貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（（上下）學(xué)期）試卷及答案

貴州省銅仁地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版小升初模擬（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把“煙霧繚繞、戛然而止”正確、規(guī)范、整潔地抄寫在田字格里。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.指出下列句子所用的描寫方法

（1）兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……(

)

（2）“沒有一個人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。(

)

（3）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。(

)

（4）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命?。　?

)

（5）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”(

)2）.請你將銘銘演講稿中引用的魯迅名言補充完整，注意行款整齊，力求美觀。

____________________這就是中國的脊梁。（魯迅《中國人失掉自信力了嗎》）3）.書法欣賞。

書法是我國國粹之一，與武術(shù)、中醫(yī)、京劇并稱我國“四大國粹”。上圖是唐代著名書法家_______的代表作《玄秘塔碑》，你可以向大家介紹這部書法作品的特點：_________________。他與_____________、_____________、_____________被人們稱為楷書四大家。4）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

第十批在韓中國人民志愿軍烈士回家了！xiōngyǒngpéngpài(

)的鴨綠江páoxiào(

)著為最可愛的人高歌送行。松骨嶺xuányá(

)邊的松樹目dǔ(

)了英烈們浴血奮戰(zhàn)的壯舉；長津湖奔騰不息講述著黃繼光、邱少云令人熱血fèi(

)騰的故事。5）.《童年》的主人公阿彥沙在成長過程中經(jīng)歷了不少痛苦，也同樣感受過人間的溫暖。結(jié)合你的整本書閱讀，寫出讓阿廖沙感到溫暖的兩件事。

（1）________________________________________________________

（2）__________________________________________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為？（）A．倒撥垂陽柳B．汴京城賣刀C．醉打蔣門神D．大鬧五臺山2）.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．人們把真正了解自己的人叫做知音，“高山流水”形容知音難覓或樂曲高秒。B．歷史的車輪不斷前進，隨著清朝王家覆滅，軍閥又粉墨登場了。C．小明飽蘸濃墨，覺得一股墨香撲鼻，靈感便從天而降，筆走龍蛇，寫下一首七絕。D．他的講演深入淺出、居高臨下地闡述青年的前途與國家現(xiàn)代化事業(yè)之間的關(guān)系，反響十分熱烈。3）.朗誦也是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式。下列語調(diào)使用不正確的一項是（）A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

——節(jié)奏輕快B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

——柔和舒緩C．移舟泊煙渚，日暮客愁新。

——激昂高亢D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

——舒緩閑適評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下面是王華習(xí)作中的一段話，請你修改其中的五處錯誤。

我寫作業(yè)時，遇到了一個難題，想來想去反復(fù)思考，總是找不到解題思路。忽然，想起老師說的聯(lián)系生活理解的辦法，趕緊震作精神，動起筆來。居然，難題被我解決了。

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配要恰當，用直線連起來。

1．遵守

成績

看到

質(zhì)量

提升

制度

2．戰(zhàn)勝

缺點

改正

困難

改進

工作

3．偉大的

局勢

慈祥的

力量

嚴峻的

面龐

4．耐心地

問

奇怪地

說

堅決地

講2）.每一本名著都是獨一無二的花朵。喜歡閱讀的你，肯定讀了好多名著。請按要求作答，展示自己的才華。

1．將下列作家、國籍及作品連線。

馬克·吐溫

瑞典

《凡卡》

笛福

中國

《駱駝祥子》

契訶夫

丹麥

《湯姆·索亞歷險記》

安徒生

俄國

《騎鵝旅行記》

老舍

英國

《魯濱遜漂流記》

賽爾瑪

美國

《賣火柴的小女孩》

2．在上面的作品中，“我”最喜歡讀

；這部作品給“我”印象最深的人物是

，與這個人物有關(guān)的章節(jié)（用簡練的語言概括）

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進。

(

)那條白線很快向前移動，逐漸拉長，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.給下面的句子重新排隊，變成一段通順的話。

（A）他的母親沒法用上那張藥方，不久就去世了。

（B）他聽說母親病了，連忙給家里寫信，信上介紹了一劑良藥。

（C）從前，有個叫陶生的人，在城里讀書。

（D）事后，他非常后悔，但已經(jīng)來不及了。

（E）可是，他的字太潦草，家里人怎么也看不懂。

__________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)所學(xué)知識判斷正（√）誤（×）。

1．為了表達文章的中心意思，只能選取一個事例來寫。()

2．《夏天里的成長》和《盼》這兩篇文章的題目都表達了文章的中心意思。()

3．《盼》一文對放學(xué)后下雨了，“我”千方百計地想找機會穿上新雨衣出門這一部分進行了重點描寫，其中對“我”的語言、動作、心理描寫十分生動，對表達文章中心有很好的推進作用。()

4．“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”一句中“長”只是指身體的成長；“趕時候”“趕熱天”的意思是人要趁著夏天快速長身體。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞鑒賞。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1．本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。

______________________________________

2．“水是眼波橫，山是眉峰聚”把_______喻為_______，把_______喻為_______，極言浙東山水的美麗可愛。

3．說明詞人心中滿懷著傷春之愁的句子是（

）A．眉眼盈盈處B．才始送春歸C．千萬和春住4．這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？

______________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

虛構(gòu)的文學(xué)故事來源于生活，但往往比現(xiàn)實更精彩，有鮮明的人物形象，更能吸引人。從下面三組環(huán)境和人物中選擇一組或者自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。注意故事完整，情節(jié)盡可能吸引人；故事要圍繞主要人物展開；試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動。

環(huán)境一

開滿丁香花的校園

人物

淘氣包張明，雷厲風(fēng)行的班長王寒冰，充滿活力的年輕班主任李軍

環(huán)境二

冬日黃昏時車來車往的街頭

人物

充滿愛心的少年陸天，志愿者徐明

環(huán)境三

月光下的村莊

人物

鐵蛋，鐵蛋遠道而來的表哥評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。①我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。②去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。(1)這兩段文字選自《_______》，作者是______。

(2)選文第②自然段是按照_______順序，用______和_____的修辭手法來描寫時間匆匆流逝的。

(3)作者為什么說“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”？表達了作者怎樣的感情？

_______________

(4)請你仿寫第②自然段。

小學(xué)階段盡管去了，中學(xué)階段盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？于是_____的時候，日子從________；_____的時候，日子從________；_____的時候，日子從________……評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

機遇

時機

（1）戰(zhàn)士們終于等到一個合適的_______，將敵人一舉殲滅了。

（2）當額外的工作分配到你頭上時，不妨視之為一種_______。

司空見慣

見微知著

（3）這趟綠皮火車經(jīng)常延誤，大家已經(jīng)_________了。

（4）作為科學(xué)家，應(yīng)該具有_________的能力。2）.找出街頭招牌和站牌上的錯別字，完成下列各題。

（1）圖①中有4個錯別字：_____應(yīng)改為_____，_____應(yīng)改為_____，_____應(yīng)改為_____，_____應(yīng)改為