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文檔簡介
說明文的閱讀方法
1、說明文的類型:事物、事理說明文(從內(nèi)容角度,依據(jù)說明的對
象和目的)。
事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象;
事理說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。
因?yàn)檎f明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個(gè)名詞或
名詞短語,可以從兩個(gè)方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出
被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容,形成一個(gè)短語:介紹了……
的...(對象加內(nèi)容)。
2、說明文的語言:平實(shí)、生動(dòng)說明文(語言表達(dá)角度)。
3、說明方法:一般回答三個(gè)字,要駕馭幾種常見的說明方法,會(huì)分
析在文中的作用:
①.舉例子:具體真實(shí)地說明白事物的XX特點(diǎn)。
②.分類別:條理清晰地說明白事物的XX特點(diǎn)。對事物的特征/事理分
門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清晰,避開重復(fù)
交叉的現(xiàn)象。
③.列數(shù)字:具體而精確地說明該事物的XX特點(diǎn)。使說明更有勸服力。
④.作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的XX特點(diǎn)(地位、影響等)。
⑤.下定義:用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示,從而
更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方:打比方就是修辭方法中的比方。生動(dòng)形象地說明該事物的XX
特點(diǎn),增加了文章的趣味性。
⑦.畫圖表:使讀者一目了然,特別直觀形象地說明的事物的XX特點(diǎn)。
⑧.作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的說明說明,使說明更通俗易
懂。
下定義與作詮釋的區(qū)分是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,
對事物的特征/事理加以具體的說明說明,使說明更通俗易懂??梢灶嵉?。
⑨.摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動(dòng)
形象。
⑩.引資料:能使說明的內(nèi)容更具體、更充溢。用引用的方法說明事物的
特征,增加勸服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,
還起到引出說明對象的作用。
4、說明依次:時(shí)間依次(程序依次)、空間依次、邏輯依次。在答題時(shí)
可答得具體些。
如:空間依次(從上到下,從里到外,總到分,外到內(nèi),前到后,左
到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w)。
邏輯依次(先結(jié)果后緣由,層層遞進(jìn),現(xiàn)象到本質(zhì),因到果,果到因,
主到次,淺入深,個(gè)別到一般等,常用表因果、表事理依次的詞,如“因
為、所以““首先、其次”)。
時(shí)間依次則是說明事物發(fā)展、演化,例如介紹工作程序的文章。
駕馭答題格式:本文運(yùn)用了的說明依次對加以說明,使說明更有條理
性,便于讀者理解。(第一空應(yīng)當(dāng)填具體的說明依次,其次空應(yīng)當(dāng)填寫具
體的事物名稱或說明的事理.。假如是事理性說明文,但又不能精確表述,
可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。)
5、說明對象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點(diǎn))。
6、說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有:“總一一分”式(或由總到分,或由分
到總,或總分總)、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu),抓中心句及連接
詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語
7、中心句:出現(xiàn)的位置開頭或結(jié)尾,有時(shí)在句中。推斷,多為概括性較
強(qiáng)的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句。
其他文體文章也如此。
概括文段的中心句。對策:(1)思索該段說明的內(nèi)容,不僅要留意
主要的,還要留意次要的。(2)緊扣表秩序的詞語,如“首先”“其
次”“還有”等詞語,參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。
8、說明語言
類型1、加點(diǎn)字詞有何作用?抓住說明文語文精確這一特點(diǎn)答題。
對策:答:精確/生動(dòng)形象/地說明白事物“……”的特征/事理。
類型2、能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。
對策:答:(1)不行以。
(2)原詞的意思或內(nèi)容°
(3)所換詞語的意思或內(nèi)容。
(4)換了后意思有何變更,與不符合實(shí)際。
類型3、限制性詞語能否刪去?
對策:答:(1)表態(tài)(刪還是不刪)。
(2)定性。如:“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭;“大約”“可
能”“左右”等表估計(jì),“多”“有余”等表數(shù)量。
(3)若刪去,原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了,不符合實(shí)際,
太確定了。
(4)xx詞體現(xiàn)了語言的精確性、周密性、科學(xué)性。
類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“精確”特點(diǎn)的詞句,并體
會(huì)。
類型5:指代一一“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具
體指代什么。
對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要留意可
能不是整句話,而是其中的一部分。
9、常見考點(diǎn):
?對說明對象及說明特征理解。
?對說明方法辨識(shí)與理解。
?對說明依次的分析與理解。
?對文章段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析。
?對文意、層意、段意的概括。
?對關(guān)鍵詞語、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評析。
?對說明語言精確性的體會(huì)。
爭論文閱讀答題技巧
1、論點(diǎn)(證明什么).論點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是作者看法的完整表述,在形式
上是個(gè)完整的簡潔明確的句子。從全文看,它必能統(tǒng)攝全文。表述形式往
往是個(gè)表示確定或否定的推斷句,是明確的表態(tài)性的句子。
A.把握文章的論點(diǎn)。中心論點(diǎn)只有一個(gè)(統(tǒng)師分論點(diǎn))⑴明確:
分論點(diǎn)可有N個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))
⑵方法①從位置上找:如標(biāo)題、開篇、中間、結(jié)尾。②分析文章的論據(jù)。
(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng))③摘錄法(只有分論點(diǎn),而無中心
論點(diǎn))
B.分析論點(diǎn)是怎樣提出的:①擺事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn);②開宗
明義,提出中心論點(diǎn);③針對生活中存在的現(xiàn)象,提出論題,通過分析論
述,歸結(jié)出中心論點(diǎn);④敘述作者的一段經(jīng)驗(yàn)湖,歸結(jié)出中心論點(diǎn);⑤
作者從故事中提出問題,然后一步步分析推論,最終得出結(jié)論,提出中心
論點(diǎn)。
2、論據(jù)(用什么證明)(1)論據(jù)的類型:①事實(shí)論據(jù)(舉例后要總
結(jié),概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn));②道理論據(jù)(引用名言要分析)。
⑵論據(jù)要真實(shí)、牢靠,典型(學(xué)科、國別、古今等)。⑶次序支配(照
應(yīng)論點(diǎn));(4)推斷論據(jù)能否證明論點(diǎn);⑸補(bǔ)充論據(jù)(要能證明論點(diǎn))。
3、論證(怎樣證明)
⑴論證方法(須為四個(gè)字)①舉例論證(例證法)事實(shí)論據(jù)記敘
②道理論證(引證法和說理)道理論據(jù)爭論
③對比論證(其本身也可以是舉例論證和道理論證)④比方論證比方在
說明文中為打比方,散文中為比方。
⑵分析論證過程:①論點(diǎn)是怎樣提出的;②論點(diǎn)是怎樣被證明
的(用了哪些道理和事實(shí),是否有正反兩面的分析說理);③聯(lián)系全文
的結(jié)構(gòu),是否有總結(jié)。
⑶論證的完整性(答:使論證更加全面完整,避開產(chǎn)生誤會(huì))
⑷分析論證的作用:證明該段的論點(diǎn)。
4、爭論文的結(jié)構(gòu)⑴一般形式:①引論(提出問題)------②本論
(分析問題)------③結(jié)論(解決問題)。
⑵類型:①并列式②總分總式③總分式④分總式⑤遞進(jìn)式。
5、爭論文的語言⑴嚴(yán)密(修飾性、限制性的語言的運(yùn)用);⑵
生動(dòng)(成語、各種修辭手法的運(yùn)用);⑶詞序(從生活邏輯和上下文的照
應(yīng)上推斷);(4)句序(關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用,特殊要留意遞進(jìn)關(guān)系)。
6、駁論文的閱讀
⑴作者要批駁的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么?⑵作者是怎樣進(jìn)行批駁的,用了
那些道理和論據(jù);⑶由此,作者樹立的正確的觀點(diǎn)是什么?
7、常見考點(diǎn)
①、爭論文的論點(diǎn)考點(diǎn):
第一,分清所爭論的問題及針對這個(gè)問題作者所持的看法(即分清論
題和論點(diǎn))。
其次,留意論點(diǎn)在文中的位置:
(1)在文章的開頭,這就是所謂開宗明義、開宗明義的寫法。
(2)在文章結(jié)尾,就是所謂歸納全文,篇末點(diǎn)題,揭示中心的寫法。
這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。所以,總之,因此,總而言之,
歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。
第三、分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn):分論一般位于段首或有標(biāo)記性詞語:
首先、其次、第三等
第四、要留意論點(diǎn)的表述形式:有時(shí)題目就是中心論點(diǎn)。一篇爭論文
只有一個(gè)中心論點(diǎn)。
第五、通過論據(jù)來反推論點(diǎn):論據(jù)是為證明論點(diǎn)服務(wù)的,分析論據(jù)
可以看出它證明什么,確定什么,支持什么,這就是論點(diǎn)。
②、爭論文的論據(jù)考點(diǎn):論據(jù)是論點(diǎn)立足的依據(jù),一般全為事實(shí)論據(jù)和道
理論據(jù)。1、用事實(shí)作論據(jù)。事例必需真實(shí)牢靠,有典型意義,能揭示事
物本質(zhì)并與論點(diǎn)有確定的邏輯聯(lián)系。爭論文中,對所舉事例的敘述要簡明
扼要,突出與論點(diǎn)有干脆關(guān)系的部分。明確論據(jù)時(shí),不僅要知道文中哪些
地方用了事實(shí)論據(jù),還要會(huì)概括事實(shí)論據(jù)。概括時(shí),要做到精確,必需依
據(jù)論點(diǎn)將論據(jù)本質(zhì)特點(diǎn)把握住,然后用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述。2、用作論
據(jù)的言論,應(yīng)有確定的權(quán)威性,干脆引用時(shí)要原文照錄,以真核對,不能
斷章取義;間接引用時(shí)不能曲解情愿。
③、爭論文的結(jié)構(gòu)、層次考點(diǎn):結(jié)構(gòu)有:并列式結(jié)構(gòu)、比照式結(jié)構(gòu)、層
進(jìn)式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。
此考點(diǎn)的基本形式:作者如何證明論點(diǎn)的?
u答題思路是:作者為了證明……觀點(diǎn),首先運(yùn)用了……論據(jù),然后對……
論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析,從而證明白……觀點(diǎn)。關(guān)鍵要說清晰證明過程的
層次性。
④、爭論文的論證方法考點(diǎn)
論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法,是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯
關(guān)系的紐帶,中考要求駕馭的有以下四種:
?舉例論證:是列舉確雷、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。因
為“事實(shí)勝于雄辯”,所以舉出確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn),能增加
文章的勸服力。
?道理論證:是引用具有權(quán)威性的言論證明論點(diǎn)的方法。所以這種方法
運(yùn)用得當(dāng),有很強(qiáng)的論證力氣。分析引證法的作用,應(yīng)先弄清引用了
誰的言論,是為了證明什么,再把握引證法的特殊作用——具有權(quán)威
性,論證有力。
?比方論證:就是通過形象的比方來證明論點(diǎn)的方法。這種方法可深化
淺出地把道理講得通俗形象,簡單被人接受。
?對比論證:是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行顯明對比,從而證明論
點(diǎn)的方法。分析對比論證方法作用,兩個(gè)方面XX比較,使其對與錯(cuò)更
加分明,正確的觀點(diǎn)更簡單被讀者接受。
答題思路:(1)道理論據(jù),增加論據(jù)的權(quán)威性。
(2)事實(shí)論據(jù),從哪個(gè)角度來證明論點(diǎn)。
(3)比方論證,或生動(dòng)形象證明白……,或深化淺出證明白……(要
依據(jù)本體和喻體之間的關(guān)系來確定)。
(4)對比論證,兩個(gè)方面比較,使其對與錯(cuò)更加分明,正確的觀點(diǎn)
更簡單被讀者接受。
⑤、爭論文的語言特色考點(diǎn):(分析爭論文的語言特色)
?要從邏輯的角度,分析其用詞的精確,嚴(yán)密:
?要從說理的角度分析其敘述的概括性和簡潔性:
?要從修辭的角度分析其用詞的顯明、生動(dòng)和感情色調(diào)。下面從
不同角度說明一下:
A、語言精確表現(xiàn)為:①概念運(yùn)用精確,②定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。
B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為:推斷和推理嚴(yán)密,語言表達(dá)周密,邏輯性強(qiáng)。
C、語言顯明表現(xiàn)為:表述明確,不模棱兩可,看法明確,愛憎分明,恰
當(dāng)運(yùn)用修辭方法和特殊句式,增加語言的生動(dòng)性和勸服力。
D、語言概括簡潔表現(xiàn)為:爭
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