專題11 記敘文文體知識

記敘文文體知識記敘文的概念：文體。記敘文的六要素：時間，地點(diǎn)，人物，（事件的）起因、經(jīng)過和結(jié)果。記敘文的人稱及作用。（）第一人稱：以“我”的口吻或角度展開記敘。第一人稱的“我”可以是作者本人，可以是作品中的虛構(gòu)人物（可以是主要人物或次要人物）?！拔摇北仨毢妥髌分衅渌宋锎嬖谀撤N聯(lián)系，對人物或事件等起說明和見證作用等。感受和思考。（）第二人稱：在用第一人稱或第三人稱敘述的文章里，運(yùn)用了第二人稱“你（們）/您”，實(shí)際上仍是站在第一人稱或第三人稱的角度寫的。感染力；用于物，有擬人化效果。（3）第三人稱：以第三人稱“他她”敘述文章中的人物、事物、場景等。記敘文的記敘順序及作用。①順敘：按事情發(fā)展的先后順序來寫。來敘述或按空間順序來敘述。頭按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。第1頁共7頁.達(dá)效果，使文章曲折有致；造成懸念，引人入勝。握文章的結(jié)構(gòu)。③插敘：敘事時暫時中斷敘述，插入相關(guān)的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。晰，結(jié)構(gòu)更顯緊湊。動完成；通過文中人物的對話、獨(dú)白來進(jìn)行。閱讀插敘的文章，同樣需要通過尋找過渡句（段）的方法來弄清插敘的起止位置。④補(bǔ)敘：行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補(bǔ)充交代。篇中、篇末均可出現(xiàn)。記敘文的線索及作用1一個統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。索，以時間為線索，以地點(diǎn)為線索，以思想感情為線索。（）線索的類型及其作用：①明線：貫穿全文，使文章渾然一體，使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。②暗線：與明線共同貫穿全文，也為情感抒發(fā)提供切入點(diǎn)。結(jié)合、縱橫交叉、一主一次、平行發(fā)展等。作者的思想感情（變化）；⑤某一人物的見聞感受；⑥明顯的時間或空間標(biāo)志；等等。第2頁共7頁.6.記敘文的表達(dá)方式及作用。要有記敘、說明、議論、描寫、抒情五種。其作用如下：（1）記敘：使文章敘事條理清晰，能清楚地呈現(xiàn)事情發(fā)展的來龍去脈，加深讀者對人物、事件的理解。（2）說明：用簡明扼要的文字，把具體的事物客觀、清楚地呈現(xiàn)出來，把抽象的事物或道理等解釋、說明得清楚明白，讓人易于理解和接受。（3）議論：使文章內(nèi)容深刻，點(diǎn)明中心，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。（4）抒情：表達(dá)作者某種強(qiáng)烈的主觀情感，渲染環(huán)境氣氛，表現(xiàn)人物性格、品質(zhì)，突出文章中心，引起讀者共鳴，使文章更具感染力。注：在記敘文中，常常采用綜合表達(dá)的方式，主要是記敘，輔之以描寫、說明、議論和抒情。記敘文中的議論和抒情通常起點(diǎn)明文章主旨的作用。（5）描寫：是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。它主然環(huán)境、社會環(huán)境）、場面描寫等。7.記敘文刻畫人物的主要方法及作用。神、生動、可感，讓讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，增強(qiáng)其藝術(shù)感染力。外貌描寫（肖像描寫）：對人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體形、姿態(tài)等）進(jìn)行的描寫。思想性格；表達(dá)作者的愛憎；加深讀者對人物的印象。神態(tài)描寫：對人的面部表情進(jìn)行的刻畫（與外貌描寫是有區(qū)別的）。動形象，栩栩如生。語言描寫：對人物的個性化的獨(dú)白（自言自語）或?qū)υ挘ㄅc別人交談）進(jìn)行的描寫。有時還能推動故事的發(fā)展。動作描寫（行動描寫）：對人物個性化的行動、動作進(jìn)行的描寫。第3頁共7頁.性格特征或精神品質(zhì)；有時還能推動故事情節(jié)的發(fā)展。描寫。作用：形象生動地反映出人物的內(nèi)心世界，突出文章中心，表明人物的品質(zhì)和情感。此外，刻畫人物形象的方法還有正面描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫。（1）正面描寫也叫直接描寫，即通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等來揭示人物的思想感情、精神品質(zhì)和性格特點(diǎn)，反映作品主題。人物的口中、眼中或感受中寫出未登場人物的性格或心理等。（3）細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。細(xì)節(jié)重要方法。8.環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、花草樹木等。社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)及民俗民風(fēng)等。（1）自然環(huán)境描寫的作用：③④動故事情節(jié)的發(fā)展，⑧為下文某種情況的出現(xiàn)作鋪墊，⑨揭示文章主題等。（2）社會環(huán)境描寫的作用：④化主題等。9.場面描寫及作用：第4頁共7頁.運(yùn)用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。如勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運(yùn)動場面以及各種會議場面等。作用：a.氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在特定環(huán)境中真實(shí)地展開活動）；c.明示或暗點(diǎn)主題（有的場面描寫著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的情感或觀念傾向在具體的場面描寫中自然流露出來）。態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。10.常見的表現(xiàn)手法及其作用。（1）對比：把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題。（3）抑揚(yáng)：包括欲揚(yáng)先抑和欲抑先揚(yáng)兩種。對特定的描述對象進(jìn)行“揉直使曲、疊單審美體驗(yàn)。人、物、事鮮明突出，收到“烘云托月”的藝術(shù)效果。b.渲染旨在通過對環(huán)境，人物的行為、心理等多方面的描寫、形容、修飾，來突出人物形象，表現(xiàn)中心。（5）鋪墊和伏筆：a.鋪墊是為主要人物出場或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述、渲染，加以陪襯、襯有合理性。b.伏筆是在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定時間，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。作用：暗示、點(diǎn)題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等，使文章前后照應(yīng)，還能讓人產(chǎn)生心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜。第5頁共7頁.伏筆與照應(yīng)往往同時運(yùn)用。（6）前后照應(yīng)：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（8）設(shè)置懸念：使文章情節(jié)曲折生動，引起讀者的注意與思考，激發(fā)其閱讀興趣。（10）托物言志：寄意于物，通過所描寫的物象，委婉地抒發(fā)或表達(dá)自己的思想感情，或揭示作品的主旨。（11）借景抒情：作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，把所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在景物之中，通過對景物的描寫來抒發(fā)感情，使文章情景交融，充滿詩情畫意。（12）以小見大：在平凡細(xì)微的事情中反映重大主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。（13）開門見山：開篇點(diǎn)題，簡潔明快，讓人一目了然。（14）卒章顯志：增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，具有畫龍點(diǎn)睛的作用，發(fā)人深省，耐人尋味。（15）直抒胸臆：不依托任何事物，通過樸實(shí)無華的寫法，把內(nèi)心活動和情感直接抒發(fā)出來，極具感染力。（16）諷刺：運(yùn)用比喻、夸張等手法對人或事進(jìn)行揭露、批評或嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使主題更鮮明。11.常見的修辭方法及其作用。（1）比喻：把抽象的事物具體化、形象化；用來闡述道理，使深奧的道理淺顯化；（記敘文中描寫事物）為了突出事物的特征，把事物寫得生動形象、具體可感，使人印象深刻。（簡而言之，即化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化無形為有形。）（2）擬人：賦予事物以人的特點(diǎn)，使具體事物人格化，使語言生動形象。（3）排比：加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)氣勢；條理清晰，利于抒情，增強(qiáng)表達(dá)效果。（4）夸張：使表達(dá)的情感更為強(qiáng)烈；突出事物的本質(zhì)特征；引發(fā)讀者的想象。（5）設(shè)問：自問自答，突出文章內(nèi)容；引人注意，啟發(fā)思考。（6）反問：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)化情感。（7）對比：使所表現(xiàn)的事物特征或所闡釋的道理、觀點(diǎn)更鮮明，更