教學(xué)工作計(jì)劃【2篇】

教學(xué)工作計(jì)劃【2篇】教學(xué)工作計(jì)劃篇一新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校電子專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析本期，本人繼續(xù)擔(dān)任電子電器應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)課教學(xué)工作。這些學(xué)生中大部分的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺(jué)性。學(xué)生存在的最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋、更不愿去死死的坐在教室，基礎(chǔ)能力也是參差不齊，個(gè)人素質(zhì)也相差很大。因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握有效的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練必備的素質(zhì)能力，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維能力。由于學(xué)生整體底子薄弱，因此在教學(xué)中要更加重視“雙基”，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)電子基本知識(shí)的積累和掌握基本的電子裝配技能。二、電子專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)和維修工作，以及電子產(chǎn)品、元器件的采購(gòu)和銷(xiāo)售工作。也可以從事一些電工相關(guān)的行業(yè)。學(xué)校目標(biāo)就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)的學(xué)生；掌握從事電工電子專(zhuān)業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能；熟悉本工種主要電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理和基本調(diào)試方法；熟悉基本檢測(cè)線路和電子技術(shù)基本理論，掌握本工種的基本操作技能和技巧；能正確使用電工工具和常用的電工儀表，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料，具有能從事電工電子維護(hù)和工業(yè)化生產(chǎn)的初級(jí)技術(shù)工人。三、本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一）知識(shí)結(jié)構(gòu)與要求1。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)：掌握電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)。2。專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)：掌握電機(jī)和電氣控制相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)或典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件與功能電路的作用，了解相關(guān)的本專(zhuān)業(yè)崗位上的各種新技術(shù)、新工藝。（二）能力結(jié)構(gòu)與要求1。具有操作和使用常用電工、電子儀器、儀表的能力；2。具有閱讀電子整機(jī)線路和工藝文件的初步能力；3。具有電工、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝管理的初步能力；4。具有電工、電子設(shè)備、電子產(chǎn)品裝配、調(diào)試、檢測(cè)、銷(xiāo)售與維修的基本技能；5。具有初級(jí)使用計(jì)算機(jī)的能力。四、對(duì)自己的具體要求如下：（一）、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我決定做好下面的工作：⑴備好課。1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵掌握課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（二）、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，職專(zhuān)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。（三）、探索?shí)施多樣化的教學(xué)措施1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象來(lái)吸引學(xué)生、然后提出合理的要求、完成一些讓學(xué)生有成就感的電子組裝產(chǎn)品來(lái)樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進(jìn)步。2、注意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合實(shí)物如電子元器件，說(shuō)明抽象的知識(shí)；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于分析問(wèn)題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育。4、抓住基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型案例的分析，講清問(wèn)題的關(guān)鍵和基本方法。注重提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。5、自始至終貫徹高效課堂“導(dǎo)、學(xué)、探、練、清”五環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。對(duì)于電子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握必須嚴(yán)格要求。6、重視電子技術(shù)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。7、教師上課要做到周前備課，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，爭(zhēng)取節(jié)節(jié)講優(yōu)質(zhì)課。8、精選作業(yè)題，全批全改，及時(shí)反饋，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容做到“天天清”。9、創(chuàng)造條件開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高綜合學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（四）、提高自身的業(yè)務(wù)水平。作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)電子教育方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電。同時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，用身教去影響學(xué)生，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)學(xué)生在原有水平上都有一定的發(fā)展。在新學(xué)期的工作中，我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊?，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。教學(xué)工作計(jì)劃篇二指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念與教育行為，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展幼兒園教育教學(xué)工作；同時(shí)以教科研活動(dòng)為支點(diǎn)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的教育教學(xué)工作質(zhì)量，從而有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。工作目標(biāo)：不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教師觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的研究意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，深入開(kāi)展教育科研，規(guī)范課題研究過(guò)程，逐步形成幼兒園特色，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，嘗試反思，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。1、共同分析優(yōu)秀的教育反思筆記，使教師學(xué)會(huì)寫(xiě)教育反思。2、學(xué)習(xí)《綱要》中《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作，針對(duì)如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)每人寫(xiě)一篇教育案例，大家交流經(jīng)驗(yàn)。3、開(kāi)展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動(dòng)，每?jī)稍乱淮?，并針?duì)一至兩位教師的文章寫(xiě)出簡(jiǎn)短的感受和建議。4、結(jié)合教研和課題研究，教師要撰寫(xiě)出高質(zhì)量的論文。5、鼓勵(lì)教師積極向報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站投稿。6、組織教師參加大信息組、繼續(xù)教育、園本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和參觀活動(dòng)。二、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理（一）繼續(xù)加強(qiáng)不同層次、不同崗位教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，為他們創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件，提高綜合能力，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。1、針對(duì)青年教師在工作中的困惑，給與指導(dǎo)、幫助和解決。2、結(jié)對(duì)子”，蒙氏骨干教師和一級(jí)骨干教師各帶一名青年教師，提高青年教師的教育教學(xué)能力。1)結(jié)對(duì)教師相互聽(tīng)課每學(xué)期5次以上。2)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次。3)指導(dǎo)青年教師每學(xué)期寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)案例。3、發(fā)揮骨干教師的作用，承擔(dān)小組教研活動(dòng)，認(rèn)真組織和紀(jì)錄活動(dòng)，并在教學(xué)中努力做到傳、幫、帶。（二）開(kāi)展技術(shù)練兵活動(dòng)，努力提高教師專(zhuān)業(yè)技能水平。1、發(fā)揮每個(gè)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，打造自己的特色，每人本學(xué)期開(kāi)展一次特色展示活動(dòng)和自薦活動(dòng)。一級(jí)教師單月進(jìn)行，二級(jí)和二級(jí)以下的教師雙月進(jìn)行。2、技能技巧評(píng)比教師：（1）講故事（2）教師回琴保育員：（1）進(jìn)餐環(huán)節(jié)觀摩（2）戶(hù)外玩教具制作評(píng)比三、教研活動(dòng)以教育研究為先導(dǎo)，有計(jì)劃的開(kāi)展教研和科研研究，在“研”字中提高，在“研”字中進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高教師觀察能力、組織能力、專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、家教工作指導(dǎo)能力以及科研能力。增強(qiáng)科學(xué)研究的意識(shí)，運(yùn)用各種先進(jìn)理論，采用科學(xué)的策略、方法，開(kāi)展科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)。1、學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)活動(dòng)的文章，給予教師理論支持。2、在班中環(huán)境、區(qū)域和教育活動(dòng)中要體現(xiàn)出科普教育的特色。（1）每班創(chuàng)設(shè)一面以科普教育為主的墻壁。（2）每班增設(shè)一個(gè)科學(xué)探索區(qū)域，，根據(jù)幼兒的興趣、需求填充科學(xué)活動(dòng)材料，體現(xiàn)層次性、探索性和可操作性。（3）每周有一次科學(xué)探索活動(dòng)。（4）每月寫(xiě)一篇關(guān)于科學(xué)活動(dòng)的反思或案例。（5）以觀摩——研討——調(diào)整——再觀摩——再研討的形式，不斷把各班的科技教育特色推向成熟。（6）在一日活動(dòng)中自然滲透，加強(qiáng)隨機(jī)教育。（7）在家園欄中突出科普教育的互動(dòng)內(nèi)容。四、教育教學(xué)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，繼續(xù)探索綜合主題活動(dòng)、蒙氏活動(dòng)，重視幼兒的安全教育，充分發(fā)揮幼兒的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，有效地促進(jìn)幼兒發(fā)展。1、繼續(xù)在一日生活中為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫暖、寬松、愉快的生活環(huán)境，建立平等、和諧、融洽、互動(dòng)的師生關(guān)系。2、物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)（主題來(lái)源、教育價(jià)值、各領(lǐng)域間的滲透教育、選擇材料……）要體現(xiàn)正確的教育觀念。并能根據(jù)幼兒需求不斷豐富，不斷與幼兒相互作用。3、開(kāi)展安全教育主題活動(dòng)，并將安全教育滲透到一日活動(dòng)之中。4、教育組織重點(diǎn)要將教育內(nèi)容、目標(biāo)、途徑自然結(jié)合；要反映幼兒的需求，并做到注重個(gè)體差異；方法上要靈活體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與與探究合作的學(xué)習(xí)形式；教師要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)活動(dòng)后的反思。五、家長(zhǎng)工作通過(guò)多種形式和方法營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性，提高親子關(guān)系、師生