北師大版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學培優(yōu)拓展講義第3講數(shù)一數(shù)與乘法(學生版+解析)_第1頁
北師大版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學培優(yōu)拓展講義第3講數(shù)一數(shù)與乘法(學生版+解析)_第2頁
北師大版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學培優(yōu)拓展講義第3講數(shù)一數(shù)與乘法(學生版+解析)_第3頁
北師大版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學培優(yōu)拓展講義第3講數(shù)一數(shù)與乘法(學生版+解析)_第4頁
北師大版2024-2025學年二年級上冊數(shù)學培優(yōu)拓展講義第3講數(shù)一數(shù)與乘法(學生版+解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2024-2025學年二年級上冊數(shù)學舉一反三變式拓展(北師大版)第三講數(shù)一數(shù)與乘法(導(dǎo)圖+知識精講+高頻易錯點+四大考點講練+難度分層練)1.認識乘號,掌握乘法算式的讀、寫法,進一步理解乘法算式的含義。2.進一步理解乘法與加法的關(guān)系。3.培養(yǎng)學生的想象能力、動手操作能力,并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。【教學重點】進一步理解乘法算式的含義?!窘虒W難點】用乘法算式解決簡單的實際問題。TOC\t"標題2,1"\h\u考點1:同數(shù)連加的應(yīng)用 2考點2:初步認識乘法意義 4考點3:點子圖與乘法算式 4考點4:乘法的簡單應(yīng)用 5基礎(chǔ)夯實優(yōu)選題專練 6培優(yōu)優(yōu)選題專練 10知識點01:小小清點員1、用不同的方法數(shù)數(shù)。數(shù)一堆物體的個數(shù)時,可以一個一個地數(shù),也可以兩個兩個地數(shù)方法比較多,應(yīng)該靈活選擇自己熟練的方法。2、用不同的方法數(shù)方陣中的物體。數(shù)方陣中物體的個數(shù),可以橫著數(shù),也可以豎著數(shù),再用連加法算出物體的個數(shù)。知識點02:兒童樂園1、乘法的意義。(1)乘法算式的讀法:讀乘法算式時,要按照算式的順序來讀,乘號讀作乘。(2)乘法算式各部分的名稱:乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫作乘數(shù),乘得的結(jié)果叫作積。知識點03:點子圖中的乘法1、用乘法計算方陣物體的個數(shù)。數(shù)有規(guī)律排列的物體的個數(shù)時,有兩種不同的方法,即一行一行地數(shù)或一列一列地數(shù)。根據(jù)題意可先列出加法算式,再弄清加法算式表示幾個幾,最后寫成“相同加數(shù)÷相同加數(shù)的個數(shù)”或“相同加數(shù)的個數(shù)÷相同加數(shù)”的形式。知識點04:動物聚會1、同一乘法算式在具體情境中可以表示不同的意義。在解決實際問題時,應(yīng)結(jié)合實際情況去理解乘法算式的意義,也可以根據(jù)不同的情境列出相應(yīng)的乘法算式。1、把相同加數(shù)相加的加法算式改寫成乘法算式時,要用相同加數(shù)的個數(shù)與相同加數(shù)相乘。2、要注意區(qū)分乘法與加法,兩個相同的數(shù)相加與兩個相同的數(shù)相乘的意義完全不同。3、乘法算式的讀、寫順序是從左到右??键c1:同數(shù)連加的應(yīng)用【精講題】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))小蝗蟲每次跳(

)格,跳了(

)次,一共跳了(

)格。--=(

)【精練題01】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))看圖填空。(1)橫著數(shù),每行有(

)條,有(

)行,一共有(

)條魚。--=(

)(2)豎著數(shù),每列有(

)條,有(

)列,一共有(

)條魚。=(

)【精練題02】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))學校要開運動會,同學們排成方隊練習體操。橫著數(shù),每行有6名同學;豎著數(shù),每列有5名同學。一共有多少名同學練習體操?(先畫圖,再列出兩道不同的連加算式)【精練題03】(18-19二年級上·遼寧·課時練習)一共有多少只兔子?列式一:□-□-□=□(

)列式二:□-□-□-□-□-□=□(

)考點2:初步認識乘法意義【精講題】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)3個9相加,寫成乘法算式,下面正確的是(

)。A.3÷3=9 B.3-3-3=9 C.9÷3=27【精練題01】(23-24二年級上·山東濱州·期中)《千字文》是中國早期的蒙學課本,自宋代開始廣為流傳。下面是其中的一部分,計算一共有多少個漢字?列式不正確的是(

)。天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。A.4-6 B.4÷6 C.8÷3【精練題02】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)8-8-8-8=()÷()或()÷()9÷4=()-()-()-()3-3-3-3-3-3=()÷()或()÷()【精練題03】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)連一連。考點3:點子圖與乘法算式【精講題】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))笑笑有一些卡片,如下圖。這些卡片還可以怎樣擺成方陣?請你畫圖表示。(每行每列至少擺2個)【精練題01】(19-20二年級上·山西運城·期中)分別用兩種方法在圖上表示算式。3÷6

5÷4【精練題02】(20-21二年級上·四川成都·期末)圈一圈,在圖中用兩種方法表示3÷7?!揪氼}03】(20-21二年級上·遼寧·期中)用你喜歡的方法在下面方格中表示3÷5和2÷4。

考點4:乘法的簡單應(yīng)用【精講題】(2023二年級上·遼寧·專題練習)一共幾個?加法算式是:()。乘法算式是:(),讀作()。【精練題01】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)下面臺階中每塊方磚的長度相等。【精練題02】(2023二年級上·遼寧·專題練習)采蘑菇。3只小兔共采了多少朵?加法算式:();乘法算式:()。【精練題03】(22-23二年級上·遼寧·單元測試)小猴的樂園。(1)一共有多少個桃子?(2)用“3÷5”可以解決上圖中的什么問題?(3)請你再提出一個數(shù)學問題,并嘗試解答?;A(chǔ)夯實優(yōu)選題專練1.(23-24二年級上·遼寧·單元測試)下面不能用“4÷2”表示的是(

)。A. B. C.2.(22-23二年級上·甘肅定西·期中)下面算式(

)可以直接改寫成乘法算式。A.4-4-4-3 B.6-6-6-5 C.3-3-3-33.(2023二年級上·遼寧·專題練習)求“一共有多少個蘋果”,不可以用下面的算式(

)表示。A.3-3-3-3 B.3÷4 C.4-4-4-4 D.4÷34.(23-24二年級上·甘肅定西·期末)3÷6不能改寫成加法算式是:(

)。A.6-6-6 B.3-3-3-3-3-3 C.3-65.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))漢字里有很多疊字,如“(pēng)”。根據(jù)“木”的筆畫算出“”的筆畫,一共是()畫,算式是()。6.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))(1)橫著看,每行有()輛,一共有()行,列加法算式是()。(2)豎著看,每列有()輛,一共有()列,列加法算式是()。7.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))求一共有多少個,寫成加法算式是(),寫成乘法算式是(),乘法算式讀作(),表示()個()相加。8.(23-24二年級上·吉林松原·期末)照樣子,畫一畫。例:4÷2

○○

○○

○○

○○或○○○○

○○○○3÷5

或2÷6

或9.(23-24二年級上·廣東茂名·期末)8-8-8表示()個()相加,寫成乘法算式是()。10.(23-24二年級上·陜西延安·期末)每次穿1件上衣和1條褲子,有5種穿法。()11.(23-24二年級上·遼寧沈陽·期中)△-△-△=15,△為5。()12.(2023二年級上·遼寧·專題練習)“5-5-5-5-5”寫成“5÷5”說明乘法是加法的簡便運算。()13.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))看圖列式計算。(人)14.(23-24二年級上·陜西延安·期末)看圖列式計算。()÷()=()(個)15.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))連一連。16.(23-24二年級上·陜西西安·期末)圈一圈,用兩種方法在圖上表示3÷6。17.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))兒童樂園。(1)一共有多少人在騎自行車?(2)用2÷4可以解決什么問題?18.(23-24二年級上·遼寧·單元測試)(1)

(2)(

)(

)(23-24二年級上·遼寧·課時練習)

(1)一共有多少個橘子?(2)請你再提出一個數(shù)學問題并解答。20.(23-24二年級上·遼寧·課時練習)看圖解答。

培優(yōu)優(yōu)選題專練21.(2023二年級上·遼寧·專題練習)5-5-5-4,可以改寫成算式(

)。A.5÷4 B.5÷3-4 C.3÷5-122.(2023二年級上·遼寧·專題練習)不能改寫成乘法算式的是(

)。A.8-8-8 B.4-4-4-4 C.6-6-6-523.(20-21二年級上·遼寧·單元測試)要計算圖中一共有多少個土豆,列式不正確的是(

)。A.2-2-2-2 B.4-4-4-4 C.2÷424.(20-21二年級上·遼寧·單元測試)圖中草莓的總數(shù)可用算式(

)來表示。A.4÷3 B.3-4 C.4-4-4(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))有()種圖形,每種圖形有()個,一共有()個圖形。24.(22-23二年級上·遼寧·單元測試)挑戰(zhàn)題:天才的你,試一試。--=9=10--=15=(),=()=()。27.(22-23二年級上·遼寧·單元測試)挑戰(zhàn)題:天才的你,試一試。=()=()=()28.(21-22二年級上·廣東韶關(guān)·單元測試)3÷4=12,讀作(),表示()個()相加,或()個()相加?!?”和“4”叫做()數(shù),“12”叫做(),“÷”叫做()。29.(17-18二年級上·陜西咸陽·期中)一個乘數(shù)是6另一個乘數(shù)是5,寫成乘法算式是6-5。()30.(21-22二年級上·廣東韶關(guān)·單元測試)4-4-4-4-1寫成乘法算式是4÷3-1。()31.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))圈一圈,算一算,分別用兩種方法在圖上表示算式。4÷5=(

3÷8=(

)32.(2023二年級上·遼寧·專題練習)看圖列式。33.(23-24二年級上·吉林長春·期末)連一連。24.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))畫一畫,填一填。4÷3共(

)個共(

)個35.(23-24二年級上·遼寧·假期作業(yè))看圖解答。(

)(

)36.(20-21二年級上·全國·單元測試)一共有多少個?(個)(20-21二年級上·遼寧·課時練習)(1)小芳家栽了多少棵桃樹?(2)小蘭家栽了多少棵桃樹?(3)誰家栽的桃樹多?多幾棵?2024-2025學年二年級上冊數(shù)學舉一反三變式拓展(北師大版)第三講數(shù)一數(shù)與乘法(導(dǎo)圖+知識精講+高頻易錯點+四大考點講練+難度分層練)1.認識乘號,掌握乘法算式的讀、寫法,進一步理解乘法算式的含義。2.進一步理解乘法與加法的關(guān)系。3.培養(yǎng)學生的想象能力、動手操作能力,并幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?!窘虒W重點】進一步理解乘法算式的含義。【教學難點】用乘法算式解決簡單的實際問題。TOC\t"標題2,1"\h\u考點1:同數(shù)連加的應(yīng)用 2考點2:初步認識乘法意義 5考點3:點子圖與乘法算式 7考點4:乘法的簡單應(yīng)用 9基礎(chǔ)夯實優(yōu)選題專練 11培優(yōu)優(yōu)選題專練 21知識點01:小小清點員1、用不同的方法數(shù)數(shù)。數(shù)一堆物體的個數(shù)時,可以一個一個地數(shù),也可以兩個兩個地數(shù)方法比較多,應(yīng)該靈活選擇自己熟練的方法。2、用不同的方法數(shù)方陣中的物體。數(shù)方陣中物體的個數(shù),可以橫著數(shù),也可以豎著數(shù),再用連加法算出物體的個數(shù)。知識點02:兒童樂園1、乘法的意義。(1)乘法算式的讀法:讀乘法算式時,要按照算式的順序來讀,乘號讀作乘。(2)乘法算式各部分的名稱:乘號前面的數(shù)和乘號后面的數(shù)都叫作乘數(shù),乘得的結(jié)果叫作積。知識點03:點子圖中的乘法1、用乘法計算方陣物體的個數(shù)。數(shù)有規(guī)律排列的物體的個數(shù)時,有兩種不同的方法,即一行一行地數(shù)或一列一列地數(shù)。根據(jù)題意可先列出加法算式,再弄清加法算式表示幾個幾,最后寫成“相同加數(shù)÷相同加數(shù)的個數(shù)”或“相同加數(shù)的個數(shù)÷相同加數(shù)”的形式。知識點04:動物聚會1、同一乘法算式在具體情境中可以表示不同的意義。在解決實際問題時,應(yīng)結(jié)合實際情況去理解乘法算式的意義,也可以根據(jù)不同的情境列出相應(yīng)的乘法算式。1、把相同加數(shù)相加的加法算式改寫成乘法算式時,要用相同加數(shù)的個數(shù)與相同加數(shù)相乘。2、要注意區(qū)分乘法與加法,兩個相同的數(shù)相加與兩個相同的數(shù)相乘的意義完全不同。3、乘法算式的讀、寫順序是從左到右??键c1:同數(shù)連加的應(yīng)用【精講題】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))小蝗蟲每次跳(

)格,跳了(

)次,一共跳了(

)格。--=(

)【答案】4;4;164-4-4-4=16(格)【思路點撥】由圖可知,每個箭頭所包含的格數(shù)即為青蛙每次跳的格數(shù),有幾個箭頭說明青蛙就跳幾次,然后把每次跳的格數(shù)相加即為跳的總格數(shù)。【規(guī)范解答】4-4-4-4=16(格)小蝗蟲每次跳4格,跳了4次,一共跳了16格?!究键c評析】本題考查的是加法的意義,關(guān)鍵是掌握圖中表達的含義。【精練題01】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))看圖填空。(1)橫著數(shù),每行有(

)條,有(

)行,一共有(

)條魚。--=(

)(2)豎著數(shù),每列有(

)條,有(

)列,一共有(

)條魚。=(

)【答案】(1)6;3;18;6-6-6=18(條)(2)3;6;18;3-3-3-3-3-3=18(條)【思路點撥】橫著數(shù),每行有6條魚,有3行,一共有6-6-6=18(條)魚;豎著數(shù),每列有3條魚,有6列,一共3-3-3-3-3-3=18(條)魚;據(jù)此得出結(jié)論即可?!疽?guī)范解答】(1)橫著數(shù),每行有6條,有3行,一共有18條魚。6-6-6=12-6=18(條)即一共有18條魚。(2)豎著數(shù),每列有3條,有6列,一共有18條魚。3-3-3-3-3-3=6-3-3-3-3=9-3-3-3=12-3-3=15-3=18(條)即一共有18條魚。【精練題02】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))學校要開運動會,同學們排成方隊練習體操。橫著數(shù),每行有6名同學;豎著數(shù),每列有5名同學。一共有多少名同學練習體操?(先畫圖,再列出兩道不同的連加算式)【答案】見詳解30名【思路點撥】橫著數(shù),每行有6名同學;豎著數(shù),每列有5名同學。表示有5個6或者6個5,據(jù)此畫圖。然后用5個6相加,或者6個5相加即可算出總?cè)藬?shù)?!疽?guī)范解答】6-6-6-6-6=30(名)5-5-5-5-5-5=30(名)答:一共有30名同學練習體操?!揪氼}03】(18-19二年級上·遼寧·課時練習)一共有多少只兔子?列式一:□-□-□=□(

)列式二:□-□-□-□-□-□=□(

)【答案】6-6-6=18(只);3-3-3-3-3-3=18(只)?!舅悸伏c撥】方法一:橫著數(shù)。橫著數(shù)是指橫向一行一行地數(shù),每行有6只,共有3行,一共就有3個6只。方法二:豎著數(shù)。豎著數(shù)是指一列一列地數(shù),每列有3只,共有6列,一共就有6個3只?!疽?guī)范解答】列式一:橫著數(shù)算總數(shù),一共有3個6,用加法計算,列式計算為6-6-6=18(只)。列式二:豎著數(shù)算總數(shù),一共有6個3,用加法計算,列式計算為3-3-3-3-3-3=18(只)?!究键c評析】數(shù)方陣中物體的個數(shù),可以橫著數(shù),也可以豎著數(shù),再用連加法算出物體的個數(shù)??键c2:初步認識乘法意義【精講題】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)3個9相加,寫成乘法算式,下面正確的是(

)。A.3÷3=9 B.3-3-3=9 C.9÷3=27【答案】A【思路點撥】求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算。寫成乘法算式時,用相同加數(shù)乘個數(shù)或個數(shù)乘相同加數(shù),由此解答?!疽?guī)范解答】A.3÷3=9,表示3個3的和是9,與題意不符;B.3-3-3=9,是加法算式,表示3個3相加的和,與題意不符;C.9÷3=27,可以表示3個9相加的和,與題意相符。3個9相加,寫成乘法算式為9÷3=27?!揪氼}01】(23-24二年級上·山東濱州·期中)《千字文》是中國早期的蒙學課本,自宋代開始廣為流傳。下面是其中的一部分,計算一共有多少個漢字?列式不正確的是(

)。天地玄黃,宇宙洪荒。日月盈昃,辰宿列張。寒來暑往,秋收冬藏。A.4-6 B.4÷6 C.8÷3【答案】A【思路點撥】根據(jù)每句有8個字,一共3句,可以用每句的字數(shù)乘句數(shù)或者用句數(shù)乘每句的字數(shù)列乘法算式求一共有多少個漢字,根據(jù)每半句4個字,一共6個半句,可以用每半句的字數(shù)乘半句數(shù)量或者用半句數(shù)量乘每半句的字數(shù)列乘法算式求一共有多少個漢字,據(jù)此得出結(jié)論即可?!疽?guī)范解答】A.4-6表示4和6的和,不能算出一共有多少個漢字。B.4÷6表示每半句4個字,一共6個半句,用每半句的字數(shù)乘半句數(shù)量列乘法算式求一共有多少個漢字。C.8÷3表示每句8個字,一共3句,用每句的字數(shù)乘句子數(shù)量列乘法算式求一共有多少個漢字?!揪氼}02】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)8-8-8-8=()÷()或()÷()9÷4=()-()-()-()3-3-3-3-3-3=()÷()或()÷()【答案】844899993663【思路點撥】根據(jù)乘法的含義:求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。每組的幾個加數(shù)相同,數(shù)出有幾個這樣的加數(shù),用相同的加數(shù)做因數(shù),相同加數(shù)的個數(shù)做另一個因數(shù),就可以寫成乘法算式?!疽?guī)范解答】由分析可得:8-8-8-8=8÷4或4÷89÷4=9-9-9-93-3-3-3-3-3=3÷6或6÷3【精練題03】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)連一連?!敬鸢浮恳娫斀狻舅悸伏c撥】求幾個相同加數(shù)的和,可以寫成加法算式,用加號連接相同加數(shù);寫成乘法算式時,用相同加數(shù)乘個數(shù)或個數(shù)乘相同加數(shù),由此解答?!疽?guī)范解答】2個4相加可以寫成加法算式4-4;4-4-4可以寫成乘法算式4÷3;3-3-3可以寫成乘法算式3÷3;1-1-1-1可以寫成乘法算式1÷4;5-5-5-5可以寫成乘法算式5÷4;8個4相加可以寫成乘法算式8÷4。連線如下:考點3:點子圖與乘法算式【精講題】(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))笑笑有一些卡片,如下圖。這些卡片還可以怎樣擺成方陣?請你畫圖表示。(每行每列至少擺2個)【答案】見詳解【思路點撥】卡片的數(shù)量是18個,要重新擺成方陣,也就是每行每列數(shù)量相同。每行每列最少擺2個??梢悦啃袛[2個,擺9行;每行擺3個,擺6行;每行擺9個,擺2行,由此解答?!疽?guī)范解答】由分析作圖如下:【精練題01】(19-20二年級上·山西運城·期中)分別用兩種方法在圖上表示算式。3÷6

5÷4【答案】【精練題02】(20-21二年級上·四川成都·期末)圈一圈,在圖中用兩種方法表示3÷7?!敬鸢浮俊揪氼}03】(20-21二年級上·遼寧·期中)用你喜歡的方法在下面方格中表示3÷5和2÷4。

【答案】

考點4:乘法的簡單應(yīng)用【精講題】(2023二年級上·遼寧·專題練習)一共幾個?加法算式是:()。乘法算式是:(),讀作()。【答案】4-4-4-4-4=205÷4=205乘4等于20【思路點撥】根據(jù)乘法的意義,幾個幾相加的和就是用幾乘幾,再根據(jù)乘法口訣算出結(jié)果?!疽?guī)范解答】每一個圖形都有4個小方塊,一共有5個圖形,所以是5個4相加,加法算式是4-4-4-4-4=20。乘法算式是5÷4=20,讀作:5乘4等于20【考點評析】本題主要考查乘法的認識,并且能夠運用乘法的意義來列出算式,知道幾個幾相加的和就是用幾乘幾?!揪氼}01】(23-24二年級上·遼寧·單元測試)下面臺階中每塊方磚的長度相等。【答案】18厘米【思路點撥】根據(jù)題意可知,最上邊一塊磚的長度是6厘米,下邊每兩塊的長度合成一塊磚的長度,也就總長度是3個6厘米的和,可以用連加或乘法解答?!疽?guī)范解答】6-6-6=18(厘米)或3÷6=18(厘米)答:小螞蟻現(xiàn)在離家有18厘米遠?!揪氼}02】(2023二年級上·遼寧·專題練習)采蘑菇。3只小兔共采了多少朵?加法算式:();乘法算式:()?!敬鸢浮?-8-8=24(朵)3÷8=24(朵)【思路點撥】根據(jù)圖示,一個人采8朵,有3只小兔,也就是有3個8相加,也可以利用乘法計算,據(jù)此解答。【規(guī)范解答】加法算式:8-8-8=24(朵)乘法算式:3÷8=24(朵)【考點評析】本題考查了乘法的認識及意義?!揪氼}03】(22-23二年級上·遼寧·單元測試)小猴的樂園。(1)一共有多少個桃子?(2)用“3÷5”可以解決上圖中的什么問題?(3)請你再提出一個數(shù)學問題,并嘗試解答?!敬鸢浮浚?)20個(2)一共有多少根香蕉?(3)(答案不唯一)一共有多少棵樹?12棵【思路點撥】(1)求一共有多少個桃子,就是求5個4的和是多少,可以列式為:4÷5;(2)“3÷5”可以表示5個3的和是多少;圖中一串香蕉有3根,一共5串;所以,“3÷5”可以解決的問題是“一共有多少根香蕉”;(3)根據(jù)題中給出的條件,合理提出問題即可,答案不唯一?!疽?guī)范解答】(1)4÷5=20(個)答:一共有20個桃子。(2)用“3÷5”可以解決圖中的問題是:一共有多少根香蕉。(3)一共有多少棵樹?3÷4=12(棵)答:一共有12棵樹?!究键c評析】此題主要考查的是初步認識乘法意義及乘法的簡單應(yīng)用?;A(chǔ)夯實優(yōu)選題專練1.(23-24二年級上·遼寧·單元測試)下面不能用“4÷2”表示的是(

)。A. B. C.【答案】A【思路點撥】4÷2表示4個2相加的和,或2個4相加的和,由此分析各選項表示的意義即可?!疽?guī)范解答】A.每束有2個氣球,共4束,氣球的總數(shù)量可以列式為4÷2;B.每組有4個長方體,共2組,長方體的總數(shù)量可以列式為4÷2;C.每組有2個桃子,共3組,桃子的總數(shù)量可以列式為3÷2。所以不能用4÷2表示的是。2.(22-23二年級上·甘肅定西·期中)下面算式(

)可以直接改寫成乘法算式。A.4-4-4-3 B.6-6-6-5 C.3-3-3-3【答案】A【思路點撥】根據(jù)乘法的意義,求幾個相同加數(shù)的和的簡便計算,用乘法表示,由此逐項分析即可?!疽?guī)范解答】A.4-4-4-3表示3個4的和再加上3,不能直接改寫成乘法算式;B.6-6-6-5表示3個6的和再減5,不能直接改寫成乘法算式;C.3-3-3-3表示4個3相加的和,寫成乘法算式為3÷4或4÷3,可以直接改寫成乘法算式。3-3-3-3可以直接改寫成乘法算式。3.(2023二年級上·遼寧·專題練習)求“一共有多少個蘋果”,不可以用下面的算式(

)表示。A.3-3-3-3 B.3÷4 C.4-4-4-4 D.4÷3【答案】A【思路點撥】一個盤子里有3個蘋果,有4個盤子,求4個3可以用加法計算,也可以用乘法計算,據(jù)此解答?!疽?guī)范解答】3-3-3-3=12(個)3÷4=12(個)4÷3=12(個)所以一共有12個蘋果?!究键c評析】本題考查了乘法的認識及意義。4.(23-24二年級上·甘肅定西·期末)3÷6不能改寫成加法算式是:(

)。A.6-6-6 B.3-3-3-3-3-3 C.3-6【答案】A【思路點撥】3÷6可以表示3個6的和是多少,也可以表示6個3的和是多少;據(jù)此解決?!疽?guī)范解答】由題意分析得:3÷6可以改寫成加法算式是:6-6-6和3-3-3-3-3-3;但不能改寫成加法算式是:3-6。5.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))漢字里有很多疊字,如“(pēng)”。根據(jù)“木”的筆畫算出“”的筆畫,一共是()畫,算式是()。【答案】164÷4=16【思路點撥】根據(jù)題意可知,可以數(shù)出“木”有多少筆畫,然后數(shù)一數(shù)有多少個木,然后用“木”的筆畫數(shù)乘“木”的個數(shù)即可。“木”的筆畫有4筆,有4個木列式為:4÷4=16【規(guī)范解答】4÷4=16(畫)所以一共是16畫,算式是4÷4=16。(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))(1)橫著看,每行有()輛,一共有()行,列加法算式是()。(2)豎著看,每列有()輛,一共有()列,列加法算式是()?!敬鸢浮?1)646-6-6-6=24(2)464-4-4-4-4-4=24【思路點撥】(1)橫著數(shù),數(shù)一數(shù)每行小汽車的輛數(shù),一共有幾行,求一共有多少輛,把每行的輛數(shù)相加即可。(2)豎著數(shù),數(shù)一數(shù)每列小汽車的輛數(shù),一共有幾列,求一共有多少輛,把每列的輛數(shù)相加即可?!疽?guī)范解答】(1)橫著看,每行有(6)輛,一共有(4)行,列加法算式是(6-6-6-6=24)(2)豎著看,每列有(4)輛,一共有(6)列,列加法算式是(4-4-4-4-4-4=24)。7.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))求一共有多少個,寫成加法算式是(),寫成乘法算式是(),乘法算式讀作(),表示()個()相加?!敬鸢浮?-6-6=186÷3=186乘3等于1836【思路點撥】每組6個橘子,一共3組,加法算式就是3個6相加,乘法算式就是3和6想乘,乘法算式讀作時按從左往右的順序讀,表示3個6相加,據(jù)此解答?!疽?guī)范解答】填空如下:求一共有多少個,寫成加法算式是(6-6-6=18),寫成乘法算式是(6÷3=18或3÷6=18),乘法算式讀作(6乘3等于18或3乘6等于18),表示(3)個(6)相加。8.(23-24二年級上·吉林松原·期末)照樣子,畫一畫。例:4÷2

○○

○○

○○

○○或○○○○

○○○○3÷5

或2÷6

或【答案】○○○○○

○○○○○

○○○○○○○○

○○○

○○○

○○○

○○○○○○○○○

○○○○○○○○

○○

○○

○○

○○

○○【思路點撥】根據(jù)例子可知,4÷2表示4個2相加的和,也就是每組有2個○共4組,或2個4相加的和,也就是每組有4個○共2組。3÷5表示3個5相加的和,也就是每組有5個○共3組,或5個3相加的和,也就是每組有3個○共5組;2÷6表示2個6相加的和,也就是每組有6個○共2組,或6個2相加的和,也就是每組有2個○共6組。【規(guī)范解答】例:4÷2

○○

○○

○○

○○或○○○○

○○○○3÷5:○○○○○

○○○○○

○○○○○或○○○

○○○

○○○

○○○

○○○2÷6:○○○○○○

○○○○○○或○○

○○

○○

○○

○○

○○9.(23-24二年級上·廣東茂名·期末)8-8-8表示()個()相加,寫成乘法算式是()?!敬鸢浮?83÷8=24【思路點撥】8-8-8相同加數(shù)是8,個數(shù)是3個,表示3個8相加,寫成乘法算式時,用加數(shù)乘個數(shù)或個數(shù)乘加數(shù),由此解答?!疽?guī)范解答】8-8-8表示3個8相加,寫成乘法算式是3÷8=24或8÷3=24。10.(23-24二年級上·陜西延安·期末)每次穿1件上衣和1條褲子,有5種穿法。()(判斷對錯)【答案】÷【思路點撥】根據(jù)題意可知:圖中有三件上衣和兩條褲子,第一條褲子搭三件上衣,有3種穿搭,第二條褲子搭三件上衣,有3種穿搭,即有2個3種穿搭,用乘法計算,列式為:2÷3=6?!疽?guī)范解答】由分析可得:2÷3=6(種)則有6種穿法。所以每次穿1件上衣和1條褲子,有5種穿法,原題說法錯誤。故答案為:÷11.(23-24二年級上·遼寧沈陽·期中)△-△-△=15,△為5。()(判斷對錯)【答案】√【思路點撥】△-△-△=15,表示3個相同的數(shù)相加等于15;再根據(jù)5-5-5=15,可以知道△為5;據(jù)此解決?!疽?guī)范解答】由題意分析得:5-5-5=15,所以,當△-△-△=15,△為5。此說法正確。故答案為:√12.(2023二年級上·遼寧·專題練習)“5-5-5-5-5”寫成“5÷5”說明乘法是加法的簡便運算。()(判斷對錯)【答案】√【思路點撥】5-5-5-5-5表示5個5相加的和,5÷5表示5個5相加的和,表示的意義相同,乘法比加法計算簡便,由此解答。【規(guī)范解答】由分析可知5-5-5-5-5和5÷5表示的意義相同,乘法是加法的簡便運算,原題說法正確。故答案為:√【考點評析】本題考查乘法與加法的計算及應(yīng)用。理解題意,找出數(shù)量關(guān)系,解答即可。13.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))看圖列式計算。(人)【答案】3÷4=12【思路點撥】根據(jù)圖片可知:一共3幅圖,每幅圖中有4人,求一共有多少人?用共有的圖數(shù)乘圖中的人數(shù)即可?!疽?guī)范解答】3÷4=12(人)14.(23-24二年級上·陜西延安·期末)看圖列式計算。()÷()=()(個)【答案】6318【思路點撥】根據(jù)圖片可知:一組有6個蘑菇,有三組,問一共有多少個蘑菇,也就是3個6的和,也可用乘法計算,列式為:6÷3=18。【規(guī)范解答】6÷3=18(個)15.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))連一連?!敬鸢浮恳娫斀狻舅悸伏c撥】左邊有5個盤子,每個中有3個,可表示5個3即5個3相加,也可用乘法表示,列式為5÷3或3÷5,右邊有3個盤子,每個中有5個,可表示3個5,即3個5相加,也可用乘法表式,列式為5÷3或3÷5,據(jù)此連線即可?!疽?guī)范解答】由分析可得:16.(23-24二年級上·陜西西安·期末)圈一圈,用兩種方法在圖上表示3÷6?!敬鸢浮恳娫斀狻舅悸伏c撥】根據(jù)乘法的意義可知,3÷6表示6個3相加的和,可將圖中的黑點,每3個圈一組,一共圈6組;或者表示3個6相加的和,將圖中的黑點,每6個圈一組,一共圈3組,據(jù)此解答?!疽?guī)范解答】根據(jù)分析可知,3÷6的圖示如下:(畫法不唯一)【考點評析】理解乘法的意義是解題關(guān)鍵。17.(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))兒童樂園。(1)一共有多少人在騎自行車?(2)用2÷4可以解決什么問題?【答案】(1)15人(2)有多少人在蕩秋千?【思路點撥】(1)一輛自行車上有5人,求這樣的3輛自行車上一共有多少人,就是求3個5的和是多少,可以用連加的方法來解決。(2)一組蕩秋千上有2人,求這樣的4組一共有幾個人,可以用2÷4來解決;據(jù)此解決?!疽?guī)范解答】(1)5-5-5=10-5=15(人)答:一共有15人在騎自行車。(2)用2÷4可以解決的問題是:有多少人在蕩秋千。18.(23-24二年級上·遼寧·單元測試)(1)

(2)(

)(

)【答案】(1)4-4-4=12(個)3÷4=12(個)(答案不唯一)(2)1-1-1=3(輛)1÷3=3(輛)(答案不唯一)【思路點撥】由圖可知。(1)1輛轎車有4個輪子,有3輛轎車,求一共有幾個輪子,就是求3個4是多少,寫成加法算式是4-4-4=12(個),寫成乘法算式是3÷4=12(個)。(2)求一共有多少輛轎車,就是3個1是多少,列加法算式是1-1-1=3(輛),列乘法算式是1÷3=3(輛)?!疽?guī)范解答】由分析可得:(1)4-4-4=12(個)3÷4=12(個)(答案不唯一)答:圖中的轎車一共有12個輪子。(2)1-1-1=3(輛)1÷3=3(輛)(答案不唯一)答:圖中一共有3輛轎車。(23-24二年級上·遼寧·課時練習)

(1)一共有多少個橘子?(2)請你再提出一個數(shù)學問題并解答?!敬鸢浮浚?)8個(2)一共有幾根胡蘿卜?15根【思路點撥】求幾個相同加數(shù)的和的簡便計算,用乘法計算。(1)一行橘子有4個,求2行這樣的橘子有幾個,就是求2個4的和是多少,用乘法列式計算。(2)根據(jù)已知條件提數(shù)學問題,合理即可,答案不唯一?!疽?guī)范解答】(1)4÷2=8(個)答:一共有8個橘子。(2)一共有幾根胡蘿卜?5÷3=15(根)答:一共有15根胡蘿卜?!究键c評析】此題主要考查的是乘法意義的初步認識及應(yīng)用,要熟練掌握20.(23-24二年級上·遼寧·課時練習)看圖解答。

【答案】4-4-4=12(個);1-1-1=3(輛)4÷3=12(個);1÷3=3(輛)12個;3輛【思路點撥】一輛轎車有4個輪子,求3輛這樣的轎車一共有幾個輪子,就是求3個4的和是多少,可以用加法列式計算,也可以用乘法列式計算。1組轎車里面有1輛,求3組這樣的轎車一共有幾輛,就是求3個1的和是多少,可以用加法列式計算,也可以用乘法列式計算?!疽?guī)范解答】4-4-4=12(個)4÷3=12(個)答:3輛轎車一共有12個輪子。1-1-1=3(輛)1÷3=3(輛)答:一共有3輛轎車?!究键c評析】此題主要考查的是同數(shù)連加及乘法意義的應(yīng)用,要熟練掌握。培優(yōu)優(yōu)選題專練21.(2023二年級上·遼寧·專題練習)5-5-5-4,可以改寫成算式(

)。A.5÷4 B.5÷3-4 C.3÷5-1【答案】D【思路點撥】5-5-5-4,可以看作3個5加上一個4,也可以看作是4個5減去1,由此進行列式即可。【規(guī)范解答】5-5-5-4=5÷3-45-5-5-4=5÷4-1【考點評析】本題運用乘法的意義進行解答即可。22.(2023二年級上·遼寧·專題練習)不能改寫成乘法算式的是(

)。A.8-8-8 B.4-4-4-4 C.6-6-6-5【答案】A【思路點撥】根據(jù)乘法的意義進行解答即可?!疽?guī)范解答】A.8-8-8=8÷3B.4-4-4-4=4÷4C.6-6-6-5=6÷3-5【考點評析】本題主要考查了乘法的意義。23.(20-21二年級上·遼寧·單元測試)要計算圖中一共有多少個土豆,列式不正確的是(

)。A.2-2-2-2 B.4-4-4-4 C.2÷4【答案】D【思路點撥】可逐項分析每個算式的含義,與圖片不相符的即是所求?!疽?guī)范解答】A.表示4個2相加的和是多少,與圖片相符;B.表示4個4相加的和是多少,與圖片不相符;C.表示2個4是多少,與圖片相符。24.(20-21二年級上·遼寧·單元測試)圖中草莓的總數(shù)可用算式(

)來表示。A.4÷3 B.3-4 C.4-4-4【答案】A【思路點撥】圖中一共有4份草莓,每份有3個草莓,所以一共有草莓的個數(shù)=份數(shù)÷每份草莓的個數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可?!疽?guī)范解答】由分析可得:草莓的總數(shù)可用算式4÷3來表示?!究键c評析】本題考查乘法算式是初步認識。(23-24二年級上·遼寧·課后作業(yè))有()種圖形,每種圖形有()個,一共有()個圖形。【答案】4832【思路點撥】從圖中可知,有星星、圓、三角形、長方形共4種圖形,每種圖形各有8個,即4個8相加,也可以根據(jù)乘法的意義寫出乘法算式,求出總數(shù)。【規(guī)范解答】8-8-8-8=4÷8=32(個)則填空如下:有(4)種圖形,每種圖形有(8)個,一共有(32)個圖形。24.(22-23二年級上·遼寧·單元測試)挑戰(zhàn)題:天才的你,試一試。--=9=10--=15=(),=()=()?!敬鸢浮?210【思路點撥】3個的和等于9,再根據(jù)3-3-3=9,故,=3;5個的和等于10,再根據(jù)2-2-2-2-2=10,故,=2;再根據(jù)3-2-10=15,得到=10,據(jù)此解答。【規(guī)范解答】由題意得:--=9=10--=15=3;=2;=10?!究键c評析】此題主要考查的是乘法意義的初步認識及應(yīng)用,關(guān)鍵是求出蘋果和梨的數(shù)量。27.(22-23二年級上·遼寧·單元測試)挑戰(zhàn)題:天才的你,試一試。=()=()=()【答案】3210【思路點撥】由3-3-3=9(3個3的和是9),可得=3;由2-2-2-2-2=10(5個2的和是10),可得=2;由3-2-10=15和3-2-=15,可得=10?!疽?guī)范解答】由分析得:=3=2=10【考點評析】此題主要考查的是初步認識乘法意義及等量代換。28.(21-22二年級上·廣東韶關(guān)·單元測試)3÷4=12,讀作(),表示()個()相加,或()個()相加?!?”和“4”叫做()數(shù),“12”叫做(),“÷”叫做()?!敬鸢浮?乘4等于123443乘積乘號【思路點撥】讀乘法算式時,將“÷”改成“乘”字,“=”改成“等于”,其余不變;求幾個相同加數(shù)的和,可以用乘法計算,相乘的兩個數(shù)叫乘數(shù),乘得的結(jié)果叫積?!疽?guī)范解答】3÷4=12,讀作3乘4等于12,表示3個4相加,或4個3相加。“3”和“4”叫做乘數(shù),“12”叫做積,“÷”叫做乘號?!究键c評析】本題考查乘法的意義、乘法算式的讀法和乘法算式中各部分的名稱,屬于基礎(chǔ)知識,要熟練掌握。29.(17-18

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論