乘法初步認(rèn)識(shí)聽評(píng)課記錄

乘法初步認(rèn)識(shí)聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：乘法初步認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)乘法初步認(rèn)識(shí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授乘法概念時(shí)，教師生動(dòng)形象，舉例貼近生活，便于學(xué)生理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，與同伴交流想法，共同探索乘法的規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生積極參與回答問題，與教師保持了良好的交流。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)乘法知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，合作伙伴之間能夠相互協(xié)助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過生動(dòng)的動(dòng)畫演示和互動(dòng)游戲，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和直觀性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘法，理解乘法的基本概念，并能運(yùn)用乘法解決簡(jiǎn)單問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們能夠理解乘法的意義，并能正確進(jìn)行乘法運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解乘法的概念，記住乘法口訣，并能運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。對(duì)于乘法的技能掌握程度也較高，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行乘法運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過生動(dòng)的案例和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的互動(dòng)和參與。教師的教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)乘法知識(shí)的理解和掌握程度較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，教師在課堂上的提問可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索。其次，教師可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)乘法概念的理解。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予個(gè)別化的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解教師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供進(jìn)一步的支持和指