八年級(jí)語(yǔ)文雪課件

八年級(jí)語(yǔ)文《雪》PPT課件REPORTING2023WORKSUMMARY目錄CATALOGUE導(dǎo)入課文分析詞語(yǔ)解釋思考與討論課后作業(yè)PART01導(dǎo)入中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，以其獨(dú)特的思想和文學(xué)風(fēng)格影響了無(wú)數(shù)讀者。魯迅（1881-1936）《吶喊》、《彷徨》等，作品主題涉及社會(huì)批判、人性探索等多個(gè)領(lǐng)域。主要作品作者介紹魯迅在《雪》中通過(guò)描繪南方的雪景，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)美好生活的向往。同時(shí)，文章也隱含著對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的批判，展現(xiàn)了魯迅一貫的戰(zhàn)斗精神。20世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì)動(dòng)蕩不安，民族危機(jī)深重，人民生活困苦。寫(xiě)作背景PART02課文分析清晰明了文章開(kāi)頭通過(guò)描述下雪的場(chǎng)景，引出對(duì)雪的回憶和思考。主體部分分為三個(gè)層次，分別從不同角度對(duì)雪進(jìn)行描述和感悟。結(jié)尾部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)雪的美好和意義。01020304文章結(jié)構(gòu)深刻豐富通過(guò)對(duì)雪的感悟，探討了人與自然的關(guān)系，以及生命的意義和價(jià)值。通過(guò)雪的描述，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊美和向往。呼吁人們珍惜自然，感悟生命，追求美好。主題思想寫(xiě)作特點(diǎn)語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動(dòng)形象。情感真摯，通過(guò)對(duì)雪的描述和感悟，表達(dá)了作者內(nèi)心深處的情感和思考。獨(dú)特鮮明結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，邏輯清晰。PART03詞語(yǔ)解釋生詞注音這個(gè)詞語(yǔ)在句子中的讀音是什么？這個(gè)詞語(yǔ)的正確讀音是什么？這個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境下的讀音變化？如何正確拼讀這個(gè)詞語(yǔ)？注音1注音2注音3注音4解釋1解釋2解釋3解釋4重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋01020304這個(gè)詞語(yǔ)在文中的含義是什么？這個(gè)詞語(yǔ)的比喻義或引申義是什么？這個(gè)詞語(yǔ)的近義詞或反義詞是什么？如何正確使用這個(gè)詞語(yǔ)？PART04思考與討論本文通過(guò)描繪雪的美麗和純凈，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊嘆和向往。文章中通過(guò)對(duì)雪的細(xì)膩描寫(xiě)，展現(xiàn)了雪的純凈、潔白和美麗，表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)，以及對(duì)美好事物的追求和向往。文章主旨問(wèn)題主旨分析文章主旨概括寫(xiě)作手法總結(jié)本文采用了擬人、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了雪的美麗和純凈。寫(xiě)作手法分析通過(guò)擬人和比喻等修辭手法，文章將雪描繪得栩栩如生，使讀者能夠更加深入地感受到雪的美和純凈。這些修辭手法的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了文章的感染力，也使文章更加生動(dòng)有趣。寫(xiě)作技巧問(wèn)題本文表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)，以及對(duì)美好事物的追求和向往。情感表達(dá)概括文章中通過(guò)對(duì)雪的描繪，表達(dá)了作者對(duì)大自然的敬畏和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)美好事物的追求和向往，也表達(dá)了作者積極向上的生活態(tài)度。這種情感表達(dá)方式，不僅使文章更加有感染力，也使讀者能夠更加深入地感受到作者的情感世界。情感表達(dá)分析文章情感問(wèn)題PART05課后作業(yè)總結(jié)詞：鞏固所學(xué)詳細(xì)描述：背誦《雪》這篇課文，有助于鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解和記憶。背誦課文總結(jié)詞：拓展閱讀詳細(xì)描述：推薦閱讀與《雪》主題相關(guān)的文章，如描寫(xiě)雪景、冬天的美文等，以拓展學(xué)生的閱讀視野，增加文學(xué)積累。閱讀相關(guān)文章總結(jié)詞：實(shí)踐應(yīng)用詳細(xì)描述：布置與《雪》主題相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)一篇描寫(xiě)雪景的短文或一篇讀