新教材高考政治全程一輪總復習課時卷23唯物辯證法的實質(zhì)與核心

課時卷23唯物辯證法的實質(zhì)與核心一、選擇題1．[2023·江蘇徐州模擬]2021年底，一位獲得2021年度萬科公司優(yōu)秀新人獎的員工“出圈”了。這位名叫“崔筱盼”的員工并非真人，而是數(shù)字化虛擬員工。她可以快速監(jiān)測各類事項的逾期情況和工作異常，通過郵件向同事發(fā)出提醒，推動工作及時辦理。但是當“崔筱盼”這樣的虛擬人越來越頻繁地出現(xiàn)在公共視野時，虛擬人的倫理問題也引發(fā)了人們的關注。材料說明()①具體科學的發(fā)展需要哲學為其提供世界觀的指導②人們要始終熱情支持、悉心保護新生事物的成長③一切事物都包含著既對立又統(tǒng)一的兩個方面④同一事物在其發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾A．①③B．①④C．②③D．②④2．如圖漫畫告訴我們()A．矛盾雙方在一定條件下相互轉化B．不同事物具有不同矛盾C．客觀必須與主觀相統(tǒng)一D．個性與共性相互聯(lián)結3．北宋沈括在《夢溪筆談》中有言：古人詩有“風定花猶落”一句，素來認為無人能對，王安石用“鳥鳴山更幽”來對，集句成妙?！帮L定花猶落，鳥鳴山更幽”這一妙對蘊含的主要哲理是()A．矛盾雙方的對立統(tǒng)一B．物質(zhì)和運動的統(tǒng)一C．量變與質(zhì)變的統(tǒng)一D．運動與發(fā)展的統(tǒng)一4．[2023·湖北模擬]按照數(shù)據(jù)對國家安全、公共利益或者個人、組織合法權益的影響和重要程度，將數(shù)據(jù)分為一般數(shù)據(jù)、重要數(shù)據(jù)、核心數(shù)據(jù)，不同級別的數(shù)據(jù)采取不同的保護措施。國家對個人信息和重要數(shù)據(jù)進行重點保護，對核心數(shù)據(jù)實行嚴格保護。國家建立數(shù)據(jù)分類分級保護制度是基于()①矛盾具有特殊性，必須堅持具體問題具體分析②任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一③不同級別的數(shù)據(jù)之間的界限是由矛盾的同一性確定的④矛盾分析法是正確解決矛盾的關鍵A．③④B．①④C．②③D．①②5．生活中，母愛常常像春天的細雨，夏日的清風，冬天的暖陽，細膩、體貼、纏綿；而父愛則往往像海，寬廣深沉而含蓄，像山，穩(wěn)重厚實而威嚴。但無論母親還是父親，都一樣在無私奉獻，一樣在用心育人。這說明()A．不包含特殊性的普遍性是不存在的B．矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來D．承認矛盾的特殊性是堅持唯物辯證法的前提6．某學校推出的“宿舍匹配系統(tǒng)”能將作息時間、學習特點、衛(wèi)生習慣、社交偏好等方面相似度高的學生安排在同一間宿舍，這種人性化的管理系統(tǒng)獲得了學生的廣泛好評。上述材料蘊含的哲學道理恰當?shù)挠?)①體現(xiàn)矛盾的同一性寓于斗爭性之中，并為斗爭性所制約②把握個性和共性的聯(lián)結，有利于正確認識事物間的聯(lián)系③從個性中概括出共性，創(chuàng)新意識推動著管理方式的變革④挖掘共性是正確認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵A．①③B．①④C．②③D．②④7．如圖漫畫《健康第一》給我們的哲學啟示是()A．堅持前進性與曲折性的統(tǒng)一B．要分清主流和支流C．要著重抓事物的主要矛盾D．堅持具體問題具體分析8．[2023·山東濟南模擬]2022年科技圈最紅的是虛擬數(shù)字人，其背后是深度合成技術，它既能激發(fā)創(chuàng)造活力，又能造福社會。隨著技術的發(fā)展，深度合成技術已衍生出包括圖像、視頻、聲音合成等多種技術，廣泛應用于新聞傳媒、影視制作等領域。但惡意使用該技術生成的音視頻，具有巨大的破壞力，會給個人和社會造成威脅。材料意在說明()A．矛盾的斗爭性寓于同一性之中并為同一性所制約B．實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系C．著重抓虛擬數(shù)字人的次要矛盾，以免合成技術惡意使用D．衡量技術使用的性質(zhì)應深刻把握矛盾主次要方面的關系9．習近平總書記指出，要加強長江經(jīng)濟帶生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)保護修復，要從生態(tài)系統(tǒng)整體性和流域系統(tǒng)性出發(fā)，追根溯源、系統(tǒng)治療，防止頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。要注重整體推進，在重點突破的同時，加強綜合治理系統(tǒng)性和整體性，防止畸重畸輕、單兵突進、顧此失彼。這蘊含的哲學道理是()①想問題辦事情要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一②具體問題具體分析是關于事物矛盾問題的精髓③經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)保護存在辯證統(tǒng)一關系④抓住矛盾的主要方面必然能推動事物的發(fā)展A．①②B．①③C．②④D．③④10．長期以來，中醫(yī)藥和西醫(yī)藥互相補充、協(xié)調(diào)發(fā)展，共同擔負著維護和增進人民健康的任務，這是我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要特征和顯著優(yōu)勢。中醫(yī)藥臨床療效確切、預防保健作用獨特、治療方式靈活，特別是隨著健康觀念變化和醫(yī)學模式轉變，中醫(yī)藥越來越顯示出獨特優(yōu)勢。材料反映的哲學道理有()①矛盾主次方面相互依賴，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一②矛盾具有特殊性，要堅持具體問題具體分析③認識指導實踐，我們要堅持從科學的醫(yī)藥理論出發(fā)④聯(lián)系具有多樣性，要善于利用有利條件為實踐活動服務A．①②B．①③C．②④D．③④11．[2023·邳州市模擬]家庭教育關乎每一個孩子的成長和家庭的和諧，關乎社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)，最終指向國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定。為解決當前階段家庭教育中存在的養(yǎng)而不教、教而不當?shù)冉逃龁栴}，《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺把家庭教育放在法律高度去認識，把“家事”變成了“國事”。上述材料給我們的哲學啟示是()①抓住主要矛盾是正確解決矛盾的關鍵②要堅持聯(lián)系的觀點看問題③要具體分析矛盾的特殊性，制定良法善策④立足關鍵部分，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標A．①②B．①④C．②③D．③④12．[2023·遼陽三模]地為糧之本，保障國家糧食安全的根本在耕地。針對一些省份耕地保有量已突破耕地紅線，“非農(nóng)化”“非糧化”突出的現(xiàn)象，習總書記提出落實“長牙齒”的耕地保護硬措施，構筑起保障國家安全的牢固防線。由此可見()①矛盾具有普遍性，要直面矛盾，善于分析矛盾、解決矛盾②主次矛盾在一定條件下可以相互轉化，不能忽視次要矛盾③矛盾雙方相互排斥，沒有斗爭性，事物就不能存在和發(fā)展④主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，集中力量解決主要矛盾A．①②B．②③C．①④D．③④二、非選擇題13．閱讀材料，完成下列要求。實現(xiàn)碳達峰、碳中和是我國向世界作出的莊嚴承諾。日前，海南國際碳排放權交易中心獲批設立。一方面，海碳中心通過建立市場化生態(tài)補償機制，碳配額交易價格由市場決定，通過價格的波動影響企業(yè)的成本和收入，從而推動企業(yè)轉型，促進碳排放總量和能耗增量的雙降。另一方面，海碳中心還將為各類碳金融產(chǎn)品提供有力的資本市場支撐平臺，推進碳金融對外開放，促進我國碳市場的國際化。但是，在推進“雙碳”目標實現(xiàn)的進程中，有些地方不顧經(jīng)濟發(fā)展，采取“一刀切”的方式只發(fā)展零碳產(chǎn)業(yè)，激進式、運動式“減碳”。對此，中共中央政治局會議提出了新要求：要樹立“先立后破”的工作思路，糾正運動式“減碳”，平衡好經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展與碳減排有序推進。結合材料，從矛盾的基本屬性角度，分析“雙碳”工作中的“破”與“立”的關系。14．閱讀材料，完成下列要求。中醫(yī)藥，是包括漢族和少數(shù)民族醫(yī)藥在內(nèi)的我國各民族醫(yī)藥的統(tǒng)稱，反映了中華民族對生命、健康和疾病的認識，具有悠久歷史傳統(tǒng)和獨特理論及技術方法的醫(yī)藥學體系。中醫(yī)藥學包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實踐經(jīng)驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。進入新時代，中共中央、國務院十分重視中醫(yī)藥學工作。然而隨著科技進步和現(xiàn)代醫(yī)學的快速發(fā)展，我國中醫(yī)藥學發(fā)展也面臨著許多亟待解決的問題：中醫(yī)藥專業(yè)人才嚴重缺失，后繼乏人；中醫(yī)藥特色優(yōu)勢逐漸淡化，特色診療技術、方法瀕臨失傳；中醫(yī)藥理論和技術方法創(chuàng)新不足，很多中醫(yī)藥學大師的學術思想和經(jīng)驗得不到傳承。中醫(yī)藥學是一座有待挖掘的富礦，需要更多有識之士勇攀醫(yī)學高峰，充分發(fā)揮中醫(yī)藥學的獨特優(yōu)勢推進中醫(yī)藥學現(xiàn)代化，推動中醫(yī)藥走向世界。結合材料，運用矛盾的觀點，分析如何看待我國中醫(yī)藥學的發(fā)展。課時卷23唯物辯證法的實質(zhì)與核心1．解析：新生事物不一定是新事物，故②錯誤。虛擬人提高工作效率的同時，也存在倫理上的問題，說明矛盾對立統(tǒng)一，用全面的觀點看問題，③符合題意。材料未體現(xiàn)矛盾的特殊性，④不符合題意。故本題選A。答案：A2．解析：A符合題意，漫畫強調(diào)“走遠”和“走不遠”作為矛盾的雙方在“是否知道轉彎”的條件下相互轉化；B不符合題意，不同事物具有不同矛盾體現(xiàn)的是矛盾的特殊性，漫畫沒有體現(xiàn)不同事物；C錯誤，應該是主觀符合客觀；D不符合題意，個性與共性相互聯(lián)結即矛盾特殊性和普遍性相互聯(lián)結，材料未涉及。答案：A3．解析：A符合題意，“風定花猶落，鳥鳴山更幽”中，“風定”和“幽”是在“花猶落”和“鳥鳴”的襯托下體現(xiàn)出來的，說明矛盾具有同一性，同一性使矛盾雙方相互作用、吸取有利因素來發(fā)展自己，推動事物的發(fā)展。答案：A4．解析：將數(shù)據(jù)分為一般數(shù)據(jù)、重要數(shù)據(jù)、核心數(shù)據(jù)，不同級別的數(shù)據(jù)采取不同的保護措施。這種數(shù)據(jù)分類分級保護制度堅持了具體問題具體分析，堅持了矛盾的普遍性與特殊性的統(tǒng)一，①②正確。矛盾的特殊性是區(qū)分不同事物的根本依據(jù)，不同級別的數(shù)據(jù)之間的界限是由矛盾的特殊性確定的，③錯誤。材料運用了矛盾分析法，但正確解決矛盾的關鍵是具體問題具體分析，④錯誤。故本題選D。答案：D5．解析：A錯誤，不包含普遍性的特殊性是不存在的；B不符合題意，材料未體現(xiàn)矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化；D錯誤，承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。答案：C6．解析：①錯誤，矛盾的斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約；④錯誤，具體問題具體分析是正確認識事物的基礎和正確解決矛盾的關鍵。答案：C7．答案：C8．解析：材料并未涉及矛盾的斗爭性寓于同一性之中并為同一性所制約，故A不選。材料并未涉及實踐可以把自在事物的聯(lián)系轉化為人為事物的聯(lián)系，故B不選。對于深度合成技術，既要看到其好的一面，還要看到其負面作用，應該著重抓住虛擬數(shù)字人的主要方面，分清主流和支流，以免合成技術惡意使用，故C不選。對于深度合成技術，既要看到其好的一面，還要看到其負面作用，衡量技術使用的性質(zhì)應深刻把握矛盾主次要方面的關系，故D入選。答案：D9．解析：②錯誤，矛盾的普遍性與特殊性的辯證關系是關于事物矛盾問題的精髓；④說法過于絕對。答案：B10．解析：①在題中沒有體現(xiàn)；③錯誤，我們要堅持從客觀實際出發(fā)。答案：C11．解析：具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵，①錯誤。家庭教育關乎每一個孩子的成長和家庭的和諧，關乎社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)，最終指向國家發(fā)展、民族進步、社會穩(wěn)定，體現(xiàn)了要堅持聯(lián)系的觀點看問題，②符合題意。為解決當前階段家庭教育中存在的養(yǎng)而不教、教而不當?shù)冉逃龁栴}，《中華人民共和國家庭教育促進法》的出臺把家庭教育放在法律高度去認識，體現(xiàn)了要具體分析矛盾的特殊性，制定良法善策，③正確。立足整體，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標，而不是立足關鍵部分，④錯誤。故本題選C。答案：C12．解析：針對一些省份耕地存在的突出問題，提出落實“長牙齒”的耕地保護硬措施，構筑起保障國家安全的牢固防線。由此可見矛盾具有普遍性，要直面矛盾，善于分析矛盾、解決矛盾，主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，集中力量解決主要矛盾，故①④入選。材料強調(diào)抓主要矛盾，并未涉及主次矛盾在一定條件下可以相互轉化，不能忽視次要矛盾，故②不選。材料并未涉及矛盾雙方相互排斥，沒有斗爭性，事物就不能存在和發(fā)展，故③不選。答案：C13．答案：①同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性，“破”與“立“既對立又統(tǒng)一。“破”和“立”具有斗爭性，片面強調(diào)“破”，會導致激進、運動式“減碳”，影響目前經(jīng)濟穩(wěn)定的大局；片面強調(diào)”立”，又會影響實現(xiàn)”減碳”目標的進程。②“破”和“立”又有同一性，“立”可以為“破”創(chuàng)造條件，“破”可以實現(xiàn)更好的“立”，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。矛盾對立統(tǒng)一推動事物運動發(fā)展。只有“先破后立”才能有序推進“減排”，平衡好經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展與碳減排的關系。14．答案：①矛盾即對立統(tǒng)一，要求我們要用一分為二、全面的觀點看問題。我們既要看到中醫(yī)藥學發(fā)展的有利條件，也要看到發(fā)展中面臨的諸多難題。②矛盾具有普遍性，要求我們要敢于承認矛盾，