小學(xué)二年級家長會課件二

小學(xué)二年級家長會課件二家長會議程給孩子寫幾句貼心話。關(guān)于作息時間、課程給家長的一些建議

班級情況介紹我們一（1）班共有學(xué)生51名，男生31名，女生20名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。男生偏多給我們的管理帶來了難度。但是經(jīng)過我們不懈的努力，班級各方面情況還是不錯的。

7：40到校開始早讀

中午11：40放學(xué)

下午上課：14:10下午4：50放學(xué)要求：

上午、下午上學(xué)要及時到校，不要遲到，也不提倡早到校。

1、表現(xiàn)優(yōu)秀的有：

謝佳惠王澤川王文月尹金偉崔文濤蔣露露崔一名王一凡楊世凡李佳李嘉媛王芳楊佳玥楊文博李嘉媛袁苗吳珂李廣煜吳煥鄭白天宇李雨霏3、作業(yè)書寫認(rèn)真的有：王一凡王文月崔文濤謝佳惠李嘉媛趙樂袁苗蔣露露關(guān)于作業(yè)

1、有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他知識上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學(xué)的更扎實。

2、有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習(xí)慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

3、

有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。

4、

為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。

我們了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字？如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯的。

關(guān)于作業(yè)

1

抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。

2、

抓技能。如想問題、做作業(yè)時要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達(dá)要清楚、生動。

3

抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力，在課余時間要鼓勵孩子學(xué)會觀察與思考，這樣小作文才有的寫。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績也能得到提高。

幾個建議僅供參考：

4、

發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再找老師。

5、請關(guān)心一下孩子的眼睛。在家控制他們看電視和玩電腦的時間，寫字時眼睛與書保持一定距離。參考意見

6、給孩子樹立自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞。有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

當(dāng)孩子們有了成績時，我就經(jīng)常和他們一起給家長發(fā)賀信。孩子有了成績，老師高興，家長收到賀信同樣高興，孩子在校受到老師表揚(yáng)，回家又受到家長表揚(yáng)，當(dāng)然更高興。真是一舉三得。

參考意見

需家長配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。（3）每天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)。（4）我在教學(xué)中有時會向你反映出孩子身上存在的問題，目的是改進(jìn)，不是告狀，家長大可不必有心理壓力，我們是成人尚會有錯的時候，何況是那么小的孩子，我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。（5）注重生活中自理能力的培養(yǎng)。如自己穿衣洗臉、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。

（6）要求孩子按時上學(xué)，不遲到，有事請假，有紀(jì)律意識。（7）要求孩子按時回家，注意交通安全。總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

送給家長的話（與家長共勉）三分靠教，七分靠學(xué)。