高中學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告

PAGE8PAGE11普通高中學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告各中小學(xué)、教研室：有關(guān)教育工作的總體要求，以及學(xué)校實(shí)際情況，以學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，自主提出達(dá)標(biāo)實(shí)施方案和與之配套的發(fā)展性評(píng)價(jià)方案，以學(xué)校為主、教育督導(dǎo)部門參與的學(xué)校評(píng)價(jià)活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)對(duì)于深化學(xué)校評(píng)價(jià)改革，構(gòu)建依法自主辦學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校制度，激勵(lì)學(xué)校走自主發(fā)展、內(nèi)涵提升之路，實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧發(fā)展，具有十分重要的意義。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的對(duì)象和主體為中小學(xué)（包括中等職業(yè)學(xué)校）、幼兒園。一、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的目的開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的根本目的，是以指導(dǎo)學(xué)校制訂發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃為起點(diǎn)，監(jiān)督規(guī)劃實(shí)施過(guò)程為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)學(xué)校規(guī)劃達(dá)成度為重點(diǎn)，努力構(gòu)建以實(shí)施素質(zhì)教育為核心、學(xué)校自評(píng)和外部評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)校自主發(fā)展與行政監(jiān)督指導(dǎo)相統(tǒng)一的學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校自主、持續(xù)發(fā)展。它關(guān)注學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和發(fā)展?jié)摿?，注重總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，診斷、剖析學(xué)校發(fā)展中的問(wèn)題，尋求促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵因素和對(duì)策，從而使學(xué)校獲得發(fā)展增量。二、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則（一）發(fā)展性原則。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用先進(jìn)的教育思想和辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持依法辦學(xué)、規(guī)范管理，尋找自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。發(fā)展性評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)縱向比較和過(guò)程評(píng)價(jià)，注重將學(xué)校發(fā)展需求與社會(huì)、學(xué)生、教師的發(fā)展需求緊密結(jié)合，積極引導(dǎo)不同水平的學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育的軌道上不斷提高辦學(xué)水平，形成辦學(xué)特色。（二）主體性原則。評(píng)價(jià)要充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)全校教職工的參與，激活學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，構(gòu)建起自我評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)自我反思、自我調(diào)控、自我完善、自我發(fā)展的能力。（三）合作性原則。評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教育行政部門、教育督導(dǎo)部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部的評(píng)價(jià)者與評(píng)價(jià)對(duì)象建立起互相信任、密切合作的工作關(guān)系，形成平等合作、相互協(xié)商、共同研究的氛圍。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)需要社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生的合作與參與，并將評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)結(jié)果通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩较蛉熒蜕鐣?huì)公布，形成校內(nèi)外的參與意識(shí)和監(jiān)督機(jī)制。（四）適當(dāng)性原則。評(píng)價(jià)以承認(rèn)學(xué)校發(fā)展的差異性和多樣性為基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、方法因校而異，引導(dǎo)學(xué)校在基礎(chǔ)階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后向更高階段發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校不斷提高，逐步形成自己的辦學(xué)特色。（五）激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)要注重對(duì)學(xué)校發(fā)展的縱向比較，鼓勵(lì)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，讓學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中不斷獲得成功的體驗(yàn)，把評(píng)價(jià)作為學(xué)校發(fā)展的需要和動(dòng)力。同時(shí)，把發(fā)展性評(píng)價(jià)與對(duì)學(xué)校的考核和校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核有機(jī)結(jié)合起來(lái)。三、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的指標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)由“基礎(chǔ)性指標(biāo)”和“發(fā)展性指標(biāo)”兩部分組成(具體內(nèi)容見(jiàn)附件)?；A(chǔ)性指標(biāo)是依據(jù)國(guó)家教育方針、法律法規(guī)和我省有關(guān)對(duì)學(xué)校的規(guī)范要求制定的，體現(xiàn)學(xué)?；緱l件、學(xué)校管理和辦學(xué)基本要求等方面，是所有學(xué)校必須達(dá)到的基本要求，具有法定性和統(tǒng)一性。發(fā)展性指標(biāo)是由學(xué)校依據(jù)教育改革和發(fā)展需要，根據(jù)自身發(fā)展的不同階段和辦學(xué)特色選擇提出。局教育督導(dǎo)室組織政府督學(xué)通過(guò)督導(dǎo)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)有關(guān)選定的發(fā)展性目標(biāo)。四、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟（一）制定規(guī)劃學(xué)校根據(jù)教育改革發(fā)展的要求和自身實(shí)際，發(fā)動(dòng)教職工參與制定學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作目標(biāo)。我局將組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行評(píng)審和論證，指導(dǎo)學(xué)校修訂或完善發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作目標(biāo)須經(jīng)教代會(huì)通過(guò)并在學(xué)校公布，報(bào)局教育督導(dǎo)室備案，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃原則上應(yīng)與校長(zhǎng)的任期相一致。（二）實(shí)施規(guī)劃學(xué)校將發(fā)展規(guī)劃的總目標(biāo)分解成學(xué)年度實(shí)施計(jì)劃，并落實(shí)部門和責(zé)任人加以實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中允許不斷修正、補(bǔ)充和完善發(fā)展目標(biāo)。我局建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，責(zé)任區(qū)督學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校實(shí)施過(guò)程進(jìn)行隨訪指導(dǎo)。（三）提出形成性評(píng)價(jià)（學(xué)年度評(píng)價(jià)）學(xué)校自上而下組織教職工開(kāi)展自評(píng)，并在總結(jié)、反思的基礎(chǔ)上撰寫學(xué)年度自評(píng)報(bào)告，報(bào)局教育督導(dǎo)室；局教育督導(dǎo)室組織評(píng)估組在學(xué)校自評(píng)的基礎(chǔ)上，分析、研究信息資料，和責(zé)任區(qū)督學(xué)一起對(duì)學(xué)校的年度自評(píng)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)定，并向?qū)W校進(jìn)行反饋，幫助學(xué)校進(jìn)一步改進(jìn)工作。（四）確定終結(jié)性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)由學(xué)校對(duì)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，形成自查自評(píng)總報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，局教育督導(dǎo)室組織評(píng)估組對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)，撰寫督導(dǎo)報(bào)告，并向?qū)W校公布評(píng)價(jià)結(jié)果。學(xué)校在綜合自我評(píng)價(jià)和督導(dǎo)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上提出自身改進(jìn)措施并制訂新一輪的發(fā)展規(guī)劃。局教育督導(dǎo)室將各校發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)果匯總后以書面形式送交局黨組，我局組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的適切度和達(dá)成度進(jìn)行分析，并綜合考慮學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中發(fā)展成本、發(fā)展效益和發(fā)展?jié)摿Φ榷喾矫嬉蛩睾?，最終形成對(duì)全區(qū)各校發(fā)展水平的評(píng)價(jià)結(jié)果。（五）評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校學(xué)年度工作考核、校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)考核、任免、獎(jiǎng)懲和評(píng)先評(píng)優(yōu)以及績(jī)效工資總量核定、分配的重要依據(jù)，同時(shí)作為局教育經(jīng)費(fèi)投入走向、師資配置、崗位設(shè)置及職稱指標(biāo)分配的參考依據(jù)。五、學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)施要求我區(qū)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)分步實(shí)施，第一步，2010學(xué)年先在中小學(xué)和省等級(jí)重點(diǎn)職校試行，以后逐步向幼兒園推廣。實(shí)驗(yàn)中學(xué)、九峰職校應(yīng)結(jié)合省等級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年度視導(dǎo)制度，開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)。1.正確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。要正確認(rèn)識(shí)發(fā)展性評(píng)價(jià)與學(xué)年工作目標(biāo)責(zé)任制考核的關(guān)系，把學(xué)年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)作為做好學(xué)校發(fā)展性工作的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，一步一步抓細(xì)抓實(shí)，切忌為考核而工作，降低目標(biāo)要求。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把評(píng)價(jià)工作貫穿學(xué)校工作的全過(guò)程。要克服工作與評(píng)價(jià)兩張皮的現(xiàn)象，要通過(guò)評(píng)價(jià)，理清學(xué)校工作的思路，明確學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。2.精心組織，抓好落實(shí)。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)是順應(yīng)教育教學(xué)改革不斷深化而產(chǎn)生的學(xué)校評(píng)價(jià)制度改革，處于探索實(shí)踐階段。為了使學(xué)校評(píng)價(jià)改革取得預(yù)期的成效，各校要精心組織，做好學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的修訂完善、學(xué)年工作目標(biāo)的確定、各項(xiàng)工作任務(wù)的安排以及保障措施和相關(guān)制度的建立，并抓好落實(shí)。要特別重視健全學(xué)校自我評(píng)價(jià)的工作制度，將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的自評(píng)反思與外部評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合，將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合。要把學(xué)年工作目標(biāo)的完成情況列入教師的學(xué)年度考核，要讓全體教職工都參與到學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)這項(xiàng)工作中來(lái)，做到各司其職，人人參與，為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展而努力。3.遵循規(guī)律，持續(xù)發(fā)展。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，要遵循教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，克服短期行為，要以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為全面提升我區(qū)整體辦學(xué)水平發(fā)揮積極作用。教育行政部門要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變管理職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，指導(dǎo)、幫助學(xué)校按規(guī)劃達(dá)成目標(biāo)，特別是對(duì)學(xué)?；緱l件的相關(guān)指標(biāo)要幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究，組織督學(xué)、學(xué)校的有關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)，定期開(kāi)展總結(jié)交流，注意積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力提高發(fā)展性評(píng)價(jià)理論與實(shí)踐水平，使學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)持續(xù)、有效地開(kāi)展。要建立學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的協(xié)商制度，充分發(fā)揮責(zé)任區(qū)督學(xué)的作用，對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定給予指導(dǎo)。要建立轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的基礎(chǔ)性指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系和合作，匯總與分析學(xué)校的學(xué)年度自評(píng)報(bào)告，及時(shí)掌握學(xué)校發(fā)展進(jìn)程。要通過(guò)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)，更好的發(fā)揮教育督導(dǎo)在指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)等方面的功能。

請(qǐng)各校將試行過(guò)程中的情況、經(jīng)驗(yàn)和遇到的問(wèn)題，及時(shí)向我局教育督導(dǎo)室反饋。2016年3月10日一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)三級(jí)指標(biāo)評(píng)估要點(diǎn)滿分教師自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校自評(píng)一辦學(xué)方向10分（一）貫徹方針4分1、辦學(xué)思想（2分）（1）有明確的符合教育方針和本校實(shí)際的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，制定了切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（0.5分）；（2）學(xué)校各部門都有落實(shí)規(guī)劃的具體目標(biāo)和措施，全校形成了目標(biāo)管理體系（0.5分）。（3）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí);積極開(kāi)發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程,按要求開(kāi)設(shè)落實(shí)好地方課程、學(xué)校課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課；高中學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行課改有關(guān)課程開(kāi)設(shè)的要求。1分符合要點(diǎn)要求的，得滿分。有下列情況之一的，該項(xiàng)不得評(píng)為優(yōu)秀等第：1.課程少開(kāi)設(shè)一科及一科以上。2.隨意增減課時(shí)的。3.地方課程、學(xué)校課程以及綜合活動(dòng)課未開(kāi)設(shè)或未開(kāi)足課時(shí)的。（1.學(xué)?？傉n表、課程開(kāi)設(shè)計(jì)劃表、班級(jí)日課表、教師教學(xué)工作安排表；（2..關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、地方課程、學(xué)校課程的教師安排、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)內(nèi)容（教材）與教案、教學(xué)考核評(píng)價(jià)等相關(guān)材料。3.校本課程教材；高中選修課安排及課程材料；4.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中研究性學(xué)習(xí)學(xué)生分組名單、指導(dǎo)師名單、研究課題匯總表、優(yōu)秀結(jié)題報(bào)告、活動(dòng)照片或視頻等材料；(4）高中學(xué)校無(wú)3年課程規(guī)劃要求與選修課落實(shí)不到位的。(5)學(xué)校行政管理科學(xué)民主高效。能根據(jù)規(guī)劃和學(xué)校實(shí)際有針對(duì)性地制訂學(xué)期、年度計(jì)劃；學(xué)校規(guī)章制度健全，執(zhí)行有效，學(xué)校檔案管理規(guī)范；學(xué)校民主管理充分體現(xiàn)。人事管理合理科學(xué)、規(guī)范。(5)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，推行“五表”公示制度，按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動(dòng)總量符合要求，不能占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課。22、學(xué)生全面發(fā)展（2分）（1）全面進(jìn)行德、智、體、美、勞教育，無(wú)擠占音、體、美、勞課程的現(xiàn)象（1分）；（2）注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)德育工作途徑有效，內(nèi)容豐富，學(xué)校有完善的德育機(jī)制，健全的德育隊(duì)伍，常規(guī)工作扎實(shí)有效。（1分）(3)重視育人環(huán)境建設(shè)，凸現(xiàn)教育性和藝術(shù)性重視班集體建設(shè)及班主任專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生志愿者服務(wù)隊(duì)工作。(4)切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育、生命教育及“四節(jié)”活動(dòng)。(5)積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。6）有計(jì)劃開(kāi)展藝術(shù)素養(yǎng)教育、監(jiān)測(cè)工作，美術(shù)、音樂(lè)成績(jī)逐年提高。（7）推進(jìn)中小學(xué)課外體藝活動(dòng)工程，積極探索體藝“2+1”工作（即每位學(xué)生掌握2項(xiàng)體育鍛煉技能和一項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)技能）。（8）開(kāi)展各級(jí)心理健康教育輔導(dǎo)室、衛(wèi)生室評(píng)比和心理、衛(wèi)生健康教育活動(dòng)，積極發(fā)揮功能室作用，教育陣地創(chuàng)設(shè)有效(9)學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)清晰，各項(xiàng)培養(yǎng)機(jī)制健全，努力為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供平臺(tái)。(10）學(xué)生的思想道德、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技能和個(gè)性品質(zhì)得到全面發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)有效達(dá)成；職業(yè)高中畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位的歡迎。2（二）面向全體3分3、面向全體學(xué)生（3分）（1）建立健全了適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一依據(jù)（1分）；（2）因材施教，注重學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展，每班有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的措施，學(xué)校有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的典型（1分）；（3）學(xué)校轄區(qū)內(nèi)適齡學(xué)生全部入學(xué)，學(xué)生年鞏固率100%，學(xué)籍管理規(guī)范，班額符合規(guī)定（1分）。（4）教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范，建立有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范教學(xué)流程管理，有效開(kāi)展校本教研；重視對(duì)后20%學(xué)生教育教學(xué)工作；教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料等教育資源能得到充分有效的利用，并能運(yùn)用《浙江省教育裝備管理系統(tǒng)》進(jìn)行資產(chǎn)登記和管理。（5）有科學(xué)的教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，有完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法學(xué)生個(gè)體發(fā)展目標(biāo)清晰，各項(xiàng)培養(yǎng)機(jī)制健全，努力為每位學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、提供平臺(tái)。學(xué)生的思想道德、文化素養(yǎng)、身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、專業(yè)技能和個(gè)性品質(zhì)得到全面發(fā)展，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，學(xué)生成長(zhǎng)目標(biāo)有效達(dá)成；職業(yè)高中畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位的歡迎。3（三）依法辦學(xué)3分4、執(zhí)行教育法規(guī)（3分）（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育法規(guī)和省市有關(guān)依法治教的規(guī)定，無(wú)違規(guī)亂紀(jì)的辦學(xué)行為和亂收費(fèi)現(xiàn)象（2分）；（2）學(xué)校、班級(jí)不將學(xué)生按考試成績(jī)排名排隊(duì)（1分）。（3）學(xué)校“三亂”治理措施有力，做到規(guī)范招生、規(guī)范辦班、規(guī)范收費(fèi)。（4)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定，推行“五表”公示制度，按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動(dòng)總量符合要求，不能占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課。4二領(lǐng)導(dǎo)班子與教師隊(duì)伍15分（四）領(lǐng)導(dǎo)班子5分5、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（2分）（1）實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1分）；（2）校長(zhǎng)符合任職條件，政治素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，辦事公道正派（1分）。(3)學(xué)校民主管理充分體現(xiàn)。人事管理合理科學(xué)、規(guī)范。（4）班子團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)的凝聚力，管理績(jī)效高，教職工滿意度高。（5）師德教育扎實(shí)有效，人際關(guān)系和諧。教師精神風(fēng)貌好，言談舉止文明，師生關(guān)系融洽。（6）重視教師繼續(xù)教育，教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃齊全，制度保障落實(shí)，生均公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教育培訓(xùn)。（）7財(cái)務(wù)制度健全，財(cái)務(wù)帳目清晰，經(jīng)費(fèi)使用合理，每年經(jīng)費(fèi)使用安排有預(yù)算、有決算。（8)校產(chǎn)管理規(guī)范，每年校產(chǎn)有登記、有盤存，設(shè)備設(shè)施維修及時(shí)，完好率高。后勤保障落實(shí)，食堂、宿舍管理規(guī)范有序。26、班子建設(shè)（3分）（1）領(lǐng)導(dǎo)班子配備職數(shù)符合規(guī)定，年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理（1分）；（2）班子成員分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、廉潔自律，有健全的崗位責(zé)任制及各項(xiàng)規(guī)章制度（2分）。3（五）教師隊(duì)伍10分7、教師配備（2分）（1）按省頒編制標(biāo)準(zhǔn)配備教職工，非教學(xué)人員比例控制恰當(dāng)（1分）；（2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有梯次地圍繞專業(yè)知識(shí)拓展、專業(yè)技能提高、專業(yè)情感培養(yǎng)等方面開(kāi)展多層面的教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力(3建立各級(jí)骨干教師梯次培養(yǎng)機(jī)制，加大學(xué)科骨干、“三壇”和名教師的培養(yǎng)力度；教師參加縣級(jí)以上各類評(píng)比、評(píng)選中獲獎(jiǎng)人數(shù)和檔次逐年提高或在同類學(xué)校中有優(yōu)勢(shì))對(duì)全體教職工實(shí)行聘任制（1分）(4)制定教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，健全學(xué)校各層面教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的制度；(5)具有學(xué)校特色的較為完善教師評(píng)價(jià)體系；(6）.體現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的相關(guān)活動(dòng)過(guò)程性材料；（7)體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力的有關(guān)證書復(fù)印件；(8)教師專業(yè)成長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)和做法等的工作總結(jié)。28、教師結(jié)構(gòu)（3分）（1）按要求配齊各科教師（1分）；（2）各科都有學(xué)科帶頭人（1分）；（3）教師學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理（0.5分）；（4）學(xué)校有提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃，效果好（0.5分）。39、教師素質(zhì)（2分）（1）全體教職工熟知并嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，廉潔從教，無(wú)違法亂紀(jì)行為，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象（1分）；（2）教師基本功扎實(shí)，能按照基礎(chǔ)教育新課程要求，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加新課程實(shí)驗(yàn)（1分）。210、教師專業(yè)發(fā)展（3分）（1）建立了學(xué)科、年齡結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍,形成了骨干、名師的培養(yǎng)梯次,形成了有利于名師成長(zhǎng)的良好環(huán)境。（1分）（2）建立了校本研修制度，具有培訓(xùn)規(guī)劃、研訓(xùn)制度和實(shí)施方案，教師人人參與；建成學(xué)習(xí)型學(xué)校。（1分）（3）綜合考慮多種因素，科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，不能單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)教師，建立促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的教師評(píng)價(jià)體系。實(shí)行教職工聘任制度、獎(jiǎng)懲制度，建立起公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的教師管理機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制。（1分）3三辦學(xué)條件20分（六）校園環(huán)境6分11、校園規(guī)劃（2分）（1）生均校園占地面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)（1分）；（2）學(xué)校附近無(wú)污染源，校門前及兩側(cè)無(wú)亂擺攤、亂堆雜物現(xiàn)象（1分）（3）辦公、生活條件明顯改善，辦公室寬暢明亮、設(shè)備齊全；食堂達(dá)B級(jí)及以上。（4）普通中小學(xué)各類儀器設(shè)備達(dá)?、耦悩?biāo)準(zhǔn)要求，各類儀器設(shè)備、圖書資料（文獻(xiàn)信息資源）、中心機(jī)房、計(jì)算機(jī)、多媒體以及校園智能廣播系統(tǒng)等及時(shí)更新、不斷完善，配備檔次明顯提升。各項(xiàng)辦學(xué)設(shè)施先進(jìn)、齊全。職業(yè)高中各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備滿足教學(xué)需要。212、校園建設(shè)（4分）（1）注重校園建設(shè)和管理，做到綠化、美化、凈化、路面硬化；（1分）校園文化建設(shè)氛圍濃厚，有品味，有良好的育人環(huán)境；（2分）（2）校舍布局合理，學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分開(kāi)（1分）；(3)義務(wù)教育階段學(xué)校達(dá)到省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求；校園建設(shè)投入大，成效顯著。(4)注重教育技術(shù)裝備設(shè)施的規(guī)范管理，重視教育技術(shù)裝備設(shè)施、管理平臺(tái)有效使用，完善學(xué)校教育技術(shù)裝備統(tǒng)計(jì)管理；重視教育技術(shù)裝備隊(duì)伍建設(shè)，配足配齊各專用功能室管理教師。4（八）教學(xué)設(shè)施14分16、場(chǎng)地校舍（4分）5)建成技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、資源豐富、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)；校園網(wǎng)在學(xué)校教育教學(xué)及管理中發(fā)揮重要作用；網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)及時(shí)、點(diǎn)擊率高。417、儀電設(shè)備（6分）(1)學(xué)校已實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)資源及教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化、教育管理數(shù)字化，努力打造溫州示范數(shù)字化校園。（2）建成技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、資源豐富、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)；校園網(wǎng)在學(xué)校教育教學(xué)及管理中發(fā)揮重要作用；網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)維護(hù)及時(shí)、點(diǎn)擊率高。（3）學(xué)校已實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化、教學(xué)資源及教學(xué)應(yīng)用數(shù)字化、教育管理數(shù)字化，努力打造溫州示范數(shù)字化校園。（4)實(shí)訓(xùn)條件改善，實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新，儀器設(shè)備能滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需求。618、其他設(shè)施（4分）（1）圖書館（室）建設(shè)符合國(guó)家《中小學(xué)圖書館建設(shè)規(guī)程》。圖書、報(bào)刊數(shù)量達(dá)到省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，且逐年增補(bǔ)更新；電子音像資料、教學(xué)軟件符合教學(xué)要求；報(bào)刊基本滿足實(shí)際需要；圖書館（室）管理規(guī)范，按時(shí)向師生開(kāi)放，圖書借閱及時(shí)，圖書使用率高。（2分）（2）體育器材按學(xué)校規(guī)模達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)要求；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、音體美器材，配備較齊全,利用率高，定期維護(hù)，安全管理措施到位（1分）（3）醫(yī)務(wù)室設(shè)施按學(xué)校規(guī)模達(dá)省定標(biāo)準(zhǔn)要求（1分）。4

四學(xué)校管理30分（九）德育工作6分19、德育隊(duì)伍（2分）（1）校長(zhǎng)親自抓德育，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，管理機(jī)構(gòu)健全，教職工全員參與（1分）；（2）建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)（1分）。(3)已構(gòu)建符合學(xué)生實(shí)際、分層遞進(jìn)的德育目標(biāo)體系和內(nèi)容序列，突出德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性220、工作措施與效果（4分）（1）少先隊(duì)工作扎實(shí)，大中隊(duì)機(jī)構(gòu)健全，工作有計(jì)劃，活動(dòng)有陣地，教育有成效（2分）；（2）建立了德育基地，分年級(jí)開(kāi)展了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、豐富多彩的經(jīng)常性教育活動(dòng)（1分）；（3）學(xué)生文明守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，愛(ài)護(hù)公物（1分）。(4)建立健全“全程、全員、全方位”的德育工作機(jī)制，積極發(fā)揮學(xué)生主體作用，確立學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的育人機(jī)制。4（十）教學(xué)管理18分（十）教學(xué)管理18分21、落實(shí)課程方案（2分）（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、地方、校本課程方案，積極開(kāi)發(fā)具有區(qū)域和學(xué)校特色的學(xué)校課程，為學(xué)生提供多樣化的、能適應(yīng)學(xué)生不同發(fā)展需求的選修課程，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。（2分）；(2)重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升班主任專業(yè)化水平；德育過(guò)程、內(nèi)容、方法、渠道等方面有創(chuàng)新、有突破，積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進(jìn)德育工作創(chuàng)新(3)建立健全“全程、全員、全方位”的德育工作機(jī)制，積極發(fā)揮學(xué)生主體作用，確立學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的育人機(jī)制。2教學(xué)常規(guī)（5分）（4）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課、上課、作業(yè)批改、考試考查等提出明確要求，并檢查落實(shí)（2分）；（3）每學(xué)期聽(tīng)課校長(zhǎng)不少于15節(jié)，分管校長(zhǎng)不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)，教師不少于20節(jié)，有聽(tīng)課筆記和評(píng)課記錄（2分）。（4）充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的輔積極開(kāi)發(fā)學(xué)校課程；認(rèn)真落實(shí)地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；已形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系，課程設(shè)置合理科學(xué)、實(shí)施落實(shí)到位。（1分）522、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（2分）（1）不統(tǒng)發(fā)規(guī)定以外的輔導(dǎo)資料（0.5分）；（2）學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量和家庭作業(yè)量符合上級(jí)要求（0.5分）；（3）學(xué)生考試成績(jī)一律實(shí)行等級(jí)制（1分）。(4)認(rèn)真實(shí)施“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效教學(xué)模式，不斷提高教與學(xué)的效果，積極開(kāi)展教學(xué)改革，確立符合素質(zhì)教育理念的課程教學(xué)評(píng)價(jià)制度。尊重學(xué)生個(gè)體差異，重視學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)，努力滿足不同學(xué)生多樣化、個(gè)體化選擇學(xué)習(xí)的需求。223、教研教改（5分）（1）各科教研組有教研教改工作計(jì)劃和總結(jié)，活動(dòng)有記載，教研有成果（3分）；（2）50%以上的教師有切合實(shí)際的教研課題，且認(rèn)真實(shí)施（2分）。有切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃和管理制度，形成課題帶動(dòng)、方式創(chuàng)新、教師廣泛參與、具有實(shí)效的校本教研運(yùn)行體課題研究立足本校實(shí)際，教師參與面廣；每年有市級(jí)及以上研究課題；學(xué)校有一批教科研骨干。教科研水平逐年提高，科研成果數(shù)量、質(zhì)量明顯高于上年；教科研成果能及時(shí)有效地應(yīng)用于學(xué)校的教育教學(xué)及管理實(shí)踐。524、體藝衛(wèi)工作（4分）（1）認(rèn)真貫徹學(xué)校體育工作、衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》，有落實(shí)條例的規(guī)劃和措施（1分）；（2）搞好大課間及陽(yáng)光體育活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)，每學(xué)年組織兩次校運(yùn)會(huì)和一次文藝匯演（1分）；（3）學(xué)生課外活動(dòng)豐富，90%以上學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)（1分）；（4）認(rèn)真上好健康教育課，辦好衛(wèi)生知識(shí)宣傳欄，每年定期進(jìn)行一次學(xué)生健康檢查，健康檔案完善齊全（1分）。4(十一)行政管理6分26、后勤服務(wù)（3分）（1）有規(guī)范的校園、校產(chǎn)管理制度，無(wú)重大校容損壞和校產(chǎn)丟失現(xiàn)象（1分）；（2）后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)、為師生生活服務(wù)，保證教育教學(xué)的正常需要，困難問(wèn)題得到及時(shí)解決（1分）；（3）食堂管理好，飯菜衛(wèi)生，價(jià)格合理，師生滿意，學(xué)生有開(kāi)水喝（1分）。327、安全工作（3分）（1）重視學(xué)生安全，安全保衛(wèi)工作有專人負(fù)責(zé)，有規(guī)章制度，能經(jīng)常性多形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育（2分）；（2）學(xué)校無(wú)重大安全責(zé)任事故。（1分）3五教育質(zhì)量25分(十二)品德素養(yǎng)5分28、行為規(guī)范（3分）（1）學(xué)生熟悉并自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣（2分）；（2）學(xué)生文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì)，無(wú)違法行為（1分）。329、學(xué)生評(píng)價(jià)（2分）（1）認(rèn)真做好操行評(píng)價(jià)，合格率在98%以上（1分）；（2）建立了對(duì)學(xué)生的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系（1分）。2(十三)知識(shí)與技能10分30、基礎(chǔ)知識(shí)（4分）學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，各年級(jí)期末考試全科合格率在95%以上（4分）。431、基本技能（4分）（1）學(xué)生具有初步的科學(xué)和人文素養(yǎng)