教育科研課題管理辦法

教育科研課題管理辦法一、指導(dǎo)思想為確保教育科學(xué)研究工作順利開展，提升學(xué)?？蒲姓n題管理水平，充分發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的重要作用，增強(qiáng)教師參與科研的意識(shí)，推動(dòng)我校教育科研課題管理工作向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，特制定本管理辦法。二、課題選擇1.學(xué)校教科室根據(jù)教育改革需求、縣教科所的安排以及學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情況，每學(xué)年發(fā)布部分課題指南，供教師參考選擇。2.教師結(jié)合自身實(shí)際和日常教學(xué)工作，參考學(xué)校提供的課題指南，自主選擇研究課題。三、課題立項(xiàng)1.本校教職工均有資格向教科室提交課題申報(bào)意向，并需以書面形式填寫“教育科研課題申報(bào)表”。原則上，每學(xué)年組織一次課題立項(xiàng)活動(dòng)。2.學(xué)校教科室依據(jù)立項(xiàng)原則審核并確定校級(jí)課題，并擇優(yōu)推薦部分課題申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)課題。3.立項(xiàng)原則：鼓勵(lì)性原則：鼓勵(lì)全校教師積極參與教育科研，提升科研能力?？尚行栽瓌t：課題研究人員需具備一定的研究能力和精力，能夠制定出切實(shí)可行的研究方案。實(shí)用性原則：強(qiáng)調(diào)科研對(duì)學(xué)校教育改革和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用，以及對(duì)教師業(yè)務(wù)水平提升的促進(jìn)作用?？茖W(xué)性原則：課題研究需有正確的指導(dǎo)思想，明確的研究目標(biāo)，充分的理論依據(jù)，具體的內(nèi)容和可行的方法步驟。4.為推動(dòng)科研興校、科研興教，學(xué)校要求每位教師至少參與一個(gè)研究課題。為確保研究質(zhì)量，每位教師的研究課題一般不超過兩個(gè)。四、過程管理1.校教科室負(fù)責(zé)管理校級(jí)課題及以我校名義申報(bào)的各級(jí)各類課題。2.課題組人員分為組長(zhǎng)和組員。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)課題組的全面工作，包括制定實(shí)施方案、組織實(shí)施活動(dòng)、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等；組員在組長(zhǎng)指導(dǎo)下開展工作，撰寫個(gè)案、論文等。3.周期一年以上的課題每學(xué)期需制定階段性研究計(jì)劃，并按時(shí)提交階段性研究總結(jié)。4.課題組長(zhǎng)需定期組織教師研討，收集資料，記錄科研進(jìn)展，每?jī)蓚€(gè)月向教科室提交課題進(jìn)展報(bào)告。5.課題申報(bào)人應(yīng)確保課題研究的嚴(yán)肅性，按時(shí)結(jié)題，并注重科研的科學(xué)性和實(shí)際指導(dǎo)意義，研究過程中可根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。6.學(xué)校各級(jí)課題由教科室統(tǒng)一進(jìn)行檔案化管理，所有相關(guān)資料（如課題申報(bào)表、研究方案、階段性研究計(jì)劃、研究成果等）均納入課題檔案。7.課題一經(jīng)立項(xiàng)，不得隨意變更或終止。如因特殊原因無法按時(shí)結(jié)題或需中止，需書面說明理由并報(bào)教科室備案。8.出現(xiàn)以下情況之一，教科室有權(quán)撤銷課題：研究成果存在嚴(yán)重政治問題；剽竊他人成果，弄虛作假；與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符，學(xué)術(shù)質(zhì)量或?qū)嵺`價(jià)值低劣；獲準(zhǔn)延期后仍無法完成；無故不提交課題進(jìn)展報(bào)告及相關(guān)資料；違反課題研究規(guī)則的其他情況。被撤銷課題的負(fù)責(zé)人兩年內(nèi)不得申報(bào)新課題。五、課題結(jié)題與鑒定管理1.符合結(jié)題條件的校級(jí)課題，由校教科室負(fù)責(zé)鑒定。課題負(fù)責(zé)人需提交《課題研究結(jié)題報(bào)告》及相關(guān)資料，包括研究主體報(bào)告、全部研究成果、反映研究過程的主要資料等。2.縣級(jí)及以上立項(xiàng)課題的鑒定工作由上級(jí)科研部門負(fù)責(zé)。3.課題成果形式包括教育科研論文、研究報(bào)告、教育專著、教育產(chǎn)品及軟件等，學(xué)校有權(quán)對(duì)成果進(jìn)行合理管理和推廣。六、考核辦法1.分級(jí)考核：課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)課題組成員的考核，教科室負(fù)責(zé)對(duì)課題組長(zhǎng)的考核，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)對(duì)教科室的考核。2.考核方式為按月考核與階段性成果考核相結(jié)合。每月由課題組長(zhǎng)根據(jù)成員的態(tài)度、研究情況及成績(jī)進(jìn)行考核；成果考核由教科室負(fù)責(zé)，并依據(jù)《教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3.教師在科研方面取得的成績(jī)將作為年度業(yè)績(jī)考核的重要依據(jù)之一。七、經(jīng)費(fèi)管理1.學(xué)校每年劃撥一定經(jīng)費(fèi)作為教育科研專項(xiàng)資金，用于課題立項(xiàng)及研究運(yùn)作。2.課題立項(xiàng)時(shí)間一般為一年，重點(diǎn)課題為2至5年。3.課題經(jīng)費(fèi)主要用于購(gòu)買資料、參加論證、學(xué)習(xí)、課題推廣等費(fèi)用及研究超工作量補(bǔ)貼。4.如上級(jí)部門劃撥專項(xiàng)課題經(jīng)費(fèi)，課題組可選擇使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)或上級(jí)經(jīng)費(fèi)。若選擇使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，上級(jí)撥發(fā)的經(jīng)費(fèi)由學(xué)