教學(xué)工作計劃模板合集6篇

教學(xué)工作計劃模板合集6篇教學(xué)工作計劃篇1一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍為切入點，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實工作，開拓進(jìn)取，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷。二、主要工作措施（一）對教師加強(qiáng)思想理念引領(lǐng)和師德師風(fēng)教育，增強(qiáng)工作責(zé)任心。1.要求每一位教育工作者愛崗敬業(yè)，以校為家，熱愛自己的本職工作2.遵循“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實際，尊重各類學(xué)生的實際，尊重教師育人水平的實際，因班施教，因人施管。（二）以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)管理向規(guī)范化、精細(xì)化和人文化的方向靠攏，深化課堂教學(xué)改革，以新課程理念促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)期初年級主任要給各年級提出本學(xué)期的具體奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮集體智慧的作用，嚴(yán)格抓好集體備課活動，教案學(xué)案一體化，進(jìn)一步推進(jìn)課時練，周結(jié)練，月檢測，切實做到精選、精練、精批、精評；作業(yè)做到量合適，難易適中，有發(fā)必收，有收必改，有改必析，有析必評，有評必糾，做到堂堂清，天天清，周周清，月月清，落實教學(xué)過程。2、堅持常規(guī)管理制度化，做實教學(xué)“六認(rèn)真”①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。人人有備課本，各類課都應(yīng)書寫在備課本上，分層次備課，不同類型的課備法不同。②優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。嚴(yán)格遵守學(xué)校的課時計劃和教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)各學(xué)科或?qū)W科課時的實際要求，以及任教班級學(xué)生實際情況，完成課時計劃，研究教學(xué)投入方式，合理分配講練時間，改革教學(xué)方法與手段，實現(xiàn)師生互動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高學(xué)生掌握知識和運用知識分析問題、解決問題的能力，也即作業(yè)、應(yīng)考的能力；堅決禁止?jié)M堂灌填鴨式課堂教學(xué)。③優(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力教師應(yīng)切實加強(qiáng)對作業(yè)練習(xí)布置的針對性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)。充分考慮學(xué)生實際，分層次作出要求，讓各層次學(xué)生各得其所，使作業(yè)的優(yōu)化成為提高升學(xué)質(zhì)量的增長點。④優(yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。對各層次學(xué)生存在的問題在輔導(dǎo)時分對象給予個別解決，對特殊的對象主動查詢、輔導(dǎo)。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。強(qiáng)化考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，并對考試結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，及時反饋，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處要加強(qiáng)督促和檢查。⑥優(yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。（三）積極改革課堂教學(xué)，促進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變①加強(qiáng)對課堂教學(xué)的科學(xué)評估，我們將以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，要有力加強(qiáng)對課堂教學(xué)效率問題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評價課堂教學(xué)的重要指標(biāo)，a.進(jìn)行“三學(xué)研究”：以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)論教。b.施行“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。c.消滅三種不良課堂：“亂、死、水”課堂。d.努力打造“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實效課堂，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。堅持備考選題的精準(zhǔn)性，訓(xùn)練過程的形成性，批改輔導(dǎo)的針對性，能力水平的實戰(zhàn)性，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強(qiáng)化目標(biāo)意識，注重精細(xì)化管理。畢業(yè)年級的出口質(zhì)量永遠(yuǎn)是社會的熱點話題，在教學(xué)質(zhì)量評估中，要堅持“雙重”：重集體，重個人（首先看年級總目標(biāo)，再看班級完成目標(biāo)，最后再看個人位次），各年級和各班應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，努力實現(xiàn)既定目標(biāo)。（五）強(qiáng)化教學(xué)過程檢查。通過普查、抽查、問卷調(diào)查和評教等多種方式，及時跟蹤掌握和研究學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)展情況。1、定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)常化，增強(qiáng)針對性。2、全面檢查和重點檢查相結(jié)合，重點檢查可能出現(xiàn)的薄弱對象和環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和糾正。3、各年級對平時教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學(xué)科、某個項目進(jìn)行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)行比較，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。4、加強(qiáng)檢查的針對性：確定檢查的重點環(huán)節(jié)，如備課、作業(yè)布置與評改、單元過關(guān)檢測、輔導(dǎo)等。5、建立教案抽驗制度，加強(qiáng)對教師個人備課質(zhì)量的檢查。成立教案抽驗小組，每學(xué)期每個教師至少接受一次查驗，客觀、公正評價，考查結(jié)果納入教學(xué)考核。對不合格教案限期整改并定期回訪。6、抓好教學(xué)管理的幾個重點環(huán)節(jié)，個人備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。（六）認(rèn)真開展教研工作。本學(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度，將教研重點放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校，從實際出發(fā)，建立切實可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、學(xué)校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會，為教師才華展示搭建平臺。通過開展校本教學(xué)研究，改善我校教育教學(xué)現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。4、確保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。5、充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級骨干教師的引領(lǐng)作用，為教師發(fā)展、提高、展示搭建平臺，促進(jìn)教師主動發(fā)展。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo)，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長。以此促進(jìn)本校教學(xué)質(zhì)量的提高。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（論文或經(jīng)驗總結(jié)），一學(xué)期提出一項教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。6、鼓勵相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達(dá)30節(jié)。（七）進(jìn)一步規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序，管理好實驗室、微機(jī)室、語音室、圖書室等部門，充教學(xué)工作計劃篇2一、全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、全冊重難點：（一）重點：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、教學(xué)情況分析：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、措施：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。五、全冊課時安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時，機(jī)動5課時，總結(jié)、考核2課時。六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞1、初步了解《臺風(fēng)過后》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、始業(yè)教育。重點：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點：初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。師：收集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花1、通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、培養(yǎng)學(xué)生愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、初步學(xué)畫組合在一起的花。2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。重點：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。3、啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。重點：要求學(xué)生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課題課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教具準(zhǔn)備六、花蝴蝶1、學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。難點：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動腦能力。師：范作若干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙偶1、學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點。難點：如何達(dá)到造型更形象，生動，逼真。師：示范作品若干件。生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。教學(xué)工作計劃篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：五年級4班現(xiàn)有學(xué)生56人。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，可從三年級一直到五年級，都是自己帶過來的，所以對學(xué)生的情況了解比較充足，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的’觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學(xué)之間會交流合作，但自主探討能力不高。但也有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較認(rèn)真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎(chǔ)知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學(xué)期重點還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生教學(xué)，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動態(tài)。二、本冊教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：觀察物體、因數(shù)和倍數(shù)、長方體和正方方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動、分?jǐn)?shù)的加法和減法、折現(xiàn)統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)。其中因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法是本冊教材的重點內(nèi)容。(一)本冊教材的特點：1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的文化特色，為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。2、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。(二)本冊教學(xué)重點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法(三)本冊教學(xué)難點：因數(shù)和倍數(shù)，長方體和正方體三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求：1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大工公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實際問題。4、知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積之間的實際意義。5、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7、通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析推理的能力。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的好習(xí)慣。四、本冊教學(xué)措施：(一)常規(guī)方面：1、在集體備課的基礎(chǔ)上，還應(yīng)同年級其他老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教學(xué)設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機(jī)械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。3、通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。8、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。9、加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。(二)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面：1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。2、對后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、教師不僅要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。注意培養(yǎng)其興趣的穩(wěn)定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。4、老師的輔導(dǎo)要及時，當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。(三)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)措施1、保護(hù)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵質(zhì)疑。2、在教學(xué)中滲透課外知識，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，課外有計劃對學(xué)生進(jìn)行抓優(yōu)指導(dǎo)。五、提高教學(xué)質(zhì)量措施在本學(xué)期中，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，我想應(yīng)從以下幾個方面入手加以解決：1、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過表揚、激勵的機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“爭星榜”、發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚中獲得進(jìn)步。2、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時爭取家長的配合，共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。六、輔導(dǎo)計劃1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對，達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。2、上課時對學(xué)困生多加注意，有針對性地提問，找到他們學(xué)習(xí)上的難點，予以解決。3、為了做好抓好兩頭，保住中間的工作要點，努力設(shè)計讓優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好，差生吃得消的教學(xué)手段。設(shè)計提問、設(shè)計練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問題。同時明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時間里，較好的全面的完成練習(xí)題。4、重視差生的錯題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止;對差生的作業(yè)保證做到面批面改。5、加強(qiáng)與家長的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課到家庭作業(yè)的指導(dǎo)形成合力。教學(xué)工作計劃篇4新學(xué)期新氣象新計劃，時代在前進(jìn)，知識在更新，教材在更換，以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的，而這個學(xué)期是我從未接觸過的S版，而且又是從來未教過的一年級課本。因此，本學(xué)期的教學(xué)計劃，要比以往任何一份計劃都顯得更有份量，更具挑戰(zhàn)性，無論是對教材的了解，還是教學(xué)方式方法，我都得全新鉆研、摸索、探討。一、教材內(nèi)容本冊教材包括“我愛上學(xué)”、“看圖說話學(xué)拼音”、“識字”、“課文”、“語文百花園”這幾部分。二、教學(xué)目標(biāo)1、能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助拼音認(rèn)讀漢字。2、認(rèn)識常用漢字313個，做到掌握漢字的基本筆畫；會寫116個認(rèn)識的字，做到書寫規(guī)范、端正、整潔。3、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思，在閱讀中積累詞語；能想象課文描寫的情境，知道課文的大意，背誦指定的課文。4、認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。5、能用普通話進(jìn)行口語交際，口齒清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方，有禮貌。6、能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題；能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。三、注意問題1、漢字拼音教學(xué)要處理好課文各部分之間的關(guān)系。2、識字教學(xué)要堅持多讀少寫的原則。3、閱讀教學(xué)要重視朗讀的指導(dǎo)。教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生入境、入情，充分體會課文的情感因素。要重視學(xué)生個人的閱讀感受。4、在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)參與交際的欲望和興趣，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。四、學(xué)情分析本班孩子雖說經(jīng)過一年的學(xué)前班教育，但我們這里的農(nóng)村學(xué)前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育，所以他們雖然已是一年級學(xué)生了，可是對于正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)幾乎還是空白一片，自制能力、學(xué)習(xí)管理能力幾乎為零。但他們對于新事物有著極強(qiáng)的好奇心，活潑可愛，好表現(xiàn)自己，也很喜歡打小報告，比如：誰沒坐好，誰在玩小東西，誰寫錯啦等等。因此需要老師耐心、細(xì)心地幫助他們教育他們，讓他們能較快進(jìn)入正式、正規(guī)的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)措施1、采用直觀教學(xué)法，重視教學(xué)拼讀音節(jié)的方法，充分利用情景圖和語境歌，以故事的形式導(dǎo)入，讓學(xué)生樂意學(xué)習(xí)，在愉快的氣氛中進(jìn)行漢語拼音的拼讀和書寫。2、課文配以相應(yīng)的圖畫，編排匠心獨具，符合學(xué)生心理，教學(xué)時圖文對照，反復(fù)誦讀，不僅識字，理解詞語，還能認(rèn)識事物，受到美的熏陶。3、把識字和認(rèn)識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來，切實把讀好書、寫好字落到實處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。4、圖文對照，展開想象。讓學(xué)生體會課文的語言之美，并讓學(xué)生主動參與進(jìn)行適當(dāng)表演。5、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察自然，展開想象，積累語言，正確表達(dá)。6、讓學(xué)生在讀課文的基礎(chǔ)上，嘗試比賽，比一比誰能把課文讀得正確、流利。六、教學(xué)時間安排我愛上學(xué)1課時看圖說話學(xué)拼音49課時識字12課時課文50課時語文百花園23課時教學(xué)工作計劃篇5一、工作目標(biāo)為充分發(fā)揮儀器功能，使之有用武之地，使各使用者能有效使用，本學(xué)期工作目標(biāo)為：1、搞好儀器的借出、回收、維護(hù)工作。作到借還有記錄，維修有登記;2、力求儀器的使用率達(dá)100%，損耗率控制在1-3%，充分利用儀器的使用率。二、日常管理要達(dá)到目標(biāo)，須有一個較完善的管理制度，而管理制度完善了，則還須在日常管理工作中認(rèn)真執(zhí)行實施。本學(xué)期日常管理工作擬作如下開展：1、建立教學(xué)儀器設(shè)備的借用制度。2、搞好儀器設(shè)備的日常維護(hù)、維修保養(yǎng)工作。3、定期清理儀器，清產(chǎn)核資，做到帳、物、卡相符。4、搞好儀器的損耗報損和申報匯報工作。5、及時做好賬目工作。三、主要措施為確保管理工作的順利進(jìn)行，將采取如下措施：1、制定儀器管理規(guī)章制度，包括借用、賠償、