高三工作計(jì)劃模板錦集十篇

高三工作計(jì)劃模板錦集十篇高三工作計(jì)劃篇1一、本學(xué)期教學(xué)目的任務(wù)及要求高三二輪復(fù)習(xí)以高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱地理部分考試內(nèi)容為依據(jù)，復(fù)習(xí)時(shí)，不再追求知識(shí)結(jié)構(gòu)的先后順序，或?qū)W生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的邏輯要求，而是對(duì)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工和重組，通過(guò)合理的專題劃分，按專題重點(diǎn)復(fù)習(xí)。注意提煉主干知識(shí)和關(guān)注知識(shí)結(jié)構(gòu)質(zhì)量，建立更加完整、完善而清晰的地理知識(shí)體系與知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到將多個(gè)模塊的內(nèi)容有機(jī)地整合成為一個(gè)整體。三輪復(fù)習(xí)是最后的沖刺復(fù)習(xí)階段，關(guān)注熱點(diǎn)，以題目引路，回扣教材，突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題能力和技巧進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的`應(yīng)試能力。二、教材內(nèi)容分析本學(xué)期主要復(fù)習(xí)必修3的剩余部分和選修地理Ⅲ旅游地理、選修地理Ⅴ自然災(zāi)害與防治、選修地理Ⅵ環(huán)境保護(hù)的復(fù)習(xí)，以及高考地理二輪、三輪的復(fù)習(xí)。高考二輪復(fù)習(xí)是對(duì)重點(diǎn)的綜合性專題的突破，主要針對(duì)高考的大塊考點(diǎn);三輪屬于高考前的沖刺。三、教學(xué)進(jìn)度第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)荒漠化的危害與治理——以我國(guó)西北地區(qū)為例第二節(jié)濕地資源的開(kāi)發(fā)與保護(hù)——以洞庭湖為例第三節(jié)流域綜合治理與開(kāi)發(fā)——以田納西河為例第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國(guó)為例第五節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程——以珠江三角洲為例第三章地理信息技術(shù)應(yīng)用第一節(jié)地理信息系統(tǒng)和遙感技術(shù)第二節(jié)全球定位系統(tǒng)和數(shù)字地球二輪專題突破專題一地理基本技能第一講地球儀、地圖及地理信息技術(shù)第二講等值線的判讀第三講統(tǒng)計(jì)圖表的分析第四講地理數(shù)據(jù)分析與計(jì)算技能培養(yǎng)專題二宇宙中的地球第一講地球的宇宙環(huán)境和地球的結(jié)構(gòu)第二講地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及意義專題三自然環(huán)境中的物質(zhì)循環(huán)和能量交換第一講大氣的運(yùn)動(dòng)規(guī)律第二講水體和地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律第三講地理環(huán)境的整體性和差異性專題四自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響專題五人文地理事項(xiàng)與原理第一講區(qū)位因素分析第二講主要農(nóng)業(yè)地域類型和工業(yè)地域類型第三講人口、交通和城市專題六區(qū)域地理與國(guó)土整治第一講區(qū)域空間定位第二講世界主要國(guó)家和中國(guó)主要地區(qū)第三講國(guó)土整治和可持續(xù)發(fā)展第四講區(qū)域特征分析與差異比較專題七選修部分第一講旅游地理第二講自然災(zāi)害與防治第三講環(huán)境保護(hù)考前沖刺專題八題型突破與答題建模第一講選擇題常用答題技巧第二講綜合題題型與答題建模專題九熱點(diǎn)問(wèn)題專題十規(guī)范答題要訣高三工作計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期班級(jí)工作遵循學(xué)生思想道德發(fā)展的規(guī)律，堅(jiān)持以育人為本，以發(fā)展人為本，以促進(jìn)人全面發(fā)展為本。通過(guò)制度(目標(biāo)管理、考評(píng)機(jī)制)完善、工作創(chuàng)新，著力關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采用靈活、激勵(lì)政策，使學(xué)生沉淀心情、專注學(xué)習(xí)。二、班級(jí)主要情況本學(xué)期我繼續(xù)任高三12班的班級(jí)管理工作。該班是學(xué)校的普通理班，現(xiàn)有學(xué)生49名學(xué)生，女生25人，男生30人，寄宿生54人，走讀生1人。開(kāi)學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，目標(biāo)明確。目前的班級(jí)情況為：班級(jí)的整體學(xué)情較好，為了讓本班學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地發(fā)展自己，為高考沖刺奠基，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下：(一)、常規(guī)和學(xué)習(xí)方面，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。(二)、開(kāi)展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。(三)、配合學(xué)校政教處和年級(jí)開(kāi)展的.德育中心工作，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。(四)積極探索學(xué)生自我管理模式，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。具體設(shè)想如下：1、利用班會(huì)課開(kāi)展榜樣教育。設(shè)想1：考試心得大家談(積累考試經(jīng)驗(yàn));設(shè)想2：本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流;.設(shè)想3：“我的一日作息安排”(指定一走讀生和一寄宿生)討論并供大家借鑒好的做法。設(shè)想4、心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。3、建立班情記錄本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。4、開(kāi)展課任老師與困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。5.堅(jiān)持開(kāi)展優(yōu)等生的培優(yōu)工作。(五)、堅(jiān)持用“面向全體，抓兩頭，促中間，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、堅(jiān)持做好“談心”工作，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。4.堅(jiān)持每周批閱周記,做好筆談工作.5.利用網(wǎng)上家校,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,形成家校合力.(六).本學(xué)期加強(qiáng)方面：1)本學(xué)期學(xué)生面臨大型考試密集，作好學(xué)生心理工作尤為必要。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)分析、保持良好心態(tài)。2)與家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通交流工作，加強(qiáng)家校配合，促進(jìn)學(xué)生的成人成才。3)本學(xué)期任務(wù)重，學(xué)期短，更要效率高，因此，要將學(xué)生的學(xué)情分析做的更細(xì)致，充分挖掘?qū)W生潛力，營(yíng)造勤學(xué)班風(fēng)，不留遺憾。一、班級(jí)管理工作目標(biāo)：1、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化。2、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。二、具體工作措施：1、教育教學(xué)方面：(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。2、班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。3、建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。三、班級(jí)工作的具體實(shí)施與原則1.工作的系統(tǒng)化“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程”，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)體及其成員。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，通過(guò)各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。與各任課老師配合，營(yíng)造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無(wú)形中受到教育。有計(jì)劃的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家庭教育輔導(dǎo)與溝通、與個(gè)別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。2.教育的人性化教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作;著眼學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂(lè)于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。3.教育的生活化積極開(kāi)展法紀(jì)教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。4.教育的榜樣化消除傳統(tǒng)思想教育“大道理化”的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹(shù)正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長(zhǎng)。高三工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以牛津英語(yǔ)教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平。密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和非智力因素，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，通過(guò)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考形式和要求。二、工作重點(diǎn)1.加強(qiáng)備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體智慧認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校和教研組下達(dá)的各項(xiàng)工作。備課組老師共同協(xié)作，集思廣益，實(shí)現(xiàn)腦力資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的共享，提高備課和復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。教學(xué)過(guò)程做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。集體備課每周一次，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人，認(rèn)真反思上周教學(xué)情況，主備人主講下周教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、策略等，大家共同探討教學(xué)的問(wèn)題、困惑等。平時(shí)教學(xué)工作，隨時(shí)討論新發(fā)現(xiàn)、新問(wèn)題。每雙周備課組內(nèi)公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。2.優(yōu)化高三課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益認(rèn)真研究各課型的課堂教學(xué)（新授課、詞匯教學(xué)、閱讀講評(píng)課、試卷講評(píng)課、語(yǔ)法復(fù)習(xí)課、模塊復(fù)習(xí)課等），努力提高課堂教學(xué)效率，積極探索適合我校學(xué)生學(xué)情的的’有效途徑和方法，確保高三英語(yǔ)教學(xué)工作保質(zhì)保量，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)能有明顯提升。積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，借鑒他人好的做法，不斷完善我們的教學(xué)，形成我們自己的特色。3.狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，做好分層教學(xué)扎實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的前提和保障，因此要幫助學(xué)生過(guò)好詞匯關(guān)、語(yǔ)法關(guān)，掌握好一些閱讀和解題方法、策略，學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句，能用正確的英文句子進(jìn)行口頭和書(shū)面表達(dá)等等。另外，教學(xué)中還要做好分層要求。實(shí)驗(yàn)班和平行班在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課后作業(yè)等方面分層要求，適當(dāng)調(diào)整；針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生還要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，使他們能夠?qū)W有所獲。三、教學(xué)進(jìn)度1.學(xué)年教學(xué)進(jìn)度第一階段（20xx年9月—11月上旬）：完成9、10模塊新課教學(xué)和M11詞匯教學(xué)第二階段（20xx月11月中旬—20xx年3月中旬）：完成第一輪模塊知識(shí)復(fù)習(xí)和語(yǔ)法復(fù)習(xí)（市一模考試前完成）。第三階段（20xx年3月下旬—4月中旬）：完成第二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)第四階段（20xx年4月下旬—5月底）：綜合訓(xùn)練，考前沖刺，回歸書(shū)本，查漏補(bǔ)缺，學(xué)生心理疏導(dǎo)等。2.本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度1.新授課（第1周—第11周）：一周一個(gè)單元（Reading&Project&詞匯）2.語(yǔ)法復(fù)習(xí)（第6周—第16周）：一周一個(gè)項(xiàng)目3.一輪模塊復(fù)習(xí)（第12周—第19周）：一周半完成一個(gè)模塊。（進(jìn)度表見(jiàn)附頁(yè)）四、具體教學(xué)要求及措施1.高三新授課：完成第九、十模塊教學(xué)，第十一模塊重點(diǎn)處理詞匯。新授課以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫(xiě)作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問(wèn)題的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析長(zhǎng)難句，利用單元話題寫(xiě)作。2.3500高考詞匯：本學(xué)期完成第一輪詞匯復(fù)習(xí)，按照模塊書(shū)進(jìn)行。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，復(fù)習(xí)時(shí)做到詞不離短語(yǔ)、詞不離句，詞不離篇，把記憶和使用結(jié)合起來(lái)。循環(huán)反復(fù)地督促學(xué)生識(shí)記詞匯，尤其是核心詞匯要牢牢掌握。堅(jiān)持詞匯聽(tīng)寫(xiě)，并通過(guò)各種詞匯練習(xí)，利用語(yǔ)境幫助學(xué)生操練詞匯，提高他們?cè)~匯辨析能力和活用能力。3.語(yǔ)法復(fù)習(xí)：本學(xué)期完成語(yǔ)法第一輪復(fù)習(xí)，掌握好各語(yǔ)法項(xiàng)目中的重難點(diǎn)、易錯(cuò)題。明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中對(duì)語(yǔ)法教學(xué)要求，幫助學(xué)生對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理，弄清和掌握好易錯(cuò)題。每一位學(xué)生必須要有錯(cuò)題本，及時(shí)整理和歸納，經(jīng)常復(fù)習(xí)和反思，逐步突破自己的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。定期錯(cuò)題再訓(xùn)練。3.聽(tīng)力訓(xùn)練：每周安排至少三次聽(tīng)力訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。加強(qiáng)反饋，注重解題指導(dǎo)。要求學(xué)生在聽(tīng)力過(guò)程中必須做到：聽(tīng)前讀題干，聽(tīng)中記筆記，聽(tīng)后歸納總結(jié)。4.閱讀訓(xùn)練：堅(jiān)持限時(shí)閱讀，提升學(xué)生的解題速度和質(zhì)量。加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生掌握完形填空、閱讀理解和任務(wù)型閱讀的解題方法和技巧，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和解題的正確率。每天確保一定的閱讀量，每周至少一次限時(shí)閱讀練習(xí)。要求學(xué)生課后完成閱讀作業(yè)時(shí)一定要限時(shí)。5.書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練：狠抓學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)，指導(dǎo)學(xué)生能正確寫(xiě)出5種基本句型。實(shí)驗(yàn)班每周完成一篇書(shū)面表達(dá)，平行班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生和班級(jí)，我們要堅(jiān)持單句翻譯練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生定時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，定句型和短語(yǔ)，注意一致性。認(rèn)真批改學(xué)生作文，及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，并做好面批面改工作。要求學(xué)生必須要訂正已閱作文中的錯(cuò)誤，摘抄和積累好詞好句并背誦、學(xué)會(huì)運(yùn)用。6.綜合訓(xùn)練：每周周末完成一套綜合練習(xí)，重視學(xué)生良好答題習(xí)慣的培養(yǎng)。精心選題（以最近3年各大市模擬試題和高考題為主），嚴(yán)格把好試題的質(zhì)量關(guān)。做到及時(shí)批閱、講評(píng)試卷，并編制鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生掌握好試卷中的易錯(cuò)題和重難點(diǎn)。7.提優(yōu)補(bǔ)差：盡快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定好提優(yōu)補(bǔ)差的人選，利用好課內(nèi)外時(shí)間多幫助輔導(dǎo)學(xué)困生，多關(guān)注優(yōu)生。分層要求，努力使不同層次的學(xué)生能有所進(jìn)步和提高。高三工作計(jì)劃篇4進(jìn)入高三，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，這無(wú)形中對(duì)高三師生造成了強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績(jī)的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，而作為一名高三教師，心理壓力確實(shí)比較大，但作為高三的班主任來(lái)講，責(zé)任更大大。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，班主任要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境，使學(xué)生在良好的氛圍中達(dá)到身心和諧發(fā)展、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期我將主要做好以下幾方面的工作：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，感恩教育等，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。二、主要工作(一)、營(yíng)建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)。1.通過(guò)主題班會(huì)、辯論等形式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。2.通過(guò)對(duì)高考過(guò)來(lái)人所寫(xiě)的文章對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3.通過(guò)班級(jí)班貌的布置和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。4.強(qiáng)化科代表的’職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。5.樹(shù)立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。(二)、學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài);對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施加于調(diào)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。2.引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。三、日常生活中，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。2.落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。高三工作計(jì)劃篇5為了更好的推進(jìn)高三下學(xué)期的復(fù)習(xí)備考教學(xué)，備課組將以教學(xué)大綱，考試說(shuō)明為依據(jù)，以教材為依托和基礎(chǔ)，根據(jù)本屆高三高考模式，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。一、總體思路1、仔細(xì)研讀考綱、考試說(shuō)明和上一年的高考試卷，認(rèn)真分析，確定目標(biāo)，做到心中有數(shù)，眼中有生，手中有法。2、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破詞匯瓶頸，提高英語(yǔ)綜合能力和考試技巧，爭(zhēng)取在高考中有好成績(jī)。3、復(fù)習(xí)為主，考試為輔，以考試成績(jī)促進(jìn)下一步復(fù)習(xí)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，注意多激勵(lì)；講練結(jié)合，精講多練，強(qiáng)調(diào)反思和領(lǐng)悟。二、時(shí)間安排20xx年2月，20xx月3月下旬共約7周50節(jié)課時(shí)/班，完成第一輪的’Book5、6、7、8的系統(tǒng)復(fù)習(xí)20xx月3月底，20xx年5月初，約1個(gè)月4周30節(jié)課時(shí)/班，為第二輪專項(xiàng)練習(xí)20xx年5月初，20xx年6月初約1個(gè)月4周28節(jié)課時(shí)/班，為第三輪模擬強(qiáng)化。三、高三英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃具體安排1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高考詞匯及拓展詞匯/詞組的梳理，隨堂聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，學(xué)生相互訂正與教師批改結(jié)合。2、細(xì)讀大贏家資料內(nèi)容，尤其是英文句子部分，詞不離句；重點(diǎn)講解例題、難題，解惑答疑，重點(diǎn)關(guān)注詞組。3、專題復(fù)習(xí)主要按大贏家、穩(wěn)派試卷的二輪十個(gè)語(yǔ)法專題進(jìn)行，個(gè)班根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)補(bǔ)充模擬練習(xí)加以鞏固。同時(shí)，加強(qiáng)作文和閱讀的重點(diǎn)訓(xùn)練。4、聽(tīng)力和背書(shū)作業(yè)。聽(tīng)力計(jì)劃2月——3月每周兩次，每次聽(tīng)力20分鐘，素材來(lái)自優(yōu)力聽(tīng)力，聽(tīng)后要朗讀聽(tīng)力材料。背書(shū)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種有效形式，材料可以從歷年高考作文范文中選取，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，更是詞匯、詞組、句型、語(yǔ)法、聽(tīng)力寫(xiě)作的綜合訓(xùn)練。5、加強(qiáng)備課組協(xié)作，主要進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)中學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的再歸納，整理成題，讓學(xué)生再重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，做到見(jiàn)過(guò)的考點(diǎn)，爭(zhēng)取做到得滿分。分工如下：本學(xué)期高三復(fù)習(xí)需聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能和備課組集體的力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)20xx年的高考形勢(shì)和要求。高三工作計(jì)劃篇6工作目標(biāo)：1．認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；2．積極了解學(xué)生，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；3．積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力形成扎實(shí)，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì)；4．協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。主要工作：1。認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。2。進(jìn)一步發(fā)揮班干團(tuán)體的力量，引導(dǎo)更多的同學(xué)積極參與到班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。帶動(dòng)所有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個(gè)積極，團(tuán)結(jié)，拼搏，上進(jìn)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3。重視學(xué)生心理健康教育，多渠道的了解學(xué)生，通過(guò)交流和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的各種困難，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。4。合理安排全學(xué)期德育內(nèi)容，做到月有主題，周有安排，不斷增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。（具體安排以學(xué)校工作要求和實(shí)際情況結(jié)合為標(biāo)準(zhǔn)）5。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)各宣傳媒體建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能。（1）完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳欄工作，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好的氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育；（2）積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力，在活動(dòng)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。6。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約；抓好班級(jí)的紀(jì)律，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的成績(jī)，可以說(shuō)是班主任工作的重中之重。計(jì)劃作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢(shì)，抓后進(jìn)生以推動(dòng)中間層次的’學(xué)生，形成你追我趕的良性循環(huán)。對(duì)尖子生除提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)外，激勵(lì)他們把競(jìng)爭(zhēng)化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)把他們推薦給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)；對(duì)于落后的學(xué)生，為提高效率，準(zhǔn)備采取以點(diǎn)帶面的辦法，既選取幾個(gè)同學(xué)為工作重點(diǎn)，在一定的時(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，同時(shí)鼓勵(lì)其他類似的學(xué)生，給他們以信心，并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽?jī)，讓中間層次的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)。高三工作計(jì)劃篇7在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校便成立了高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由于本屆高中生源整體素質(zhì)較差，基礎(chǔ)薄弱，差生較多，尖子生不夠尖，因此本學(xué)年年段的各項(xiàng)復(fù)習(xí)教育教學(xué)工作，要力爭(zhēng)做到扎實(shí)有力，有針對(duì)性，牢牢把握夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生能力這一關(guān)鍵目標(biāo)，發(fā)揮創(chuàng)新工作精神，使教學(xué)工作更具有效性和效益性，年段全體老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，認(rèn)真履行高三年段所應(yīng)盡的各種義務(wù)，克服困難，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的高考任務(wù)和指標(biāo)，為龍巖高中輝煌的高考?xì)v史再添光彩的新篇章。一、情況分析學(xué)生方面：20xx屆高三有8個(gè)班級(jí)，文、理各4個(gè)班。學(xué)生總數(shù)420人，其中文科224人，理科196人。擬報(bào)考藝體類學(xué)生48人。在高一、高二階段，年段重視了過(guò)程管理，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。但有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)科發(fā)展不平衡，存在較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，自暴自棄，存在逃課、上網(wǎng)吧等不良現(xiàn)象，對(duì)其他同學(xué)有一定負(fù)面影響。教師方面：科任教師31人，其中高級(jí)教師19人，中級(jí)教師5人，初級(jí)教師7人。從總體情況看，大多數(shù)教師教育教學(xué)工作積極主動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)水平高，工作能力強(qiáng)，畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。整個(gè)年段的教師老中青結(jié)構(gòu)合理，整個(gè)教師群體有朝氣，精力充沛，在運(yùn)用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力強(qiáng)。但也有部分老師是第一次擔(dān)任高三年級(jí)的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動(dòng)下，使這部分教師盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級(jí)工作取得好成績(jī)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。二、奮斗目標(biāo)1．質(zhì)量目標(biāo)：確保完成學(xué)校下達(dá)的高考奮斗目標(biāo)。（上本三線以上人數(shù)）各班目標(biāo)1班2班3班4班5班6班7班8班年段保底目標(biāo)21人21人21人21人22人22人22人22人172人力爭(zhēng)目標(biāo)26人26人26人26人27人27人27人27人212人奮斗目標(biāo)31人31人31人31人32人32人32人32人252人2．德育目標(biāo)：造就一支遵紀(jì)守法、文明禮貌、刻苦學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生群體。三、發(fā)揚(yáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，實(shí)行崗位責(zé)任制。召開(kāi)畢業(yè)班老師工作會(huì)議，分析形勢(shì)，提出具體要求，制定目標(biāo)，使畢業(yè)班的’各項(xiàng)教育教學(xué)工作做到有的放矢。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織下，老師要本著愛(ài)崗敬業(yè)的精神，奮力拼搏在教育教學(xué)第一線。全體老師要認(rèn)真鉆研教材，精心備課，研討高考方向，要經(jīng)常下班輔導(dǎo)。教師的教學(xué)熱情高，敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有創(chuàng)新精神，是教學(xué)效果顯著的保證。四、加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量、要成績(jī)。(一)加強(qiáng)年段管理，確保年段工作有秩序進(jìn)行。1．加強(qiáng)學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上的管理，重視學(xué)生的非智力因素，充分挖掘?qū)W生的潛力，關(guān)注學(xué)生的身心健康。（1）年段要定期召開(kāi)學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、主題班會(huì)等，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的各方面發(fā)展變化，年段領(lǐng)導(dǎo)、科任老師和班主任要緊密配合，共同為學(xué)生排憂解難，以學(xué)生為本，使學(xué)生集中精力，以飽滿的精神和高昂的斗志全身心地投入迎考復(fù)習(xí)。（2）召開(kāi)年段學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，幫助學(xué)生認(rèn)清高考形勢(shì)，分析有利因素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)建班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的良好氣氛，提高學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)的決心和信心。會(huì)后要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，提高復(fù)習(xí)迎考的積極性和主動(dòng)性，提高復(fù)習(xí)效率。（3）注意觀察、了解各階段每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)做好思想工作，讓學(xué)生輕松愉快學(xué)習(xí)。（4）定期召開(kāi)年段學(xué)生座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生困難，盡量滿足學(xué)生的合理要求。（5）密切家校聯(lián)系，通過(guò)電話、家訪、約談、家長(zhǎng)會(huì)等形式及時(shí)互通情況，互相配合和支持。2．注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。（1）抓白天自習(xí)課和晚自習(xí)的學(xué)習(xí)秩序，建立班主任和科任老師值班督修制度，創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，各班建立考勤制度，加強(qiáng)對(duì)“雙差”生的管理，對(duì)紀(jì)律渙散者采取一定措施，促其自覺(jué)學(xué)習(xí)，確保良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。（3）班主任、科任教師要關(guān)注每位學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)變化。每次考完后，分層次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，鼓勵(lì)士氣，安定情緒。3．加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的心態(tài)，端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。（1）加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的教育，使每次考試能達(dá)到衡量知識(shí)水平的重要依據(jù)。（2）要求學(xué)生注意勞逸結(jié)合，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和休息，確保學(xué)生有充沛的精力參加緊張的復(fù)習(xí)。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好各科教學(xué)和復(fù)習(xí)之間的協(xié)調(diào)工作。（1）經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì)議，布置各階段復(fù)習(xí)工作，及時(shí)解決各階段復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，使全體畢業(yè)班老師始終保持極大的熱情投入到教育教學(xué)工作中。（2）定期召開(kāi)年段領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)，研究管理措施和策略，總結(jié)上階段工作，解決年段出現(xiàn)的各種困難和問(wèn)題，規(guī)劃下階段工作重點(diǎn)，抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和考風(fēng)，確保高質(zhì)量的教與學(xué)工作。高三時(shí)間緊，各科復(fù)習(xí)任務(wù)重，因此年段要特別做好各科教學(xué)協(xié)調(diào)工作，使各科復(fù)習(xí)平衡有序進(jìn)行，同時(shí)做好“綜合”學(xué)科的跨學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練、綜合科的命題、評(píng)卷與質(zhì)量分析等協(xié)調(diào)工作，做到合理安排、運(yùn)行流暢。（3）重視市考和省考，每次進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，制訂出各目標(biāo)范圍內(nèi)的學(xué)生管理名單，及時(shí)制訂相應(yīng)的措施。（4）每周一下午定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，交流反饋上周學(xué)生各方面的情況，布置本周工作。建立班主任和科任老師值班制度，班主任要做到“三勤”、“四關(guān)注”?！叭凇睘椋呵谙掳?、勤談心、勤家校聯(lián)系；“四關(guān)注”為：關(guān)注班級(jí)學(xué)生各科成績(jī)變化走向、關(guān)注學(xué)生個(gè)人成績(jī)軌跡，關(guān)注學(xué)生思想變化，關(guān)注學(xué)生身體健康狀況。2．加強(qiáng)教研，充分發(fā)揮備課組的作用，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（1）教研活動(dòng)制度化。每周一次教研活動(dòng)，以備課組為單位，討論并解決本學(xué)科有關(guān)教學(xué)問(wèn)題。（2）各學(xué)科要注重集體備課，共同研究，精選復(fù)習(xí)材料，確定重難點(diǎn)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，群策群力，提高整體的復(fù)習(xí)質(zhì)量。要統(tǒng)一進(jìn)度和考試，確實(shí)把好練習(xí)和考試的質(zhì)量關(guān)，要選好、編好練習(xí)和考試試卷，要有針對(duì)性和實(shí)效性。各科老師要狠抓基礎(chǔ)，依據(jù)《考試綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高課堂復(fù)習(xí)效率，切實(shí)抓好復(fù)習(xí)效益。各科要根據(jù)不同復(fù)習(xí)階段的要求和特點(diǎn)，實(shí)施不同的計(jì)劃。在復(fù)習(xí)上，各科老師要把復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)處理“講、練、考、評(píng)”的關(guān)系，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要有重難點(diǎn)的突破和專題的講練，確保訓(xùn)練強(qiáng)度，同時(shí)注意“扶優(yōu)補(bǔ)差”，對(duì)差生進(jìn)行補(bǔ)缺查漏，力促平衡，把復(fù)習(xí)面向全體學(xué)生，達(dá)到全面積提高的目的。（3）組織學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，認(rèn)真篩選各方面高考信息，針對(duì)《考試說(shuō)明》，結(jié)合本學(xué)科教學(xué)情況，進(jìn)行補(bǔ)缺查漏和重難點(diǎn)訓(xùn)練，落實(shí)“三基”，立足培養(yǎng)能力。（三）抓尖子生的培養(yǎng)和差生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取“面”和“點(diǎn)”的突破。1．在高三上學(xué)期半期考后舉辦宏文班、宏理班，促進(jìn)尖子生培養(yǎng)。2．完善尖子生檔案，召開(kāi)尖子生座談會(huì)和交流會(huì)，鼓勵(lì)互相學(xué)習(xí)、幫助和競(jìng)爭(zhēng)。班主任與科任老師配合，進(jìn)行尖子生集中輔導(dǎo)、點(diǎn)撥，并跟蹤尖子生的學(xué)習(xí)成績(jī)軌跡，及時(shí)制訂和調(diào)整輔導(dǎo)措施。3．根據(jù)前面每次考試成績(jī)情況，確定波動(dòng)層學(xué)生名單，特別是中差生名單，要加強(qiáng)輔導(dǎo)，補(bǔ)缺查漏，力爭(zhēng)大面積提高學(xué)生成績(jī)。盡管有諸多不利因素，我們將克服各種困難，盡心盡力，增強(qiáng)畢業(yè)班工作的責(zé)任感使命感，力爭(zhēng)本屆高考再創(chuàng)輝煌，為閩西教育事業(yè)再做貢獻(xiàn)。高三工作計(jì)劃篇8高考物理一般要經(jīng)過(guò)三輪復(fù)習(xí)，每一輪復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重?，F(xiàn)階段高三就要進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。在這一階段里，要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，要全面閱讀教材，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。要重視對(duì)物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)盡管近幾年來(lái)教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。注重學(xué)科思想方法的掌握學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么感到物理課聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒(méi)有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納高考把能力考查放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的.考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問(wèn)角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的，這就要求我們應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。用翻新題進(jìn)行訓(xùn)練,以求真懂,克服思維定勢(shì)。學(xué)會(huì)解傳統(tǒng)的基本題,以基礎(chǔ)題訓(xùn)練或提煉方法,培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。要養(yǎng)成主動(dòng)參與，積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高從原始題目中采集信息、處理信息，建立起與題目相對(duì)立的物理模型的能力。充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題，例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車等。(07上海物理卷最后一題最后一問(wèn)磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)問(wèn)題就是從磁懸浮列車中演化來(lái)的)這些都是聯(lián)系實(shí)際的典范，加強(qiáng)理解、鞏固知識(shí)、培養(yǎng)能力。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)變通能力隨著高考的改革，命題已由知識(shí)立意逐步轉(zhuǎn)向能力立意，聯(lián)系實(shí)際、實(shí)驗(yàn)的題目越來(lái)越多。同時(shí)近幾年高考物理有力地沖擊了照本宣科式的教學(xué)模式，它給我們的啟發(fā)是：首先，要更加重視課本中的實(shí)驗(yàn)，高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫(xiě)出來(lái)的。其次，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，課本中的實(shí)驗(yàn)僅僅是為我們提供了一套可行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實(shí)驗(yàn)方案。我們應(yīng)該著重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想、所運(yùn)用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實(shí)驗(yàn)步驟。應(yīng)從實(shí)際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn)，通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵蟆?shí)驗(yàn)控制的條件、實(shí)驗(yàn)儀器等方法，要?jiǎng)邮秩プ?，以培養(yǎng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)思想方法、設(shè)計(jì)新的物理實(shí)驗(yàn)的能力。例如07上海物理試卷中第18題，對(duì)“氣體溫度計(jì)的讀數(shù)和修正”。試題不難，但拿全6分很不容易。由此可見(jiàn)，在高三物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，要求在熟練掌握基本器材使用的基礎(chǔ)上，透徹地理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想和實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理，以及誤差分析，進(jìn)而培養(yǎng)其設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)的能力。加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng)(1)加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)審題能力是一種綜合能力，它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素，因此，提高審題能力不僅是考試的需要，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個(gè)方面：①對(duì)關(guān)鍵詞句的理解;②對(duì)隱含條件的挖掘;③對(duì)干擾因素的排除。(2)注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練審題是解題的關(guān)鍵，而解題的落點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性，表達(dá)的完整性，這是提高高考成績(jī)的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加，說(shuō)明對(duì)思維的科學(xué)性，解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時(shí)間，在解題時(shí)只剩下光禿禿的幾個(gè)公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過(guò)程全無(wú)，這樣的狀況在高考中無(wú)疑是要吃大虧的。(3)注意合理分配答題時(shí)間試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2：5：3，平時(shí)做一份完整的試卷應(yīng)先易后難，要敢于放棄，拿到該拿的分?jǐn)?shù)，注意合理分配答題時(shí)間，要留有一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)查。注意現(xiàn)代信息的收集和獲取將物理知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，尤其是與現(xiàn)代高考科技的聯(lián)系，是高考的必然趨勢(shì)和熱點(diǎn)。這也是物理學(xué)科的特點(diǎn)。一方面，要博覽群書(shū)，尤其是科技類書(shū)籍，不斷地獲取新的信息，關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步，多留意從各種媒體吸收信息，只有這樣，才能做到“用時(shí)不恨少”。同時(shí)要關(guān)心實(shí)際問(wèn)題，關(guān)注當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的成果和未來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如有關(guān)“嫦娥一號(hào)”的信息。但是，主要注意力還應(yīng)該放在教材上，特別是教材上的那些基本概念、基本理論以及閱讀材料，只要牢固地掌握了基本概念、基本理論和處理物理問(wèn)題的基本方法，提高了綜合運(yùn)用能力，任何問(wèn)題就不可怕了?？傊?，高考復(fù)習(xí)是一個(gè)為期9個(gè)多月的系統(tǒng)工程，各個(gè)階段乃至各個(gè)環(huán)節(jié)都需要慎密設(shè)計(jì)，要講究科學(xué)、合理，做到有序、有度、有方。高三工作計(jì)劃篇9指導(dǎo)思想：1.以新課改為契機(jī)，建立和諧、務(wù)實(shí)、上進(jìn)、奉獻(xiàn)的高三團(tuán)隊(duì)；2.以新課改為契機(jī)，抓住機(jī)會(huì)穩(wěn)步推進(jìn)高三教學(xué)工作；3.深化高三教學(xué)管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；4.穩(wěn)扎穩(wěn)打，務(wù)實(shí)求真，確保升學(xué)指標(biāo)全面完成；工作目標(biāo)：1.全面開(kāi)展新課改，高三充當(dāng)排頭兵；2.深化開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案活動(dòng)，深化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)的有效性；3.加強(qiáng)“三生”的落實(shí)與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)；4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用力度；5.研究20xx年考試說(shuō)明，掌握最新、最準(zhǔn)的高考信息，編制適合四中學(xué)生的同步測(cè)試題；6.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)、健康高考；工作措施：1.隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認(rèn)識(shí)到新課改的必要性，因此四中面臨的’危機(jī)越來(lái)越大，堅(jiān)持改革生機(jī)無(wú)限，不改死路一條。上學(xué)期，在周校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心準(zhǔn)備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式研討課，是全市個(gè)學(xué)校受到很大的震動(dòng)，在大會(huì)上，周校長(zhǎng)介紹學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時(shí)間暢談自己的感言，作為四中一員，無(wú)論是為自己，還是為學(xué)校，我們高三責(zé)無(wú)旁貸。高三集中了四中教學(xué)上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團(tuán)隊(duì)愿意承擔(dān)改試驗(yàn)區(qū)的責(zé)任，認(rèn)真研究適合四中高三學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，結(jié)合四中學(xué)生實(shí)際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。2.為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)合作，高三全體教師按學(xué)科分為九個(gè)學(xué)科組，每組選出備課組長(zhǎng)一名，對(duì)于只有一人的學(xué)科，建議成立學(xué)校備課組，加強(qiáng)集體備課，集中優(yōu)勢(shì)兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個(gè)階段：（一）學(xué)期初集體備課，全體備課組成員在備課組長(zhǎng)的召集下，共同研討學(xué)期教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，詳細(xì)到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長(zhǎng)按學(xué)期初制定的學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)一步細(xì)化月計(jì)劃，詳細(xì)到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時(shí)間，此時(shí)間可串不可占，確實(shí)保證時(shí)間，備課組長(zhǎng)事先安排人員制定本周教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范圍、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，本周需解決的問(wèn)題（一周最多確定五個(gè)專題）然后下放到備課組每個(gè)成員，每位成員按要求編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，（備課組2人制，輪流編寫(xiě)；1人制，成立學(xué)校備課組統(tǒng)一編寫(xiě)。）大力開(kāi)展導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)工作，學(xué)科組在假期充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)出適合四中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師教學(xué)特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，適合不同學(xué)段、不同教學(xué)模式、不同教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案的模式：“導(dǎo)學(xué)案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標(biāo)解讀（考試說(shuō)明解讀）、知識(shí)梳理、知識(shí)結(jié)構(gòu)分析、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、典型例題分析、變式訓(xùn)練、錯(cuò)題收集與反饋、知識(shí)歸納、基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo)（分層訓(xùn)練）課后反思。3.加強(qiáng)三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y(jié)束后，成績(jī)統(tǒng)計(jì)達(dá)線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復(fù)習(xí)得法，學(xué)生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢(shì)頭需我們高三教師思考。因此本學(xué)期我們加大對(duì)臨界生的輔導(dǎo)力度和考查力度，合理分配輔導(dǎo)時(shí)間，使時(shí)間有效利用。充分利用有限時(shí)間提高學(xué)生的應(yīng)試能力。對(duì)于臨界生的最低要求：語(yǔ)文：85分、數(shù)學(xué)40分、英語(yǔ)40分、理綜合x(chóng)x0分（物理35分、化學(xué)35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。4.加強(qiáng)錯(cuò)題本的使用與指導(dǎo)，本學(xué)期任課教師集體行動(dòng)起來(lái)，把保駕生的錯(cuò)題收集起來(lái)，按學(xué)生錯(cuò)誤的類型編輯同步測(cè)試，利用課后時(shí)間測(cè)試，平時(shí)講評(píng)。對(duì)于錯(cuò)題，對(duì)于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評(píng)、評(píng)必糾、糾必考。5.利用有限時(shí)間，為高考保駕護(hù)航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準(zhǔn)確把握高考脈搏、高考動(dòng)向和趨勢(shì)，因此教師必須認(rèn)真研讀《20xx年遼寧高考考試說(shuō)明》，并與課標(biāo)和《20xx、20xx年遼寧高考考試說(shuō)明》做對(duì)比分析，找出差異點(diǎn)、新增點(diǎn)、刪除點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)淇?，在充分研讀《說(shuō)明》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認(rèn)真編寫(xiě)同步測(cè)試題，使訓(xùn)練有效。6.加強(qiáng)考生的心理輔導(dǎo)，越接近高考，學(xué)生的心理焦慮越發(fā)嚴(yán)重，作為教師有義務(wù)幫助學(xué)生度過(guò)難關(guān)，因此，要求高三全體教師關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生放下包袱科學(xué)備考。所以高三教師組成心理輔導(dǎo)小組，與學(xué)生結(jié)對(duì)子，對(duì)有心理焦慮的學(xué)生為其排憂解難，使其順利高考。撫順?biāo)闹懈呷k二0一一年二月附錄：3月份：1.召開(kāi)高三學(xué)期初工作會(huì)議，布置相關(guān)工作；2.高三各任課教師上交學(xué)期工作計(jì)劃、教研組上交教研組計(jì)劃；3.參加由教育局基教處組織的高考信息會(huì)、參加各學(xué)科期初的教研會(huì)；4.3月10日——xx日撫順市第三次模擬考試、三模成績(jī)分析；5.重新確定“三生”，確保全員升學(xué)率；6.任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施；7.高三學(xué)生畢業(yè)證照相；4月份：1.學(xué)生肝功化驗(yàn)、學(xué)生體檢；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng)）2.英語(yǔ)口語(yǔ)加試；（宣傳到位、動(dòng)員到位、嚴(yán)密組織、服從命令、聽(tīng)指揮、沒(méi)有學(xué)校統(tǒng)一安排不允許擅自行動(dòng)）3.第四次模擬考試、四模成績(jī)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；4.任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施；5.組織學(xué)生參加遼寧省單獨(dú)招生考試，加強(qiáng)宣傳、嚴(yán)密組織確保單獨(dú)招生成功；6.整理高三畢業(yè)生檔案；（所有內(nèi)容、項(xiàng)目、公章缺一不可，5月1日前上交）7.體育生加試；（4月20日——31日）5月份：1.第五次模擬考試、五模成績(jī)分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學(xué)率；2.任同班課教師聯(lián)席會(huì)議，研究學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，制定合理有效地備考措施；加強(qiáng)“三生”有效輔導(dǎo)；3.整理高三高考檔案；（加強(qiáng)培訓(xùn)、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、責(zé)任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫(xiě)、漏報(bào)、漏章、順序顛倒、錯(cuò)頁(yè)等失誤）6月份：1.考前動(dòng)員會(huì)，所有考生電話必須清楚；2.考前考后具體工作安排通知到人；3.高考填報(bào)志愿動(dòng)員會(huì)；4.高考填報(bào)志愿；5.上報(bào)數(shù)據(jù)；6.志愿簽字確認(rèn)；7.領(lǐng)取高考成績(jī)；8.統(tǒng)計(jì)成績(jī)；9.下發(fā)成績(jī)單。高三工作計(jì)劃篇10全國(guó)高考數(shù)學(xué)試題注重考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能等素養(yǎng)，數(shù)學(xué)高考試卷充分發(fā)揮數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用，既重視考查中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又注意考查進(jìn)入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。數(shù)學(xué)試題做到了總體保持穩(wěn)定，深化能力立意，積極改革創(chuàng)新，兼顧了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、思想方法、思維、應(yīng)用和潛能等多方面的考查，融入課程改革