安徽省合肥市瑤海區(qū)2024年中考語文一模試卷

安徽省合肥市瑤海區(qū)2024年中考語文一模試卷

注意事項：

1、你拿到的試卷滿分為150分（其中春面書寫占5分），考試時間為150分鐘；

2.試卷包括〃試題卷〃和"答題卷"兩部分，"試題塞〃共4頁，〃答題卷〃共6頁；

3.請務(wù)必在〃答題卷〃上答題，在〃試題卷”上答題是無效的：

4.考試結(jié)束后，請講〃試題卷”和〃答題卷〃一并交回。

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）人生難免有挫折。古之先賢常在困頓中保持積極樂觀或表現(xiàn)出民族大義：李白在困境中道出

“,L（《行路難》其一），表現(xiàn)了理想終會實現(xiàn)的信心；劉

禹錫在被貶二十幾年后，依然相信“，”（《酬樂天揚州初逢席

上見贈》），表達(dá)了對新事物總會取代舊事物〃的強烈信念文天祥兵敗被俘，面對威逼利誘，道出

“,__________________L（《過零丁洋》），表現(xiàn)出慷慨赴義的民族氣節(jié)。

（2）人的行為，往往和他的認(rèn)識和追求有著密切的關(guān)系。曹劌之所以〃請見”是因為他認(rèn)識到

”,〃（《曹劌論戰(zhàn)》）;宋濂對“同舍生皆被綺繡”的生活亳不羨慕，一心刻

苦求學(xué)，原因正如文中所說","（《送東陽馬生序》）o

2.請運用積累的知識，完成（1）-（3）題。（13分）

我把文件細(xì)看了很久。字體很老式，筆跡不大穩(wěn)，像是一位老年婦女寫的。這一情況倒是讓人滿意的，

我曾暗自擔(dān)心，我自作主張，獨自行動，會有陷入某種困境的危險。尤其是我希望自己努力得來的成果是

體面的、正當(dāng)?shù)?、合?guī)的。我現(xiàn)在覺得手頭的這件事涉及一位老年婦女倒是好事。費爾法克斯太太！我想

象她穿著黑色的長袍，戴著寡婦帽，也許sub然無味，但并不失為一位典型的英國老派體面人物。桑菲爾

德！毫無疑問，那是她住宅的名稱，肯定是個整潔而井井有條的地方，盡管我無力設(shè)想這幢房子的確切結(jié)

構(gòu)。XX郡的米爾科特，我重溫了記憶中的英國地圖。不錯，郡和鎮(zhèn)都看到了。XX郡比我現(xiàn)在居住的最

偏遠(yuǎn)的郡，離倫敦要近七十英里。這對我來說是十分可取的。我向往活躍熱鬧的地方。米爾科特是個大工

業(yè)城市，zub落在埃X河岸上，無疑是夠熱鬧的。這樣豈不更好，至少也是個徹底的改變。倒不是我的

想象被那些高高的煙囪和團(tuán)團(tuán)煙霧所吸引，“不過，”我爭辯著，"或許桑菲爾德離鎮(zhèn)很遠(yuǎn)呢。

大約一周以后，我收到了這份證明，抄寄了一份給費爾法克斯太太，并潺到了那位太太的回復(fù)，說是

對我感到滿意，并定于兩周后我去那位太太家擔(dān)任家庭教師。（節(jié)選自（簡.愛））

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

正學(xué)（）sud（）然無味盡（）管zud（）落

（2）下面所列，是《簡?愛》中的幾個情節(jié)。其中與選文內(nèi)容相關(guān)的一項是（）（填寫字母）；按

照小說故事情封節(jié)的先后順序，下面三項應(yīng)排序為、、（填寫字母）。（4分）

A.離開孤兒院B.離開圣.約翰C.離開羅切斯特

（3）下面的示例是小文同學(xué)給《鋼鐵是怎樣煉成的》擬的副標(biāo)題和簡要闡釋。請參照示例.給《簡?愛》

擬一個劇標(biāo)題并簡要闡釋。（5分）

示例：堅強不屈的錚錚鐵漢一-傷痛等種種艱難困苦磨練出保爾鋼鐵般的意志。

3.某校開展〃走進(jìn)戲劇”主題實踐活動，請你參與。（12分）

（1）戲劇社團(tuán)打算在活動中表演課本劇《故鄉(xiāng)》，劇本組要將小說改編為劇本，下面是其中的一部分。

請根據(jù)小內(nèi)容補全劇本中的舞臺說明。（4分）

《故鄉(xiāng)》原文節(jié)選（有刪減）：

“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顏骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前。兩手搭在腰間，

沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

我愕然了。圓規(guī)冷笑說："忘了？這真是貴人眼高……"

"那有這事……我……"我惶恐著，站起來說。

"那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶

人家，用得著。”

"我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……"

"阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯被松，念是一毫不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的

回轉(zhuǎn)身，一面軍索的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

劇本：

楊二嫂散著裙帶，搖擺著身體，上

楊二嫂（兩手搭在腰間，張著兩腳，①）哈！這模樣了！胡子這么長了！

迅哥兒（吃了一驚，②,愕然地）你是……

楊二嫂（冷笑）忘了？這真是貴人眼高。

迅哥兒（站起身，③）哪有這事……我…

楊二嫂那么，我對你說。迅哥兒，你闊了，搬動又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去

罷。我們小戶人家，用得著。

迅哥兒我并沒有闊哩。我須賣了這些，再去……

楊二嫂（往外走，④_）阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一亳不肯放松，愈是一亳不肯放松，

便愈有錢。

楊二嫂下

（2）評審組要在演出后評選出優(yōu)秀演員，他們就演員對劇本理解方面列出評選要點，請你幫他們補充

兩點。（4分）

劇本理解評選要點：1.正確理解劇本主題；2.準(zhǔn)確把握戲劇沖突；3.；

4.

（3）小語同學(xué)為黃梅戲?qū)懥艘欢谓榻B文字，請你幫他修改。（4分）

黃梅戲，起源于湖北省黃梅縣。【甲】這可能也許就是黃梅戲得名的原因吧。后來.黃梅戲發(fā)展壯大

于安覆省安慶市。黃梅戲是"中國五大戲由劇種"之一，也是安徽省的主要地方戲曲劇種。［乙］它吸收了

漢劇、楚劇、高腔、采茶戲、京劇……等眾多劇種的因素，逐漸形成了自己的藝術(shù)特點；唱腔樸流暢，明

快抒情：表演質(zhì)樸細(xì)致，真是活潑。

①【甲】處畫線句有語病，請你修改。（2分）

②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。（2分）

二、閱讀（55分）

請閱讀下面的文字，回答問題。

［一］（22分）

修鞋匠老單

薛培政

①修鞋區(qū)老單幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。他不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知

道他的身世。

②老單在鎮(zhèn)子西頭老槐樹下擺了個修鞋的攤點，一年四季，只要不下雨落雪，老單就準(zhǔn)時出攤。起先

修一雙鞋收個塊兒八毛，如今也就三五塊錢，從來沒有超過十塊錢。

③別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細(xì)。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋

子o問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實。很多人都說他這樣做出力

費事不值當(dāng)。

④半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。只見他往腿上鋪一塊墊

布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起鍍刀輕輕挫了兩下，然后涂上膠水，用手按壓

了一陣子，又用刀子把柱又用刀子把柱底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又空上扣線，沿著縫隙一

針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說："這只鞋也快開裂了，趁這會

兒一塊兒修修吧。"

⑤大夏天里、老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客五塊錢。

⑥待那顧客走后，挨著他賣針頭線腦的老廖開腔了："咦，你咋您好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢

就給打發(fā)了？"

⑦"話不能那么說，都挺不容易的。咱能幫擾幫幫吧，不就費點兒工夫嘛！"望著他那副憫天憐人的表

情，老廖張了張嘴，沒再說話。

⑧草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，

雖說沒有掙大錢，但每天進(jìn)項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。奇怪的是，他攢錢不買房子，也不

矍家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里。房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃

兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的簌菜。

⑨可遇上鎮(zhèn)里修橋補路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后貴助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。

⑩按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、

市里的。扛攝像機的、拿照相機的都有，他一句"沒啥好說的"，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他

為道德模范，也被他婉拒了。

?見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道："你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣

傳，也不要榮譽加身，到底圖啥哩？"他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。

?去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門為他辦理優(yōu)特證時，才揭開了這個謎。

?原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實的功臣。那天，工作人員因為要幫他填報退役軍人

信息，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和受立軍功的證書等資料。

?用一刻，工作人員一臉困感地問他道："您咋選擇隱姓埋名這么多年？”

?老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。過了好一會兒，他才招起頭說道：”俺本是個孤兒，1970年

參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。那年夏

天，連日的大雨導(dǎo)致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。我們正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行,

突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開。自己卻被巨石砸中，犧牲在了

那片高原上。"

?講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道："俺這條命，是班長拿命換來的。服役期滿后，

俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子

上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，也好讓迂命的戰(zhàn)友情誼延續(xù)下去。"

?聽了他的話，在場的人不由得肅然起敬。

4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A,只要不是雨雪天，老單就準(zhǔn)時出攤，是為了每天都有進(jìn)項，攢更多錢。

B,很多人都認(rèn)為老單出力費事不值當(dāng)，老廖也認(rèn)為老單好說話、好打發(fā)。

C.文章多處運用對比的表現(xiàn)手法，使人物形象更加鮮明，主題更加突出。

D.為更好地表現(xiàn)老單這一人物形象，文章既有正面描寫，也有側(cè)面描寫。

5.文章第①段和第④段分別有什么作用？（5分）

6.簡析下列加點詞語的表達(dá)效果。（4分）

（1）問他能不能修，他都說個簞修。哪怕費半天事，他也想個渚手把鞋修結(jié)實

（2）大夏天里、老單忙活得：/小，一雙鞋修下來，弓收了顧客五塊錢。

7.從文章第⑨一⑩段可以看出老單哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）

8.你對老單隱姓埋名，也不接受宣傳、表彰的做法持怎樣的看法？說說理由。（4分）

［二］（18分）

材料一：

美育是一種特殊的滲透著理性的感性形象的教育，建構(gòu)的是一種與抽象思維模式不同的形象思維模式。

這種思維模式在感性中積淀著理性，具有感性與理性的相融性。美育不像智育那樣，引導(dǎo)受教育者通過概

念、判斷、推理理解知識，培養(yǎng)抽象思維能力，而是引導(dǎo)受教者通過對對象感性形式的直觀，達(dá)到對其中

蘊涵著的意味的整體把握和領(lǐng)悟，從而開啟受教者的創(chuàng)造能力。如藝術(shù)中的靈感、科學(xué)中的頓悟，就是這

種能力的表現(xiàn)。美育也不像德有那樣，通過說教和灌輸，使受教育者建立某種道德規(guī)范，排除個人欲念和

功利，而是通過陶冶性情，凈化情感欲念，使人產(chǎn)生高尚的情感和意念。這種情感、意念和創(chuàng)造能力的產(chǎn)

生和發(fā)展就意味著人格的完善，個體的全面發(fā)展。

材料二：美育最重要的目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有審美和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)公民，應(yīng)該建設(shè)以藝術(shù)課程為主

體、各學(xué)科互相滲透融合的課程目標(biāo)和體系，把美育貫徹到學(xué)校教育教學(xué)全過程中。目前，社會對于美育

的認(rèn)識仍然不夠充分，“美育等于藝術(shù)教育""美育就是音樂、美術(shù)課”等錯誤認(rèn)識依然存在。

目前，多數(shù)省份的美育師資數(shù)量與實際需求已達(dá)到基本平衡，但部分省份依然有較大缺口。尤其是在

農(nóng)村地區(qū)，師資力量不足問題尤為明顯。師資匱乏仍制約著學(xué)校美育的發(fā)展。

此外，音樂和美術(shù)等相關(guān)課程在學(xué)校屬于副科，部分學(xué)校不重視美育課程的評價。美育工作的評價體

系相對薄弱，塊乏科學(xué)、客觀的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法。還有一些地區(qū)學(xué)校塊乏對學(xué)生美育成果的考核。

材料三：內(nèi)蒙古巴彥津爾市許多學(xué)校將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色教育、科技創(chuàng)新、英模事跡等融入到

美育中，在優(yōu)化國家藝術(shù)課程（音樂、美術(shù)）的同時，開設(shè)有趣多元的美育拓展課程，如：書法、石刻、

皮雕等，形成了富有特色的課程體系。美育教師們還將課堂搬出教室，走進(jìn)大自然，在大自然的懷抱里展

開創(chuàng)作，享受美好時光。臨河四小還在課后服務(wù)中開啟了"數(shù)字美育"課程，老師借助數(shù)字技術(shù)，帶著學(xué)生

體臉不同的藝術(shù)形式。

為提升美育教師的綜合素質(zhì)，巴彥淖爾市采取線上線下同步，市內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合，請專家回來、送教

師出去等方式，不間斷開展美育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，持續(xù)不斷培養(yǎng)適應(yīng)新時代教育發(fā)展的“一專多能"的美育教

師。

巴彥淖爾市每年開展一次藝術(shù)節(jié)活動，既起到了檢驗美育成果的作用，又為孩子們創(chuàng)造美、展示美提

供了舞臺。每年藝術(shù)節(jié)臨近，孩子們都翹首以盼，像期待過年一樣。

材料四：在日前舉行的上海市高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)展示暨數(shù)字化轉(zhuǎn)型教學(xué)呀討活動上，松江四中藝術(shù)組

教師張新健執(zhí)教（走近新媒體藝術(shù)》一課呈現(xiàn)了四中觸棋時代發(fā)展脈搏、利用教學(xué)化等新技術(shù)探索美有新

路徑的思考和實踐。

松江四中在開齊開足開好國家美育課程的同時，將學(xué)科核心素養(yǎng)與特色素養(yǎng)的培育相結(jié)合，構(gòu)建起包

含傳統(tǒng)文化熏陶、民間藝術(shù)傳承、現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)新、節(jié)慶藝術(shù)展演、文藝相融探覽的五大特色課程群，滿足

不同群體、不同層次學(xué)生的發(fā)展需求。

2008年起，學(xué)校就著手利用優(yōu)質(zhì)地方資源、社區(qū)資源并辟延伸性育人空間，嘗試將藝術(shù)創(chuàng)作與傳承傳

統(tǒng)文化相結(jié)合，形成了汨涇馬家廳、馬相伯故居、史量才故居、下塘街寫生出地等一批優(yōu)質(zhì)的文化教育基

地。

四中美育課程的建設(shè)，關(guān)鍵在于擁有一支"尚美博學(xué)、合作互助、智慧育人"的教師隊伍。學(xué)校經(jīng)常邀

請知名專穿和名師團(tuán)成員來校為教師們講座，對教師們進(jìn)行指導(dǎo)。

9.下列語句，與美育相關(guān)度最小的一項是（）（3分）

A.興于詩，立于禮，成于樂。--孔子

B.君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂心。--荀子

C.師者、所以傳道受業(yè)解惑也。--韓愈

D.夫畫者，成教化，助人倫，窮神變，測幽微。--張彥遠(yuǎn)

10.材料一主要運用了哪些說明方法？分別有什么作用？（6分）

11.材料二指出了當(dāng)前美育存在的哪幾方面問題？（3分）

12.巴彥淖爾市和松江四中在美育工作上有哪些相同的經(jīng)驗？請結(jié)合材料三和材料四加以概括。（6分）

【甲】［=］（15分）

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下漱，影布石上。怡然不動，傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似

與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹

女合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽蓮。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

又翌日將別未忍引舟上下者久之。酒酣，聞石間泉聲，因舍掉進(jìn)，菜步入缺岸。初見石，如疊如

削，其怪者如弓I臂，如垂憧。次見泉，如馮如灑，其布者如懸練，如不絕線。遂相與維舟巖下，率仆

夫菱蕪刈翳，梯危譴滑，休而復(fù)上者凡四五焉。仰睇俯察，絕無人跡，但水石相萍，磷磷鑿鑿，疏珠

瀛玉，驚動耳目。自未訖成，愛不能去。俄西峽山昏黑，云破月出，光氣含吐，互相明滅，晶瑩玲瓏，

象生其中。雖有敏口，不能名狀。

（節(jié)選自白居易《三游洞序》）

【注】①幢：旗幟。②練：白絹。③艾蕪刈翳：割除雜草，清除障礙。④譴?？p滑：高的地方架

梯子爬，滑的地方栓繩子拉。

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）

（1）日光下澈澈：（2）往來翕忽翕忽：

（2）遂相與維舟巖下相與：（4）愛不能去去：

14.請用"”給下面畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

又翌日將別未忍引舟上下者久之

15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）凄神寒骨，悄愴幽途。

（2）雖有敏口，不能名狀。

16.【甲】【乙】兩文段，作者都善用比喻。請各舉一例.并略作賞析。（4分）

17.下面的文字，按要求作文。（55分）

人生是一條綿延流動的河流，只有經(jīng)常清淤去污，方能清水常流。戰(zhàn)勝，賴情，你會收獲充實；放下驕

狂，你會得港，你會迎來溫暖；摒棄嫉妒，你會看到靚麗風(fēng)景……相信，青春年少的你，每一次蛻變，都

會成就不一樣的自己。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？請聯(lián)系你初中階段的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷.自擬題目，寫

一篇記敘體驗和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息;

：2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章;

（3）不少于600字。

2024年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬試卷

2024.3

語文參考答案

一、語文積累與運用（35分）

1.（10分）

（1）長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海沉舟側(cè)畔T?帆過病樹前頭萬木春

人生自古誰無死留取丹心照汗青

（2）肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀以中有足樂者不知口體之奉不若人也

（每空1分,錯字、增字、漏字均不得分）

2.（13分）

（l）dang索jin坐（4分。每空1分）

⑵AACB（4分。每空I分）

（3）示例:勇于追求的獨立女性一苦難中的堅持和對愛的追求表現(xiàn)了簡愛的獨立人格。

（5分副標(biāo)題2分，闡釋2分，表達(dá)1分。其他答案,符合要求也可得分）

3.（12分）

⑴示例:①尖利面怪聲地②抬頭看了看楊二嫂③惶恐地④把一副手套塞到褲腰里

（4分。每空1分。符合要求即可）

（2）示例:準(zhǔn)確理解人物性格體現(xiàn)劇本語言特點充分利用舞臺說明

（4分。每空2分。答出兩點即可。其他符合要求的答案也可酌情給分）

⑶①刪去“可能”或“也許"（2分）

②刪去”……”（省略號）（2分）

二、閱讀（55分）

［一］（22分）

4.（3分）A

5.（5分）第①段:交代很少有人知道老單的身世，設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。

第④段:具體寫老單為人修鞋的過程,突出老單活兒做得細(xì)，照應(yīng)（證實）了前文的說法。

（第①段2分,第④段3分。意思對即可）

6.（4分）

（1）表現(xiàn)老單真誠對待顧客;做事盡心盡力，不怕費事。（2分。每點1分。意思對即可）

（2）表現(xiàn)老單修鞋是非常辛苦的;強調(diào)收的錢少。（2分。每點1分。意思對即可）

7.（6分）①富有愛心，樂善好施。慷慨捐款，資助貧困學(xué)子。②低調(diào)樸實，不圖名利。多年隱姓埋名，拒絕了宣傳

和表彰。③有情有義，知恩圖報。多年為班長家鄉(xiāng)做好事、善事，報答班長的恩情。

（每點2分。其他答案，言之成理也可酌情給分。意思對即可）

8.（4分）

示例一:認(rèn)可,老單做的事只是為了報答班長,替班長報答父老鄉(xiāng)親，延續(xù)戰(zhàn)友情誼。這是他

自己的心愿，不必讓別人知道