幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃「篇一」一、班級(jí)情況分析：我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園情況、生活能力、行為習(xí)慣、交往能力等幾個(gè)方面進(jìn)行了培養(yǎng)。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧睢W(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在：1、生活方面：學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小朋友都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。2、學(xué)習(xí)方面：上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶，會(huì)謙讓等待，聽到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進(jìn)步也較為突出。3、做人方面：重點(diǎn)在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進(jìn)行了培養(yǎng)，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈好，不僅對(duì)自己周圍的人做到彬彬有禮，對(duì)不認(rèn)識(shí)的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。二、學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)：1、生活方面：（1）多開展一些不同類型的體育活動(dòng)（以增強(qiáng)體能，發(fā)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。平時(shí)做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，減少孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)：策略：?開展相應(yīng)的活動(dòng)，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。?日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。?定期展開評(píng)比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長(zhǎng)久的好習(xí)慣?建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。（3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特殊幼兒繼續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與幫助，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理能力。三、學(xué)習(xí)方面：（1）提高游戲能力：游戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識(shí)自我、了解未知、形成經(jīng)驗(yàn)、掌握技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。?在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點(diǎn)，及時(shí)開設(shè)孩子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)積極性，通過對(duì)內(nèi)容的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗(yàn)。?與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。?根據(jù)幼兒需要，及時(shí)撤換、增添新材料，鼓勵(lì)幼兒不斷豐富游戲情節(jié)。?開設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的游戲，提高合作活動(dòng)的能力。（2）重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：?開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主游戲時(shí)練習(xí)?對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，及時(shí)幫助幼兒糾正，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能?對(duì)幼兒的剪紙作品及時(shí)進(jìn)行展示、講評(píng)，增強(qiáng)孩子的自信心。?利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時(shí)的作品加以積累，以墻面的形式展示出來。?區(qū)域活動(dòng)投放充足的手工材料，以便幼兒活動(dòng)中選擇。?將幼兒的手工作品主題活動(dòng)相結(jié)合，布置于主題活動(dòng)墻飾。（3）延續(xù)上學(xué)期的班級(jí)強(qiáng)項(xiàng)，在畫畫、語言、音樂三方面繼續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動(dòng)，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。（4）日常生活中不斷強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽、積極動(dòng)腦、愿動(dòng)手。以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對(duì)個(gè)別幼兒的不同情況，我們會(huì)做出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。策略：?針對(duì)個(gè)別發(fā)言性急的孩子，我們會(huì)運(yùn)用眼神、手勢(shì)或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣；針對(duì)個(gè)別性格內(nèi)斂的孩子，我們會(huì)采取鼓勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；?針對(duì)個(gè)別坐姿差的幼兒，我們會(huì)時(shí)常強(qiáng)化他的坐姿習(xí)慣，給他確定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，并時(shí)常加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到他率化自率的效果；?小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內(nèi)只有個(gè)別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對(duì)于這些愛模仿的幼兒，我們會(huì)問：“在想想，你有和他不一樣的答案”如果孩子肯邁出這一步，我們將會(huì)帶動(dòng)全班幼兒鼓掌，以激發(fā)他積極動(dòng)腦的欲望。?有些不愿動(dòng)手的孩子，我們會(huì)手把手和他一起做，在以鼓勵(lì)的話“自己試一試，你一定行的”激勵(lì)孩子積極動(dòng)手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。四、做人方面：小班年齡段的孩子特點(diǎn)主要是以自我為中心。在這學(xué)期，我們將重點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心周圍熟悉的人，如：我的一家。讓孩子感受親情，體驗(yàn)快樂，了解長(zhǎng)輩工作的辛苦。?開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動(dòng)，做邀請(qǐng)信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達(dá)對(duì)媽媽的尊敬和熱愛。?結(jié)合本學(xué)期熱點(diǎn)話題“奧運(yùn)就在我身邊”，通過觀看奧運(yùn)影音資料、聽大人說奧運(yùn)、和總部幼兒手拉手歡慶奧運(yùn)等主題活動(dòng)方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃「篇二」送走了檸檬大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是金秋的九月我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯，總覺得工作非常的艱巨。一、班務(wù)情況分析本期小班工作由我和何潤(rùn)蘭，周八姐一起負(fù)責(zé)，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，但在何潤(rùn)蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因?yàn)楹⒆幽挲g小，對(duì)于家人的依戀，對(duì)于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級(jí)內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重，如：李金柯、鞠夢(mèng)真，匡睿涵等依賴性特別強(qiáng)，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會(huì)自己脫褲子，但偶爾鞋子會(huì)穿反。大多幼兒會(huì)自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個(gè)別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動(dòng)中，常常一個(gè)人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個(gè)別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。小班幼兒多以游戲?yàn)橹?，我們?huì)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對(duì)同一主題進(jìn)行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動(dòng)，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)，這樣，使幼兒在游戲時(shí)都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1.在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2.會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。3.安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。4.愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。5.知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。6.建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。語言：1.學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對(duì)老師有禮貌。2.會(huì)說普通話。3.能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚簡(jiǎn)單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求?？茖W(xué)：對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃「篇三」一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁;有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚?為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、發(fā)展目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生習(xí)慣：1、在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。2、會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系，懂得健康的重要性。3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。4、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。5、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。6、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。8、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。健康：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理能力;2、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。3、認(rèn)識(shí)人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單知識(shí)，樂于接受預(yù)防接種的好習(xí)慣。4、了解高興的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。5、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。語言：1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達(dá)自己的意愿。2、會(huì)說普通話。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照要求感知講述的內(nèi)容。理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。3、能主動(dòng)參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。科學(xué)：1、對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;2、觀察動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。4、學(xué)習(xí)4以內(nèi)的排序能力。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。5、區(qū)分1和許多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。6、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：1、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。2、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫的簡(jiǎn)單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。3、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動(dòng)。4、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。5、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜歡做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的快樂。社會(huì)：1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制能力。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃「篇四」一、班況分析新學(xué)期開始了，本班這學(xué)期共有幼兒16名，其中女孩人，男孩人，新生人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣，對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到陌生，本學(xué)期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣，個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的集體生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學(xué)初。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。二、工作計(jì)劃：1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動(dòng)4月份舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術(shù)節(jié)2、舉行家長(zhǎng)助教活動(dòng)三、保育工作對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融人日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵(lì)和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng)，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。四、安全請(qǐng)假問題：有特殊情況不能來園的要及時(shí)與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假。早上來園在8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間，要及時(shí)參加廣播操鍛煉，接送孩子要求一律用接送卡，沒有接送卡的要求家長(zhǎng)要及時(shí)去辦理接送卡。忘記的必須要在班主任處簽名才可以接走幼兒，接走孩子后，如果在游樂場(chǎng)玩耍的要求家長(zhǎng)要看管好孩子，以免出現(xiàn)意外！五、家園聯(lián)系：1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。3、充分利用社區(qū)的有效資源，結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展。幼兒園小班班務(wù)工作計(jì)劃「篇五」班級(jí)幼兒基本情況分析經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問“早”，“好”，“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。本學(xué)期的一些初步打算：一、常規(guī)方面：本學(xué)期為小班的第二學(xué)期，大部分幼兒通過上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在：1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。2、學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。3、學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。4、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。二、學(xué)習(xí)方面：通過上學(xué)期教學(xué)的實(shí)踐與觀察，設(shè)定的大致目標(biāo)如下：1、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和