秘籍06 實驗探究解法-備戰(zhàn)2023年中考生物搶分秘籍（全國2024）（原卷版）

備戰(zhàn)2023年中考生物搶分秘籍秘籍06實驗探究解法概率預測☆☆☆☆☆題型預測解答題☆☆☆☆☆考向預測對實驗設計的考查主要側重于實驗步驟的設計；對實驗分析類的考查主要涉及實驗目的、原理過程、結論的分析；對實驗評價類的考查主要涉及探究方案、變量設置、實驗步驟的評價。一、探究性實驗探究性實驗是在不明實驗結論的情況下，用已知的實驗條件，通過控制實驗變量來探究研究對象的未知屬性、特征以及其他因素的關系，依據實驗現象推測出實驗結論的實驗方法。探究性實驗解題技巧：科學探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現問題、提出問題開始的，發(fā)現問題后，應用已有的知識對問題作出假設，制定探究計劃，根據實驗現象，得出結論，最后交流探究過程和結論。實驗設計的幾點注意事項：①要設計對照實驗。②在設計時要保證唯一變量。③嚴格控制實驗條件，盡量減少誤差。④為了提高實驗的準確性，應考慮增加重復次數，反復驗證實驗結果。探究實驗的考查方式多樣，對探究方案的設計價、評價、修改，完善是命題的重要方向。評價探究方法主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現象，變量設計是否做到只有一個變量。在解答時要仔細審題，明確考查的方向，解答時要注意文字敘述清晰、、有條理，盡量使用專業(yè)術語。二、觀察性實驗觀察性實驗是指通過感官，借助觀察工具(主要是顯微鏡)對生物體的形態(tài)結構進行觀察的實驗，是對被推斷的經驗知識再現。觀察性實驗解題技巧：觀察材料必須典型且與背景顏色不同。對干擾顏色則要進行脫色處理或者對材料中觀察對象進行染色，以達到觀察對象與背景顏色不同，易于觀察。在顯微鏡下觀察的材料應該薄而透明。觀察實驗的順序一般是由外到內、由左到右、由上到下。觀察實驗的結論常是對事實進行定性描述、定量描述或兼而有之。三、驗證性實驗驗證性實驗是指在已知實驗原理、現象和結論的前提下，以驗證實驗結果、鞏固和加強有關知識、培養(yǎng)實驗操作能力為目的的重復性實驗。驗證性實驗解題技巧：明確實驗原理。明確每個實驗步驟的核心要素。根據實驗結果得出實驗結論。四、模擬性實驗模擬性實驗是根據實際研究對象和模型在性質和關系上存在著相似性，用模型來代替研究對象進行的實驗。模擬性實驗根據類比推理進行實驗設計,將微觀或宏觀生命活動以及生命現象直接呈現在實驗者面前。教材中常見的模擬性實驗有：模擬酸雨對生物的影響、模擬精子與卵細胞的隨機結合、模擬保護色的形成過程等。模擬性實驗解題技巧：明確模型和原型的關系：實際存在的研究對象叫做原型，相應的模擬裝置叫做模型。根據變量設置對照試驗。一、探究性實驗發(fā)現地點鼠婦數量（只）水泥路上0水槽邊的石頭下25種花的濕花盆底下19草地中2例1.（2022·寧夏·統(tǒng)考中考真題）鼠婦（如圖甲），也稱“潮蟲”。某研究學習小組的同學在學校勞動實踐基地澆花時發(fā)現了幾只鼠婦，他們對鼠婦的生活環(huán)境產生了興趣，便一起去尋找、探索，并記錄了各處發(fā)現鼠婦的數據，如表乙。(1)根據表中數據對比，可知鼠婦適宜生存的環(huán)境條件是______。(2)在調查的基礎上，研究學習小組設計探究了“光對鼠婦生活的影響”。實驗步驟：①取一紙盒，盒內均勻鋪一層細潮土；；②以紙盒中軸線為界（如下圖所示）放入10只大小、活性相似的鼠婦；；③在中軸線左側蓋上紙板，右側蓋上玻璃板；；④靜置5min后，記錄鼠婦在左側和右側的數量，至少重復實驗3次以上，統(tǒng)計并計算平均值。實驗裝置圖及統(tǒng)計數據如下。次數紙盒第1次第2次第3次第4次平均值左側78988右側32122分析數據，你得出的結論是______。該實驗為什么要至少重復3次以上？______。(3)他們繼續(xù)探究了“水分對鼠婦生活的影響”。有同學提出設置對照實驗，除______是變量外，其他條件都應相同。他們對上面的實驗裝置做的修改是：將中軸線左側等量的細潮土烘干，右側的細潮土保持不變，紙盒上面全部用紙板蓋??；5min后觀察并計數，同樣至少重復實驗3次以上。實驗發(fā)現：左側鼠婦分布極_______，右側鼠婦分布較______，說明水分對鼠婦的生活有影響。(4)在其他條件都相同的情況下，他們在紙盒兩側分別放置了等量有機質含量豐富的土壤和有機質含量極少的土壤，統(tǒng)計、計算鼠婦在兩側分布數量的平均值等。這次他們探究提出的問題是：_________？(5)做完實驗后，他們應如何處理鼠婦？______。二、觀察性實驗例2.（2022·廣西貴港·統(tǒng)考中考真題）某地一所初中正在進行《生物學》實驗操作考試，考查的題目是：制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片。某考生報告監(jiān)考老師后，先檢查實驗材料用具是否齊全，然后按如下實驗步驟進行操作。請回答下列問題：(1)制作臨時裝片。用鑷子撕取洋蔥鱗片葉內表皮，置于載玻片的清水中，用解剖針將表皮展平，在蓋上蓋玻片時，先使其一邊接觸載玻片上面的液滴，再緩緩地蓋在液滴上，這樣操作的目的是防止裝片上出現___________。(2)觀察。將臨時裝片放到顯微鏡上觀察，在視野中觀察到的物像比較模糊，此時調節(jié)___________，使物像更加清晰。(3)染色。將一滴___________滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從對側引流，使該染色液擴散到整個標本，這時在顯微鏡的視野中，觀察到表皮細胞呈棕色，染色最深的細胞結構是___________。(4)繪制細胞結構簡圖以及整理器材，最后考生報告監(jiān)考老師，實驗操作完畢。三、驗證性實驗例3.（2022·山東濟南·統(tǒng)考中考真題）某生物興趣小組利用天竺葵做了如下實驗：圖一為驗證“綠葉在光下制造淀粉”的部分實驗步驟；表二為某特定實驗裝置內，探究溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗測量數據表（其他實驗條件都是理想的）。請據圖分析回答下列問題：溫度（℃）1520253035光照下吸收二氧化碳的速率（mg/h）2．503．253．753．503．00黑暗下釋放二氧化碳的速率（mg/h）1．001．502．253．003．50表二(1)圖一中實驗步驟的正確順序是____，步驟E滴加的染色試劑是____，該實驗可證明____是光合作用的必要條件。(2)在探究“溫度對光合作用與呼吸作用影響”的實驗時，將五組長勢相同的天竺葵，分別放置于溫度不同的密閉裝置中，測得裝置中二氧化碳的吸收和釋放速率如表二中所示。二氧化碳是光合作用的____，它進出葉片的通道是____；該實驗進行前，是否必須對天竺葵進行暗處理？____（填“是”或“否”）。(3)根據表二數據可知，光照條件下，溫度為_____℃時，單位時間內天竺葵積累的有機物最多，溫度為35℃時，天竺葵光合作用強度_______（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度；黑暗條件下，隨著溫度升高，呼吸作用逐漸____（填“增強”或“減弱”），可見，適當降低夜間溫度能增加溫室大棚內農作物產量。四、模擬性實驗例4．（2022·湖南衡陽·統(tǒng)考中考真題）近年來，我國一些地區(qū)已經成為酸雨多發(fā)區(qū)。酸雨污染的范圍和程度已經引起人們的密切關注。于是我市某校學生進行了探究酸雨對種子萌發(fā)影響的實驗，實驗中用食醋和清水配制了pH為3和5的兩種“模擬酸雨”。設計過程如下：Ⅰ．取三個培養(yǎng)皿，分別標號甲、乙、丙，在每個培養(yǎng)皿的底部各放三層濕潤的紗布，并均勻的擺放30粒大小一致且新鮮的綠豆種子，同時置于溫度適宜且相同的環(huán)境中。Ⅱ．每天在甲中噴灑一定量的清水，在乙中噴灑等量pH為3的“模擬酸雨”，在丙中噴灑等量pH為5的“模擬酸雨”。Ⅲ．記錄和觀察綠豆種子的萌發(fā)情況。實驗結果：一周后，甲培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數量最多，乙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數量較少，丙培養(yǎng)皿中綠豆種子萌發(fā)數量最少。根據實驗請完成下列問題。(1)根據以上實驗步驟，該實驗探究的問題是：______？(2)實驗中設置甲培養(yǎng)皿的作用是______。(3)三個培養(yǎng)皿放入相同數量且大小一致的新鮮綠豆種子，同時置于溫度適宜且相同的環(huán)境中的原因是______。(4)每個培養(yǎng)皿不用1粒綠豆種子而用30粒綠豆種子做實驗的原因是______。(5)酸雨主要是由于煤、石油的燃燒產生的酸性物質導致的。作為中學生，請你為控制酸雨提出合理的建議。______。1．（2023·遼寧·模擬預測）人們經常會在陰暗的地方發(fā)現鼠婦，在光線明亮的地方很少看到鼠婦。光照條件是否影響鼠婦的分布呢？某生物學小組做了如下的探究實驗。步驟一：在鐵盤中鋪上一層濕土；步驟二：以鐵盤橫軸中線為界，分別用玻璃板和紙板遮蓋，形成明亮和陰暗兩種環(huán)境；步驟三：在鐵盤橫軸中線處放10只鼠婦；步驟四：靜置2分鐘后，每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處的鼠婦數目，共統(tǒng)計10次。統(tǒng)計結果如下表。時間（分鐘）234567891011平均值環(huán)境明亮43342121222.4陰暗67768989887.6分析回答下列問題。(1)鼠婦的身體和附肢均分節(jié)，屬于無脊椎動物中的_________動物。(2)實驗中陰暗環(huán)境和明亮環(huán)境形成了_________實驗。該實驗的變量是_________。(3)實驗現象：陰暗環(huán)境中鼠婦的數目比明亮環(huán)境中鼠婦的數目_________（填“多”或“少”）。(4)根據以上實驗現象可以得出的結論是_________。(5)在潮濕的地方經常發(fā)現鼠婦，而在干燥的地方很少發(fā)現鼠婦。影響這一現象的主要非生物因素是_________。2．（2023·河南南陽·統(tǒng)考一模）某研究性學習小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，他們在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花，每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置30粒完好的豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請據表回答：裝置甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2525255棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕種子萌發(fā)數270280(1)根據表格內容分析，光是否影響豌豆種子的萌發(fā)？______（填“是”或“否”），乙組和丙組______（填“能”或“不能”）形成對照實驗。(2)若將甲組和乙組進行對照，實驗變量是______。比較這兩組實驗的實驗結果，可以得出的結論是______。(3)該實驗選擇30粒豌豆種子，而不是3粒豌豆種子，其目的是______。(4)豌豆種子萌發(fā)時，能發(fā)育成新個體的結構是______。3．（2023·遼寧鞍山·統(tǒng)考一模）遼遼、寧寧、小鞍和大山四位同學組成的實驗小組依據“氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳”的原理，設計了“探究綠色植物光合作用原料”的實驗方案：①實驗前將盆栽天竺葵放置在黑暗處48小時。②從上述盆栽天竺葵枝條上選取大小、長勢相近的葉片A和葉片B，按下圖所示安裝好（錐形瓶瓶口密封）。③將上述裝置移到光下照射2小時后，取下葉片A和葉片B，再分別進行酒精脫色、清水沖洗、碘液染色，然后觀察實驗現象。請根據實驗和所學知識，分析并作答：(1)將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是___________，以排除對實驗的干擾。上述暗處理后，他們并沒有急于進行實驗步驟②，而是摘取了一片葉，通過___________的方法來檢驗干擾是否排除了。(2)根據步驟②分析，他們設置的對照組是___________(3)滴加碘液后，葉片A變藍，葉片B不變藍。此現象說明___________是植物光合作用必不可少的原料。(4)綠色植物光合作用消耗二氧化碳的同時釋放氧氣，這對維持生物圈的___________平衡有重要作用4．（2023·遼寧沈陽·統(tǒng)考一模）下圖是“綠葉在光下產生淀粉”的部分實驗步驟。請據圖回答下列問題。(1)將上圖所示實驗步驟進行正確排序：___________（用序號和箭頭表示）。(2)光照數小時后，進行步驟①，小燒杯中盛有的液體是酒精，其作用是溶解___________，經脫色后葉片呈現黃白色，(3)步驟③，滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，變藍的是葉片的___________（填“遮光”或“未遮光”）部分。(4)步驟④，用黑色紙片把葉片的一部分遮蓋起來，形成遮光部分和未遮光部分，這樣做的目的是設置___________實驗，控制的實驗變量是___________。(5)本實驗得出的結論是：綠葉在光下進行___________作用產生淀粉。5．（2023·江西·模擬預測）光合與探究某校生物課外實驗小組的同學們學習了綠色植物的光合作用后，對科學家塞尼比爾（J.Senebior）的實驗非常感興趣，因為其實驗裝置能巧妙地收集金魚藻光合作用釋放的氣體。于是他們設計并進行了如下實驗：如圖所示，取生長旺盛，大小基本一致的兩枝金魚藻（一種水生植物），分別放入盛滿25℃清水的兩個玻璃缸中；用短頸漏斗分別反扣住水中的金魚藻，再往漏斗頸上分別反扣一支裝滿25℃清水的試管，迅速用不透光的紙盒將乙缸罩??；把兩個裝置同時放在同一適宜環(huán)境中，光照數小時。請你仔細分析上述實驗并回答：（1）該實驗探究的變量是_______。（2）同學們用即將熄滅的竹簽檢驗甲裝置試管中收集到的氣體，竹簽立刻重新燃燒起來。聯系實驗過程，你認為該小組能夠得出哪兩個結論？________。（3）為使實驗結果更加可靠，你建議同學們怎么做？_______。（4）上述實驗結束后，你認為該裝置還可用于探究哪些與光合作用有關的問題？（答出一個即可）_______。6．（2023·寧夏吳忠·校聯考一模）某校生物學實驗小組，針對唾液對淀粉是否有消化作用，設計了如下探究實驗。實驗材料：饅頭、唾液、碘液、清水。實驗用具：燒杯、試管、量筒、玻璃棒、溫度計、酒精燈等。實驗方案：如下表。試管編號甲乙丙饅頭碎屑等量碎屑等量碎屑等量碎屑加入的液體2mL唾液AB攪拌程度充分攪拌充分攪拌充分攪拌保溫37℃水浴保溫10min0℃水浴保溫10min加入碘液每支試管中各加入2滴分析回答問題。(1)你對該實驗作出的假設是___________。(2)為了證明你的假設，選取甲試管和乙試管進行實驗，在表中乙試管的A處應加入________。本實驗的變量是______。(3)將試管放到37℃水浴中保溫是為了與人體______溫度接近，使唾液發(fā)揮最佳作用。(4)向甲、乙試管中分別滴加2滴碘液，不變藍的是____________試管，不變藍的原因是__________。(5)為進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，可選取_______試管和丙試管進行實驗。表中丙試管的B處加入的物質是_____。(6)實驗中，將饅頭切成碎屑模擬了_______，充分攪拌模擬了_______。7．（2023·云南昆明·統(tǒng)考一模）為探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，某實驗小組設計并完成了下列實驗：第一步：取塑料水槽4個，分別編號為A、B、C、D，每組加入等量清水。第二步：挑選生長狀況基本一致的蝌蚪（未破壞甲狀腺）各15只，分別置于4個塑料水槽中，同時放入供氧裝置，為蝌蚪生存提供充足的氧氣。第三步：A組中加入500mL清水，B組、C組分別加入不同濃度的甲狀腺激素，D組中加入一定濃度的甲狀腺激素抑制劑。第四步：定時投喂適量且等量的飼料，每隔4天測量蝌蚪體長（單位：mm），計算各組的平均值，結果如下表所示。組別處理方式第1次測量第2次測量第3次測量A清水2.732.412.03B甲狀腺激素50μg/L2.702.351.34C甲狀腺激素100μg/L2.782.341.01D甲狀腺激素抑制劑2.832.602.41回答下列問題：(1)該實驗中對照組是______組。該組與B組對照，變量是______。(2)為保證實驗變化只能是由實驗要探究的因素引起，B、C、D組中加入的不同濃度的甲狀腺激素或甲狀腺激素抑制劑都應為______mL。(3)C組中，第3次測量與第1次測量相比，蝌蚪體長減少了______mm,變態(tài)發(fā)育現象明顯。(4)分析以上數據，可得出的結論是______。8．（2023·內蒙古包頭·模擬預測）山藥具有重要的藥用價值，山藥多糖是其中的主要活性成分。為研究山藥多糖對大鼠血糖濃度的影響，某科研小組用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠，進行如下實驗。12天后，在各組大鼠進食等量饅頭后測定血糖濃度，實驗結果如下：組別大鼠狀況處理方式A健康灌服生理鹽水B患糖尿病灌服生理鹽水C患糖尿病灌服山藥多糖(1)實驗設置A組的目的是_____________。C組糖尿病大鼠的數量應為____________只。(2)實驗用大小及患病程度基本相同的大鼠目的是_____________。(3)B組和C組進行對照，變量為__________________，可提出的問題是__________________？(4)分析以上實驗結果，你得出的結論是_________________。研究者推測，長時間食用山藥可適當恢復人體__________________（填一種內分泌腺）的功能。該腺體能分泌__________，可調節(jié)________________，維持血糖濃度正常水平。9．（2023·四川成都·統(tǒng)考一模）為確定熊蜂和蜜蜂中哪一種更適合給溫室大棚中的農作物傳粉，某興趣小組的同學對熊蜂和蜜蜂訪問花朵的行為（簡稱訪花行為）進行了研究。同學們根據溫室中一天內的溫度變化規(guī)律，將一天中的溫度劃分為四個區(qū)間，即T1≤14℃、14℃＜T2≤19℃、19℃＜T3≤24℃、T4＞24℃，通過觀察、記錄、統(tǒng)計得到圖1所示的結果。（注：訪花時間為訪問一朵花所需的時間，即從接觸一朵花到離開該朵花所用的時間）【提出問題】熊蜂和蜜蜂中哪一種更適合給溫室大棚中的農作物傳粉？【作出假設】(1)___________。【制定并實施計劃】(2)同學們調查訪花時間時，各溫度區(qū)間記錄得到多個訪花時間的數據后，要取___________，計算得到訪花時間，從而繪制出上圖的曲線，這樣的目的是___________。由圖1可知，溫度對___________的訪花行為影響更明顯；當溫度在___________區(qū)間時，蜜蜂的訪花時間最短。同學們依據蜜蜂的訪花時間和訪花間隔時間，進一步計算出了蜜蜂的訪花頻率（5分鐘內訪花的總次數）。如圖2所示，熊蜂在___________區(qū)間內訪花頻率最高?！痉治鼋Y果，得出結論】(3)依據圖2中的訪花頻率，同學們初步判斷___________（填“熊蜂”或“蜜蜂”）更適合作為溫室大棚中農作物的傳粉昆蟲。(4)從行為的獲得途徑來看，蜜蜂通過“跳舞”告知同伴蜜源所在方位的這種行為屬于___________行為，這是由___________決定的。10．（2023·北京順義·統(tǒng)考一模）廚余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳桿菌分解為乳酸，乳酸可降解塑料，為了探究“嗜淀粉乳桿菌對淀粉的分解作用”，研究人員進行了如下實驗：①研究人員將廚余垃圾制成培養(yǎng)基，取300mL平均分成三份，分別采用下列三種發(fā)酵方法進行處理：不滅菌接種（A）：在廚余垃圾培養(yǎng)基上直接接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。滅菌后接種（B）：將廚余垃圾培養(yǎng)基用滅菌鍋高溫滅菌20分鐘，冷卻后再接種0.2g嗜淀粉乳桿菌。不滅菌不接種（C）：廚余垃圾培養(yǎng)基不滅菌，且不接種嗜淀粉乳桿菌。②將三份處理后的培養(yǎng)基都放置于無氧，35℃環(huán)境下發(fā)酵，每隔24h取樣并分析乳酸濃度，所得數據繪制折線圖，如圖所示。③同時，研究人員也分析廚余垃圾在上述三種發(fā)酵