高級(jí)企業(yè)管理課程設(shè)計(jì)

高級(jí)企業(yè)管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解高級(jí)企業(yè)管理的核心理念，掌握企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)與控制等基本理論知識(shí)。

2.學(xué)生能夠分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，運(yùn)用相關(guān)工具對(duì)企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略分析，提出合理的戰(zhàn)略選擇。

3.學(xué)生能夠了解企業(yè)管理中的道德、法律和倫理問(wèn)題，提高企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)理論，對(duì)企業(yè)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行診斷，提出改進(jìn)措施，提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率。

2.學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，有效溝通，解決團(tuán)隊(duì)沖突。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段，收集、整理、分析企業(yè)相關(guān)信息，為管理決策提供支持。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)積極的企業(yè)家精神，敢于創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，具備解決問(wèn)題的決心和信心。

2.學(xué)生樹(shù)立正確的企業(yè)價(jià)值觀，關(guān)注企業(yè)社會(huì)責(zé)任，尊重和維護(hù)員工權(quán)益。

3.學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，遵循法律法規(guī)，誠(chéng)實(shí)守信，為企業(yè)創(chuàng)造良好的社會(huì)形象。

本課程針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合高級(jí)企業(yè)管理課程的性質(zhì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的理論知識(shí)、實(shí)用的技能和正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在未來(lái)的企業(yè)管理實(shí)踐中發(fā)揮積極作用，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.企業(yè)戰(zhàn)略管理：涵蓋企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略分析、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施等環(huán)節(jié)，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，通過(guò)案例分析，使學(xué)生掌握戰(zhàn)略管理的基本理論和方法。

2.組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)：介紹組織結(jié)構(gòu)類型、設(shè)計(jì)原則和影響因素，結(jié)合實(shí)際企業(yè)案例，讓學(xué)生了解如何優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)以提高企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率。

3.領(lǐng)導(dǎo)與控制：分析領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)技能，以及控制理論和方法，通過(guò)角色扮演和案例討論，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和控制能力。

4.企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任：探討企業(yè)倫理觀念、道德規(guī)范和社會(huì)責(zé)任，結(jié)合教材相關(guān)章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的企業(yè)價(jià)值觀。

5.企業(yè)創(chuàng)新與變革：研究企業(yè)創(chuàng)新理論、創(chuàng)新策略和變革過(guò)程，結(jié)合實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和變革能力。

教學(xué)內(nèi)容按照以下進(jìn)度安排：

第一周：企業(yè)戰(zhàn)略管理概述

第二周：戰(zhàn)略分析

第三周：戰(zhàn)略選擇與實(shí)施

第四周：組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)

第五周：領(lǐng)導(dǎo)與控制

第六周：企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任

第七周：企業(yè)創(chuàng)新與變革

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際案例，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和具體的案例，對(duì)課程中的基本概念、原理和方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)、角色扮演等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中感受企業(yè)管理的復(fù)雜性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，完成課程項(xiàng)目或案例分析，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

6.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)企業(yè)管理情景，讓學(xué)生在特定情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和決策能力。

7.課外閱讀與分享：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外管理經(jīng)典書籍和文章，進(jìn)行課堂分享，拓展知識(shí)視野。

具體教學(xué)方法運(yùn)用如下：

1.講授法：占總課時(shí)比例的40%，主要用于理論知識(shí)講解。

2.討論法：占總課時(shí)比例的20%，用于課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的探討。

3.案例分析法：占總課時(shí)比例的20%，通過(guò)分析實(shí)際案例，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：占總課時(shí)比例的10%，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

5.小組合作學(xué)習(xí)、情景教學(xué)法和課外閱讀與分享：占總課時(shí)比例的10%，用于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和拓展知識(shí)視野。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、參與討論、小組合作、情景模擬等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、理論應(yīng)用等，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚囆问綖殚]卷，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%?？荚囆问綖殚]卷，全面考察學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)給予評(píng)分，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度、協(xié)作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.作業(yè)：每次作業(yè)都有明確的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，包括完整性、準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)新性等方面。教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋和建議。

3.期中考試：考試內(nèi)容以課程前半部分的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為主，題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等。

4.期末考試：考試內(nèi)容涵蓋整門課程的知識(shí)點(diǎn)，題型包括選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題和案例分析題等。

此外，為了更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和成長(zhǎng)，教師將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化指導(dǎo)。在課程結(jié)束后，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)報(bào)告，以便學(xué)生了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)14周，每周2課時(shí)，共計(jì)28課時(shí)。按照教學(xué)內(nèi)容分階段進(jìn)行，保證知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的充分鍛煉。

2.教學(xué)時(shí)間：考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能專心學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程在多媒體教室進(jìn)行，以便于教師利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)展示；實(shí)驗(yàn)課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境。

具體教學(xué)安排如下：

第一周至第六周：每周2課時(shí)，進(jìn)行理論教學(xué)，包括企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)與控制等內(nèi)容。

第七周：進(jìn)行期中考試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程前半部分知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

第八周至第十三周：繼續(xù)進(jìn)行理論教學(xué)，涵蓋企業(yè)倫理與社會(huì)責(zé)任、企業(yè)創(chuàng)新與變革等內(nèi)容。同時(shí)，安排2課時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

第十四周：進(jìn)行期末考試，全面考察學(xué)生對(duì)本課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。

此外，教學(xué)安排將考慮以