七年級生物開學摸底考（重慶專用）（考試版）

2023-2024學年七年級下學期開學摸底考（重慶專用）生物（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：2012人教版七年級上冊第1、2、3單元。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共20個小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。1．某市是座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長有綠藻，稍深處長有褐色，而紅藻則都生活在深海處。影響藻類植物如此分布的主要因素是（）A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．鹽度2．小明家的狗生了四只小狗，出生幾小時后便能吃奶。兩個月后，小狗體重達到了2.5公斤。以上描述體現了生物的哪些基本特征（）①能生長發(fā)育

②能繁殖后代

③能排出體內的代謝廢物

④能從外界攝取營養(yǎng)物質A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．白蟻的消化道內生活著一種單細胞生物——披發(fā)蟲，白蟻以木材為食但卻不能消化木纖維，如果不消化也只能被餓死。而體內的披發(fā)蟲卻可以將木纖維分解，在滿足自身營養(yǎng)的同時，還為白蟻提供了營養(yǎng)物質，白蟻又為披發(fā)蟲提供了最安全的生活環(huán)境，二者相依為命。據此推測二者之間的關系是（）A．競爭關系 B．捕食關系C．互利共生關系 D．消費者和生產者的關系4．下列諺語或詩文蘊含豐富的生物學知識，能體現生物對環(huán)境影響的是（

）A．千里之堤，潰于蟻穴 B．種瓜得瓜，種豆得豆C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開5．杜甫有詩云：“浣花溪水水西頭，主人未卜林塘幽”。浣花溪公園是成都有名的城市公園，某校同學對其進行調查后，繪制了如圖所示的食物網。下列敘述正確的是（

）A．魚和蝦的種間關系只有捕食關系 B．蝦的數量變化對魚的數量沒有影響C．該食物網中數量最多的生物是白鷺 D．該生態(tài)系統具有一定的自我調節(jié)能力6．興趣小組的同學調查并記錄了學?；▓@里所看到的生物及非生物（見以下調查表）。相關敘述正確的是（）調查表（部分）調查內容名稱生物部分草、蝗蟲、食蟲鳥非生物部分土壤、陽光、空氣、水A．陽光→蝗蟲→食蟲鳥構成一條食物鏈B．水不會影響到花園里草與蝗蟲的生活C．花園中的生物可看做是一個生態(tài)系統D．各類生態(tài)系統相互關聯組成了生物圈7．顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器，它能幫助我們觀察到肉眼無法看到的細微結構，用一臺顯微鏡觀察同一標本三次，每次僅調整物鏡和細準焦螺旋，結果得到以下各圖，下列說法正確的是（

）A．圖中正常的觀察順序是①→②→③B．若污點在玻片上，要將污點A移出視野應把玻片往左下方移動C．顯微鏡視野中若發(fā)現有個污點A，若移動玻片污點不動，則污點一定在目鏡上D．在顯微鏡視野內觀察到的物像是“bp”，則載玻片上的實物為“bq”8．生物實驗小組分別用黃瓜表層果肉細胞和人的口腔上皮細胞做材料制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察，并繪制出細胞簡圖如圖：據此分析正確的是（）A．兩種細胞共有的結構有：細胞壁、細胞質、細胞核等B．②是細胞壁，對細胞起保護和支持作用C．甲圖中的能量轉換器只有線粒體D．④是細胞核，內有遺傳物質DNA9．科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出了全球首顆擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，過程如圖所示。下列相關描述不正確的是（

）A．過程①是細胞生長，細胞不能無限長大B．過程②是細胞分裂，使細胞的數目增多C．過程③是細胞分化，形成了不同的組織D．①②③過程細胞內染色體數目不斷減少10．航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行太空授課時，展示了干細胞分化出的心肌細胞在失重環(huán)境中的收縮過程。下列敘述正確的是（

）A．干細胞具有細胞分裂和分化能力B．干細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減半C．心肌細胞與干細胞形態(tài)相同、生理功能不同D．失重環(huán)境中，活的心肌細胞不需要消耗能量11．農民在種植西紅柿時一般會進行掐尖處理。掐尖可以有效加速分枝萌發(fā)，抑制植株旺長，使西紅柿結出更多的果實。掐尖后西紅柿枝條不再旺長是因為“尖”中有（）A．結締組織 B．營養(yǎng)組織 C．機械組織 D．分生組織12．科研工作者在神農架國家公園發(fā)現了植物新種——神農架栝樓。根據下圖判斷，它屬于（

）A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物13．冬瓜多蔓生，花呈黃色，大多為單性花，雌花和雄花的結構如圖所示，下列敘述錯誤的是（）A．冬瓜可以異花傳粉，傳粉媒介主要是昆蟲B．雄蕊由含花粉的花藥和含花粉管的花絲組成C．精子到達胚珠與卵細胞結合形成受精卵D．一個冬瓜中有許多種子，是因為子房中有許多胚珠14．如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強度變化的是（）A．B．C． D．15．圖示“綠葉在光下制造有機物”的實驗操作步驟。下列敘述錯誤的是（

）A．本實驗的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件B．該實驗的正確操作順序為③④②①⑤C．④為隔水加熱，葉綠素溶解于小燒杯中的酒精里D．⑤的見光部分變成了藍色，證明光合作用產生了淀粉16．下列有關植物光合作用和呼吸作用的知識敘述錯誤的是（

）A．光合作用只有在光下才能進行，呼吸作用有光和無光都能進行B．光合作用和呼吸作用是相互依存的C．光合作用產生的有機物只有淀粉D．呼吸作用是生物的共同特征，其實質是分解有機物，釋放能量17．張明同學在學光合作用后，在一棵樹的早晨、中午、傍晚各摘取相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱其干重，他的結果是（）A．a＞b＞c B．b＞c＞a C．c＞b＞a D．a＞c＞b18．細胞去除水分后的凈重稱為細胞干重，細胞含水時的質量稱為細胞鮮重，下圖是大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中，根據其細胞干重和鮮重的變化繪制成的兩條曲線，有關敘述正確的是（）A．曲線乙表示大豆幼苗細胞鮮重的變化B．曲線甲表示大豆種子萌發(fā)過程中有機物的變化C．曲線甲中a→b變化是因為種子萌發(fā)時吸收了大量水分D．曲線乙中c→d變化是因為種子萌發(fā)吸水細胞鮮重增加19．同學們在課堂上利用萌發(fā)的和煮熟的種子（初始溫度相同）探究植物的呼吸作用，實驗過程及結果如圖。下列相關敘述錯誤的是A．煮熟的種子無法進行呼吸作用B．甲組溫度計示數低于乙組C．甲組蠟燭迅速熄滅，乙組蠟燭繼續(xù)燃燒D．實驗可證明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣20．下面為我國植樹節(jié)的圖標，主旨是倡導每個公民每年義務植樹3～5棵。結合圖標分析并判斷，下列描述錯誤的是（）A．3月12日是植樹節(jié)，應廣泛開展全民義務植樹、種草活動B．植樹造林能防風固沙，有效固定土壤，減少水土流失C．樹木高大挺拔，其莖逐年增粗是形成層細胞分裂的結果D．在植樹時，不需要注重植物的空間搭配，單位面積內種植的數量越多越好二、非選擇題：本題共5小題，共60分。21．我市非常重視保護金佛山生物多樣性及生態(tài)環(huán)境，努力實現“為所有生命構建共同的未來”的愿景。下圖是金佛山某地域生態(tài)系統中部分生物之間的關系。請分析回答：（1）該生態(tài)系統中山雀與蜘蛛的關系是，體溫恒定的脊椎動物是。請寫出與鼠有關的食物鏈。（2）研究人員在上述生態(tài)系統中，分別在A、B、C三個區(qū)域采集相同面積、相同重量的表層泥土樣本，收集其中5種動物并稱量其重量，結果如下圖：B、C區(qū)域與A區(qū)域相比，的重量增加了，依據食物網中生物之間的關系分析，原因可能是。分析B、C區(qū)域中5種動物的重量變化，推斷化學藥物X和Y可能導致生態(tài)系統中生物的減少，從而影響生態(tài)平衡。為保護環(huán)境，在既不傷害天敵又不污染環(huán)境的情況下，可以利用方法，減少病蟲害的發(fā)生，促進生態(tài)系統良性循環(huán)。22．“工欲善其事，必先利其器?！鄙飳W研究常用的觀察工具是顯微鏡，它能幫助人們觀察到肉眼無法看到的細微結構。下圖為制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片和顯微鏡結構示意圖，請據圖回答：（1）圖一為制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的操作過程示意圖，正確的操作順序是（填字母）。（2）圖一中步驟C滴加的液體是，目的是保持細胞的原有形態(tài)。步驟E滴加的液體是，以便于觀察。（3）圖二顯微鏡中最主要的結構是（填序號）；在顯微鏡對光時，若環(huán)境光線較暗，應選用大光圈和。（4）為了更清楚地看到圖三中細胞的結構，應該轉動圖二中的[

]調換到高倍鏡，若看到的物像不夠清晰，應調節(jié)[

]。（5）若用圖二中①10×目鏡和③40×物鏡的組合來觀察制作的臨時裝片，則物像被放大倍。23．無論植物、動物和人體都是富有層次的生命體。下圖是西西繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細胞生理活動；細胞1，細胞a、細胞b、細胞c……表示不同類型的細胞；A、B、C……表.示不同類型的組織；甲，乙、丙……表示不同類型的器官。請據圖回答問題：（1）綠色開花植物和人體結構和功能的基本單位是。（2）經分析，圖中的①和②分別表示細胞分裂和細胞（3）若圖中生物體是人體，請寫出A、B、C……基本類型中的一種具體名稱：（4）西西用顯微鏡觀察到圖中生物體的細胞中有細胞壁和液泡等結構，請寫出該類生物甲、乙、丙……中的一種具體名稱：。（5）若生物體代表我們自己，該圖缺少的結構層次是24．我國政府提出力爭2060年前實現“碳中和”?！疤贾泻汀蓖ㄋ椎卣f，即通過植樹造林、節(jié)能減排等措施，來中和抵消日?；顒又刑嫉呐欧?。某校生物興趣小組的同學利用銀邊天竺葵進行了系列探究實驗。（1）興趣小組的同學將生長旺盛的天竺葵置于一封閉透明裝置中，內置緩沖液（緩沖液可使密閉裝置內二氧化碳