【教案】交流與傳承-東西文化碰撞中的藝術(shù)嬗變+教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

《交流與傳承—中西文化嬗變》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課教材為人民美術(shù)出版社高中美術(shù)鑒賞第六單元主題“交流與傳承.東西文化嬗變”，高一學(xué)生有一定的美術(shù)鑒賞基礎(chǔ)，根據(jù)新課標(biāo)，學(xué)生應(yīng)能在“聯(lián)系文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的主題、內(nèi)涵、形式和審美價(jià)值”并結(jié)合已有的美術(shù)、文學(xué)和歷史知識(shí)進(jìn)行解讀、評(píng)價(jià)和交流。進(jìn)行探究式自主學(xué)習(xí)，再能自我創(chuàng)作。美術(shù)作品中的交流與傳承、中方與西方的對(duì)比展開(kāi)，再探討新藝術(shù)文化中的中西融合。通過(guò)“美食”“美歌”解讀出發(fā)，引出藝術(shù)中的中西文化融合。學(xué)生觀察繪畫(huà)中不同風(fēng)格的作品的中西文化融合中，嬗變成新的思想、新的形式、新的風(fēng)格。再?gòu)男毂b置藝術(shù)中了解藝術(shù)家個(gè)人情感的表達(dá)，從中體會(huì)畫(huà)面的情感內(nèi)涵和提高對(duì)作品形式感悟能力，最后能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)作屬于自己的中西融合作品。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)了解東西藝術(shù)風(fēng)格的特點(diǎn)和差異，掌握中西融合背景下畫(huà)家的創(chuàng)作特點(diǎn)以及藝術(shù)主張。分析美術(shù)作品中包含的形式和風(fēng)格并探討交流中西融合對(duì)藝術(shù)發(fā)展的影響。通過(guò)對(duì)東西方美術(shù)作品的鑒賞與分析，理解藝術(shù)家的藝術(shù)特色形成原因，并能從造型、色彩、構(gòu)圖以及審美追求上分析其差異，提高審美品味。養(yǎng)成在不同文化情境中鑒賞美術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解各位畫(huà)家的藝術(shù)風(fēng)格與作品的形式特點(diǎn)；理解作品的內(nèi)涵與獨(dú)特韻味；掌握多角度、多層面鑒賞作品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解中西方傳統(tǒng)繪畫(huà)特點(diǎn)的差異，能夠結(jié)合具體作品說(shuō)出其中的差異及形成差異的原因，準(zhǔn)確的運(yùn)用東西方元素融合進(jìn)行創(chuàng)作。并進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。授課方法：音樂(lè)導(dǎo)入法、視頻學(xué)習(xí)法、講授法、小組討論法等。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入中西文化的融合嬗變新的口味與歌謠。通過(guò)瑞幸的醬香拿鐵引出音樂(lè)界鄧麗君的《美酒加咖啡》。引出中西結(jié)合嬗變新的形式。通過(guò)聞醬香拿鐵分析里面的兩種口味，聽(tīng)音樂(lè)中中西融合，藝術(shù)界的醬香拿鐵嬗變出怎樣的新面貌。用爆款瑞幸“醬香拿鐵”導(dǎo)入的方式吸引學(xué)生注意力并調(diào)動(dòng)興趣。學(xué)生從飲料與音樂(lè)中了解中西文化融合產(chǎn)生新的形式，引出藝術(shù)界中的“東西文化交流”。讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)和探索的狀態(tài)。2.當(dāng)元素的遇見(jiàn)，嬗變出新思想。了解中西方，不同元素的融合。對(duì)比分析幾個(gè)中西融合的美術(shù)作品中的元素。教師作為引導(dǎo)，讓學(xué)生觀察、分析出東西美術(shù)作品的關(guān)聯(lián)，藝術(shù)家的融合中西藝術(shù)作品后，產(chǎn)生新的思想。3.當(dāng)畫(huà)法的遇見(jiàn)，嬗變新的風(fēng)格。分析藝術(shù)家融合中西藝術(shù)畫(huà)法的不同并引發(fā)新的嬗變。學(xué)生對(duì)比分析三條“美腿”。技法的不同，產(chǎn)生不一樣的美感。以學(xué)生討論，教師引導(dǎo)的方式，從徐悲鴻馬的東西畫(huà)法融合，引出國(guó)畫(huà)毛筆馬腿的造型到西方素描馬腿作品呈現(xiàn)的效果，通過(guò)討論、表述、對(duì)比評(píng)價(jià)等交流方式，讓學(xué)生體會(huì)不同畫(huà)法的融合會(huì)產(chǎn)生新的藝術(shù)風(fēng)格4.當(dāng)細(xì)節(jié)的相遇，嬗變新的風(fēng)格。分析新風(fēng)格中東西方細(xì)節(jié)的融合。三人為一組，小組討論。通過(guò)游戲，作品連連看，完成學(xué)習(xí)單。分析中西方繪畫(huà)作品中、造型、構(gòu)圖、色彩細(xì)節(jié)的不同呈現(xiàn)什么樣的藝術(shù)效果。細(xì)節(jié)的融合，善變出不同的風(fēng)格。通過(guò)對(duì)東西方藝術(shù)作品風(fēng)格的差異性的分析。深入認(rèn)識(shí)藝術(shù)的交流與融合。增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)廣度和深度。5.當(dāng)代藝術(shù)作品，文化的融合，產(chǎn)生新的形式。徐冰裝置藝術(shù)的魅力。通過(guò)視頻的了解，藝術(shù)家個(gè)人的人生經(jīng)歷與作品相銜接，“何處惹塵?！币l(fā)的思考。體會(huì)藝術(shù)的多樣性，當(dāng)代藝術(shù)不受材質(zhì)與空間的限制。強(qiáng)調(diào)人的感受與啟迪。醬香與拿鐵元素融合，作品創(chuàng)作。在實(shí)踐中加深對(duì)文化融合的理解。“袋來(lái)和平”為主題創(chuàng)作。利用中西元素袋面裝飾與個(gè)人創(chuàng)作結(jié)合完成主題。通過(guò)課堂實(shí)踐，用所學(xué)知識(shí)加深對(duì)文化交融產(chǎn)生的嬗變的理解，創(chuàng)造出屬于自己的當(dāng)代藝術(shù)作品。總結(jié)、提升升華主題“中西融合”“借古開(kāi)今”，文化創(chuàng)新是在文化自信的基礎(chǔ)上。對(duì)于不同的繪畫(huà)，我們要多方法，多角度的分析體會(huì)。板書(shū)交流與傳承—東西文化嬗變遇新元素