內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古興安盟(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.品析句子，完成練習(xí)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。這兩句詩中描寫了江南獨(dú)特的地形風(fēng)貌的詩句是“________”。這兩句詩運(yùn)用了聲色結(jié)合的手法，“聲”是“________”，“色”是“________”。2）.讀句子，看拼音，寫生字。

（1）爸爸從銀行dài_____款買了一pī_____貨，在火車站那片區(qū)域fàn_____賣。

（2）聰明líng_____俐的他想出了辦法，解救了被繩子束fù_____住的小狗。3）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。4）.讀拼音：寫詞語。

fángyù

qīnxí

xìnì

jìtuō

_______

_______

_______

_______5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）學(xué)文表情感?！癬___________，西出陽關(guān)無故人?！边@是詩人王維表達(dá)的依依惜別；“__________，__________?！边@是杜甫對春雨無聲滋潤萬物的贊美；“春風(fēng)又綠江南岸，____________。”這是王安石對家鄉(xiāng)的思念。

（2）學(xué)文明事理。毛澤東在《為人民服務(wù)中》中告誡全黨全軍：“為人民利益而死，就__________；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就__________。”《學(xué)弈》中“____________？曰：非然也?！蔽叶昧薩___________________的道理。

（3）學(xué)文修身心。朱自清在《匆匆》中感嘆：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像________________，我的日子____________，沒有聲音，也沒有影子。”“門前流水尚能西！____________?！碧K軾在《浣溪沙》中勉勵我們不要因_______而悲嘆。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.汕汕同學(xué)想送一張明信片給好友，下列句子填入明信片橫線中，最合適的一項(xiàng)是A．少壯不努力，老大徒傷悲。B．莫道君行早，更有早行人。C．路遙知馬力，日久見人心。2）.有人說，《王子和貧兒》是馬克·吐溫送給全世界孩子的禮物，一個關(guān)于良善、正直與勇氣的人生寓言。下面是《王子和貧兒》與《騎鵝旅行記》《魯濱遜漂流記》《湯姆·索業(yè)歷險記》的共同點(diǎn)，錯誤的一項(xiàng)是（

）A．這幾本外國名著都講述了主人公奇妙而曲折的人生經(jīng)歷。B．所有故事的結(jié)局主人公都從幻想回到了現(xiàn)實(shí)。C．它們不僅有引人入勝的情節(jié)，還有復(fù)雜的內(nèi)涵，越讀越有樂趣。D．閱讀這類名著，如果結(jié)合名著的寫作背景，我們可以更好地理解作品的內(nèi)容和價值。3）.下列選項(xiàng)都屬于描寫人物神態(tài)的一組是。A．眉清目秀

眉開眼笑B．濃眉大眼

愁眉苦臉C．喜上眉梢

眉飛色舞評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.把下面的句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。

王老師對我說：“別灰心，我來輔導(dǎo)你復(fù)習(xí)功課。”

_____________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把古詩與相對應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并回答問題。

《馬詩》

于謙

馬

不怕犧牲、品質(zhì)高潔

《石灰吟》

鄭燮

石灰

不懼打擊、堅韌剛勁

《竹石》

李賀

竹

建功立業(yè)、報效國家

（1）我發(fā)現(xiàn)：這三首古詩雖然寫的事物不同，但都抓住了事物的__________（特點(diǎn)

外形）來寫，而且都借所寫事物表達(dá)了詩人自己的__________（喜好

志向），這種寫法叫托物言志。

（2）我知道：像這樣的古詩還有_____代詩人__________所寫的《___________》。我能寫出其中的兩句：_________________________2）.將古詩的上下句連起來。

縱使晴明無雨色

人間遍種自由花

沾衣欲濕杏花雨

留取丹心照汗青

取義成仁今日事

入云深處亦沾衣

人生自古誰無死

吹面不寒楊柳風(fēng)

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.將《水滸傳》中與武松有關(guān)的幾個事件按時間順序排列（只寫序號）。

①打虎景陽岡

②大鬧飛云浦

③血濺鴛鴦樓

④醉打蔣門神

_________________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)主題，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”

1．可以賦予現(xiàn)實(shí)生活強(qiáng)大的科技能量，讓科學(xué)技術(shù)改變現(xiàn)實(shí)的生活。()

2．本次習(xí)作是以未來作為想象對象，不能穿越回過去。

()

3．除凸顯科技外，也可像《西游記》一樣將人物賦予“神仙”的力量。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成文后問題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．詩的前兩句看似寫石灰的燒煉，其實(shí)象征著_________________；三、四兩句描寫了_________________的精神，表達(dá)了詩人_________________的決心。

2．用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（

）A．千錘/萬鑿/出深/山。B．烈火/焚燒/若/等閑。C．粉身/碎骨/全/不怕。D．要留/清白/在/人間。3．《石灰吟》當(dāng)然要緊扣石灰的特點(diǎn)。請舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點(diǎn)？

____________________________________________________評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在本學(xué)期的課文中，我們學(xué)習(xí)了幾篇虛構(gòu)的故事，讀起來卻像在生活中發(fā)生過一樣，因?yàn)檫@些故事都能從生活中找到影子。請同學(xué)們根據(jù)下面提供的環(huán)境和人物，創(chuàng)編一個故事。

環(huán)境：綠樹成蔭的校園

人物：充滿愛心的少年張優(yōu)

淘氣包路明

性格內(nèi)向、腿腳不靈便的韓豐

寫的時候注意：

1．故事要圍繞主要人物展開。

2．把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。

3．寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動，盡可能表現(xiàn)出鮮明的人物形象。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《盼》選段，回答問題。①有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)。一會兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過來，把太陽也給遮蓋住了。天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，①__________果然，隨著幾聲悶雷，頭頂上真的落上了幾個雨點(diǎn)兒。我又伸手試了試周圍，手心里也落上了兩三個雨點(diǎn)兒。我興奮地仰起頭，甩打著書包就大步跑進(jìn)了樓門。②“媽媽!”我嚷著奔進(jìn)廚房。③“蕾蕾回來得正好，快把頭發(fā)擦擦，準(zhǔn)備聽英語講座!”④“可是……還差半小時啊。”我嘟囔著，心想，②___________________⑤“那就休息一下。”媽媽說完，只聽吱的一聲響，原來她正往熱油鍋里放蒜薹呢。⑥“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，啊?”我央求著。⑦“你看，醬油我下班帶回來了。”媽媽沖我笑了笑，好像猜著了我的心思。⑧“可是……不是還要燉肉嗎?燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。⑨“我什么時候說過要燉肉?”媽媽燜上米飯，轉(zhuǎn)過身來看了我兩眼。⑩“你沒說，爸爸可說過。”這話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜]見爸爸，也沒人告訴我要燉什么肉。?“真的嗎?”媽媽問。?我不再說話，也不敢再去看媽媽，急忙背過身子盯住碗架，上邊的瓶瓶罐罐確實(shí)滿滿當(dāng)當(dāng)，看來不會有出去買東西的希望了。再看看屋里的鬧鐘，六點(diǎn)二十，我只好打開電視，不聲不響地聽英語講座。?吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點(diǎn)逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔(dān)心起來：③____________1．圍繞“盼”，選文具體寫了哪件事？用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。

_____________

2．下列三句話寫的是“盼”的心理活動，選擇合適的選項(xiàng)填在文中橫線處。

A．要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

B．你怎么就不向窗外看一眼呢？

C．雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！

①__________

②_______

③________

3．請給第①自然段中畫橫線的句子“路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。還用問，這是起了風(fēng)?！边@句話做批注。

4．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步”，面對雨，分別描寫路人和“我”的不同反應(yīng)，這樣寫的好處是________________。

5．閱讀短文內(nèi)容，下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第②段“我嚷著奔進(jìn)廚房”、第④段“我嘟囔著”、第②段“不聲不響地聽英語講座”，生動細(xì)致地寫出了“我”從可以穿雨衣的興奮到不能出去而失落沮喪的心理過程。B．第⑥自然段末尾的“啊”字表示“我”在和媽媽商量，在向媽媽請求。C．第⑥自然段“我”央求媽媽讓“我”出去買醬油的原因是不想聽英語講座。D．第②自然段“我不再說話，也不敢再去看媽媽”是因?yàn)椤拔摇睘榱讼氪┥嫌暌鲁鲩T而向媽媽撒了謊。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.先將下列習(xí)作題目歸類（填序號），再回答問題。

①我的同桌

②紅絲帶

③駕校學(xué)車記

④我們班的小“梅西”

⑤一支珍貴的鋼筆

⑥拔河比賽

⑦禮物

⑧寒假趣事

⑨球場三劍客

（1）以主要人物為題的有：________。

（2）以主要事件為題的有：________。

（3）以關(guān)鍵物品為題的有：________。

以上習(xí)作題目中，我最喜歡題目的是________，因?yàn)開_______。2）.用“?”選擇下列句中加點(diǎn)字詞的正確讀音

（1）蜀中有杜處士，好（hǎohào）書畫，所寶以百數(shù)(shǔshù)。

（2）小姑娘納（nàshà