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文檔簡介
實驗題專題
第一課時測量型實驗
>要點考點聚焦:
測量型實驗主要考查學(xué)生對實驗器材的正確操作,是考查其他實驗的基礎(chǔ).
>課前熱身
1.(1)使用刻度尺前要注意觀察它的、.(2)用刻度尺測物體的長度,圖
所示測量方法中,圖—是正確的.(3)根據(jù)這兩幅圖說明正確使用刻度尺的方法.(4)右圖中鉛筆的
長度為cm.
--
00
11
22
33
44
5
2.彈簧秤是用來測量—的工具,它是根據(jù)原理進(jìn)5-
行測量的.使用彈簧秤時,首先要看清它的,加在彈簧秤上的力
不允許超過它的.如圖所示的彈簧秤刻度上的每一小格表示N,物重
J
是N.彈簧秤的量程是.
3.對放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)時,應(yīng)先將游碼放在________上,當(dāng)游碼
放好后,若發(fā)現(xiàn)指針的位置偏向分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)(填“左”
或“右”).稱量時,應(yīng)把待測物體放在天平_______盤里。在稱某一物體的質(zhì)量時,開始向右盤中
加入20g的祛碼后,觀察到指針在分度盤的位置如圖所示,則應(yīng)()
A.在右盤中增加硅碼B.在右盤中減少硅碼
C.移動游碼,直到橫梁平衡D.將橫梁右端的平衡螺母向右移動?7
>典型例題解析
【例1】如圖所示,刻度尺的分度值是cm,圖中被測物體的外直徑是cm,如果圓
筒的內(nèi)直徑為5.6mm,則圓銅厚為cm.
[例2]如圖所示.放置在盛有水的燒杯中的兩支溫度計a、b,加熱時b溫度計的示數(shù)始終比a溫
度計的示數(shù)高,其原因是,停止加熱時,a溫度計為-C,該
溫度計的最小分度值是一℃.
【例3】如圖所示,某同學(xué)用托盤天平測化學(xué)藥品的質(zhì)量時
(D他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上,則使用前()
A.只要將天平放在水平臺上B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡
C.不需要再調(diào)節(jié)D.先將天平放在水平臺上,再調(diào)節(jié)橫梁平衡
(2)當(dāng)他把天平重新調(diào)好后,就把藥品放在天平的右盤中,用手向左盤中加減硅碼,并移動游碼,
直到指針指在分度盤的中央,記下盤中硅碼的質(zhì)量就等于藥品的質(zhì)量,他的操作中錯誤的是:
(3)當(dāng)他改用正確的操作方法后,盤中祛碼和游碼的位置如圖所示,則藥品的質(zhì)量是.
【例4】指出圖所示(a)電器中的錯誤和圖⑹中電流表、電壓表的作用,若(b)圖中兩表的示數(shù)如
圖(c)所示,則被測燈泡中的電流和兩端的電壓各是多少?
【例5】某同學(xué)要利用天平、硅碼、玻璃杯,水來測鹽水的密度
⑴他將托盤天平放在水平桌面上,游碼在標(biāo)尺左端“0”點,
在橫梁平衡前指針的指示情況如圖(甲)所示,此時應(yīng)進(jìn)行的
操作是;天平橫梁平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在
天平右盤加減祛碼后,指針的指示情況如圖(乙)所示,這時
他應(yīng)進(jìn)行的操作是.
⑵他按實驗步驟設(shè)計了記錄數(shù)據(jù)的表格如下,請你將表格欄上的空余項目補(bǔ)充完整.
玻璃杯及滿杯水水質(zhì)量鹽水密度P
的質(zhì)量面(g)nFnh-nh(g)Cg/cnQ')
【例6】在“用伏安法測定小燈泡的額定功率”的實驗中.
⑴請你在下面的虛線框中畫出實驗電路圖;
口□口□目
⑵根據(jù)上述電路圖把如圖所示的實物連接起來,連線不能交叉.
⑶如果在測量時,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表、電壓表的示數(shù)如圖所示,則小
燈泡的額定功率為W.
(4)小燈泡正常發(fā)光的電阻為Q.
>方法小結(jié):熟悉各種儀器及儀表的操作規(guī)則是解決這類測量型實驗的基礎(chǔ).
>課時訓(xùn)練
1.為了測定不沉入水中的蠟的密度,將一蠟塊用細(xì)繩系著一鐵塊,并把它們放入盛水的量
筒中進(jìn)行實驗(如圖).現(xiàn)有如下的測量步驟:
A.用天平測出鐵塊的質(zhì)量;B.用天平測出蠟塊的質(zhì)量;
C.用天平測出蠟塊和鐵塊的質(zhì)量;D.在量筒中倒入適量的水;
G》一蠟塊
E.讀出水面的刻度;F.只將鐵塊浸沒在水中時,讀出水面的刻度;
[t—鐵塊
G.將鐵塊和蠟塊全部浸沒水中時,讀出水面的刻度.
請根據(jù)實驗要求,把上面必要的測量步驟選出來,并把它們的字母代號填在
后面的橫線上:.
2.在“測定滑輪組機(jī)械效率”實驗中
⑴實驗所必需的器材有:鐵架臺、滑輪組、細(xì)繩、鉤碼和.
⑵求有用功應(yīng)測出的物理量是;求總功應(yīng)測出的物理量是
⑶根據(jù)實驗測定的物理量計算機(jī)械效率的表達(dá)式是
⑷下表的表格是兩組同學(xué)實驗時測得的兩組平均數(shù)據(jù),根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù),計算表中未知的數(shù)
據(jù)并填入表中.ii;
組每個滑輪組含鉤碼重鉤碼升高的拉力彈簧秤移動機(jī)械
別滑輪個數(shù)G(N)高度A(m)F(N)距離s(m)效率
甲一個定滑輪
9.80.15.60.2
組一個動滑輪
乙二個定滑輪
9.80.12.4
組二個動滑輪
(5)畫出甲、乙兩組滑輪組的裝配圖.
3.用如圖甲所示的器材測小燈泡正常發(fā)光時的電阻,其中小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣,正常發(fā)光時的
功率約0.9W.
(1)畫出實驗電路圖.
⑵用筆畫線代替導(dǎo)線,按電路圖把各器材連成實驗電路.
⑶連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài).閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片處于.
甲
(4)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器.燈泡正常發(fā)光時電流表和電壓表的示數(shù)如乙所示,電流表的示數(shù)為
,電壓表的示數(shù)為,燈泡此時的電阻是.
⑸某同學(xué)連好電路,閉合開關(guān)時,電壓表、電流表都有示數(shù),調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變
化,電壓表示數(shù)幾乎不變,這是由于造成的.
乙
第二課時研究型實驗
要點考點聚焦:實驗考查中對實驗中用到的科學(xué)研究方法和實驗現(xiàn)象的分析及實驗操作順序的考查
是當(dāng)前中考考點之一.
>課前熱身
1.在做“研究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,為了便于研究而采取控制變量法,即每次須
挑選兩根合適的導(dǎo)線,測出它的電阻,然后比較,最后得出結(jié)論.
導(dǎo)線代號ABCDEFG
長度(。)1.00.51.51.02.00.51.5
橫截面(遍)3.00.81.20.83.01.21.2
材料鐵伺銀珞絲鐵鴇銀珞絲鋁
⑴為了研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān),應(yīng)選用導(dǎo)線C和—(填寫導(dǎo)線代號).
⑵為了研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān),應(yīng)選用兩根導(dǎo)線進(jìn)行比較.
⑶如選用A和D兩根導(dǎo)線進(jìn)行測試,則是為了研究導(dǎo)體的電阻與的關(guān)系.
2.研究平面鏡成像特點的實驗裝置如圖所示.要利用這個裝置驗證像與
物體大小相等,其方法是.要驗證物體和
像到鏡面的距離相等,其方法是.
>典型例題解析
【例1】如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”實驗中
⑴某同學(xué)的實驗步驟是:
A.求出每次實驗中(動力X動力臂)和(阻力X阻力臂)的數(shù)值,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件.
B.改變力和力臂的大小,多做幾次實驗,將數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
C.記下動力、動力臂、阻力、阻力臂的數(shù)值.
D.把鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,改變鉤碼的位置,使杠桿在水平位置平衡.
□[I2□??□?胄rIII?胃?,卷?ii
第1次第2次第3次
該同學(xué)漏掉的重要一步是,若該步驟的序號為E,則正確的合理的實驗步驟
順序依次是,在實驗過程中,每次杠桿在水平位置平衡的目的是為了.
⑵如圖所示是該同學(xué)實驗情況,請根據(jù)圖填寫表格的數(shù)據(jù),并通過分析得出實驗結(jié)論(杠桿上每小
格表示4cm、每個鉤碼重1N),填寫下列表格.
實驗次數(shù)動力F.(N)阻力F(N)動力臂/.(cm)阻力臂/2(cm)Fx.h
1
2
3
⑶實驗結(jié)論:.(文字?jǐn)⑹觯〝?shù)字表達(dá)式)
【例2】在研究物質(zhì)的某種特性時,某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗,實驗時他用天平
和量筒分別測出甲、乙兩種液體在不同體積時的質(zhì)量,下表記錄的是實驗得出的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量
與體積之比.
物質(zhì)實驗次數(shù)體積Ccnf)質(zhì)量(g)質(zhì)量/體積Qg/c/)
甲110181.8
液220361.8
體330541.8
乙41080.8
液520160.8
體630240.8
⑴分析表中實驗次數(shù)1與2(或2與3,或1與3)或4與5(或5與6,或4與6)的體積及質(zhì)量變化
的倍數(shù)關(guān)系,可歸納出的結(jié)論是0
⑵分析表中實驗次數(shù),可歸納出的結(jié)論是相同體積的甲、乙兩種液體,它們的質(zhì)量
是不同的.
⑶分析表中兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納出的結(jié)論是:O
【例3】在“觀察凸透鏡成像”的實驗中.
⑴說出一種簡易可行的判斷透鏡是否為凸透鏡的方法
⑵實驗中所需要的器材有凸透鏡、光屏、蠟燭、火柴還需要的器材是.
(3)實驗前把凸透鏡正對著太陽光,在凸透鏡的另一側(cè)的白紙上找到一最小最亮的光斑,測出凸透鏡
到白紙的之間的距離,即為此凸透鏡焦距的近似值.
⑷實驗時把凸透鏡、蠟燭、光屏放在同一直線上,點燃蠟燭,調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使
它們的大致在,目的是.
⑸實驗表明:凸透鏡到物體的距離大于2倍焦距時成的實像;當(dāng)物體到凸透鏡距離
在2倍焦距和1倍焦距之間時成的實像.
>方法小結(jié):
要快速準(zhǔn)確地解決這類問題,必須明確各實驗中常用的研究方法和各實驗操作順序,當(dāng)然,要
在平時真正做過實驗,而不是背實驗,才能把這類習(xí)題回答好.
A課時訓(xùn)練
1.做“觀察水的沸騰”的實驗時,在使用溫度計以前,應(yīng)該觀察它的測量范圍,認(rèn)清它的分度值.
實驗中,記錄的數(shù)據(jù)如下表.
時間(分)12345678???
溫度(C)9294969798989898???
分析表中數(shù)據(jù),可知水沸騰的溫度是98-C;水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱,水的溫度不變.若一
位同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖甲所示,則圖________一定是
水在沸騰前的情況,圖則是水沸騰時的情況,某時刻測量水溫的溫度計示數(shù)如圖乙所示,
該時刻水溫是C.
2.在“觀察凸透鏡成像”的實驗中,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在a、b、c、d和e點,
如圖所示,同時調(diào)整光屏的位置,那么
abcde/\
*--------2f——A|
(D把燭焰放在一點,屏上出現(xiàn)的像最小.(2)把燭焰放在一點,屏上出現(xiàn)的像最大.
(3)把燭焰放在一點,屏上不出現(xiàn)燭焰的像.(4)如果把燭焰從a點移到d點,則像到凸透鏡的
距離一,像的大小.(填“變大”或“變小”“不變”).
3.用壓強(qiáng)計來研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng),把壓強(qiáng)計的金屬盒放入液體中,可以看到壓強(qiáng)計兩管中的水銀
面出現(xiàn)高度差,這說明.壓強(qiáng)計的金屬盒放入液體中越深,可以觀察到
.要驗證在液體內(nèi)部同一深度向各個方向的壓強(qiáng)都相等,則
需要在.
第三課時操作型實驗
要點考點聚焦:對課本上一些重要的演示實驗的考查是中考中常考的內(nèi)容,平時一定要加強(qiáng)這方面
的復(fù)習(xí),演示實驗最好親自動手做一做.
>課前熱身
1.為了研究影響滑動摩擦力大小的因素,某同學(xué)做了如圖所示的實驗.
⑴實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小,應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做
__________運(yùn)動.
⑵比較圖乙和圖甲中彈簧秤的示數(shù)可知;滑動摩擦力越大.
⑶比較圖丙和圖甲中彈簧秤的示數(shù)可知;滑動摩擦力越大.
⑷上述實驗表明:滑動摩擦力的大小與__________________________________有關(guān).
2.某同學(xué)在探究電流與電壓和電阻的關(guān)系的實驗中,得到下列兩組數(shù)據(jù):如表一、表二
電阻(C)電壓(V)電流(A)電壓(V)電阻(R)電流(A)
20.450.8
540.84100.4
61.2200.2
分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:;
分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:.
>典型例題解析
【例1】如圖所示,在磁場中懸掛一根導(dǎo)體a、b,把它與電流表連接起來,合上開關(guān),讓導(dǎo)線ab
在磁場中左右運(yùn)動,你會觀察到電流表的指針;這說明有一產(chǎn)生,這種現(xiàn)象叫,
在上述過程中是能轉(zhuǎn)化為能.用此裝置研究感應(yīng)電流的方向與磁感線的方向是否有
關(guān),閉合開關(guān)后,應(yīng)保持不變,改變方向,觀察
,從而得出感應(yīng)電流的方向與有關(guān)的結(jié)論.要
研究導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運(yùn)動方向是否有關(guān),其方法是,
【例2】給你圖所示的實驗器材,要求用電流表測燈泡的電流,用電壓表測通過燈泡兩端的電壓,
用滑動變阻器調(diào)節(jié)通過燈泡的電流,且當(dāng)滑片向左滑動時,電壓表的示數(shù)變大.
⑴按上述要求畫出電路圖,并按電路圖連接圖中的實物,連線不要交叉.
⑵連接電路時,開關(guān)處于狀態(tài),閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片處于________位置.
⑶某同學(xué)連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電燈不亮,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片時,電流表的示數(shù)隨著變
化,請分析電路的故障..
【例3].某實驗小組做探究塑料塊浸沒在水中所受的浮力大小和塑料塊排開的水重的關(guān)系的實驗,
按照下面圖a、圖b、圖c、圖d、的順序做實驗,請將下面記錄實驗數(shù)據(jù)的表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整,
并寫出實驗結(jié)論(圖中彈簧測力計每一小格的分度值是1N,實驗結(jié)論可以用式子表示)。
塑料塊塑料塊浸沒在水中時彈塑料液受到的桶和桶中的水空桶重(N)塑料塊排開的水
重(N)簧測力計的示數(shù)(N)浮力(N)的總重(N)所受的重力(N)
4
【例4】有下列器材和物品:①天平(含祛碼)、②彈簧測力計、③量筒、④小刀、⑤燒杯、⑥細(xì)線
(細(xì)線的重量和體積忽略不計)、⑦水(已知水的密度P水)、⑧刻度尺、⑨土豆。
請自選上述器材和物品完成測土豆的密度的實驗。
方法1:(1)所選器材和物品(只填序號):0
(2)主要實驗步驟,?
方法2:(1)所選器材和物品(只填序號):o
(2)主要實驗步驟:o
方法3:(1)所選器材和物品(只填序號):o
(2)主要實驗步驟:。
>方法小結(jié):熟悉各種儀器及儀表的操作規(guī)則是解決這類測量型實驗的基礎(chǔ).
>課時訓(xùn)練
1.在分別盛有冷水和熱水的杯子中各滴入一滴墨水,可以看到,墨水在盛一水的杯子中擴(kuò)散得快,
這說明:越高,分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈.
2.某同學(xué)在做“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實驗時,將實驗桌上的器材連接成如圖(a)所示電路,當(dāng)
他用開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)三個燈泡均不亮,電流表指針也不偏轉(zhuǎn).
⑴說明發(fā)生這種現(xiàn)象的原因.
⑵請你只拆去一根導(dǎo)線(在圖中用“X”標(biāo)出拆去的導(dǎo)線)使閉合開關(guān)后三個燈泡同時發(fā)光.
3.如圖所示有兩只燈泡L、L,滑動變阻器、開關(guān)、干電池二節(jié)(串聯(lián)使用)、電流表一個,要用滑
動變阻器控制L的電流,且滑片P向右移動時,電流表示數(shù)增大,L2的亮度不變,開關(guān)S控制這
二盞燈.
⑴用筆畫線代替導(dǎo)線將實物連成實驗電路(連線不交叉).
⑵畫出相應(yīng)的電路圖.
第四課時設(shè)計型實驗
要點考點聚焦:
近幾年各地的中考試卷中出現(xiàn)了一些“探索性”“設(shè)計性”實驗,這類實驗不僅能充分反映學(xué)生
在平時物理教學(xué)中對物理實驗的重視程度,而且也能培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用物理知識解決實際問題的
能力,隨著素質(zhì)教育的逐步深入,這種題型仍是今后中考的熱點.
>課前熱身
1.某同學(xué)做“用天平和量筒測石塊的密度”的實驗,器材有天平、祛碼、量筒、石塊、燒杯、水和
細(xì)線.
⑴調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,使指針指在,這時橫梁平衡.
⑵實驗中,不小心把量筒碰碎,實驗仍要繼續(xù)進(jìn)行,你能幫助他們測出石塊的體積嗎?請你設(shè)計一
種方法,把做法寫出來.(不得外用器材)
2.現(xiàn)要求測出一只額定電壓為3.8V的小燈泡的額定功率.提供的器材有:電源(電壓恒為6V)一
只,滑動變阻器(最大阻值與小燈泡正常發(fā)光時的電阻差不多)一個,電流表和電壓表各一只,開關(guān)
一只和導(dǎo)線若干.電流表的量程滿足實驗要求,而電壓表的量程只有。?3V.請根據(jù)以上器材,設(shè)
計出實驗電路,并寫出實驗步驟.
電路圖
實驗步驟和測
驗的物理量
>典型例題解析
【例1】為了測出某種液體的密度,給你一只粗細(xì)均勻的平底試管,一些小鐵沙粒,兩個燒杯,一
個盛水,另一個盛某種液體,還有一些細(xì)線.
⑴要測出待測液體的密度,還需要測量器材是.
⑵寫出簡要的步驟a:;b.
⑶據(jù)測得的結(jié)果寫出待測液體密度的表達(dá)式P液=.
【例2】李小明同學(xué)想測出一個電阻器Rx的電阻值,將選用的器材
連接成如圖所示電路,區(qū)為已知阻值的定值電阻,由于電源電壓未_|i------------->_.
知,所以沒能測出Rx的阻值,請你選添器材,幫助他完成這個實$
驗,要求:|
⑴用三種方法,畫出電路圖,并簡要說明.L-c=="-------------
⑵每種方法在不拆除原有電路接線的條件下,只允許選添一種器材
接入電路.
>方法小結(jié):在扎實的基礎(chǔ)上設(shè)計出合理的方法是解決此類問題的關(guān)鍵,平時要多加練習(xí).
》課時訓(xùn)練
1.一塊堅硬、不規(guī)則的巖石的質(zhì)量約1kg,要求在一般的家庭條件下,用杠桿為主要工具粗略地
測出這塊巖石的密度,請簡要寫出測定密度的主要過程、所測物理量和巖石的密度表達(dá)式.
2..現(xiàn)有一塊不吸水的橡皮泥,如何利用量筒和水測出它的密度.
3.在測定小燈泡額定功率的實驗中,如果小燈泡額定電壓為2.5V,電阻在7a至12a之間,變阻
器的規(guī)格為“20QIA”.
⑴連接下圖的實物電路,(如圖(a)所示),連接電路的過程中,變阻器的滑
片應(yīng)位于處.
⑵閉合開關(guān)會發(fā)現(xiàn)V表示數(shù)為2V,則應(yīng)使滑片P向移.
⑶變阻器滑動測量三次的目的是.
(4)若V表損壞而無法使用了,請設(shè)計出測定小燈泡L額定功率的電
路圖,寫出簡要的步驟和計算結(jié)果表達(dá)式(燈泡的電阻可認(rèn)為不變).血
步驟:0___________________________________
00/f/*
P額=_____________
4.高度相同的實心圓柱體A、正方體B和長方體C鐵塊如圖放在水平桌面上.已知正方體鐵塊最重,
長方體鐵塊底面積最小,針對“這三鐵塊對桌面的壓強(qiáng)哪一塊最大”的問題,同學(xué)們提出了以下三
種猜想;
猜想一:正方體鐵塊最重,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想一:長方體鐵塊的底面積最小,所以它對桌面的壓強(qiáng)最大.
猜想三:三鐵塊高度相同;所以三鐵塊對桌面的壓強(qiáng)一樣大.
⑴以圖中的長方體C為研究對象,推導(dǎo)它對桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式(已知鐵的密度為P,長方體
鐵塊的高度為h,底面積為S)?根據(jù)表達(dá)式判斷上述哪一個猜想是正確的.
⑵利用細(xì)砂等簡易器材,設(shè)計一個實驗粗略驗證這種猜想的正確性.(簡要寫出實驗步驟及判斷方
法).
實驗中考題
1.(福建莆田)如圖所示,用手指堵住吸管的上端,將水從甲杯移到乙杯中。在移動吸管的過程中,
管中的水不會落下,是由于的作用。只用吸管想一次移取的水多一些,你該怎么
辦?
出一:______________________________________________
辦法二:______________________________________________
2.(福建泉州)小華同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實驗,在兩塊相同的玻璃片上分別
滴上一滴水,觀察圖中的情景,可知該同學(xué)的主要目的是:探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)。
3.(廣西貴港)某物理興趣小組進(jìn)行“模擬近視眼”的實驗探究。如圖(甲)所示,把近視眼鏡放
在蠟燭和凸透鏡之間,移動光屏得到清晰的像,標(biāo)出光屏的位置;拿開眼鏡,屏上的像變得模糊,
向凸透鏡方向移動光屏,像又變得清晰,再標(biāo)出光屏的位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖[如圖(乙)]并結(jié)合
以上實驗,回答:
⑴眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實驗中的;實驗中的凸透鏡相當(dāng)于眼球中的。
⑵近視眼患者不戴眼鏡時,遠(yuǎn)處物體成像在視網(wǎng)膜的(填“前方”或“后方
⑶近視眼鏡對光線具有作用(填“會聚”或“發(fā)散”),應(yīng)是_________透鏡。
4.(湖北咸寧)夏天來了,放在普通環(huán)境里的雞蛋容易變質(zhì)而不能食用.變質(zhì)雞蛋有一個特點,就
是雞蛋內(nèi)部物質(zhì)在細(xì)菌作用下產(chǎn)生氣體,并從蛋殼孔隙中逸出而導(dǎo)致雞蛋的密度變小.現(xiàn)請你從下
列器材中選取所需器材設(shè)計一個區(qū)分好蛋、壞蛋的實驗.
器材:天平(含硅碼)、量筒、水、濃度為10%的鹽水、大號燒杯、好蛋和壞蛋各一個.
(1)你所選擇的器材是.O
(2)簡述你的主要方法___________________________________________________
(3)判斷過程是:比較兩只雞蛋,
(4)結(jié)論:。
5.(湖北咸寧)某同學(xué)通過實驗研究物體受力情況與運(yùn)動狀態(tài)之間的關(guān)系,他在彈簧測力計下懸掛
一個2N的鉤碼.鉤碼的運(yùn)動狀態(tài)與測力計的讀數(shù)記錄如下表所示:
實驗鉤碼的運(yùn)動彈簧測力計讀數(shù)
次數(shù)狀態(tài)(N)
勻速向上運(yùn)
①2.0
動
勻速向下運(yùn)
②2.0
動
加速向上運(yùn)
③3.5
動
加速向下運(yùn)
④1.4
動
減速向上運(yùn)
⑤1.6
動(1)由①②可知,鉤碼在勻速直錢運(yùn)動時,彈
減速向下運(yùn)簧測力計對鉤碼的拉力鉤碼重力(選填“大
⑥2.8
動于”,“小于”或“等于”)
由③⑥可知,鉤碼在加速向上或減速向下運(yùn)動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力(選
填“大于”,“小于”或“等于”)
由④⑤可知,鉤碼在加速向下或減速向上運(yùn)動時,彈簧測力計對鉤碼的拉力________重力(選
填“大于”,“小于”或“等于”)
<2)一個站在體重計上的人,從站立到迅速蹲下的過程可看成先加速向下運(yùn)動,然后減速向下
運(yùn)動,最后靜止.據(jù)(1)中結(jié)論可知體重計的示數(shù)變化是:.
A.一直減小,但最后等于體重B.一直增加,但最后等于體重
C.先減小后增加,最后等于體重D.先增加后減小,最后等于體重
6.(福建廈門)如圖,超凡同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一長方體掛
在彈簧測力計下,在長方體接觸容器底之前,分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相
(3)分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù),說明<.
(4)右圖中能正確反映浮力F泮卻物體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象為
7.(廣東茂名)小明設(shè)計了如圖(甲)所示的電路圖,做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”
的實驗,在A、B間接入下表中待研究的電阻絲,電源電壓U恒定,忽略溫度對燈絲電阻的影響(電
阻絲用電阻符號表示):
序號材料氏度橫截面積
1銃銅合金絲LS
2銀鋁合金絲LS
3銀銘合金絲L2S
4銀絡(luò)合金絲2LS
(1)小明選擇序號為的兩根電阻絲來探究,實驗采用的方法叫。
(2)他正確選擇后,將電阻絲分別接入A、B間,閉合開關(guān),觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比
較電阻絲電阻的大小。實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù),說
明第一次接入的電阻絲阻值(填“較大”或“較小”);其中第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為
原因是O
(3)小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計了圖(乙)所示的電路圖,來探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)(溫
度、導(dǎo)體長度因素除外)。他應(yīng)選擇序號為的兩根電阻絲分別接入與、與所在位置。請
你簡述小明選擇的原理及結(jié)論:____________________________________________________
O
8.(廣州市)小芳和小明分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗,他們各自設(shè)計的實驗電路圖
及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示.(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤.)
小芳的實驗電路圖
小明的實驗數(shù)據(jù)記錄
次
第1次第2次第3次第4次
電
/|/A0.160.200.240.28
;i/A/2/A77A
0.160.200.240.28
/2/A
0.200.400.60Z/A0.320.400.480.56
(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是:
(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等",這是因為他選用的兩個電
阻RI、R2的大小關(guān)系是:R1R2.
(3)分別指出小芳、小明的實驗設(shè)計各有哪些可改進(jìn)之處.
9.(吉林長春)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”。他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實
驗。實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。
⑴通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____________第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”、“等
于”或“小于”);
(2)小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小明得出錯誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片
的改變,忽視了一對浮力大小的影響。
10.(廣西桂林)小明在進(jìn)行“測量小電燈的功率”的實驗時,實驗臺上給他提供的器材有:6V蓄
電池、電流表(0?0.6A、0?3A)、電壓表(0?3V、0?15V)、滑動變阻器(50。、1.5A)、額定電
壓為2.5V的小電燈(正常發(fā)光時的電阻約為7。)、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干。
(1)小明在實驗中電流表應(yīng)該選擇的量程,電壓表應(yīng)該選擇的量程。
(2)他連接的實物電路如圖所示,請你在虛線框內(nèi)畫出該電路圖。
(3)閉合開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到(填寫"C”或“D”)端。
(4)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為6V,產(chǎn)生此故障的
原因可能是下列情況中的和o(填寫序號)
A.小電燈短路B.小電燈的燈絲斷了C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負(fù)接線柱接反E.變阻器滑片放在了最小阻值處
(5)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器測得如右表所示的三組數(shù)據(jù)。則小電燈的額定功率為Wo
(6)小明發(fā)現(xiàn),由表中數(shù)據(jù)計算可知:小電燈亮度不同時燈絲的電阻不相等。你認(rèn)為造成這種
結(jié)果的原因是___________________________________
11.(廣西桂林)把橡皮泥、蠟燭、木塊、加蓋的小玻璃瓶、雞蛋和若干大頭針浸沒在水中,松手
后,上浮的物體有:加蓋的小玻璃瓶、;若要使小玻璃瓶沉到水底,你的
做法是;若要使沉在水底的雞蛋上浮,你的做法
是O通過探究可以知道:要控制物體的浮與沉,可以通過改變物體所
受的重力和來實現(xiàn)。
12.(廣西桂林)小明對“斜面的機(jī)械效率與什么因素有關(guān)?”這一課題,提出了如下一些值得探究
的猜想:
①斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān);r―卜3
②斜面的機(jī)械效率與斜面的粗糙程度有關(guān);七上三
③斜面的機(jī)械效率與斜面的長度有關(guān);^^一?~Q
④斜面的機(jī)械效率與物體的重力有關(guān)。
給你如圖所示的裝置,請你選擇上述猜想中的一項,并解答下列問題:
(1)你選擇的猜想是(填寫序號)
(2)要用圖中的器材完成你選擇的探究,還要補(bǔ)充的器材是:(至少寫出兩種)、o
(3)在實驗探究的過程中,需要控制不變的因素有:
①;②;③?
13.(廣西柳州)小華學(xué)了有關(guān)電磁方面的知識后,設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個裝置.
(1)為了探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,小華應(yīng)選用裝置進(jìn)行實驗.
(2)小華選用甲裝置探究有關(guān)知識時,進(jìn)行了如下的操作:①讓直線ab靜止在磁場中;②讓導(dǎo)線
ab在磁場中左右運(yùn)動;③讓導(dǎo)線ab沿豎直方向上下緩慢運(yùn)動.其中能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
的是.(填序號)
(3)如果在乙裝置的實驗中,當(dāng)開關(guān)閉合時,發(fā)現(xiàn)直導(dǎo)線ab向左運(yùn)動,若要使導(dǎo)線ab向左運(yùn)動,
你采取的措施是;在這個實驗中,電能轉(zhuǎn)化為能.
14.(廣西欽州)靈山縣是全國著名“中國奶水牛之鄉(xiāng)”。學(xué)習(xí)了密度知識后,由小陶等同學(xué)組成的
物理興趣小組準(zhǔn)備測量牛奶的密度。他們選取的實駁器材有:牛奶、量筒、天平(帶祛碼)、燒杯。
【設(shè)計實驗和進(jìn)行實驗】
方案A:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量叫;(2)向燒杯中倒入一些牛奶,測出它們
的總質(zhì)量皿,則這些牛奶質(zhì)量為:(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中,測出牛奶的
體積修;(4)計算出牛奶的密度P。
方案B:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量叱;(2)將燒杯中的一部分牛奶
倒入量筒中,記錄量筒中牛奶的體積V2;(3)測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量叫;(4)計算出牛奶的
密度P=O(用m3、nh、丫2表示〉
【評估與交流】通過分析交流上述兩種方案后,你認(rèn)為在方案中,牛奶的(選
填“質(zhì)量”或“體積”)測量誤差較大,導(dǎo)致牛奶密度的測量值比真實值偏(選填“大”
或“小
15.(廣西欽州)如圖是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實驗電路圖。
(1)由于電路中電流的大小受多種因素的影響,所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時,
必須保持其它因素不變,即采用了法。
(2)實驗探究分兩步進(jìn)行:a.保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;b.保持電壓不變,探究
電流與電阻的關(guān)系。圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像,其中正確表示電阻不變,電流隨電壓變化的圖
像是圖(選填“甲”或"乙”)。
(3)在探究過程中,使用滑動變阻器R的目的是。
(4)綜合圖甲、乙圖像可得到的結(jié)論是。
16.(貴陽市)實驗小組進(jìn)行了“測定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實驗:
(1)實驗記錄與計算如下表:
電壓U/V1.52.02.5
電流I/K0.220.260.30
功率PN0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結(jié)論(請說出兩點):
①小燈泡的額定功率是W;②O
(2)他們還注意到,這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻,并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨
電壓升高而增大,同學(xué)們想:導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么會有這樣的結(jié)論呢?請你
給他們作出合理的解釋:O
(3)①在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線完成該實驗的電路連接;(請正確選擇電表量程)
②請在坐標(biāo)圖中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象。
17.(哈爾濱市)同學(xué)們要測量電阻Rx的阻值(其阻值約幾百歐),實驗室能提供的器材有:干電池兩
節(jié)、電流表、電壓表、滑動變阻器(“100、2A”)、開關(guān)各一只、導(dǎo)線若干。
(1)某同學(xué)設(shè)計的實驗電路如圖所示,并要用此電路測量待測電阻Rx的阻值,你認(rèn)為這個方法
是否可行?簡述你的觀點。
(2)如果上述方法可行,畫出電路圖,并寫出主要實驗步驟和Rx表達(dá)式.如果上述方法不可行,
請你利用題中已有的器材設(shè)計出一種可行的實驗方案。畫出電路圖,并寫出主要實驗步驟和Rx表達(dá)
式。
18.(哈爾濱市)學(xué)校實踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”
時,得到如下實驗數(shù)據(jù):
長木板木塊的彈簧測力計的示數(shù)/N
不同表面放置方式一個木塊兩個木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
一J^一L,上飛北上平放2.93.6
次;廣,..j
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論;
(3)許多同學(xué)指出了該實驗操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn),并敘述改進(jìn)后
有哪些優(yōu)點。
19.(河南省)兩人相距較遠(yuǎn)說話時,聽不到對方的聲音,但同樣情況下,用自制的土電話就可以聽
到相互的說話聲;耳朵貼在鐵軌上能聽到遠(yuǎn)處火車開來的聲音而站起來就聽不到了。對此,請你提
出一個要研究的問題:?
20.(湖北黃石)在研究“水果電池電壓與哪些因素有關(guān)”的實驗中(如圖所示)
(1)小星作出如下猜想:
猜想一:水果電池電壓與水果種類有關(guān)
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關(guān)
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關(guān)
為了驗證上述猜想是否正確,小星設(shè)計了如下準(zhǔn)備實驗和記錄的表格。
深度兩極間距離
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