第4課 心有一團(tuán)火溫暖眾人心學(xué)案(1)高一上學(xué)期語(yǔ)文部編版必修上冊(cè)

PAGEPAGE1心有一團(tuán)火，溫暖眾人心【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠梳理張秉貴的先進(jìn)事跡,理解人物通訊通過(guò)典型事例反映人物性格和品質(zhì)的寫作手法;2.能夠結(jié)合時(shí)代背景理解人物“一團(tuán)火”的精神內(nèi)涵以及當(dāng)代意義。【自主預(yù)習(xí)】判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的畫√,錯(cuò)誤的畫×。1.《心有一團(tuán)火,溫暖眾人心》是一篇人物通訊。人物通訊是以人物為中心報(bào)道對(duì)象,通過(guò)一個(gè)人物的行動(dòng)來(lái)反映時(shí)代特點(diǎn)和社會(huì)面貌的一種通訊形式。()2.張秉貴用他熱情細(xì)致的服務(wù)態(tài)度,精準(zhǔn)嫻熟的專業(yè)精神溫暖了人民群眾,也贏得了廣大人民群眾的理解和尊重。()【課堂探究】1.這篇人物通訊為我們選取了張秉貴同志的哪些典型事跡來(lái)表現(xiàn)他“一團(tuán)火”的精神?張秉貴同志“一團(tuán)火”精神的內(nèi)涵是什么?2.張秉貴同志“一團(tuán)火”精神是怎么形成的?3.有人以本文為藍(lán)本提議張秉貴參加“影響新時(shí)代的勞?！痹u(píng)比。作為評(píng)選方,你會(huì)通過(guò)此項(xiàng)方案嗎,請(qǐng)說(shuō)明理由?！竞诵乃仞B(yǎng)專練】(2019全國(guó)卷1)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?！懊裆谇?勤則不匱”,勞動(dòng)是財(cái)富的源泉,也是幸福的源泉?！百砼d夜寐,灑掃庭內(nèi)”,熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中,也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng),不愿意勞動(dòng)。有的說(shuō):“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說(shuō):“科技進(jìn)步這么快,勞動(dòng)的事,以后可以交給人工智能啊!”也有的說(shuō):“勞動(dòng)這么苦,這么累,干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外,我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿,倡議大家“熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起”,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考,并提出希望與建議。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。【課后作業(yè)】根據(jù)課堂探討,撰寫是否同意推選張秉貴參加“影響新時(shí)代的勞?！痹u(píng)選的意見(jiàn)書。

【參考答案】【自主預(yù)習(xí)】1.×。人物通訊的主人公可以是一個(gè)人,也可以是一類人或一群人。2.√?！菊n堂探究】1.對(duì)顧客熱情周到、體貼入微、胸襟廣闊:對(duì)抱孩子的顧客、趕火車的顧客、氣呼呼的顧客的態(tài)度;工作中公私分明,樂(lè)于奉獻(xiàn):女兒生病依舊精神振作,熱情待客;埋頭苦干,勇于鉆研,努力提升業(yè)務(wù)技能:了解糖果制作過(guò)程、營(yíng)養(yǎng)成分、顧客習(xí)慣等。內(nèi)涵:熱情服務(wù)人民的工作信念、埋頭苦干的實(shí)干精神,精益求精的專業(yè)追求。2.新舊社會(huì)個(gè)人遭遇的對(duì)比使得他感受到新社會(huì)的和諧與溫暖;黨支書與他的談話讓他領(lǐng)悟到“為人民服務(wù)”才是新社會(huì)做買賣的首要追求;顧客對(duì)他的溫暖反饋激勵(lì)他更加熱情誠(chéng)摯地為人民服務(wù)。3.略?！竞诵乃仞B(yǎng)專練】當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育,尤其是高中教育唯分?jǐn)?shù)是求,不重視勞動(dòng)之怪狀愈演愈烈:學(xué)校衛(wèi)生由物業(yè)公司承包,家長(zhǎng)包辦家里一切事情,學(xué)生的勞動(dòng)能力大大下降,生活自理出現(xiàn)問(wèn)題。長(zhǎng)此以往,美麗中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者,恐怕難以擔(dān)當(dāng)重任。為此,在2016年《新版學(xué)生核心素養(yǎng)》中,“勞動(dòng)意識(shí)”作為中學(xué)生必備的六大核心素養(yǎng)之一,就是以官方形式強(qiáng)力推進(jìn),要求各教育部門必須重視的。2018年9月10日,新時(shí)代領(lǐng)路人在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào):“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！?019年全國(guó)Ⅰ卷作文的命題,就是圍繞新時(shí)代領(lǐng)路人的講話展開,結(jié)合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行組合而成。細(xì)讀材料,明確指出“勞動(dòng)”是財(cái)富和幸福的源泉,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。材料對(duì)各類發(fā)生在學(xué)生中的現(xiàn)象進(jìn)行了簡(jiǎn)要的列舉,勞動(dòng)占用學(xué)習(xí)時(shí)間;科技時(shí)代,人工智能代替人工;請(qǐng)人幫忙勞動(dòng)。這樣的一些說(shuō)法,有一定道理,或許會(huì)影響學(xué)生的思考,但是在所提供的作文材料里明確要求,“倡議大家‘熱愛(ài)勞動(dòng),從我做起’”,這就要求考生在立意時(shí)必須旗幟分明地表達(dá)個(gè)人對(duì)“勞動(dòng)”的正確態(tài)度。立意:1.勞動(dòng)光榮,必須尊重