《文創(chuàng)主題產(chǎn)品設計》課程教學大綱（中職）

《文創(chuàng)主題產(chǎn)品設計》教學大綱課程編號：14220355英文名稱：CulturalandCreativeProductDesign學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：繪畫基礎、裝飾圖案設計課程類別：提高性實踐課程授課對象：服裝與服飾設計專業(yè)學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第6學期一、課程描述和目標《文創(chuàng)主題產(chǎn)品設計》是服裝與服飾設計專業(yè)的一門提高性實踐課程，通過對文創(chuàng)產(chǎn)品設計概念、類型以及設計方法的講解，使學生了解文創(chuàng)產(chǎn)品設計的內(nèi)涵和外延。課程通過對優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品案例的分析，使學生對文創(chuàng)產(chǎn)品設計生產(chǎn)更深層次的認識，通過文創(chuàng)產(chǎn)品設計實踐培養(yǎng)學生的設計創(chuàng)新能力及文化修養(yǎng)。具體課程目標包括：課程目標1：專業(yè)知識方面，使學生了解文化及文創(chuàng)產(chǎn)品的概念、基本特點及分類，實現(xiàn)并增強學生的產(chǎn)品創(chuàng)新設計能力。課程目標2：專業(yè)能力方面，掌握文創(chuàng)產(chǎn)品的設計方法及流程，能針對文化主題進行研究和解讀，探討文化屬性的呈現(xiàn)，能獨立挖掘文創(chuàng)產(chǎn)品符號內(nèi)涵并進行設計轉化，具備對消費者群體了解、調(diào)研及設計創(chuàng)新能力，能從市場需求出發(fā)進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計，進而提升學生的文化認知、提煉、設計轉化的能力。課程目標3：綜合能力方面，拓展學生創(chuàng)意設計思維，培養(yǎng)學生設計鑒賞、人文素養(yǎng)、藝術傳播的能力。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重2.2設計單元和流程：能夠針對服裝與服飾產(chǎn)品開發(fā)、消費特點、傳播體系等特定需求，完成產(chǎn)品研發(fā)系統(tǒng)、單元（產(chǎn)品線）或傳播方案的設計，在設計過程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識。課程目標1L3.2方案實施：能夠根據(jù)設計方案，熟悉服裝與服飾設計產(chǎn)品開發(fā)、設計管理及時尚傳播所需的設計技術、工具軟件及傳播系統(tǒng)使用方法，解決服飾產(chǎn)品設計/開發(fā)中出現(xiàn)的技術、工藝、質量、傳播等問題，完成較復雜的設計傳播方案和定制工藝技術。課程目標2H5.2評價與承擔責任：能夠客觀分析和評價產(chǎn)品研發(fā)、設計管理、時尚傳播等實踐環(huán)節(jié)對社會和諧、可持續(xù)發(fā)展、法律以及文化生活的影響，以及這些因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。課程目標3M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1認識文創(chuàng)產(chǎn)品了解的文化基本概念、功能及特點，了解文創(chuàng)產(chǎn)品的概念、文創(chuàng)產(chǎn)品的核心。4集中講授課程目標12文創(chuàng)產(chǎn)品設計的類型了解文創(chuàng)產(chǎn)品設計的類型及文化創(chuàng)意理論與產(chǎn)品之間在的關系。4集中講授課程目標13文創(chuàng)產(chǎn)品之民俗文化、旅游產(chǎn)品、傳統(tǒng)產(chǎn)品設計掌握文化產(chǎn)品設計流程與方法，了解民俗文化生活產(chǎn)品設計的內(nèi)涵和外延，了解旅游產(chǎn)品設計、傳統(tǒng)產(chǎn)品設計的概念及設計方法。28集中講授實驗課程目標1、2、34文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例欣賞與分析文化創(chuàng)意設計實例解析及文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例分析。12集中講授課程目標3合計48實踐教學序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1民俗文化文創(chuàng)產(chǎn)品設計搜索并分析優(yōu)秀的民俗文化的文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例，以民俗文化為研究對象，對其進行解析及歸納并引入文創(chuàng)產(chǎn)品設計，必修。10綜合設計課程目標1、2、32旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計搜索并分析優(yōu)秀的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例，根據(jù)地域文化特點進行具有本土特色的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品設計，必修。12綜合設計課程目標1、2、33基于傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品設計搜索并分析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文創(chuàng)產(chǎn)品設計案例，以傳統(tǒng)文化為研究對象，通過解析歸納并提煉設計特征進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計，必修。10綜合設計課程目標1、2、3合計32四、課程教學方法集中講授、小組討論、設計實踐相結合的教學方式五、學業(yè)評價和課程考核推行多元評價，對本課程所采用的評價和考核方式作具體說明，若采用多種考核方法請分別列出考核評價的方法、內(nèi)容、考核標準、成績占比等，考核方法、內(nèi)容應突出“學生中心、產(chǎn)出導向”。（一）考核方式及具體要求序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)51510302期末作業(yè)10352570課程目標對應分值155035100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用相關理論、設計知識進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用相關理論、設計知識進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。能夠基本利用相關理論、設計知識進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)。。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用相關理論、設計知識進行文創(chuàng)產(chǎn)品設計開發(fā)。2.期末成績與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，期末考核采用綜合設計實踐的形式，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握以及綜合設計能力，根據(jù)市場調(diào)研、文化挖掘、創(chuàng)新性、實用性進行評分。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《文創(chuàng)開發(fā)與設計》，王俊濤主編，中國輕工業(yè)出版社，2019年9月版；2．《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計及案例》，張穎聘主編，化學工業(yè)出版社，2021年2月版。（二）參考資料1.《文化創(chuàng)意與旅游產(chǎn)