2024-2025學(xué)年人民出版社七年級(jí)全一冊(cè)第10課《“碰壁”之后》課件

心理健康七年級(jí)“碰壁”之后

課堂公約認(rèn)真傾聽

積極分享互相尊重

快樂課堂關(guān)注自我，不隨意評(píng)價(jià)他人熱身活動(dòng)：抓手指游戲游戲規(guī)則：右手手掌心向下，左手食指向上。用右手手掌蓋在右邊同學(xué)左手的手指上，依次連接。數(shù)到“三”時(shí)，右手抓取，左手逃離。活動(dòng)一：人人都會(huì)“碰壁”三顧茅廬劉備三顧茅廬屢屢“碰壁”，最后諸葛亮卻能為他鞠躬盡瘁死而后已。連劉備那樣的雄主求賢亦會(huì)碰壁，可見碰壁在人生中實(shí)乃平常之事?；顒?dòng)一：人人都會(huì)“碰壁”你是否有過“碰壁”的經(jīng)歷呢？請(qǐng)小組內(nèi)分享你的一次“碰壁”經(jīng)歷。請(qǐng)將你“碰壁”的經(jīng)歷寫在煩惱便簽上，投入小組專屬的煩惱收納盒中。當(dāng)和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，哪些做法能夠保持友誼？請(qǐng)舉牌表達(dá)觀點(diǎn)。

活動(dòng)二：“碰壁”之后情境：你和朋友約好一起去看電影，朋友卻遲到了。做法A：“你怎么這么不守時(shí)，真討厭！”做法B：“你遲到了，我有點(diǎn)擔(dān)心你是不是出了什么事呢，下次我們可以定個(gè)更合適的時(shí)間。”當(dāng)和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，哪些做法能夠保持友誼？請(qǐng)舉牌表達(dá)觀點(diǎn)。

活動(dòng)二：“碰壁”之后情境：你和朋友一起畫畫，朋友不小心把顏料弄你衣服上了。做法A：“你怎么這么不小心，你賠我衣服！”做法B：“哎呀，衣服弄臟了有點(diǎn)麻煩呢，下次小心點(diǎn)哦?！毙〗M中投票選出一名“社交之星”，后續(xù)代表小組參與接下來(lái)的挑戰(zhàn)?；顒?dòng)二：“碰壁”之后情境1：

在小學(xué)時(shí)，小雨因?yàn)榧刀市∧瘸煽?jī)好，常在背后說(shuō)小娜的壞話，小娜知道后很生氣，兩個(gè)人變成了“敵人”。升入初一后，兩個(gè)人又在同一個(gè)班級(jí)，小雨該怎么面對(duì)小娜？（小雨在與小娜溝通時(shí)，需要注意什么呢？）活動(dòng)二：“碰壁”之后情境2：

我叫小王，是一個(gè)插班生，班里的同學(xué)以及形成了既定的交往群體，我總覺得融入不了他們。有時(shí)想和他們聊天，但我提出的話題他們都不感興趣，他們的話題我又插不上。我該怎么辦？（你有什么好的辦法嗎？）活動(dòng)二：“碰壁”之后情境3：

同桌買了一本我期待已久的但沒買到的故事書。我想向她借來(lái)看看，又害怕被拒絕?？墒俏艺娴暮芟肟催@本書，我該怎么辦？（怎樣才能讓同桌愿意把書借給我呢？）活動(dòng)二：“碰壁”之后情境1：

在小學(xué)時(shí)，小雨因?yàn)榧刀市∧瘸煽?jī)好，常在背后說(shuō)小娜的壞話，小娜知道后很生氣，兩個(gè)人變成了“敵人”。升入初一后，兩個(gè)人又在同一個(gè)班級(jí)，小雨該怎么面對(duì)小娜？（小雨在與小娜溝通時(shí)，需要注意什么呢？）情境2：

我叫小王，是一個(gè)插班生，班里的同學(xué)以及形成了既定的交往群體，我總覺得融入不了他們。有時(shí)想和他們聊天，但我提出的話題他們都不感興趣，他們的話題我又插不上。我該怎么辦？（你有什么好的辦法嗎？）情境3：

同桌買了一本我期待已久的但沒買到的故事書。我想向她借來(lái)看看，又害怕被拒絕?？墒俏艺娴暮芟肟催@本書，我該怎么辦？（怎樣才能讓同桌愿意把書借給我呢？）活動(dòng)二：“碰壁”之后剛剛我們談到了哪些技巧？活動(dòng)二：“碰壁”之后說(shuō)出你對(duì)他人的欣賞

在與人交往時(shí)，我們要學(xué)會(huì)用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去捕捉他人的閃光點(diǎn)，并真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)。別再繃著臉了，笑一笑

研究證明，假裝微笑其實(shí)是個(gè)心理假動(dòng)作，僅僅微笑這個(gè)動(dòng)作也會(huì)讓你更開心。而當(dāng)我們向別人微笑時(shí)，對(duì)方也會(huì)感覺很舒服。多傾聽，少談“我”

每個(gè)人都需要傾聽，而大多數(shù)人更喜歡訴說(shuō)。學(xué)會(huì)控制自己的訴說(shuō)欲望，學(xué)會(huì)滿足對(duì)方的傾聽需求，是人際交往成功的第一步。真誠(chéng)、贊美、微笑等......活動(dòng)三：“碰壁”煩惱清除計(jì)劃煩惱清除計(jì)劃！代號(hào)：破壁

各組組長(zhǎng)隨機(jī)抽取煩惱收納盒，將煩惱便簽分發(fā)給小組組員，按照我們掌握的人際溝通技巧，小組討論思考如何面對(duì)并處理煩惱便簽上的“碰壁

”事件。如果是我的話，我會(huì)...巧了！我前兩天也...這經(jīng)歷怎么感覺這么熟悉...彩蛋：許久未聯(lián)請(qǐng)響鈴你是否有一個(gè)朋友，曾經(jīng)非常要好，但