2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文五年級(jí)期末模擬卷2

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文五年級(jí)期末模擬卷2一．試題（共14小題）1．閱讀下面的材料，完成問題。??勇攀科技高峰、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)必備大國(guó)重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號(hào)”下水到首架C919大飛機(jī)交付……每一次重大科技成就，每一個(gè)超級(jí)工程背后，都離不開大國(guó)工匠。他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用巧妙_____，突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌。（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是A.恰好；正遇在某種機(jī)會(huì)上B.虛浮不實(shí)的（話）C.（手、口）靈巧D.姓（2）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是A.結(jié)果B.結(jié)合C.連貫D.聯(lián)絡(luò)（3）“匠”的第二筆是。（4）下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問題。①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題”中“重”的讀音是，“重”的意思是。②在“突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌”中“重”的讀音是，“重”的意思是。2．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。時(shí)間總是太抽象，具有極大的迷惑性。開學(xué)diǎnlǐ還在眼前，父母dīngzhǔ猶在耳畔，一個(gè)學(xué)期已近尾聲，簡(jiǎn)直nányǐzhìxìn?？偨Y(jié)過去的一個(gè)學(xué)期，各種事情令人yìngjiēbùxiá，有一知半解的jiàoxùn，也有過mànyóu知識(shí)叢林的驚喜。3．下列每一行詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。A.凜冽（lǐn）B.允諾（rǔn）C.鏡匣（xiá）D.津津有味（jīn）A.膽怯（què）B.高蹺（qiāo）C.脊背（jǐ）D.無病而呻（shēn）A.歧途（qí）B.機(jī)械（xiè）C.馴良（xùn）D.終夜不寢（qīn）A.結(jié)婚（jié）B.抵御（dǐ）C.殺菌（jǔn）D.栩栩如生（xǔ）4．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯(cuò)別字，請(qǐng)你圈出并改正。5．下面詞語中帶點(diǎn)字讀音和“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀音不相同的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)人所難 B．爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C．強(qiáng)顏歡笑 D．勉強(qiáng)度日6．本學(xué)期你一定讀過不少民間故事，下面不屬于四大民間故事的是（）A．《梁山伯與祝英臺(tái)》 B．《西游記》 C．《白蛇傳》 D．《孟姜女哭長(zhǎng)城》7．下面詞句中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A．余嘗謂讀書有三到（說） B．默而知之（知道） C．隨意春芳歇（盡） D．萬馬齊喑（沉默）8．麗麗是班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，但有時(shí)她怕自己在同學(xué)中的威信降低，當(dāng)別人請(qǐng)教她時(shí)，她不懂也裝懂。我們可以用《論語》中的“”來勸勸麗麗。9．按要求把表格補(bǔ)充完整。題目《示兒》《題臨安邸》詩句死去元知萬事空，但悲不見九州同。，。，。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。相同點(diǎn)兩首詩都抒發(fā)了詩人的之情。不同點(diǎn)這首詩表達(dá)了。這首詩諷刺了。10．下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓（1）據(jù)以上提供的資料信息，你得出了什么結(jié)論？有什么建議？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語言概括出來。結(jié)論：建議：（2）你為該市教育局倡導(dǎo)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語，提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。11．宣傳片中，同學(xué)們要推薦自己喜歡的書。請(qǐng)你也來推薦一本吧，并把自己推薦的理由寫清楚。（1）推薦的書名：《》（2）推薦的理由：12．傳說中的“海和尚”??①在中國(guó)的古書中，有不少提到了“海和尚”的傳說。這種海中的神秘生物到底長(zhǎng)什么樣，一直沒有統(tǒng)一的說法。有人說它像禿頭的猴子；有人直接把它等同于人頭魚身的人魚。清代的《海錯(cuò)圖》里則說：“海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)?！闭f實(shí)話，很難給這種怪物找到一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的原型。如果只看《海錯(cuò)圖》的描述，這個(gè)“鱉身”就意味著“海和尚”雖是龜形，但殼被皮膚包裹?，F(xiàn)存的海龜中，只有一種符合以上描述——棱皮龜。??②棱皮龜是地球上現(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜。它的后背沒有角質(zhì)的甲片，而是包了一層革質(zhì)的皮膚，與其他海龜截然不同，不知道的人也許真的會(huì)以為是個(gè)大鱉。??③棱皮龜也是世界上移動(dòng)速度最快的爬行動(dòng)物之一。按身體比例來講，它的前肢是海龜中最長(zhǎng)的。它的前肢劃起水來，可以達(dá)到每小時(shí)35公里的速度。這也正好與“海和尚”的“足稍長(zhǎng)”記載相符。??④棱皮龜?shù)牧?xí)性十分特殊。它有從眼中的鹽腺排出含鹽液體，還會(huì)發(fā)出沉重的呼吸和低吼的現(xiàn)象。這可能就是有些傳說里描述“海和尚”被抓住后會(huì)流淚、口念經(jīng)文的原因。作為一種接近于恒溫的爬行動(dòng)物，棱皮龜能一直游到冰島、挪威等寒冷海域，還能做跨大洋的遠(yuǎn)行。跑這么遠(yuǎn)，是為了追逐它的獵物——水母。棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母。??⑤棱皮龜吃了千百年的水母，后來卻出事了。有一群叫人類的動(dòng)物，發(fā)明了一種叫塑料袋的東西，并將它們隨地亂扔。漂在海中的塑料袋被棱皮龜當(dāng)作水母，一口吃下……滿肚子塑料袋的結(jié)果，自然是死亡。??⑥還有一件事也是要命的。蛋中小龜?shù)男詣e是由氣溫決定的。溫度高時(shí)，就發(fā)育成雌性；溫度低時(shí)，就發(fā)育成雄性。隨著全球氣候異常，原本合理的雌雄比例被打破，這非常不利于繁衍后代。這都成為當(dāng)下棱皮龜生存所面臨的巨大的危機(jī)。??⑦馬來西亞曾是棱皮龜最多的地方之一。但從1960年以來，它們的數(shù)量已經(jīng)減少了99%。至于中國(guó)，近年只是零星報(bào)道過幾次漁民發(fā)現(xiàn)棱皮龜?shù)氖?。不管棱皮龜是不是“海和尚”的真身，如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)海洋環(huán)境，它注定會(huì)和“海和尚”一樣，慢慢地成為傳說中的生物了。（選自張辰亮《海錯(cuò)圖筆記》，有刪改）（1）閱讀第②～⑥自然段。文章是從、、棱皮龜生存所面臨的巨大的危機(jī)等方面介紹棱皮龜?shù)?。?）文章運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)你選擇“_____”畫下來，并說說這樣表達(dá)有什么好處。（3）棱皮龜?shù)臄?shù)量急劇減少，已經(jīng)成為海洋瀕危動(dòng)物。我們要想保護(hù)它，應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，提出一兩條建議。13．學(xué)習(xí)摔倒①在入夜的公園，看小孩子學(xué)輪滑。②都是學(xué)前的孩子，戴著頭盔，小細(xì)腿兒上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，站成一排，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。③只聽教練喊道：“預(yù)備，開始！”我以為他們要開始滑，沒想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次。”④原來，學(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課，學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。⑤可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎？⑥仿佛是印證我的疑問，馬上有孩子大哭起來，還有家長(zhǎng)趕緊過來安慰，亂作一團(tuán)。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現(xiàn)手臂上出了點(diǎn)兒血，用海豚音尖叫哭出來。⑦教練小伙子麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑。⑧我是來公園散步的，繞一大圈再次經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子少了幾個(gè)，是不是被家長(zhǎng)領(lǐng)回去了？⑨孩子進(jìn)步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來飛去。⑩教練還是那小伙子，學(xué)輪滑的孩子，已經(jīng)換了一批。上次那些孩子，他手指給我看，都在滿世界飛了。他很有成就感。???“都能學(xué)會(huì)嗎？”???“都能，至于快慢，除了能力差異，主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。一般講，父親陪同的學(xué)得最快?！毙』镒又钢负ｋ嘁粜」媚?，“她就是父親陪的，說摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了；母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復(fù)安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進(jìn)步慢一點(diǎn)兒；最差的是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對(duì)安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到?jīng)]，那個(gè)孩子就是上一批的，到現(xiàn)在還在這兒磨蹭，邁不開腿?！???學(xué)習(xí)摔倒，原來是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。破涕為笑：。（2）圍繞著“學(xué)習(xí)摔倒”，完成下面各題。①第②自然段屬于靜態(tài)動(dòng)態(tài)描寫（用“√”畫出），寫出了孩子們?nèi)蔽溲b，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)們。②看到“那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地”，教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次?！边@是因?yàn)椤＃?）對(duì)第⑨自然段理解正確的是。（多選）[A]海豚音女孩進(jìn)步驚人。[B]生動(dòng)形象地寫出了海豚音女孩現(xiàn)在已經(jīng)滑得特別好了。[C]因?yàn)槭歉赣H陪同的，所以海豚音女孩學(xué)得快。[D]海豚音女孩學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，受點(diǎn)傷也不怕。（4）短文多處寫到了“我”的表現(xiàn)：開始是沒想到，然后是，最后懂得。（5）陪小孩子學(xué)輪滑，父親和母親的態(tài)度是不一樣的，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)選擇父親或者母親一方，交流一下你的觀點(diǎn)和理由。如果能從“學(xué)習(xí)摔倒”想開去更好。14．從下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，書寫要工整，字?jǐn)?shù)不少于300字?！抖旰蟮募亦l(xiāng)》需要列一個(gè)提綱再寫；《____即景》不用列提綱，直接寫，寫前先把題目補(bǔ)充完整。??題目一：二十年后的家鄉(xiāng)??每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢？大膽想象，把想象到的場(chǎng)景或事件梳理一下，完成習(xí)作。??題目：____??開頭：____??中間：____??結(jié)尾：____??題目二：____即景??朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……把你觀察到的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀的變化寫下來，注意寫出觀察所得。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期北京小學(xué)語文五年級(jí)期末典型卷2參考答案與試題解析一．試題（共14小題）1．閱讀下面的材料，完成問題。??勇攀科技高峰、建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)必備大國(guó)重器。從“嫦娥”奔月到“祝融”探火，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”深潛，從第三艘航母“福建號(hào)”下水到首架C919大飛機(jī)交付……每一次重大科技成就，每一個(gè)超級(jí)工程背后，都離不開大國(guó)工匠。他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題，將前沿科技與工程應(yīng)用巧妙_____，突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌。（1）“心靈手巧”中“巧”的正確解釋是CA.恰好；正遇在某種機(jī)會(huì)上B.虛浮不實(shí)的（話）C.（手、口）靈巧D.姓（2）文中橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)脑~語是BA.結(jié)果B.結(jié)合C.連貫D.聯(lián)絡(luò)（3）“匠”的第二筆是丿。（4）下面是“重”字在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋，根據(jù)要求，回答問題。①在“他們心靈手巧、勇挑重任、勇于創(chuàng)新，用汗水澆灌創(chuàng)新果實(shí)，用智慧破解技術(shù)難題”中“重”的讀音是zhòng，“重”的意思是重要。②在“突破一重又一重的困難，擦亮大國(guó)重器的金字招牌”中“重”的讀音是chóng，“重”的意思是層?！究键c(diǎn)】詞語解釋；多音字；多義字；基本筆畫；筆順規(guī)則；選字詞填空．【答案】（1）C；（2）B；（3）丿；（4）①zhòng重要；②chóng層?！痉治觥勘绢}考查了詞語解釋、多音字、多義字、基本筆畫、筆順規(guī)則、選字詞填空。結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。【解答】（1）心靈手巧：形容能工巧匠在藝術(shù)構(gòu)思和技藝手法方面的獨(dú)特能力。故“巧”（手、口）靈巧。（2）結(jié)合：人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系。由文章內(nèi)容可知，用“結(jié)合”更合適。（3）“匠”的筆順：一ノノ一丨??，第二筆是“ノ”。（4）①重任：重?fù)?dān)；重負(fù)。故“重”讀“zhòng”指重要。②一重又一重：許多的意思。故“重”讀“chóng”指層。故答案為：（1）C；（2）B；（3）丿；（4）①zhòng重要；②chóng層。【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。時(shí)間總是太抽象，具有極大的迷惑性。開學(xué)diǎnlǐ典禮還在眼前，父母dīngzhǔ叮囑猶在耳畔，一個(gè)學(xué)期已近尾聲，簡(jiǎn)直nányǐzhìxìn難以置信?？偨Y(jié)過去的一個(gè)學(xué)期，各種事情令人yìngjiēbùxiá應(yīng)接不暇，有一知半解的jiàoxùn教訓(xùn)，也有過mànyóu漫游知識(shí)叢林的驚喜?！究键c(diǎn)】看拼音寫漢字．【答案】典禮叮囑難以置信應(yīng)接不暇教訓(xùn)漫游【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱涠Y叮囑難以置信應(yīng)接不暇教訓(xùn)漫游【點(diǎn)評(píng)】在小學(xué)語文中，漢字的書寫與掌握是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，因此課內(nèi)外要注意生字的學(xué)習(xí)與積累。3．下列每一行詞語中都有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。A.凜冽（lǐn）B.允諾（rǔn）C.鏡匣（xiá）D.津津有味（jīn）B√A.膽怯（què）B.高蹺（qiāo）C.脊背（jǐ）D.無病而呻（shēn）A√A.歧途（qí）B.機(jī)械（xiè）C.馴良（xùn）D.終夜不寢（qīn）D√A.結(jié)婚（jié）B.抵御（dǐ）C.殺菌（jǔn）D.栩栩如生（xǔ）C√【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】故答案為：B√；A√；D√；C√?！痉治觥靠疾榱藵h字讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緽有誤?！霸手Z”的“允”讀“yǔn”。A有誤?！澳懬印钡摹扒印弊x“qiè”。D有誤。“終夜不寢”的“寢”讀“qǐn”C有誤。菌：讀“jūn”時(shí)，意思是低等生物的一大類，沒有莖與葉，不含葉綠素，以寄生或腐生方式攝取營(yíng)養(yǎng)。自然界中分布很廣，種類很多，如真菌、細(xì)菌等，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起重要作用。讀“jùn”，即蕈（xùn）。因此“殺菌”的“菌”讀“jūn”。故答案為：B√；A√；D√；C√?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。4．同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了生活中的錯(cuò)別字，請(qǐng)你圈出并改正。蒜——禁【考點(diǎn)】錯(cuò)別字．【答案】蒜——禁【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹拷梗翰辉S可。故“蒜止”的“蒜”錯(cuò)誤。故答案為：蒜——禁【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．下面詞語中帶點(diǎn)字讀音和“強(qiáng)詞奪理”的“強(qiáng)”讀音不相同的一項(xiàng)是（）A．強(qiáng)人所難 B．爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C．強(qiáng)顏歡笑 D．勉強(qiáng)度日【考點(diǎn)】漢字讀音．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學(xué)生字的讀音，結(jié)合帶點(diǎn)字所在的具體詞語，為題目中的多音字選擇正確讀音即可?！窘獯稹繌?qiáng)：[qiáng]使強(qiáng)大或強(qiáng)壯：富國(guó)～兵。[qiǎng]勉強(qiáng)：～迫。故A、C、D中“強(qiáng)”的讀音為“qiǎng”，B項(xiàng)中“強(qiáng)”的讀音為“qiáng”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】多音字的掌握一般來說可從四個(gè)方面入手，即區(qū)別詞義，辨別詞性，分別文白異讀，注意專名。6．本學(xué)期你一定讀過不少民間故事，下面不屬于四大民間故事的是（）A．《梁山伯與祝英臺(tái)》 B．《西游記》 C．《白蛇傳》 D．《孟姜女哭長(zhǎng)城》【考點(diǎn)】知識(shí)百科．【答案】B【分析】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料?！窘獯稹恐袊?guó)四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》與《白蛇傳》，選項(xiàng)A、C、D都屬于四大民間故事。B.不屬于四大民間故事?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。7．下面詞句中帶點(diǎn)字的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的，把它選出來（）A．余嘗謂讀書有三到（說） B．默而知之（知道） C．隨意春芳歇（盡） D．萬馬齊喑（沉默）【考點(diǎn)】字詞解釋．【答案】B【分析】考查了字詞理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題?！窘獯稹緼．正確。B．有誤。“默而知之”的意思是：要把學(xué)過的東西默默地記在心里，不斷積累知識(shí)?！爸笔怯涀〉囊馑?。C．正確。D．正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】詩歌詞句中重點(diǎn)字詞的意思需要我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中多加積累，做題時(shí)方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩歌詞句整體進(jìn)行分析解釋。8．麗麗是班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)，但有時(shí)她怕自己在同學(xué)中的威信降低，當(dāng)別人請(qǐng)教她時(shí)，她不懂也裝懂。我們可以用《論語》中的“知之為知之，不知為不知，是知也?！眮韯駝覃慃??！究键c(diǎn)】名言警句．【答案】知之為知之，不知為不知，是知也?！痉治觥靠疾榱嗣跃洹Ｗ龃祟愵}目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，結(jié)合自己平時(shí)的積累完成，做完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確?！窘獯稹拷Y(jié)合語境和自己平時(shí)的積累，可以判斷出是勸他人不能不懂裝懂，根據(jù)題目中的提示的出處，可判斷為：“知之為知之，不知為不知，是知也”。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。這句名言論述了對(duì)待“知”與“不知”的正確態(tài)度。故答案為：知之為知之，不知為不知，是知也?！军c(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。9．按要求把表格補(bǔ)充完整。題目《示兒》《題臨安邸》詩句死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。相同點(diǎn)兩首詩都抒發(fā)了詩人的愛國(guó)之情。不同點(diǎn)這首詩表達(dá)了詩人的無奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼和高度的愛國(guó)主義熱忱。這首詩諷刺了統(tǒng)治者們的奢侈生活和對(duì)國(guó)家的漠不關(guān)心?！究键c(diǎn)】古詩文默寫；詩歌情感主旨．【答案】王師北定中原日家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休；愛國(guó)詩人的無奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼和高度的愛國(guó)主義熱忱。統(tǒng)治者們的奢侈生活和對(duì)國(guó)家的漠不關(guān)心?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、詩歌情感主旨?；卮疬@些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】《示兒》是宋代詩人陸游創(chuàng)作的一首詩，這首詩表達(dá)了詩人的無奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼和高度的愛國(guó)主義熱忱?！额}臨安邸》是宋代詩人林升創(chuàng)作的一首詩，這首詩諷刺了統(tǒng)治者們的奢侈生活和對(duì)國(guó)家的漠不關(guān)心。兩首詩都抒發(fā)了詩人的“愛國(guó)”之情。故答案為：王師北定中原日家祭無忘告乃翁；山外青山樓外樓西湖歌舞幾時(shí)休；愛國(guó)詩人的無奈以及對(duì)收復(fù)失地的期盼和高度的愛國(guó)主義熱忱。統(tǒng)治者們的奢侈生活和對(duì)國(guó)家的漠不關(guān)心?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。10．下面是某市教育局公布的該市學(xué)生體質(zhì)狀況的最新檢測(cè)結(jié)果。監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目升降趨勢(shì)身高↑肺活量↓體重↑視力↓胸圍↑男子1000米女子800米↓（1）據(jù)以上提供的資料信息，你得出了什么結(jié)論？有什么建議？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語言概括出來。結(jié)論：該市學(xué)生體形呈上升趨勢(shì)，身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)。建議：加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。養(yǎng)成良好的看書、寫字的好習(xí)慣，保持坐姿端正，保護(hù)好視力。（2）你為該市教育局倡導(dǎo)的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”擬一條宣傳標(biāo)語，提高大家參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性。我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂?！究键c(diǎn)】圖表（漫畫）分析．【答案】（1）該市學(xué)生體形呈上升趨勢(shì)，身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)；加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。養(yǎng)成良好的看書、寫字的好習(xí)慣，保持坐姿端正，保護(hù)好視力。（2）我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂?！痉治觥靠疾榱藞D表分析。圖表分析就是通過觀察圖片中的信息進(jìn)行分析后得出結(jié)論。先弄清題目要求，再仔細(xì)觀察，找到對(duì)應(yīng)的圖片信息來作答?！窘獯稹浚?）考查了內(nèi)容理解。通過閱讀分析材料中的內(nèi)容可知，該市學(xué)生體形呈上升趨勢(shì)，身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)；根據(jù)學(xué)生自身情況提出合理建議即可。（2）考查了標(biāo)語擬寫。先明確活動(dòng)的主題，再聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)生的身體情況或提出的建議來寫。故答案為：（1）該市學(xué)生體形呈上升趨勢(shì)，身體素質(zhì)呈下降趨勢(shì)；加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。養(yǎng)成良好的看書、寫字的好習(xí)慣，保持坐姿端正，保護(hù)好視力。（2）我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂?！军c(diǎn)評(píng)】圖表分析要注意以下幾點(diǎn)：①注重整體閱讀，搜索有效信息。②注重圖表細(xì)節(jié)起到的提示作用。③重視數(shù)據(jù)變化。④把握題目要求。⑤簡(jiǎn)要?dú)w納概括。11．宣傳片中，同學(xué)們要推薦自己喜歡的書。請(qǐng)你也來推薦一本吧，并把自己推薦的理由寫清楚。（1）推薦的書名：《西游記》（2）推薦的理由：《西游記》是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱難經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。這本書中最讓我佩服的是能七十二般變化的孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，受了多少委屈啊，但都動(dòng)搖不了他保護(hù)師父去西天取經(jīng)的決心。希望同學(xué)們也喜歡這本書?！究键c(diǎn)】推薦介紹．【答案】（1）西游記；（2）《西游記》是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱難經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。這本書中最讓我佩服的是能七十二般變化的孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，受了多少委屈啊，但都動(dòng)搖不了他保護(hù)師父去西天取經(jīng)的決心。希望同學(xué)們也喜歡這本書?！痉治觥靠疾榱送扑]介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言?！窘獯稹拷Y(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)推薦自己喜歡的書，并說清楚主要人物、主要情節(jié)和推薦理由。故答案為：（1）西游記；（2）《西游記》是四大名著之一，是吳承恩先生的杰作。這本書主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，他們不畏艱難經(jīng)歷了九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔，最后取得真經(jīng)，修成正果。這本書中最讓我佩服的是能七十二般變化的孫悟空，他本領(lǐng)高強(qiáng)，受了多少委屈啊，但都動(dòng)搖不了他保護(hù)師父去西天取經(jīng)的決心。希望同學(xué)們也喜歡這本書?！军c(diǎn)評(píng)】推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。12．傳說中的“海和尚”??①在中國(guó)的古書中，有不少提到了“海和尚”的傳說。這種海中的神秘生物到底長(zhǎng)什么樣，一直沒有統(tǒng)一的說法。有人說它像禿頭的猴子；有人直接把它等同于人頭魚身的人魚。清代的《海錯(cuò)圖》里則說：“海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)。”說實(shí)話，很難給這種怪物找到一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的原型。如果只看《海錯(cuò)圖》的描述，這個(gè)“鱉身”就意味著“海和尚”雖是龜形，但殼被皮膚包裹?，F(xiàn)存的海龜中，只有一種符合以上描述——棱皮龜。??②棱皮龜是地球上現(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜。它的后背沒有角質(zhì)的甲片，而是包了一層革質(zhì)的皮膚，與其他海龜截然不同，不知道的人也許真的會(huì)以為是個(gè)大鱉。??③棱皮龜也是世界上移動(dòng)速度最快的爬行動(dòng)物之一。按身體比例來講，它的前肢是海龜中最長(zhǎng)的。它的前肢劃起水來，可以達(dá)到每小時(shí)35公里的速度。這也正好與“海和尚”的“足稍長(zhǎng)”記載相符。??④棱皮龜?shù)牧?xí)性十分特殊。它有從眼中的鹽腺排出含鹽液體，還會(huì)發(fā)出沉重的呼吸和低吼的現(xiàn)象。這可能就是有些傳說里描述“海和尚”被抓住后會(huì)流淚、口念經(jīng)文的原因。作為一種接近于恒溫的爬行動(dòng)物，棱皮龜能一直游到冰島、挪威等寒冷海域，還能做跨大洋的遠(yuǎn)行。跑這么遠(yuǎn)，是為了追逐它的獵物——水母。棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母。??⑤棱皮龜吃了千百年的水母，后來卻出事了。有一群叫人類的動(dòng)物，發(fā)明了一種叫塑料袋的東西，并將它們隨地亂扔。漂在海中的塑料袋被棱皮龜當(dāng)作水母，一口吃下……滿肚子塑料袋的結(jié)果，自然是死亡。??⑥還有一件事也是要命的。蛋中小龜?shù)男詣e是由氣溫決定的。溫度高時(shí)，就發(fā)育成雌性；溫度低時(shí)，就發(fā)育成雄性。隨著全球氣候異常，原本合理的雌雄比例被打破，這非常不利于繁衍后代。這都成為當(dāng)下棱皮龜生存所面臨的巨大的危機(jī)。??⑦馬來西亞曾是棱皮龜最多的地方之一。但從1960年以來，它們的數(shù)量已經(jīng)減少了99%。至于中國(guó)，近年只是零星報(bào)道過幾次漁民發(fā)現(xiàn)棱皮龜?shù)氖隆２还芾馄斒遣皇恰昂：蜕小钡恼嫔?，如果我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)海洋環(huán)境，它注定會(huì)和“海和尚”一樣，慢慢地成為傳說中的生物了。（選自張辰亮《海錯(cuò)圖筆記》，有刪改）（1）閱讀第②～⑥自然段。文章是從棱皮龜?shù)耐庑?、棱皮龜?shù)囊苿?dòng)速度、棱皮龜?shù)牧?xí)性棱皮龜生存所面臨的巨大的危機(jī)等方面介紹棱皮龜?shù)?。?）文章運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)你選擇“_____”畫下來，并說說這樣表達(dá)有什么好處。“棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母”這句話使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了棱皮龜每天吃水母的數(shù)量?！袄馄斒堑厍蛏犀F(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出了棱皮龜在龜類中的體型最大?！扒宕摹逗ｅe(cuò)圖》里則說：‘海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)。’”這句話使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了棱皮龜樣子的由來。（3）棱皮龜?shù)臄?shù)量急劇減少，已經(jīng)成為海洋瀕危動(dòng)物。我們要想保護(hù)它，應(yīng)該做些什么呢？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，提出一兩條建議。①少使用一次性塑料袋，不要亂丟塑料袋；②植樹造林，降低溫室效應(yīng)；③愛護(hù)海洋環(huán)境，定期清理海洋垃圾?！究键c(diǎn)】說明文；內(nèi)容理解與概括；開放探究；說明方法．【答案】（1）棱皮龜?shù)耐庑卫馄數(shù)囊苿?dòng)速度棱皮龜?shù)牧?xí)性；（2）“棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母”這句話使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了棱皮龜每天吃水母的數(shù)量?！袄馄斒堑厍蛏犀F(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出了棱皮龜在龜類中的體型最大?！扒宕摹逗ｅe(cuò)圖》里則說：‘海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)。’”這句話使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了棱皮龜樣子的由來；（3）①少使用一次性塑料袋，不要亂丟塑料袋；②植樹造林，降低溫室效應(yīng)；③愛護(hù)海洋環(huán)境，定期清理海洋垃圾?！痉治觥窟@是一篇說明文，文章主要從棱皮龜?shù)挠蓙?，棱皮龜?shù)耐庑?，棱皮龜?shù)囊苿?dòng)速度，棱皮龜?shù)牧?xí)性，棱皮龜生存所面臨的巨大危機(jī)等方面介紹棱皮龜?shù)?，呼吁人類要愛護(hù)海洋環(huán)境?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。聯(lián)系上下文可知，文章②～⑥自然段是從棱皮龜?shù)耐庑?，棱皮龜?shù)囊苿?dòng)速度，棱皮龜?shù)牧?xí)性，棱皮龜生存所面臨的巨大危機(jī)等方面介紹棱皮龜?shù)?。?）考查了說明方法及作用。文章運(yùn)用了多種說明方法，“棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母”這句話使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了棱皮龜每天吃水母的數(shù)量?！袄馄斒堑厍蛏犀F(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出了棱皮龜在龜類中的體型最大。“清代的《海錯(cuò)圖》里則說：‘海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)?！边@句話使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了棱皮龜樣子的由來。（3）考查了開放探究。聯(lián)系上下文及生活實(shí)際可完成這道題。故答案為：（1）棱皮龜?shù)耐庑卫馄數(shù)囊苿?dòng)速度棱皮龜?shù)牧?xí)性；（2）“棱皮龜是狂熱的水母愛好者，每天能吃掉大概500多千克的水母”這句話使用了列數(shù)字的說明方法，科學(xué)準(zhǔn)確地說明了棱皮龜每天吃水母的數(shù)量。“棱皮龜是地球上現(xiàn)存最大的龜，能長(zhǎng)到2.54米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他海龜”這句話使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，突出了棱皮龜在龜類中的體型最大。“清代的《海錯(cuò)圖》里則說：‘海和尚，鱉身人首而足稍長(zhǎng)?！边@句話使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了棱皮龜樣子的由來；（3）①少使用一次性塑料袋，不要亂丟塑料袋；②植樹造林，降低溫室效應(yīng)；③愛護(hù)海洋環(huán)境，定期清理海洋垃圾?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．學(xué)習(xí)摔倒①在入夜的公園，看小孩子學(xué)輪滑。②都是學(xué)前的孩子，戴著頭盔，小細(xì)腿兒上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，站成一排，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。③只聽教練喊道：“預(yù)備，開始！”我以為他們要開始滑，沒想到那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地，我吃了一驚。教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次。”④原來，學(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課，學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑。⑤可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎？⑥仿佛是印證我的疑問，馬上有孩子大哭起來，還有家長(zhǎng)趕緊過來安慰，亂作一團(tuán)。一女孩開始還笑著，忽然發(fā)現(xiàn)手臂上出了點(diǎn)兒血，用海豚音尖叫哭出來。⑦教練小伙子麻利地掏出創(chuàng)可貼，給女孩貼好，看不見血了，女孩破涕為笑。⑧我是來公園散步的，繞一大圈再次經(jīng)過時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子少了幾個(gè)，是不是被家長(zhǎng)領(lǐng)回去了？⑨孩子進(jìn)步神速，沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了，穿一件薄紗披風(fēng)，花蝴蝶一樣飛來飛去。⑩教練還是那小伙子，學(xué)輪滑的孩子，已經(jīng)換了一批。上次那些孩子，他手指給我看，都在滿世界飛了。他很有成就感。???“都能學(xué)會(huì)嗎？”???“都能，至于快慢，除了能力差異，主要看家長(zhǎng)的態(tài)度。一般講，父親陪同的學(xué)得最快?！毙』镒又钢负ｋ嘁粜」媚铮八褪歉赣H陪的，說摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了；母親陪的，要心疼，大驚小怪，反復(fù)安慰，親親抱抱，遞上吃的，好話講半天，進(jìn)步慢一點(diǎn)兒；最差的是保姆陪同的，保姆小心翼翼，要保證絕對(duì)安全，才好向東家交代，只能慢慢地耗著。你注意到?jīng)]，那個(gè)孩子就是上一批的，到現(xiàn)在還在這兒磨蹭，邁不開腿。”???學(xué)習(xí)摔倒，原來是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。破涕為笑：停止流淚，露出笑容。（2）圍繞著“學(xué)習(xí)摔倒”，完成下面各題。①第②自然段屬于靜態(tài)動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)描寫（用“√”畫出），寫出了孩子們?nèi)蔽溲b，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。②看到“那些孩子朝著右前方，齊齊地、狠狠地摔倒在地”，教練卻大聲鼓勵(lì)：“漂亮！再來一次。”這是因?yàn)閷W(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（3）對(duì)第⑨自然段理解正確的是ABCD。（多選）[A]海豚音女孩進(jìn)步驚人。[B]生動(dòng)形象地寫出了海豚音女孩現(xiàn)在已經(jīng)滑得特別好了。[C]因?yàn)槭歉赣H陪同的，所以海豚音女孩學(xué)得快。[D]海豚音女孩學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，受點(diǎn)傷也不怕。（4）短文多處寫到了“我”的表現(xiàn)：開始是沒想到，然后是疑問，最后懂得道理。（5）陪小孩子學(xué)輪滑，父親和母親的態(tài)度是不一樣的，對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)選擇父親或者母親一方，交流一下你的觀點(diǎn)和理由。如果能從“學(xué)習(xí)摔倒”想開去更好。文中父親的態(tài)度是認(rèn)為摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了。我贊同父親的看法。因?yàn)閷W(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，對(duì)摔跤越放得開，學(xué)習(xí)效果越好。做什么事都要不害怕吃苦，不害怕受到挫折和磨難，只有敢于嘗試，敢于試錯(cuò)，才能得到飛快的進(jìn)步和巨大的成功?！究键c(diǎn)】議論文；字詞理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；寫作手法；開放探究．【答案】（1）停止流淚，露出笑容。（2）①動(dòng)態(tài)站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。②學(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（3）ABCD。（4）疑問道理。（5）文中父親的態(tài)度是認(rèn)為摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了。我贊同父親的看法。因?yàn)閷W(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，對(duì)摔跤越放得開，學(xué)習(xí)效果越好。做什么事都要不害怕吃苦，不害怕受到挫折和磨難，只有敢于嘗試，敢于試錯(cuò)，才能得到飛快的進(jìn)步和巨大的成功。【分析】這篇文章通過講述通過講述孩子學(xué)輪滑的故事，告訴我們學(xué)會(huì)摔倒的的重要性，只有先學(xué)會(huì)摔倒，才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷?！窘獯稹浚?）考查的是對(duì)詞語含義的正確理解。要學(xué)會(huì)掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個(gè)詞語的意思了，還要注意平時(shí)的積累。破涕為笑：停止流淚，露出笑容。（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。①?gòu)摹按髦^盔，小細(xì)腿兒上綁著護(hù)膝，穿好了輪滑鞋，站成一排”可知，第二段屬于動(dòng)態(tài)描寫，寫出了孩子們?nèi)蔽溲b，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，家長(zhǎng)們站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。②從“原來，學(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，這是基礎(chǔ)課，學(xué)會(huì)了，不怕摔了，摔不壞了，方可開滑”可知，教練大喊“漂亮”是因?yàn)閷W(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（3）考查對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“進(jìn)步神速”“小伙子指指海豚音小姑娘，‘她就是父親陪的，說摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了’”“沒過幾天，海豚音女孩已經(jīng)能滿場(chǎng)轉(zhuǎn)了”可知，海豚音女孩進(jìn)步驚人，而且已經(jīng)滑得特別好了。因?yàn)槭歉赣H陪同的，學(xué)習(xí)能力又強(qiáng)，所以海豚音女孩學(xué)得快。故選A、B、C、D。（4）考查對(duì)人物描寫的形象分析。從“可是，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，都舍得嗎”“都能學(xué)會(huì)嗎”“學(xué)習(xí)摔倒，原來是那么重要，學(xué)會(huì)了才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷”可知，“我”的表現(xiàn)從一開始沒想到，然后是疑問，最后是懂得道理。（5）考查開放探究。結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際作答，言之有理即可。故答案為：（1）停止流淚，露出笑容。（2）①動(dòng)態(tài)站在邊上，目不轉(zhuǎn)睛盯著自家孩子。②學(xué)輪滑前必須先學(xué)會(huì)摔倒，這樣才能保護(hù)自己，遇到意外不至于受傷。（3）ABCD。（4）疑問道理。（5）文中父親的態(tài)度是認(rèn)為摔跤沒啥，受點(diǎn)傷也不怕，就很快學(xué)會(huì)了。我贊同父親的看法。因?yàn)閷W(xué)輪滑在沒開滑之前必須先學(xué)摔倒，對(duì)摔跤越放得開，學(xué)習(xí)效果越好。做什么事都要不害怕吃苦，不害怕受到挫折和磨難，只有敢于嘗試，敢于試錯(cuò)，才能得到飛快的進(jìn)步和巨大的成功?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。14．從下面兩個(gè)題目中，任選一個(gè)，完成一篇習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，書寫要工整，字?jǐn)?shù)不少于300字?！抖旰蟮募亦l(xiāng)》需要列一個(gè)提綱再寫；《____即景》不用列提綱，直接寫，寫前先把題目補(bǔ)充完整。??題目一：二十年后的家鄉(xiāng)??每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長(zhǎng)的地方。二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣呢？大膽想象，把想象到的場(chǎng)景或事件梳理一下，完成習(xí)作。??題目：____??開頭：____??中間：____??結(jié)尾：____??題目二：____即景??朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭(zhēng)鳴，園中鮮花怒放……把你觀察到的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀的變化寫下來，注意寫出觀察所得?！究键c(diǎn)】想象作文．【答案】題目：二十年后的家鄉(xiāng)開頭：點(diǎn)明自己回到了闊別已久的故鄉(xiāng)中間：自然環(huán)境變化；建筑和公共設(shè)施變化；日常生活和工作變化結(jié)尾：表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)變化的喜愛1：二十年后的家鄉(xiāng)在時(shí)光的流逝中，二十年仿佛只是一瞬。當(dāng)我站在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，回首望去，那曾經(jīng)熟悉的家鄉(xiāng)已經(jīng)變得陌生而充滿期待。我懷揣著對(duì)未來的憧憬，踏上了一段尋找二十年后的家鄉(xiāng)的旅程。當(dāng)我穿越時(shí)光的隧道，抵達(dá)二十年后的家鄉(xiāng)時(shí)，我被眼前的景象深深震撼。曾經(jīng)那些矮小的房屋已經(jīng)消失不見，取而代之的是高聳入云的摩天大樓。城市的街道寬敞整潔，沒有了擁堵和喧囂。天空中飛馳的汽車不再排放尾氣，而是以太陽能為動(dòng)力，為城市帶來清潔與寧?kù)o。在環(huán)境方面，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。曾經(jīng)被污染的河流變得清澈見底，綠樹成蔭的公園遍布城市各個(gè)角落。人們不再亂扔垃圾，而是將垃圾分類回收，變廢為寶。綠色出行成為時(shí)尚，人們騎著自行車或乘坐公共交通工具，享受著低碳生活的樂趣?？萍嫉陌l(fā)展為家鄉(xiāng)帶來了前所未有的變革。人工智能已經(jīng)滲透到生活的方方面面，智能家居、自動(dòng)駕駛汽車、個(gè)性化教育等成為現(xiàn)實(shí)。人們通過網(wǎng)絡(luò)通訊與世界各地保持聯(lián)系，不再受地域限制。虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用讓人們可以隨時(shí)隨地體驗(yàn)到豐富多彩的內(nèi)容。在文化方面，家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)得到了更好的傳承與發(fā)展。傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的文化產(chǎn)品。人們更加注重精神生活，讀書、聽音樂、看展覽成為日常休閑的方式。同時(shí)，新文化的興起也給家鄉(xiāng)注入了新的活力，流行音樂、舞蹈、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的創(chuàng)新為城市增添了獨(dú)特的魅力。人們的生活方式也發(fā)生了巨大的變化。隨著科技的發(fā)展，工作方式變得更加靈活多樣。人們可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)完成工作任務(wù)，也可以選擇彈性工作時(shí)間和遠(yuǎn)程工作。這使得人們有更多的時(shí)間和空間去追求自己的興趣愛好和事業(yè)發(fā)展。同時(shí)，健康生活的理念深入人心，人們更加注重飲食健康、鍛煉身體和心理健康。精神生活的豐富也讓人們更加注重精神層面的追求和滿足感。在這個(gè)過程中，社會(huì)風(fēng)氣也發(fā)生了積極的變化。環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)使得人們更加珍惜自然資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。人文關(guān)懷的重視讓人們更加關(guān)注弱勢(shì)群體和關(guān)愛他人。社會(huì)公正和平等的追求也讓人們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域都能得到公平對(duì)待和發(fā)展機(jī)會(huì)。當(dāng)我站在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上回望過去時(shí)我不禁感嘆家鄉(xiāng)的變化之大和未來之美好。我相信在未來的日子里家鄉(xiāng)將繼續(xù)發(fā)展和進(jìn)步成為一個(gè)更加繁榮、宜居、和諧的地方讓我們共同期待并為之努力吧！2：雪中即景清晨，天氣非常冷，天空中有許許多多的陰云，刺骨的寒風(fēng)不停地刮著。不一會(huì)兒，雪就下了起來，開始是小小的顆粒，像一顆顆小珍珠。再過了一會(huì)兒，雪下大了，變成一大片一大片的了，猶如鵝毛一般，又像天神收到信號(hào)，把天上的棉花撕破注入人間。雪花在漫天飛舞，美極了！最后我忍不住抓了一塊在手中，不一會(huì)兒就化成了水，晶瑩透亮。我贊美大自然，贊美它給了人間這么美妙的景色。剎那間，楊樹、柳樹都穿上了白色的衣裳，真是“千樹萬樹梨花開”呀！山川、田野、樓房等都成了白色，像天神放下了白色的大棉被，真是“千里冰封，萬里雪飄”。雪停了，大地像換了一件衣裳，人們走出門都是咯吱咯吱地響，太陽出來后，暖和極了。常言說：瑞雪兆豐年呀！這場(chǎng)雪也一定能給農(nóng)民帶來好運(yùn)。【分析】題目一：本題考查命題作文。要求以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，寫一篇習(xí)作。材料中給出