九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實驗室說課稿 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室說課稿（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實驗室》是新人教版教材中的重要內(nèi)容。本課題旨在讓學(xué)生了解化學(xué)實驗室的基本設(shè)施、儀器使用方法及實驗安全常識，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，為后續(xù)化學(xué)實驗打下基礎(chǔ)。本節(jié)課與生活實際緊密相連，通過實際操作，讓學(xué)生感受化學(xué)實驗的趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識：通過走進(jìn)化學(xué)實驗室，學(xué)生能夠掌握基本的實驗操作技能，培養(yǎng)觀察、思考、實驗、總結(jié)的科學(xué)探究能力。2.實踐意識與責(zé)任感：學(xué)生在實驗過程中，學(xué)會遵守實驗規(guī)則，關(guān)注實驗安全，培養(yǎng)對自己和他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。3.科學(xué)精神與態(tài)度：學(xué)生通過實驗，能夠感受化學(xué)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性，激發(fā)對科學(xué)的熱愛和求知欲。4.團(tuán)隊協(xié)作與溝通：學(xué)生在實驗過程中，學(xué)會與同伴合作，共同完成實驗任務(wù)，提高溝通與協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握化學(xué)實驗室的基本設(shè)施和儀器使用方法。

2.理解實驗安全常識及事故應(yīng)急處理。

難點：

1.正確使用實驗室儀器，如滴定管、容量瓶等。

2.實驗操作中的精確度和實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過實物展示和演示實驗，讓學(xué)生直觀了解實驗室設(shè)施和儀器的正確使用方法。

2.制定詳細(xì)的實驗操作步驟說明，并進(jìn)行分步教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握操作技能。

3.強(qiáng)化實驗安全教育，通過案例分析讓學(xué)生認(rèn)識到實驗安全的重要性，并學(xué)習(xí)事故應(yīng)急處理流程。

4.在實驗操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤操作，確保實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

5.設(shè)計練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生在實踐和交流中鞏固所學(xué)知識和技能。教學(xué)資源1.硬件資源：化學(xué)實驗室、實驗儀器（滴定管、容量瓶、試管、酒精燈等）、實驗試劑、防護(hù)用品（實驗服、護(hù)目鏡、手套等）。

2.軟件資源：化學(xué)實驗操作視頻、PPT課件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：實驗操作指南電子書、在線化學(xué)實驗?zāi)M軟件。

5.教學(xué)手段：小組討論、實驗演示、學(xué)生實操、實時反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段有趣的化學(xué)實驗視頻，展示化學(xué)實驗的神奇現(xiàn)象，如顏色變化、氣體生成等，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-提出問題：詢問學(xué)生是否知道這些實驗現(xiàn)象背后的原因，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（用時20分鐘）

-介紹化學(xué)實驗室的基本設(shè)施和儀器：通過PPT展示實驗室的照片，講解每個儀器的名稱、用途及使用方法。

-實驗安全常識：強(qiáng)調(diào)實驗中的安全規(guī)則，如穿戴防護(hù)用品、正確處理實驗廢棄物等，并通過案例分析讓學(xué)生了解不遵守安全規(guī)則可能帶來的后果。

-實驗操作演示：教師演示如何正確使用實驗儀器進(jìn)行實驗操作，并解釋每一步的目的和注意事項。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生實操：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行實驗操作，體驗儀器的使用和實驗過程。

-小組討論：學(xué)生在小組內(nèi)討論實驗中的觀察結(jié)果，交流實驗感受和遇到的問題。

-實時反饋：教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的操作進(jìn)行實時評價和反饋，確保學(xué)生掌握正確的操作方法。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-課堂提問：教師提出問題，如“在實驗中如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？”、“如果發(fā)生實驗事故，應(yīng)該如何處理？”等，鼓勵學(xué)生積極思考并回答。

-小組分享：每個小組分享在實驗中的發(fā)現(xiàn)和體會，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點。

5.拓展提升（用時5分鐘）

-核心素養(yǎng)拓展：通過討論實驗中的觀察和思考過程，引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)探究的方法和態(tài)度。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：鼓勵學(xué)生思考如何改進(jìn)實驗方法，提高實驗效率和安全性。

6.結(jié)束語（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)實驗安全的重要性。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，并為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學(xué)生能夠熟練掌握化學(xué)實驗室的基本設(shè)施和儀器使用方法，了解實驗安全常識及事故應(yīng)急處理流程。

2.實驗技能：通過實際操作，學(xué)生能夠獨立完成基本的化學(xué)實驗，如溶液的配制、滴定實驗等，并能夠準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)。

3.觀察能力：學(xué)生在實驗過程中學(xué)會了仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，能夠?qū)嶒灲Y(jié)果進(jìn)行合理的解釋和分析。

4.科學(xué)思維：學(xué)生在實驗探究中培養(yǎng)了科學(xué)思維，能夠提出假設(shè)，設(shè)計實驗方案，并通過實驗驗證假設(shè)。

5.安全意識：學(xué)生增強(qiáng)了實驗安全意識，能夠自覺遵守實驗規(guī)則，正確使用防護(hù)用品，減少實驗風(fēng)險。

6.團(tuán)隊合作：在小組實驗中，學(xué)生學(xué)會了與同伴合作，共同完成實驗任務(wù)，提高了溝通與協(xié)作能力。

7.核心素養(yǎng)：學(xué)生的核心素養(yǎng)得到了提升，尤其是科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、實踐意識與責(zé)任感、科學(xué)精神與態(tài)度等方面。

8.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對化學(xué)實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索化學(xué)世界的欲望。板書設(shè)計①實驗室基本設(shè)施與儀器

-實驗室常見儀器：試管、滴定管、容量瓶、酒精燈等

-儀器使用方法：儀器的組裝、調(diào)試、使用及注意事項

②實驗安全常識

-安全規(guī)則