編寫工作，并繪制相應圖件。7、參加了《新疆博樂市托特克斜花崗巖礦詳查報告》項目的野外地質勘查工作，項目包括：1:2000地質測圖、1:1000勘探剖面測量、測繪內業(yè)資料的編寫工作，并繪制相應圖件。通過以上的這些工作，我學習并具備了以下工作能力：

1、通過實習，對測繪這門學科的討論內容及實際意義有了系統(tǒng)的認識。加深對測量學基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。2、熟悉了三、四等控制測量的作業(yè)程序及施測方法，并掌握了全站儀、靜態(tài)GPS、RTK等測量儀器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制測量內業(yè)解算軟件（南方測繪Gps數(shù)據(jù)處理）以及內業(yè)成圖軟件（南方cass）的操作應用。能夠將外業(yè)測量的數(shù)據(jù)導入軟件進行地形圖成圖和處理。4、在項目技術負責的指導下熟悉了測量技術總結的編寫要求和方法，并參加了部分項目測量技術總結章節(jié)的編寫工作。5、在項目負責的領導下參加整個測量項目的組織運作，對項目的實施過程有了深刻理解。通過在項目組的實習鍛煉了自己的組織協(xié)調能力，為以后的工作打下了堅實基