第4課 盤(pán)點(diǎn)夏商周古代圈里的那些瓜

課前自學(xué)任務(wù)：閱讀書(shū)本22-27頁(yè)，回答下列問(wèn)題，并用鉛筆在課本上畫(huà)出答案：1、夏朝的建立者、時(shí)間、都城分別是什么？建立夏朝有什么意義？夏朝采取哪些措施加強(qiáng)統(tǒng)治？證明夏朝存在的考古遺址是什么？2、商朝的建立者、時(shí)間、都城分別是什么？商朝的亡國(guó)之君是誰(shuí)？商朝為鞏固統(tǒng)治采取了哪些措施？3、西周建立的時(shí)間、建立者、都城分別是什么？盤(pán)點(diǎn)夏商周古代圈里的那些瓜...第四課

夏商周的更替夏朝的建立與“家天下”朝代夏建立時(shí)間建立者都城歷史地位約公元前2070年禹

陽(yáng)城

（今河南登封）中國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝堯舜禹啟禪讓制“公天下”民主選舉“家天下”血緣關(guān)系世襲制夏朝的建立與“家天下”夏朝鞏固統(tǒng)治的措施①夏朝建立了軍隊(duì)②制定刑法③設(shè)置監(jiān)獄

標(biāo)志著中國(guó)王朝（國(guó)家）的產(chǎn)生

二里頭墓葬群遺址宮殿基址群發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)宮殿復(fù)原圖二里頭遺址夏朝的文化反映出夏王朝的階級(jí)分化和等級(jí)界限二里頭文化遺址出土的青銅爵二里頭文化遺址出土的銅鼎二里頭文化遺址出土的鑲嵌綠松石的銅牌反映了夏朝時(shí)期的文明進(jìn)程（由石器時(shí)代進(jìn)入青銅時(shí)代）

夏朝的建立與“家天下”“寧愿和他一起滅亡“！你這太陽(yáng)什么時(shí)候滅亡啊？桀不務(wù)德，而武傷百姓，百姓弗堪。——《史記·夏本紀(jì)》時(shí)日曷（hé）喪，予及汝偕亡”。

——《尚書(shū)·湯誓》夏桀騎人取樂(lè)東漢梁武祠畫(huà)像夏朝的建立與“家天下”夏桀騎人取樂(lè)東漢梁武祠畫(huà)像湯商湯滅夏

讓我來(lái)替天行道吧！夏朝敗家子夏朝的建立與“家天下”商朝的建立商湯時(shí)間：建立者：

都城：約公元前1600年統(tǒng)治措施：任用賢才，發(fā)展農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。湯亳盤(pán)庚遷殷

商代重要城市分布圖殷亳紂王暴政措施：對(duì)外征伐，耗費(fèi)國(guó)力，修筑豪華宮殿，征收繁重的賦稅，施用酷刑，殘害百姓。以酒為池，懸肉為林。——《史記·殷本紀(jì)》酒池肉林：常形容荒淫腐化、極端奢侈的生活。（商）戴枷奴隸陶俑商朝炮烙之刑武王伐紂

公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢(shì)力，組成龐大的政治聯(lián)盟，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商軍倒戈，周軍占領(lǐng)商都，商朝滅亡，史稱“牧野之戰(zhàn)”。

西周建立；

定都：鎬京

思考：面對(duì)如此遼闊的疆域，周天子該如何管理呢？請(qǐng)欣賞情景劇《分封制》溫馨建議：請(qǐng)?jiān)诰哂幸欢v史常識(shí)下觀看此劇西周的分封制分封制目的對(duì)象依據(jù)諸侯的權(quán)力諸侯的義務(wù)作用血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小宗親和功臣等鞏固疆土嫡長(zhǎng)子繼承

西周時(shí)實(shí)行分封制，大規(guī)模分封諸侯，周初共分71國(guó)，其中同姓諸侯國(guó)40國(guó)，占據(jù)重要地區(qū)，此外周初還分封了一些功臣和舜、夏、商等前代貴族的后裔。天子諸侯卿大夫士平民奴隸統(tǒng)治階級(jí)被統(tǒng)治階級(jí)西周分封制

溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣?！对?shī)經(jīng)》特點(diǎn)：層層分封，等級(jí)森嚴(yán)西周的分封制分封制目的對(duì)象依據(jù)諸侯的權(quán)力諸侯的義務(wù)作用血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小宗親和功臣周王授予諸侯管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。鞏固疆土嫡長(zhǎng)子繼承材料三：諸侯朝天子曰述職；……一不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之?！睹献印じ孀印凡牧弦唬河耐鯙榉榛鸫蠊模锌苤僚e烽火，諸侯悉至?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》派兵隨從周王作戰(zhàn)，鎮(zhèn)守疆土材料二：周公教成王說(shuō)：“你得用心考察眾諸侯誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢。納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢?！薄段臑憽吨袊?guó)通史》繳納貢賦服從周王命令，朝見(jiàn)述職探究一：諸侯有何義務(wù)呢？根據(jù)材料分析材料一：

“欲觀周之所以定天下，必自其制度始矣……封建子弟之制、君天子臣諸侯之制。”

—王國(guó)維《殷周制度論》積極：保證周王朝對(duì)地方的控制，穩(wěn)定政局，擴(kuò)大統(tǒng)治范圍。材料二：

周文武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)……諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。

—《史記》

消極：諸侯具有較大的獨(dú)立性，后期周王室衰微，導(dǎo)致了春秋戰(zhàn)國(guó)的諸侯割據(jù)局面。探究二：根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析分封制的作用？

（積極、消極）

公元前841年“國(guó)人暴動(dòng)”

（周厲王）周幽王烽火戲諸侯西周的分封制公元前770年周平王東遷洛邑，史稱東周鎬京洛邑周幽王烽火戲諸侯商朝炮烙之刑夏桀騎人取樂(lè)畫(huà)像思考：夏、商、西周三朝興與亡的主要原因是什么呢？從中我們能得到怎樣的啟示？得民心者得天下，失民心者失天下。