幼兒園戶外活動方案

幼兒園戶外活動方案幼兒園戶外活動方案「篇一」活動目標：1、鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習和成功的快樂。2、練習跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌航處熡萌岩巫雍蛢筛そ畲畛蓛蓚€障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等?；顒舆^程1、做準備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。2、引入主題(1)教師將幼兒帶到事先搭好的兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習從障礙上跳過去的動作。(2)提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)(3)引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)3、啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導。4、師幼進行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當?shù)拈g隔等。5、鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。6、收拾和搬運材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動?；顒咏Y(jié)束：大家一起收拾和搬運活動材料。幼兒園戶外活動方案「篇二」活動目標1、簡單了解幾種常見農(nóng)家用具的基本特征及作用。2、讓幼兒體驗使用幾種便于操作農(nóng)家用具的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。活動準備1、把家長收集來的斗笠、蓑衣、小石臼、小石磨、篩子、簸箕、鐮刀、小鋤頭等農(nóng)家用具，布置成“快樂農(nóng)家”。2、黃豆、綠豆、大米、芝麻、稻谷若干，放置在“巧手坊”。3、課件活動過程1、參觀快樂農(nóng)莊（1）以參觀“快樂農(nóng)莊”引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。（2）引導幼兒觀察“快樂農(nóng)莊”內(nèi)農(nóng)具的種類和特征。（3）請幼兒摸一摸、戴一戴、錘一錘莊內(nèi)的農(nóng)用工具。（4）組織幼兒討論：你見到了什么農(nóng)具，說一說它的樣子。你知道它是做什么用的？（5）請幾個幼兒說說參觀“快樂農(nóng)莊”自己是怎樣使用農(nóng)具。2、組織幼兒觀看課件（1）觀看課件中農(nóng)民伯伯使用幾種常見農(nóng)具的片段。觀看后提問：農(nóng)民伯伯用這些農(nóng)用工具都做了什么？和你剛才的使用方法一樣嗎？（2）觀看農(nóng)用工具演變后的現(xiàn)代機器，讓幼兒體驗科技的進步。觀看后提問：剛才我們看到的農(nóng)具有哪幾種被現(xiàn)代機器取代了？被取代后有哪些好處？3、體驗農(nóng)家樂（1）組織幼兒參觀“巧手坊”的四個操作區(qū)（小石臼、小石磨、篩子、簸箕），每個操作區(qū)請幼兒根據(jù)看到的課件說說它的使用方法。（2）幼兒分組進行農(nóng)作物加工操作（磨豆、米、篩芝麻、綠豆等。（3）展示幼兒加工完的農(nóng)作物，請幼兒互相討論：你是怎樣加工這些農(nóng)作物？（重點引導幼兒學會合作，如錘完稻谷后可以拿給使用篩子的那組分離谷殼和米。（4）結(jié)合節(jié)約行為教育，讓幼兒懂得糧食來之不易，要珍惜每一粒糧食，不浪費。（5）把加工好的農(nóng)作物送到廚房讓阿姨整理、煮熟。幼兒園戶外活動方案「篇三」一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關(guān)系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體。二、活動時間：三、活動地點：四、活動流程:熱身----大樹與松鼠五、活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘六、活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。幼兒園戶外活動方案「篇四」最新幼兒園戶外活動方案精選早期的戶外運動其實是一種生存手段，采藥、狩獵、戰(zhàn)爭等活動無一不是人類為了生存或發(fā)展而被迫進行的活動。但是現(xiàn)在的戶外活動又有了其他的定義。下面是語文迷為大家提供的幼兒園戶外活動方案，希望你喜歡。幼兒園戶外活動方案篇一活動目標：1.對玩圈感興趣，嘗試使用多種方法玩圈。2.練習手腳著地爬、鉆、平衡等基本技能。3.培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神?；顒觾?nèi)容：圈圈樂活動準備：1.幼兒用的小圈、手套人手一雙、小螞蟻頭飾若干、沙包若干、平衡木兩條、塑料籃子兩個。2.歡快的背景音樂磁帶?；顒舆^程：1.熱身運動：師幼共同做圈操。師幼每人一個圈，引導幼兒隨音樂一起做自編圈圈操，活動身體各關(guān)節(jié)。2.指導幼兒玩圈。(1)師：小朋友，你們手上的圈圈除了做操，還可以怎樣玩呢?幼兒討論玩法師：想不想玩玩呢?幼：想(2)幼兒自由玩圈師：那大家就來玩圈嘍！請幼兒說一說怎樣玩圈的?并演示玩法(3)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法師：我們來比一比，看誰的玩法多哦！幼兒嘗試圈的多種玩法。如：滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈、套圈等。(4)引導幼兒合作玩圈。師：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢?(幼兒合作玩)(5)小結(jié)：圈圈的玩法有多種，剛才我們已經(jīng)體驗了，現(xiàn)在來玩一個游戲，我們就把玩的圈圈做成游戲里的山洞好嗎?3.組織幼兒玩“小螞蟻運糧食”的游戲。(1)故事導入：師：春天到了，花兒開了，蝴蝶飛來了，一群小螞蟻忙著在運糧食，大家想不想幫小螞蟻來運糧呢?幼：想師：小螞蟻是怎樣運糧食的呢?請小朋友看老師示范一遍(2)師講解游戲規(guī)則及玩法玩法：各組幼兒戴上小螞蟻頭飾手拿沙包從起點手腳著地爬，依次鉆過“山洞”，走過“小橋”，將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”，然后跑回起點。(情景：用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞，平衡木——小橋，塑料籃——糧倉)(3)結(jié)束游戲小螞蟻把糧食運回糧倉，很累了，我們就讓小螞蟻在《蝴蝶花》的音樂聲中，學蝴蝶慢慢的飛回家吧！4.提醒幼兒聽音樂做放松運動。幼兒園戶外活動方案篇二《采蘑菇比賽》活動方案設(shè)計意圖：作為一名幼兒教師，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲。我發(fā)現(xiàn)孩子們在做每一個游戲的時候都是那么認真，那么開心。幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，我便想設(shè)計一個既能讓孩子們玩的開心，又能鍛煉身體的游戲。使孩子們從中找到快樂，又能強鍵體魄。目標：1、發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、攀登、走平衡木、投擲等基本動作2、培養(yǎng)幼兒合作能力準備：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳繩、呼啦圈過程：一、開始部分1、將幼兒分兩組