幼兒園幼兒園教案

幼兒園幼兒園教案幼兒園幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、得要自己吃飯，不要?jiǎng)e人喂。2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、樂于探索、交流與分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、生活區(qū)角活動(dòng)：舀小勺2、環(huán)境布置：自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎(jiǎng)品若干活動(dòng)過程：1、感知討論（1）餐廳環(huán)境布置"自己吃飯真能干"。用環(huán)境隱性的教育手段，讓幼兒潛移默化感知，吃飯要自己吃。（2）演示"學(xué)用小勺"。（3）照鏡子"我們的牙齒真能干"建議可利用吃點(diǎn)心時(shí)，發(fā)給每位幼兒一面小鏡子，先張開小嘴照一照，看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等。2、實(shí)踐操作（1）生活區(qū)角活動(dòng)：在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料，讓幼兒練習(xí)舀小勺，掌握正確用小勺的方法。（2）幼兒餐點(diǎn)時(shí)，注意督促提醒幼兒要正確使用小勺，一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里，要細(xì)嚼慢咽。對(duì)特殊幼兒，先要求會(huì)嚼會(huì)咽，逐步要求自己拿勺吃。反饋在活動(dòng)后，可不定期地在午餐時(shí)搞一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)那些能獨(dú)立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的積極性，逐步形成良好的`進(jìn)餐習(xí)慣，通過家園之窗，向家長進(jìn)行幼兒獨(dú)立進(jìn)餐要求的宣傳，要求幼兒在家在園一個(gè)樣，父母不要包辦代替，盡可能堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，隨時(shí)保持家園聯(lián)系，溝通了解幼兒進(jìn)餐的情況。學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)餐的基本方法：學(xué)用小勺，能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。幼兒園幼兒園教案2活動(dòng)一：慶?！傲弧保ǜ枨┗顒?dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。2、會(huì)看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：打擊樂器一套、圖譜、錄音活動(dòng)過程：1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場，能根據(jù)樂曲的變化變換動(dòng)作。2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動(dòng)作）11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。12、分組用樂器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。延伸活動(dòng)：在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關(guān)樂器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏?；顒?dòng)二：甜蜜回憶盒（社會(huì)、藝術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道人的生長是一個(gè)過程。2、喜歡朋友，懂得珍惜同伴的友誼。3、利用廢舊材料創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。4、“美術(shù)”：《甜蜜回憶盒》（請參見幼兒用書）。5、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的物品（如小朋友互相贈(zèng)送的玩具、照片、長輩贈(zèng)送的禮品等），放在一個(gè)盒子中，帶來幼兒園分享?；顒?dòng)過程：1、將幼兒帶來的盒子擺放在桌面，并用桌布、小盆景加以美化，開展“童年博覽會(huì)”活動(dòng)。2、以“記者訪問方式”，請幼兒介紹自己的“甜蜜回憶”。3、指導(dǎo)幼兒閱讀《甜蜜回憶盒》畫面，看清楚關(guān)于如何裝飾使得盒子成為美麗的“甜蜜回憶盒”的.內(nèi)容，討論自己希望如何裝飾盒子，怎樣才能更好地表現(xiàn)自己的“甜蜜”的感覺。4、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、能說說自己帶來的“甜蜜回憶盒”內(nèi)的物品。2、能專心聽同伴說童年的經(jīng)驗(yàn)。延伸活動(dòng)：借本月活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，將有關(guān)物品陸續(xù)收集在甜蜜回憶盒內(nèi)。如：——爸爸媽媽寫給幼兒的信（見活動(dòng)16：禮物）?！變夯ギ嬒瘢ㄒ娀顒?dòng)12：我畫你，你畫我）?！嗪险??！瑢W(xué)送的小禮物（見活動(dòng)15：認(rèn)識(shí)鐘）。——教師頒發(fā)的小獎(jiǎng)牌（見活動(dòng)23：Bye—Bye聯(lián)歡會(huì)）。活動(dòng)三：記錄時(shí)間（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)整點(diǎn)、半點(diǎn)和的計(jì)時(shí)方法。2練習(xí)加減運(yùn)算及看圖紡應(yīng)用題?；顒?dòng)準(zhǔn)備：上節(jié)課做的鐘面每人一個(gè)，大電子鐘一個(gè)；翻得數(shù)3套；進(jìn)位計(jì)數(shù)6套（全組合用）；減法運(yùn)算3套；記錄時(shí)間6套（每套有鐘點(diǎn)記錄單若干張，鐘面卡3~5張，筆一支）；說題列式（-）6套；看圖編者按應(yīng)用題（2）?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入（1）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘①（出示電子鐘）鐘面是什么樣子的，有什么？有長針和短針。長針叫分針，短針叫時(shí)針，長針叫什么？短針叫什么？②當(dāng)長針走一圈時(shí)，短針走幾個(gè)刻度？（請幼兒猜測，然后把鐘從12：00撥至1：00驗(yàn)證）長針走一圈，短針走一格，是多少時(shí)間呢（一小時(shí)）③請小朋友把自己的鐘面拿來出來，撥至一點(diǎn)。④兩點(diǎn)鐘的時(shí)候，長針、短針是在什么位置？（請小朋友撥一撥鐘面，并回答，長針指向12，短針指向2）⑤兩點(diǎn)半的時(shí)候，長針、短針是在什么位置？（請小朋友撥一撥鐘面，并回答，長針指向6，短針在數(shù)字1和2的中間）⑥老師報(bào)整點(diǎn)，半點(diǎn)，幼兒撥鐘，老師撥鐘，幼兒說出時(shí)間。（2）學(xué)習(xí)記時(shí)①怎樣把時(shí)間記錄下來呢？整點(diǎn)時(shí)把短針指向的數(shù)字記在記錄單左邊，把長針指向的位置記做“00”，就像這樣（示范記錄）。半點(diǎn)時(shí)，如二點(diǎn)半，把2記錄在記錄單左邊，把長針指向的位置記做“30”（示范記錄）。②老師撥鐘至某整點(diǎn)和半點(diǎn)，請幾個(gè)幼兒在黑板上記錄時(shí)間。（3）學(xué)習(xí)新活動(dòng)的規(guī)則今天新活動(dòng)的名字叫記錄時(shí)間（出示鐘面卡）看鐘面卡上有一個(gè)圖形標(biāo)記，把圖形標(biāo)記先記在作業(yè)單的左上角，然后再根據(jù)鐘面指針的位置，在記錄單上寫下鐘點(diǎn)，最后說一說是幾點(diǎn)鐘，新活動(dòng)安排在第4組。（4）介紹其他小組的活動(dòng)內(nèi)容與要求（略）2、幼兒分組活動(dòng)幼兒園幼兒園教案3培養(yǎng)小班傳統(tǒng)美德的教育策略中華美德是中華民族歷代流傳下來的有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)，它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它是中國人立足于世界民族之林的精神支柱，是中華民族文化的根，是我們民族的靈魂，因此我們應(yīng)該大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓中華美德代代相承，使中華民族更加生機(jī)勃勃，更加和諧。3—6歲對(duì)于人一生來說，是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的最佳階段。我班幼兒是新入園的幼兒，美德意識(shí)比較差，因此在孩子們幼小而純潔的心田里播種一顆“愛”的種子，讓它伴隨著孩子們一起成長，是我們作為一名幼教工作者的神圣職責(zé)。本學(xué)期，我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和期初指定的傳統(tǒng)美德教育研究計(jì)劃，采取各種有利的方式，扎扎實(shí)實(shí)、切實(shí)可行的與幼兒開展了一系列的活動(dòng)：一、注重幼兒的禮貌教育我們每周利用德育晨談時(shí)間，有計(jì)劃地向幼兒宣傳德育知識(shí)，進(jìn)行禮貌教育，運(yùn)用詩歌、故事、表演等方式，使幼兒從中受到啟發(fā)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)禮貌用語，從而提高幼兒的思想品德，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮教育活動(dòng)的教育作用?，F(xiàn)在，我們班的幼兒已經(jīng)能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，形成了良好的文明禮貌的班風(fēng)。二、注重日常生活中滲透團(tuán)結(jié)友愛教育幼兒園的日常生活是平常而瑣碎的，但卻日復(fù)一日的反復(fù)出現(xiàn)，潛移默化中對(duì)幼兒良好品德的形成產(chǎn)生不可忽視的影響。因此將幼兒團(tuán)結(jié)友愛教育滲透到幼兒的日常生活中，是對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育的重要途徑。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們主要采取以下幾種形式進(jìn)行實(shí)施：1、隨機(jī)滲透因?yàn)橛變簣@的日常生活中時(shí)時(shí)有教育，因此隨時(shí)滲透愛的教育無時(shí)不有、無所不在。如：哪位小朋友摔倒了、哪位小朋友的鞋帶開了、哪位小朋友搶了別人的玩具啦等等，遇到這些情況，我們就要緊緊抓住這些滲透機(jī)會(huì)，適時(shí)地加以引導(dǎo)，及時(shí)教育幼兒同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境《綱要》在組織與實(shí)施中指出，“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如：我們每班都創(chuàng)設(shè)了植物角和飼養(yǎng)區(qū)，幼兒在植物角里種植了蔥、蒜、小麥、玉米，以及各種花草。并擔(dān)負(fù)起為這些植物澆水等護(hù)理工作。在動(dòng)物角里飼養(yǎng)烏龜、螃蟹、金魚等小動(dòng)物，同樣也幫助老師擔(dān)負(fù)起喂食、換水、清理等飼養(yǎng)工作。通過這些活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，更重要的是激發(fā)了他們熱愛動(dòng)植物，關(guān)愛生命的良好情感。3、充分發(fā)揮藝術(shù)作品的效能幼兒的思維形象具體，用抽象的概念往往難以接受，而利用幼兒喜聞樂見的藝術(shù)形式對(duì)幼兒進(jìn)行“愛”的教育就會(huì)收到很好的效果。我們每周開展一次德育教學(xué)活動(dòng)，通過故事、場景、表演等方式，與幼兒一起學(xué)習(xí)和欣賞各種美好的情操，引導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)和模仿。如《三只蝴蝶》、歌曲《我的好媽媽》等藝術(shù)作品都蘊(yùn)含著美好情操的主題，給人以愛的思考，給人以快樂。如故事《三只蝴蝶》，我們與幼兒在討論過程孩子們懂得幫助別人是一件快樂的事，萌發(fā)了他們關(guān)心別人，幫助別人的情感。三、萌發(fā)幼兒熱愛祖國的美好情感。1、開展孝敬父母活動(dòng)對(duì)幼兒來說，培養(yǎng)他們對(duì)祖國的愛，要從身邊做起。為了讓孩子們深切地體會(huì)到父母對(duì)他們的養(yǎng)育之恩，我們組織幼兒開展關(guān)心爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的活動(dòng)，引導(dǎo)他們回家?guī)椭职?、媽媽做事情，做個(gè)能干的小幫手，得到了幼兒和家長的支持。家長們都說他們的孩子現(xiàn)在轉(zhuǎn)變很大，以前都是衣來張手、飯來張口，現(xiàn)在自己的事情能自己做了，也變得懂事都了。看到孩子們的轉(zhuǎn)變，我們感到很欣慰。2、家園互動(dòng)，言傳身教為了加強(qiáng)家園配合，我們利用接、送時(shí)間，和家長進(jìn)行交流，通過家園聯(lián)系欄、家長會(huì)、家訪等形式，向家長宣傳一些謙虛禮貌和團(tuán)結(jié)友愛方面的教育方法和動(dòng)人的小故事。激勵(lì)家長重視對(duì)孩子的美德教育，提高孩子的'品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣，使得孩子在家中和在幼兒園的表現(xiàn)一致。3、萌發(fā)孩子們熱愛祖國的美好情感我們利用節(jié)假日，如中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等，對(duì)幼兒開展文明禮儀活動(dòng)。家園聯(lián)歡慶新年聯(lián)歡活動(dòng)，培養(yǎng)愛父母的情感，增進(jìn)家庭成員的感情，鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受新年的樂趣。在主題好吃的食物中，我們請幼兒調(diào)查爸爸、媽媽喜歡吃的東西，在新年的時(shí)候，還學(xué)習(xí)如何向自己的好朋友、爸爸、媽媽說祝福的話，在學(xué)學(xué)、動(dòng)動(dòng)中，萌發(fā)幼兒與家長的交流，并體驗(yàn)彼此之間的關(guān)心與祝福?？傊谟變旱膫€(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽期，我們應(yīng)該給予他們更多愛的熏陶、愛的感受、愛的體驗(yàn)、愛的激勵(lì)和愛的引導(dǎo)，讓愛心教育伴隨孩子們茁壯成長。幼兒園幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)1、原有身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，將樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。2、引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)節(jié)奏型和圖譜設(shè)計(jì)出配器方案。3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4、感受樂器音色的不同，體驗(yàn)合作演奏的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、幼兒會(huì)隨音樂做律動(dòng)。2、鈴鼓、碰鈴、圓舞板、大鼓、《蘋果豐收》音樂CD?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒隨音樂《蘋果豐收》做律動(dòng)入場請幼兒說一說怎樣去的果園，走到后怎樣摘的蘋果，蘋果摘滿后心情怎樣。二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編身體動(dòng)作1、說一說剛才我們是怎樣去果園的?走到后干了些什么?最后怎樣?2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒把樂曲的節(jié)奏型用拍手等方式表現(xiàn)出來。(1)老師把剛才我們摘蘋果的過程畫了下來，看一看哪里表示去果園的路上?哪里表示摘蘋果?哪里表示舉起籮筐?哪里表示慶祝豐收?(2)看著圖譜，用拍手的方法把節(jié)奏拍出來。(3)除了用拍手的方法，還可以拍什么?引導(dǎo)幼兒用拍腿、拍肩、跺腳等方法拍出樂曲節(jié)奏。3、將幼兒分成三部分，教師指揮幼兒分別用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。4、解決最后難點(diǎn)部分：在慶祝豐收時(shí)，大家很高興，該多少人拍手?三、在老師的引導(dǎo)下探索打擊樂器的配器方案1、看看自己椅子下有什么樂器，引導(dǎo)幼兒想想碰鈴、圓舞板在什么時(shí)候演奏比較合適?四、結(jié)束活動(dòng)秋天的蘋果又大又甜，我們整理好樂器來品嘗蘋果?；顒?dòng)反思：《蘋果豐收》是幼兒園大班上學(xué)期的一首打擊樂曲目，這首樂曲旋律優(yōu)美，動(dòng)聽，表現(xiàn)了人們在豐收的果園里載歌載舞的歡樂場景。在上課之前，我就感覺到有很大的壓力，特別的困惑，不知道該如何去上這一節(jié)課，更別說是上好了。因?yàn)橹八吹降拇驌魳氛n對(duì)于我們的孩子來說實(shí)在是有些難，而且沒有一點(diǎn)趣味性，那樣的模式對(duì)于我來說也實(shí)在是有些不知所措，不知道該如何做才好，在我個(gè)人來說是沒有信心以那樣的形式上好這節(jié)打擊樂課的，因?yàn)闊o論是孩子還是我自己都是一個(gè)新手，而且對(duì)于剛上大班的孩子來說，如果一點(diǎn)趣味也沒有的話，他們的'注意力靠什么來吸引呢?因?yàn)閱渭兊拇驌魳菲魇呛芸菰铩⒑芊ξ兜?，所以我的壓力很大?；顒?dòng)中根據(jù)自己的設(shè)計(jì)和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感覺到特別的輕松，在課堂上，孩子們的表現(xiàn)也很好，我也很輕松的就把教學(xué)目標(biāo)完成了幼兒園幼兒園教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的主要對(duì)話“這里是XX幼兒園”“幼兒園里很快樂”活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，表演故事?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。2、出示小女孩的手偶師：新朋友是誰??？她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的.主要對(duì)話。（1）小鳥師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方？她們看到了什么？小鳥是什么顏色的？在做什么？媽媽怎么說的？小鳥說了什么？（2）兔子師：瞧！她們經(jīng)過了哪里？草地上了什么？它們是什么顏色的？媽媽說什么？兔子們會(huì)說什么呢？（3）梅花鹿師：她們又經(jīng)過了哪里？看到了什么？媽媽說什么？梅花鹿呢？（4）小朋友師：她們到了哪里？有誰？在做什么？點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演（可放至延伸活動(dòng)）1、師：請你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。2、出示頭飾、分配角色3、幼兒表演故事幼兒園幼兒園教案6活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的`工作性質(zhì)、內(nèi)容?；顒?dòng)過程1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲?”2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足，提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了，做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的好孩子，好嗎?3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。!.星星.教案網(wǎng)!4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。幼兒園幼兒園教案7活動(dòng)背景：天氣漸漸冷了，幼兒園里的樹葉陸續(xù)的落了。一次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們撿起了小樹葉，自發(fā)的玩了起來踩小樹葉、抖動(dòng)小樹葉的游戲。于是抓住這一時(shí)機(jī)開展此活動(dòng)。讓幼兒在音樂活動(dòng)中，感受快樂和滿足。活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參與音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂和滿足。2、對(duì)生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂器等發(fā)出的聲響，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美得感受。3、能隨著音樂做簡單律動(dòng)進(jìn)行自我表現(xiàn)，并初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、關(guān)于“風(fēng)”的音樂：教師自己錄制的音樂，風(fēng)聲用掄繩子、吹軟管或用嘴發(fā)出的“嗚嗚”聲代替，配樂為鋼琴曲《獻(xiàn)給愛麗絲》。2、風(fēng)的頭飾、用樹葉做的樹媽媽和小樹葉頭飾。3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中傾聽風(fēng)聲及風(fēng)吹動(dòng)葉子的`聲音，觀察葉子飛舞時(shí)的情景；聽童話故事《大樹媽媽和葉寶寶》。活動(dòng)過程：1、游戲：大樹媽媽和葉寶寶。（1）教師扮演大樹媽媽，扮成樹葉寶寶，再次講童話故事《大樹媽媽和葉寶寶》，邊講邊一起表演：小樹葉們幸福地生活在大樹媽媽的懷抱中，小風(fēng)吹來，葉寶寶們輕輕地歌唱、舞蹈。播放表現(xiàn)“小風(fēng)”的音樂，一起隨音樂做一做：風(fēng)兒是怎樣吹來的？小樹葉是怎樣輕輕地跳舞的？（2）繼續(xù)講童話：“一陣大風(fēng)吹來，大樹媽媽冷得發(fā)抖，隨著風(fēng)兒劇烈地?fù)u晃起來……”同時(shí)播放表現(xiàn)“大風(fēng)”的音樂，和幼兒一起聽一聽“大風(fēng)的聲音和小風(fēng)的聲音有什么不同”。隨音樂做一做：大風(fēng)是怎樣吹來的？大樹媽媽是怎樣搖的？小樹葉在大風(fēng)中會(huì)怎樣。（3）繼續(xù)講童話：“又一陣大風(fēng)吹來，葉寶寶怕大樹媽媽凍壞了，紛紛從大樹媽媽的懷里飛落下來，落在媽媽的腳下給媽媽當(dāng)被子……”同時(shí)播放表現(xiàn)“大風(fēng)“的音樂，請幼兒隨音樂表現(xiàn)樹葉是怎樣隨風(fēng)飄落的。2、游戲：風(fēng)婆婆和小樹葉。（1）一名教師扮風(fēng)婆婆，一名教師扮大樹媽媽，幼兒扮各種小樹葉。（2）“小樹葉”隨音樂圍著“大樹媽媽”快樂地跳舞?！帮L(fēng)婆婆”雙手張開原地轉(zhuǎn)圈說：“秋天到了，風(fēng)輕輕地吹來了?！薄按髽鋴寢尅焙汀靶淙~”輕輕地隨風(fēng)舞蹈（幼兒隨音樂根據(jù)自己的意愿發(fā)揮想象力，做樹葉隨風(fēng)飄得動(dòng)作）。“小樹葉”葉可以飄向“大樹媽媽”，接受“大樹媽媽”的愛撫。（3）隨著音樂的變化，“風(fēng)婆婆”說：“風(fēng)越來越大?！边@時(shí)，“大樹媽媽”隨著風(fēng)劇烈搖晃起來。一陣大風(fēng)吹過，“小樹葉”紛紛從“大樹媽媽”懷里飛出來，到處飛舞?！帮L(fēng)婆婆”輕輕地飄?！帮L(fēng)婆婆”說“風(fēng)停了”，“小樹葉”停止不動(dòng)或者又回到媽媽身邊?！靶淙~”根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，發(fā)出大小不同的“嗚嗚”聲。根據(jù)情況，這個(gè)環(huán)節(jié)“風(fēng)婆婆”也可以不說話，只用音樂的變化引導(dǎo)幼兒。（4）引導(dǎo)“小樹葉”提出要求：“風(fēng)婆婆，我們想出去玩兒了，你快來吧！”音樂響起，“風(fēng)婆婆”吹起了風(fēng)，“小樹葉”聽著音樂隨“風(fēng)婆婆”到處玩耍，根據(jù)風(fēng)的大小做出不同動(dòng)作?！靶淙~”說：“我們想媽媽了！”并再次聽著音樂，隨“風(fēng)婆婆”回到媽媽身邊。（5）師生互換角色，再次游戲。延伸1、再次游戲時(shí)，可在室內(nèi)布置不同的場景，如河、草地、花園、屋頂?shù)龋硌荨靶淙~”被風(fēng)吹到了不同的地點(diǎn)。2、可以利用幼兒的一些美工作品或廢舊材料當(dāng)禮物，“小樹葉”出去玩耍后把禮物帶回媽媽身邊。幼兒園幼兒園教案8第一周小鴨鴨上學(xué)去閱讀區(qū)一、繪本《小鴨鴨上學(xué)去》材料提供繪本：《小鴨鴨上學(xué)去》玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。2.玩法：請幼兒認(rèn)真觀察繪本，講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過去。3.建議：引導(dǎo)幼兒結(jié)合上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，感受上幼兒園的快樂心情。二、繪本《你好》材料提供繪本：《你好》玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能認(rèn)真閱讀繪本，愛護(hù)圖書。2.玩法：家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》，并請幼兒大膽自信的與伙伴進(jìn)行自我介紹，會(huì)說：“你好！”3.建議：可利用繪本，鼓勵(lì)幼兒做自我介紹，引導(dǎo)幼兒大膽表述，建立其自信心。三、高高興興上幼兒園材料提供故事圖書，小狗、小豬等其他小動(dòng)物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片和父母一起創(chuàng)編故事《高高興興上幼兒園》2.玩法：家長與幼兒共同閱讀時(shí),請家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖書的封面和畫面猜想故事內(nèi)容,也可針對(duì)簡單問題與幼兒進(jìn)行互動(dòng)。3.建議：請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進(jìn)行簡單的角色扮演和對(duì)話練習(xí)。4.閱讀后,提醒家長引導(dǎo)幼兒根據(jù)封面上的標(biāo)志將圖書擺放到書櫥原來的位置。角色扮演區(qū)幸福的一家材料創(chuàng)設(shè)娃娃家情境，提供爸爸、媽媽、寶寶等的'標(biāo)志牌，以及眼鏡、領(lǐng)帶、絲巾、圍裙、手提包等裝扮材料。玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：能愿意參與游戲，會(huì)自己裝扮爸爸、媽媽。2.玩法：鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的娃娃家,引導(dǎo)家長與幼兒協(xié)商進(jìn)行角色分配。如:娃娃家里有爸爸、媽媽、寶寶,今天你想扮演什么角色呢?3.建議：引導(dǎo)家長和幼兒一起設(shè)計(jì)簡單的游戲情節(jié)提示家長用問題引導(dǎo)幼兒參與游戲。4.游戲結(jié)束后,提醒家長和幼兒一起把玩具、材料放回原處。音樂表現(xiàn)區(qū)勇敢大舞臺(tái)材料提供小表演臺(tái)，表演道具、話筒、服裝等。玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：愿意在集體面前表現(xiàn)自己，能和小伙伴一起大膽表演。2.玩法：請家長提前在家和寶寶準(zhǔn)備一個(gè)才藝展示。3.建議：引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行自我介紹，展示自己的才藝。附圖譜：拼插建構(gòu)區(qū)和爸爸媽媽一起搭建材料大型海綿積木、木質(zhì)彩色積木等搭建材料,干凈的奶粉筒、紙盒。玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種搭建材料,引發(fā)幼兒拼擺、壘高的興趣。2.玩法：請家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構(gòu)材料,開展壘高、拼小路、搭房子等活動(dòng)。3.建議：引導(dǎo)家長與幼兒一起開展搭建活動(dòng),用奶粉筒紙盒、奶箱等壘高,數(shù)數(shù)壘了幾層,比比誰壘得高;用積木搭自己喜歡的房子。美工制作區(qū)紙寶寶真好玩材料報(bào)紙、白紙、皺紋紙等，膠棒，大盒子玩法及建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒感受不同材質(zhì)的紙，并能按照自己的喜好隨意撕。2.玩法：指導(dǎo)幼兒與家長一起利用各種各樣的紙和材料制作裝飾品，體驗(yàn)與爸爸媽媽共同制作的樂趣。3.建議：引發(fā)幼兒感受撕紙的快樂，消除入園焦慮情緒?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的管道材料各種形狀的管道（帶吸鐵石），小珠子，小毛球，方形塑料塊，小動(dòng)物吃食物的情境圖。玩法與建議1.關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)：幼兒能根據(jù)管道的不同，自由拼擺連接，在不同的路線中，將“食物”喂給小動(dòng)物。2.玩法：指導(dǎo)幼兒自由拼擺變化管道的路線，創(chuàng)設(shè)給小動(dòng)物喂食的情境，比一比誰的小動(dòng)物最先吃到食物。引發(fā)幼兒自主探究管道拼擺與滾動(dòng)速度的關(guān)系。3.建議：引發(fā)幼兒體驗(yàn)管道滾動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)探究興趣。版本2小班社會(huì)《紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動(dòng)畫（紅綠燈）中班音樂活動(dòng)《小小粉刷匠》公開課視頻+PPT課件+音樂+教案+反思幼兒園幼兒園教案9活動(dòng)目標(biāo)1、能說出自己喜愛的物品的名稱，知道每個(gè)人都有自己喜愛的玩具。2、能表達(dá)自己的喜愛之情，并與他人分享自己喜愛的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、教師帶2―3件自己喜愛的物品，音樂。2、請每個(gè)幼兒把自己的玩具放在教師擺放好的椅子上，做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入教師："孩子們我們都帶來了自己的玩具，我們一起來說一說二、展開1、說說自己的玩具。請幼兒介紹自己的玩具請幼兒抱著自己的.玩具坐在位子上輪流說說：最愛的玩具是什么?為什么喜歡它?2、教師與幼兒翻看《我們的玩具》，翻到某一幼兒的玩具時(shí)，幼兒說：我的玩具3、請幼兒猜猜老師的玩具。教師：你們都有自己的玩具，老師也有，你們想知道嗎?(1)教師出示2―3件喜愛的物品與幼兒分享。最后老師告訴幼兒，我還最喜歡一樣?xùn)|西，但是她們不是我的玩具而是我的"寶貝"。那就是你們，你們是我的寶貝。(2)在溫馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒并說：你是我的寶貝。4、照顧好自己的玩具，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒玩玩自己的玩具。教師：今天你要帶著玩具在幼兒園里過一天，要好好照顧它呀!(注意觀察幼兒是如何照顧玩具的，及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為)。延伸活動(dòng)讓幼兒將帶來的玩具放在幼兒園，便于隨時(shí)玩。幼兒園幼兒園教案10活動(dòng)目的：1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先觀察過周圍的房屋建筑。2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆?；顒?dòng)流程：引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，今天請你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請幼兒先討論）二、觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹、游泳池等）三、交代要求，幼兒作畫我們設(shè)計(jì)的房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的'幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計(jì)的好？（可請個(gè)別幼兒介紹）活動(dòng)延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事?；顒?dòng)反思：教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。幼兒園幼兒園教案11活動(dòng)目標(biāo)1.能說出自己是XX幼兒園的小朋友，用簡單的語句描述幼兒園。2.初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備幻燈片：介紹我的幼兒園幻燈片活動(dòng)過程1.觀看幻燈片：介紹我的幼兒園提問：這是哪個(gè)幼兒園？你看到了什么？2.激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友？我們的幼兒園是什么樣子的？3.尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。（1）參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“XX幼兒園”。（2）欣賞園徽。（3）引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。4.參觀幼兒園全貌。觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。5.玩大型運(yùn)動(dòng)器械。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。6.評(píng)價(jià)1.能說出幼兒園的名稱。2.有喜歡幼兒園的情感。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動(dòng)目標(biāo)：喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個(gè)，生ji蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)?；顒?dòng)過程：環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)集中注意激發(fā)情感1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個(gè)ji媽媽?2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?3、我們幫她們找找吧!1、找尋ji蛋區(qū)分ji蛋教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)2、你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只ji媽媽的'孩子?3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!1、豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!設(shè)計(jì)意圖：1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。幼兒園幼兒園教案12教學(xué)目的：1知道同情、關(guān)心有困難的人，樂意幫助需要幫助的人。2遵守活動(dòng)規(guī)則，能禮貌待人。3體會(huì)活動(dòng)的樂趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備：1完整干凈的.玩具、圖書、文具等2氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。教學(xué)過程：1園長祝詞，拉開“愛心義賣”活動(dòng)。2義賣活動(dòng)首先由中一班的幼兒擔(dān)售貨員，賣自己的物品，中二班孩子持硬幣購買；接著由中二班的幼兒擔(dān)售貨員，賣自己的物品，中一班孩子持硬幣購買；活動(dòng)注意：各班級(jí)老師在旁邊管理、協(xié)調(diào)幼兒活動(dòng)3小結(jié)愛心義賣活動(dòng)。教學(xué)總結(jié)：通過活動(dòng)，幼兒具有初步愛的情感。打破班級(jí)界限，與同伴協(xié)商、分享、合作，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。幼兒園幼兒園教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、按大小特征排序并進(jìn)行相應(yīng)的匹配。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。3、樂于探索、交流與分享。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂、皮球大小各1個(gè)、幼兒操作材料人手一份。查看課件：小班數(shù)學(xué)課件《比較大小》PPT課件活動(dòng)過程：一、引題（PPT出示大的人物和小的人物）師：今天老師請來了兩位客人，他們是大大和小小。你們瞧！他們是誰??？出示圖片（小小和大大）兩個(gè)小朋友哪里不一樣？你們能猜出誰是大大，誰是小小??！為什么？（大大要大，小小要?。煟耗銈兌颊J(rèn)識(shí)了這兩位客人了，你們怎么跟他們打招呼啊？（大大好，小小好）小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《比較大小》含PPT課件三、感知比較大，比較小師：你們的小眼睛真靈，現(xiàn)在我要加大難度靠考考你們，咦？又滾來一個(gè)球，現(xiàn)在三個(gè)球請你說說看哪個(gè)最大哪個(gè)最?。磕侵虚g這個(gè)呢？四、分辨圖片大小師：兩個(gè)小朋友非常開心，又來了一個(gè)小朋友，她來了，現(xiàn)在請小朋友說說哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？請幼兒從大到小排序。我們給他們送衣服，該怎么送呢？小結(jié)：大大要穿大衣服，小小要穿小衣服；中間的小朋友就穿比大的小，比小的大的衣服。五、幼兒操作師：大大和小小有點(diǎn)餓了，請你們給他們做好吃的湯圓，送給他們，好嗎？大的與紅色的碗連線，小的與藍(lán)色的碗連線。六、舞蹈游戲：跳支舞（用身體動(dòng)作來表示大?。煟航裉齑蠹叶己荛_心，我們來玩變大變小的游戲。我說變大，你就站起來張開手臂，我說變小，你就縮起身子變小，一起來跳舞吧?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣……”對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動(dòng)，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地去探索學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾?。在最后一個(gè)活動(dòng)中，教師針對(duì)班級(jí)幼兒對(duì)數(shù)量認(rèn)識(shí)水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。在教學(xué)過程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。幼兒園幼兒園教案14活動(dòng)目標(biāo)1.知道兒歌的名字，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。2.體驗(yàn)兒歌中的感情，產(chǎn)生對(duì)幼兒園的親切感。3.了解兒歌的含義。4.鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體圖片：小鳥、蝴蝶、小魚、大樹、池塘、花園圖片若干張，PPT圖片。活動(dòng)過程一、導(dǎo)入：播放哭聲聲，請幼兒仔細(xì)聽。師：這是誰的聲音?(教師作傾聽狀)哦，原來是小鳥哭了，他告訴我他哭是因?yàn)樗也坏郊伊?。小朋友們，你們能幫他找找家?