幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思

幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：乒乓球和紙。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。3、環(huán)境準(zhǔn)備：體育區(qū)角投放的兵乓球?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。1、幼兒自由玩球。2、幼兒將球放在柜子上，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。1、提出問(wèn)題：怎樣讓小球站穩(wěn)?2、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想，表述自己的想法。3、再次提出問(wèn)題：能不能想辦法就用一張紙讓小球站穩(wěn)?4.鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，再次大膽設(shè)想，并表述自己的想法。三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。1、幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。2、教師觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。四、交流。1、引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法。2、個(gè)別幼兒講述自己的做法，展示成果。3、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅?；顒?dòng)反思：幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇二」1、能夠通過(guò)觀(guān)察生活中有關(guān)物體熱脹冷縮的現(xiàn)象提出要探究的問(wèn)題。2、能對(duì)要研究的問(wèn)題提出自己的假設(shè)。3、能在教師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)液體、固體和氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。4、能與同學(xué)交流自己知道的熱脹冷縮的知識(shí)。5、能在研究過(guò)程中通過(guò)與其他同學(xué)的討論解決自己遇到的問(wèn)題。6、能夠用自己的話(huà)說(shuō)出溫度計(jì)的工作原理。7、能夠舉例說(shuō)明物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。8、能夠舉例說(shuō)明物體熱脹冷縮現(xiàn)象對(duì)我們?nèi)粘Ｉ畹挠欣筒焕帯?、能舉出生產(chǎn)和生活中人們利用物體熱脹冷縮性質(zhì)的實(shí)例。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生探究物體熱脹冷縮的性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立開(kāi)展探究活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備癟乒乓球、玻璃杯、熱水、燒杯、燒瓶、帶玻璃管的膠塞、紅墨水、水、酒精、橙汁、醬油、可樂(lè)、小膠圈、記錄表、蠟燭、金屬墊圈、塑料瓶蓋、木板、小釘、細(xì)線(xiàn)、氣球、空塑料瓶。教學(xué)過(guò)程授課變更（一）導(dǎo)入新課：1、師：在我們身邊有許多有趣的現(xiàn)象，你注意觀(guān)察過(guò)嗎？2、師演示實(shí)驗(yàn)：對(duì)試管里的水進(jìn)行加熱，學(xué)生看到試管里的水溢出來(lái)了。3、師演示實(shí)驗(yàn)：出示癟乒乓球，把它放在熱水中，癟乒乓球鼓起來(lái)了。4、師：冬天的電線(xiàn)比夏天的電線(xiàn)緊等生活現(xiàn)象。請(qǐng)你根據(jù)以上三種情況提出自己的問(wèn)題。5、學(xué)生匯報(bào)，填寫(xiě)在62頁(yè)。（二）學(xué)習(xí)新課：1、液體受冷、受熱的研究。（1）師：下面我們來(lái)猜想一下：商店出售的瓶裝液體商品為什么不裝滿(mǎn)？水還沒(méi)有燒開(kāi)就從壺中溢出來(lái)？（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出液體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。（7）師：（出示溫度計(jì)）這是我們用過(guò)的溫度計(jì)，你們知道它是根據(jù)什么原理使液面上升或下降的嗎？2、固體受冷、受熱的研究。（1）師：冬季兩根電線(xiàn)桿之間的電線(xiàn)繃得比較緊，夏季比較松，可能是什么原因呢？（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出固體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。3、氣體受冷、受熱的研究。（1）師：是什么原因使癟乒乓球放在熱水中它就能鼓起來(lái)？（2）學(xué)生猜想，匯報(bào)。（3）師：下面小組根據(jù)各組的猜想來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想是否正確？（如有難度教師進(jìn)行適當(dāng)提示。）（4）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行記錄。（5）整理、分析資料，得出結(jié)論。（6）教師小結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出氣體受冷體積收縮，受熱體積膨脹。（7）師：通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（8）教師小結(jié)：固體、液體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（三）鞏固練習(xí)：1、你能利用物體的這一性質(zhì)解釋書(shū)上66頁(yè)這些現(xiàn)象嗎？2、你還知道哪些利用物體的熱脹冷縮性質(zhì)的現(xiàn)象呢？畫(huà)在書(shū)上。3、匯報(bào)交流。幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每人兩個(gè)小操作盤(pán)（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)大托盤(pán)（內(nèi)有材料：小勺、小瓶子、吸管、電線(xiàn)、硬紙板、小剪刀、橡皮泥等）。2、幼兒人手一份記錄表、筆。3、大記錄表一張、“√”和“×”卡片。活動(dòng)過(guò)程：一、介紹游戲，幼兒做出設(shè)想。1、教師講述游戲規(guī)則：“看今天老師帶來(lái)了什么？”“今天我們來(lái)玩一個(gè)“巧運(yùn)乒乓球”的游戲。這個(gè)游戲有個(gè)奇怪的規(guī)則：手不能碰到乒乓球也不能拿起操作盤(pán)，把球從這個(gè)操作盤(pán)運(yùn)到另外一個(gè)空的操作盤(pán)里?！薄半m然不能用手但可以用老師準(zhǔn)備的材料?？纯从心男┎牧希俊苯榻B材料。2、請(qǐng)幼兒將猜測(cè)結(jié)果記錄在記錄表中，進(jìn)行交流。“先請(qǐng)小朋友想一想，猜一猜，哪些材料能運(yùn)球的就在“想一想”一欄里打“√”，哪些材料不能運(yùn)球的就打“×”。并請(qǐng)你記錄在“想一想”一欄。（幼兒猜測(cè)記錄）“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么猜的？”并把幼兒猜測(cè)的記錄在大記錄表上?！霸谶@些材料中有的幼兒認(rèn)為有的材料能運(yùn)球，有的材料不能運(yùn)球，到底是怎么樣的呢？”。二、幼兒利用材料進(jìn)行操作并交流。1、教師講述操作要求“請(qǐng)你們自己去試一試，能運(yùn)球的在“試一試”的前面一欄里打“√”，不能的打“×”?！薄白⒁饬?，一定要試過(guò)之后再記錄，還要記住手不能碰到球。2、幼兒操作。教師適時(shí)指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)，并提醒幼兒注意：手不能碰到球。3、幼兒交流。（1）請(qǐng)幼兒介紹操作結(jié)果并做記錄?！澳銊?dòng)手試了后結(jié)果怎么樣？”教師記錄在大記錄表上。（2）適時(shí)請(qǐng)幼兒示范給沒(méi)有成功的幼兒看。三、幼兒再次操作、探索多種運(yùn)球方法。1、教師講述操作要求“在剛才操作中老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友用同一種材料運(yùn)球有幾種不同的方法，老師也用小勺試了一下，真的有兩種不同的方法。”教師示范給幼兒看，并用數(shù)字2記錄在表上?！按蠹以僭囈辉囃环N材料用不同的方法運(yùn)球，并用數(shù)字記錄在表上”。2、幼兒操作3、幼兒介紹同種材料不同的運(yùn)球方法四、結(jié)束活動(dòng)“今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球。那除了表上的材料，還有哪些材料也能運(yùn)球呢？”“我們回去可以再想一想，試一試，好嗎？”。幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能有目的地選擇材料驗(yàn)證假設(shè)。2、引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)不斷嘗試，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、能用語(yǔ)言完整、清楚地表達(dá)自己探索的過(guò)程?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒操作材料：雪碧瓶、牙膏盒、調(diào)羹、紙、剪刀、大吸管、碗、筷子、塑料袋等分別放于籮中；乒乓球若干放于籮中、空籮子若干個(gè)。2、記錄材料：（1）幼兒記錄紙、記錄筆；（2）集體記錄紙若干張?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置情境，師生重溫上次活動(dòng)中猜測(cè)的辦法。二、幼兒根據(jù)自己猜測(cè)的辦法選擇所需材料進(jìn)行驗(yàn)證。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)選擇各種材料不斷地嘗試，體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。（2）能有計(jì)劃、有目的地驗(yàn)證假設(shè)。（3）觀(guān)察幼兒是否能及時(shí)記錄驗(yàn)證后的結(jié)果。（4）關(guān)注幼兒遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒想辦法解決。三、幼兒交流、探討驗(yàn)證的結(jié)果。1、幼兒集體交流驗(yàn)證的情況。2、集體統(tǒng)計(jì)。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）能根據(jù)自己的猜想講述驗(yàn)證的過(guò)程。（2）能認(rèn)真傾聽(tīng)他人的講話(huà)。四、活動(dòng)延伸：共同解決不成功的辦法。幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇五」乒乓球正手攻球說(shuō)課稿尹俊尚各位老師下午好，我今天說(shuō)課的題目是－乒乓球正手攻技術(shù)。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法和學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材1、乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣大的群眾的基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，隨著我國(guó)乒乓健兒一次又一次的奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽等各種國(guó)際大賽上奪得冠軍，人們對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。因而，我選擇了乒乓球正手攻球技術(shù)為本課主教材。正手攻球是乒乓球運(yùn)動(dòng)進(jìn)攻的一種主要技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大乒乓球愛(ài)好者的喜愛(ài)。2、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。①認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球的相關(guān)技術(shù)，記住正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，在大腦中形成正手攻球動(dòng)作的正確表象。②技能目標(biāo)：85%學(xué)生能夠基本掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)使技術(shù)動(dòng)作逐漸得到鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。③情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心觀(guān)察、沉著冷靜、機(jī)智果斷等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)能力和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)乒乓球的興趣愛(ài)好。3、根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況確定本課的重、難點(diǎn)：①重點(diǎn)：來(lái)球判斷準(zhǔn)確，揮拍到位、用力得當(dāng)。②難點(diǎn)：重心――轉(zhuǎn)腰――揮拍三者協(xié)調(diào)一致，力量由下而上傳導(dǎo)連續(xù)。二、說(shuō)教法和學(xué)法1、學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是中科院研究生一年級(jí)30名學(xué)生，乒乓球是他們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)之一。作為研究生，他們具有獨(dú)立思考、判斷和很強(qiáng)的模仿能力，同時(shí)作為成年人他們具有良好的速度、力量和協(xié)調(diào)性，且個(gè)別同學(xué)具有一定的乒乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。2、教學(xué)方法，科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)正手攻球自己動(dòng)作特點(diǎn)和授課學(xué)生認(rèn)知能力、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是以講授――示范――練習(xí)相結(jié)合的方法。①、遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手操、球性練習(xí)、步伐練習(xí)等輔助教學(xué)。②、結(jié)合示范，精講動(dòng)作方法與要領(lǐng)，鼓勵(lì)學(xué)生記住口訣，在大腦中形成正確的動(dòng)作表象。③、采用正誤對(duì)比法，進(jìn)行集體糾錯(cuò)與個(gè)別輔導(dǎo)。④、設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力。⑤、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。3、學(xué)法，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以“指導(dǎo)學(xué)生健身，培養(yǎng)學(xué)生興趣”為教學(xué)原則，具體的學(xué)法是讓學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)與錯(cuò)誤改正形成正確表象；通過(guò)練習(xí)達(dá)到動(dòng)作泛化、分化、動(dòng)力定型；通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽達(dá)到對(duì)動(dòng)作的靈活運(yùn)用。三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本節(jié)課是一節(jié)新授課，采取“分組不輪換”的形式，教學(xué)程序如下：1、課堂常規(guī)：（1）、整隊(duì)、檢查出勤，師生問(wèn)好，宣告本次課內(nèi)容和目標(biāo)。（2）、準(zhǔn)備活動(dòng)：①、托球、顛球跑游等趣味游戲。②、步伐練習(xí)，達(dá)到熱身效果。③、反手推擋，復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容。2、課堂教學(xué)：正手攻球（1）正手攻球分解動(dòng)作講解和示范。①正手攻球基本站位：兩腳開(kāi)立，與肩同寬或比肩稍寬，右腳在左腳腳后半角左右，雙膝委屈，環(huán)胸收腹，重心下移，重心在兩腳之間，距離球臺(tái)30CM左右。易犯錯(cuò)誤：重心過(guò)高、重心前移。②體會(huì)重心在兩腳之間轉(zhuǎn)變：重心落到右腳―右腳蹬地―重心左移―重心落到左腳，這一重心轉(zhuǎn)換過(guò)程。易犯錯(cuò)誤：重心過(guò)高③正手攻球引拍、揮拍動(dòng)作：引拍―前臂外展，球拍后引至身體右側(cè)稍后。揮拍―上臂帶動(dòng)前臂，向左前上方快速揮動(dòng)，并配合前臂內(nèi)旋的動(dòng)作使拍形前傾，最后小臂內(nèi)收，球拍揮至額前方。易犯錯(cuò)誤：肘關(guān)節(jié)抬起，揮拍動(dòng)作僵硬。④擊球時(shí)機(jī)和部位：上升期或上升末期，擊球中上部。（2）分解動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。（3）完整動(dòng)作講解和示范。完整動(dòng)作講解、示范：基本站位―重心從右腳向左移動(dòng)―以腰部帶動(dòng)大臂―大臂帶動(dòng)小臂―小臂完成揮拍動(dòng)作―重心落到左腳。易犯錯(cuò)誤：重心移動(dòng)與揮拍動(dòng)作不協(xié)調(diào)、重心移動(dòng)方向與揮拍方向相反（4）完整動(dòng)作徒手練習(xí)和糾錯(cuò)。（5）完整動(dòng)作有球練習(xí)。（6）教學(xué)比賽。3、放松與小結(jié)①自我放松，②評(píng)價(jià)本課情況，③布置歸還器材，④師生再見(jiàn)。4、預(yù)計(jì)負(fù)荷與密度根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況以及內(nèi)容安排，本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。練習(xí)密度：50%左右平均心率：120次/min左右5、場(chǎng)地與器材乒乓球拍：36只、乒乓球：40只乒乓球臺(tái)：15張幼兒園小班美術(shù)課美術(shù)教案《乒乓球滾畫(huà)》及教學(xué)反思「篇六」教學(xué)內(nèi)容：介紹乒乓球的握拍方法。教學(xué)比賽任務(wù)：一，了解學(xué)生乒乓球技術(shù)水平二，基本掌握乒乓球的基本握拍方法。教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備活動(dòng)?；顒?dòng)手腕。講解乒乓球運(yùn)動(dòng)的基本握拍方法。直拍握法：以食指第二和拇