第一單元寫作《熱愛寫作學會觀察》知識清單 2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《熱愛寫作，學會觀察》知識清單一、寫作與生活的關系1.生活是寫作的源泉我們在日常生活中所經(jīng)歷的各種事情，無論是開心的、難過的、有趣的還是平凡的，都是寫作的素材。例如，一次家庭聚會中家人之間的互動、在學校里和同學一起參加的活動、上學路上看到的風景等，這些真實的生活場景都可以成為我們寫作的內容。作家們的創(chuàng)作也往往來源于他們對生活的觀察和體驗。像魯迅的小說，很多都是以他所生活的時代背景和社會現(xiàn)象為藍本，通過對人物和事件的描寫，反映出當時的社會問題和人們的生活狀態(tài)。2.寫作是生活的表達寫作可以幫助我們表達對生活的感受和理解。當我們對某件事情有了特別的感受，比如看到美麗的日出時內心的喜悅和震撼，我們可以通過寫作把這種感受傳達給他人。同時，寫作也可以讓我們對生活進行思考和總結。比如在經(jīng)歷了一次失敗后，我們可以通過寫文章來分析失敗的原因，從中吸取教訓，從而更好地面對未來的生活。二、觀察的重要性1.為寫作積累素材只有通過細致觀察，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中那些值得寫的人和事、景和物。比如觀察大自然中的四季變化，春天的花朵綻放、夏天的綠樹成蔭、秋天的落葉紛飛、冬天的白雪皚皚，這些都可以成為我們描寫自然景色的素材。觀察身邊的人物，他們的外貌、性格、行為習慣等，能夠為我們塑造生動的人物形象提供依據(jù)。例如，我們可以觀察老師在課堂上的講課方式、同學在課間的活動表現(xiàn)等。2.使文章生動真實當我們在寫作中能夠準確地描述出我們所觀察到的事物的細節(jié)和特點時，文章就會更加生動真實，讓讀者有身臨其境的感覺。比如描寫一個水果，如果我們只是簡單地說“這是一個蘋果”，讀者很難有具體的印象。但如果我們觀察到蘋果的顏色是紅彤彤的，表面光滑，上面還有一些細小的斑點，形狀是圓圓的，聞起來有一股淡淡的清香，這樣描寫出來的蘋果就會更加生動形象，讀者也能更好地理解我們所描述的內容。3.培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力觀察不僅僅是對現(xiàn)實的簡單記錄，還能激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。當我們觀察到一個現(xiàn)象時，可能會由此聯(lián)想到其他相關的事物或者情景。比如看到天上的云朵形狀像一匹馬，我們就可以想象這匹馬在天空中奔跑的場景，進而創(chuàng)作出一個關于云朵馬的奇幻故事。觀察能夠為我們的創(chuàng)作提供靈感的火花，讓我們的文章更加富有創(chuàng)意和個性。三、觀察的方法和技巧1.多角度觀察不同角度的含義空間角度：包括正面、側面、背面、上面、下面等。例如觀察一座建筑物，從正面我們可以看到它的大門、整體造型和主要裝飾；從側面可以觀察到它的墻體結構、窗戶的排列等；從上面可能會看到屋頂?shù)男螤詈鸵恍┨厥獾脑O施（如煙囪等）；從下面則可以觀察到建筑物的地基部分和與地面的連接方式等。時間角度：不同的時間點事物可能會呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)。比如觀察一朵花，早上它可能還含苞待放，中午可能就已經(jīng)微微張開，到了晚上可能又會有不同的變化。再如觀察一個市場，早上可能是商販們忙碌地擺攤準備營業(yè)，中午是顧客最多的時候，熱鬧非凡，晚上則可能逐漸冷清，攤位開始收拾整理。多角度觀察的好處及在寫作中的應用好處：能夠全面地了解事物的全貌和各個方面的特點，避免只看到局部而產(chǎn)生片面的認識。在寫作時，我們可以從不同角度對事物進行描寫，使文章更加豐富立體。例如寫一個人物，我們不僅可以描寫他的正面外貌特征，還可以通過側面描寫來表現(xiàn)他的性格特點，比如通過他人對他的評價或者他在一些特定場合下的行為表現(xiàn)等。從時間角度描寫一個事物，可以展現(xiàn)它的變化過程，增加文章的動態(tài)感和層次感。應用示例：在描寫校園的操場時，我們可以先從正面描寫操場的大門、看臺的外觀等；然后走到側面描寫跑道的長度、操場周邊的樹木分布等；再從上面（比如站在教學樓的高處俯瞰）描寫操場的整體形狀和布局。如果從時間角度，可以寫早上同學們在操場上做早操時的活力場景，中午陽光灑在操場上的溫暖景象，以及傍晚放學后操場逐漸安靜下來的氛圍變化。2.細致觀察觀察細節(jié)的要點事物的外觀細節(jié)：包括顏色、形狀、大小、質地等。比如觀察一片樹葉，要注意它的顏色是深綠還是淺綠，形狀是圓形、橢圓形還是心形，大小有多大，質地是光滑的還是粗糙的，邊緣是否有鋸齒等。事物的動作和變化細節(jié)：觀察動物的活動時，要注意它們的動作姿態(tài)，如小鳥飛行時的翅膀扇動頻率、動作幅度，小貓玩耍時的跳躍、撲抓動作等。對于一些會發(fā)生變化的事物，要關注其變化的過程和細節(jié)。例如觀察蠟燭燃燒，要注意蠟燭的火苗大小、顏色的變化，蠟燭油的滴落情況等。環(huán)境和氛圍細節(jié)：觀察一個場景時，要留意周圍的環(huán)境因素，如光線的明暗、溫度的高低、聲音的大小和來源等。這些環(huán)境細節(jié)可以營造出特定的氛圍，對文章的情感表達和情境烘托有重要作用。比如描寫一個夜晚的公園，要注意到月光的亮度、樹林里傳來的風聲、草叢中的蟲鳴聲以及夜晚的涼意等。細致觀察對寫作的提升作用及示例提升作用：細致觀察能夠讓我們在寫作時使用更加精準、生動的語言來描述事物，使文章更加細膩、富有感染力。通過細節(jié)描寫，讀者可以更好地感受到我們所描述的事物，增強文章的可讀性和吸引力。示例：在寫一篇關于雨天的作文時，如果我們進行了細致觀察，就可以這樣描寫：“雨滴像斷了線的珠子，從灰暗的天空中紛紛揚揚地灑落下來。落在地面上，濺起一朵朵小小的水花，水花透明而晶瑩，仿佛是一顆顆珍珠在跳躍。路旁的樹葉被雨水沖刷得一塵不染，翠綠的葉片上掛著串串水珠，在微風中輕輕搖曳，閃爍著點點亮光。街道上彌漫著潮濕的氣息，行人打著傘匆匆走過，腳步聲在雨幕中顯得有些沉悶?！边@里通過對雨滴、水花、樹葉、氣息、行人等細節(jié)的描寫，生動地展現(xiàn)了雨天的景象和氛圍。3.抓住特點觀察如何發(fā)現(xiàn)事物的特點對比觀察：將所要觀察的事物與其他類似的事物進行比較。比如觀察兩只不同品種的狗，通過比較它們的體型大小、毛發(fā)長短和顏色、耳朵的形狀、尾巴的擺動方式等，就可以發(fā)現(xiàn)它們各自的特點。再如觀察不同季節(jié)的樹葉，春天的樹葉嫩綠柔軟，充滿生機；夏天的樹葉茂密翠綠，富有活力；秋天的樹葉金黃或火紅，有些會飄落；冬天的樹葉大多凋零，樹枝光禿禿的。通過對比不同季節(jié)樹葉的顏色、形態(tài)和生長狀態(tài)，就能總結出它們在不同季節(jié)的特點。長期觀察：對于一些變化不明顯或者具有周期性變化的事物，需要進行長期觀察才能發(fā)現(xiàn)其特點。比如觀察月亮的變化，需要連續(xù)觀察一個月甚至更長時間，才能了解到月亮從新月到滿月再到殘月的整個周期變化規(guī)律以及它在不同階段的形狀、亮度等特點。觀察一種植物的生長過程，從種子發(fā)芽到幼苗成長，再到開花結果，需要持續(xù)觀察一段時間，才能發(fā)現(xiàn)它在各個生長階段的特點以及生長習性。抓住特點觀察在寫作中的重要性及運用舉例重要性：只有抓住事物的特點進行描寫，才能使讀者準確地認識和區(qū)分不同的事物，避免文章中的描寫千篇一律。突出事物的特點也能讓文章更加重點突出，給讀者留下深刻的印象。運用舉例：在寫一篇介紹動物的作文時，如果要寫大熊貓，我們就要抓住它的特點，如“大熊貓有著圓滾滾的身體，黑白相間的皮毛，大大的黑眼圈，看起來十分可愛。它的動作緩慢而憨態(tài)可掬，喜歡吃竹子。”這里突出了大熊貓的外形特點和飲食習慣，讓讀者一看到這些描述就能想到大熊貓的形象。如果寫一篇描寫風景的作文，比如描寫黃山，就要抓住黃山的特點，如“黃山以奇松、怪石、云海、溫泉著稱。那些奇松形態(tài)各異，有的像迎客的主人伸出手臂歡迎游客，有的像臥在山間的巨龍，有的像在風中翩翩起舞的仙女。怪石更是千奇百怪，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，有的像豬八戒吃西瓜，讓人驚嘆大自然的鬼斧神工。”通過抓住黃山的特色景觀進行描寫，展現(xiàn)了黃山獨特的魅力。4.觀察與思考相結合為什么要將觀察與思考結合單純的觀察只是對事物表面現(xiàn)象的認知，而思考能夠讓我們深入理解事物背后的原因、意義和規(guī)律。通過思考，我們可以從觀察到的現(xiàn)象中挖掘出更多的寫作素材和主題。例如，我們觀察到秋天樹葉會變黃飄落，思考為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，可能是因為天氣變冷、光照時間減少、樹木為了減少水分蒸發(fā)和養(yǎng)分消耗等原因。這樣的思考過程不僅讓我們對秋天樹葉的變化有了更深入的了解，還可以圍繞這個現(xiàn)象展開寫作，探討自然規(guī)律、生命的循環(huán)等主題。觀察與思考相結合能夠培養(yǎng)我們的思維能力，提高我們的寫作深度。在寫作時，我們不僅僅是描述一個事物或現(xiàn)象，還能通過思考表達自己的觀點和見解，使文章更具思想性和內涵。如何在觀察中進行思考及對寫作的影響如何思考：在觀察過程中，我們可以提出問題，然后嘗試尋找答案。比如觀察一個人在公交車上給老人讓座的行為，我們可以思考他為什么會這樣做，是出于道德修養(yǎng)、家庭教育的影響還是社會氛圍的感染？這種行為反映了什么樣的社會價值觀？通過這樣的思考，我們可以從一個簡單的行為觀察中挖掘出更深層次的內容。對寫作的影響：在寫作時，我們可以將觀察到的現(xiàn)象和自己的思考結合起來，使文章更加豐富和有深度。例如，在寫一篇關于社會現(xiàn)象的議論文時，我們可以以觀察到的具體事例為依據(jù)，展開分析和論述，闡述自己的觀點和看法。這樣的文章會更有說服力，也能讓讀者感受到我們對生活的深入思考和對問題的獨特見解。四、從觀察到寫作的轉化1.素材的選擇與整理選擇有價值的素材相關性：選擇與寫作主題相關的觀察素材。如果我們要寫一篇關于友誼的文章，那么我們在觀察生活時所收集到的關于朋友之間相處的點滴故事、互相幫助的場景、爭吵后又和好的經(jīng)歷等素材就是有價值的，而一些與友誼無關的風景描寫、陌生人的行為等素材可能就不太適合。新穎性：盡量選擇獨特、新穎的素材，避免千篇一律。例如，大家都在寫老師辛勤批改作業(yè)的場景來表現(xiàn)老師的敬業(yè)，如果我們能觀察到老師在課堂外關心學生生活、心理狀態(tài)的一些細節(jié)，如老師耐心地傾聽一個學生的煩惱并給予鼓勵和建議，這樣的素材就會更加新穎，能讓文章更具吸引力。感染力：選擇能夠觸動自己情感并且有可能觸動讀者情感的素材。比如我們觀察到一個殘疾人在艱難的生活中依然保持樂觀積極的態(tài)度，努力追求自己的夢想，這樣的素材能夠傳遞出正能量，引起讀者的共鳴，使文章更有感染力。素材的整理方法分類整理：可以按照不同的主題或類型對觀察到的素材進行分類。比如分為人物類（包括家人、朋友、老師、陌生人等不同身份的人物素材）、事件類（如學?；顒?、家庭聚會、社會事件等）、景物類（自然風景、城市建筑等）。這樣在寫作時，我們可以根據(jù)需要快速找到相應的素材。建立素材庫：可以準備一個筆記本或者使用電子文檔，將觀察到的素材記錄下來，并簡要注明素材的時間、地點、主要內容和自己的感受等信息。例如，記錄一次運動會的素材，可以寫下“[運動會日期]在學校操場舉行運動會，我看到同學們在賽場上奮力拼搏，有的同學摔倒了依然堅持跑完比賽，讓我感受到了他們的毅力和團隊精神。”定期回顧和整理素材庫，不斷豐富和完善它，以便在寫作時能夠更好地利用。2.寫作思路的構建確定主題和中心思想根據(jù)觀察到的素材和自己的思考，確定文章的主題。主題要明確、集中，能夠準確地表達我們想要通過文章傳達的主要內容。例如，我們觀察到了環(huán)衛(wèi)工人在清晨辛苦工作的場景，由此可以確定主題為“贊美環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動”。圍繞主題提煉中心思想，即文章的核心觀點或情感表達。在“贊美環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動”這個主題下，中心思想可以是“環(huán)衛(wèi)工人用他們的辛勤付出為城市的整潔和美麗做出了巨大貢獻，他們的勞動值得我們尊重和敬佩”。安排文章結構開頭：可以采用多種方式來引出主題，如開門見山式（直接點明主題）、提問式（提出一個與主題相關的問題，引起讀者的興趣）、引用式（引用一句名言、詩句或一個故事來引出主題）、描寫式（通過對一個場景或事物的描寫來引出主題）等。例如，寫一篇關于春天的作文，可以這樣開頭：“春天，是一個充滿生機與希望的季節(jié)。當?shù)谝豢|春風輕輕拂過大地，沉睡的萬物便漸漸蘇醒，大自然仿佛一幅絢麗多彩的畫卷在我們面前徐徐展開。”中間：根據(jù)觀察到的素材和寫作主題，合理安排內容的先后順序和詳略?？梢园凑諘r間順序、空間順序或者邏輯順序來組織段落。如果是寫一次旅行的經(jīng)歷，可以按照旅行的時間順序，依次描述出發(fā)前的準備、旅途中的所見所聞、到達目的地后的活動以及旅行后的感受等。在描述過程中，要對重點觀察到的、能夠突出主題的內容進行詳細描寫，其他內容則可以適當簡略。例如，在描寫旅行中看到的一處特別美麗的風景時，可以詳細描述風景的特點、自己的感受以及周圍人的反應等；而對于旅途中一些普通的場景，可以簡單帶過。結尾：總結全文，升華主題，使文章有一個完整的收尾?？梢酝ㄟ^表達自己的感悟、展望未來、呼吁行動等方式來結尾。比如在一篇關于環(huán)保的作文結尾，可以這樣寫：“讓我們從身邊的小事做起，愛護環(huán)境，保護地球家園。因為只有我們共同努力，才能讓藍天白云、青山綠水永遠陪伴著我們，讓我們的子孫后代也能享受到這美好的自然饋贈?！?.語言表達的運用運用生動形象的語言描述觀察內容使用形容詞和副詞：準確地選用形容詞和副詞來修飾名詞和動詞，增強語言的表現(xiàn)力。比如“陽光明媚的早晨，微風輕輕地吹拂著臉龐，帶來一絲涼爽的感覺?！边@里的“明媚”“輕輕”“涼爽”等詞語，生動地描繪了早晨的天氣和微風的狀態(tài)。運用修辭手法：比喻可以使抽象的事物變得具體形象，擬人能讓事物具有人的情感和動作，排比可以增強語言的節(jié)奏感和氣勢。例如，“春天像一位畫家，盡