全國青島版初中信息技術(shù)第三冊第三單元第13課《我的個性瀏覽器APP》說課稿

全國青島版初中信息技術(shù)第三冊第三單元第13課《我的個性瀏覽器APP》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版初中信息技術(shù)第三冊第三單元第13課《我的個性瀏覽器APP》說課稿教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為全國青島版初中信息技術(shù)第三冊第三單元第13課《我的個性瀏覽器APP》。本節(jié)課將指導(dǎo)學(xué)生如何利用信息技術(shù)手段，結(jié)合個人需求定制個性化的瀏覽器APP，包括瀏覽器的界面設(shè)計、功能選擇以及使用技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生在之前課程中已學(xué)習(xí)的瀏覽器基本使用方法和網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探索瀏覽器個性化設(shè)置，以滿足不同場景下的使用需求。教材中涉及了瀏覽器界面布局、插件安裝、搜索引擎選擇等具體內(nèi)容，與學(xué)生的實際操作經(jīng)驗相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過定制個性化瀏覽器APP，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和利用信息技術(shù)解決實際問題的意識。

2.計算思維：引導(dǎo)學(xué)生運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，分析瀏覽器功能需求，設(shè)計并實現(xiàn)個性化的瀏覽器界面和功能。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)產(chǎn)品時，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，關(guān)注個人信息安全，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了瀏覽器的基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索和信息篩選等基礎(chǔ)知識，能夠獨立進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)信息檢索和瀏覽。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生對信息技術(shù)有較高的興趣，喜歡探索新事物，具備一定的動手操作能力。他們傾向于通過實踐操作來學(xué)習(xí)，偏好直觀、互動性強的教學(xué)方式。此外，學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識較強，愿意在小組討論中分享自己的想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在定制個性化瀏覽器時，可能對部分高級功能設(shè)置感到困惑，如插件安裝和搜索引擎選擇。

-部分學(xué)生在設(shè)計瀏覽器界面時，可能缺乏審美和創(chuàng)意，難以實現(xiàn)個性化設(shè)計。

-在實際操作過程中，學(xué)生可能會遇到技術(shù)問題，如瀏覽器兼容性、功能實現(xiàn)等。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中，可能因為溝通不暢、分工不明確等原因，導(dǎo)致合作效果不佳。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有全國青島版初中信息技術(shù)第三冊教材，以便于學(xué)生跟隨教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與個性化瀏覽器APP相關(guān)的教學(xué)視頻、案例圖片和操作指南，以便于直觀展示和講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備計算機設(shè)備，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，并安裝所需的瀏覽器軟件，以便學(xué)生進(jìn)行實踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備一臺或多臺電腦，方便學(xué)生合作完成任務(wù)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你平時使用瀏覽器時最希望有哪些個性化設(shè)置？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一課中學(xué)習(xí)的瀏覽器基本使用方法，如搜索、書簽添加等，為學(xué)習(xí)個性化設(shè)置做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解個性化瀏覽器的概念、界面設(shè)計原則、插件安裝方法以及搜索引擎的選擇等知識點。

-舉例說明：通過展示幾個已經(jīng)定制好的個性化瀏覽器APP，讓學(xué)生直觀理解個性化設(shè)置的效果和操作步驟。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，每組討論并設(shè)計一個個性化的瀏覽器界面，然后進(jìn)行分享和評價。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生在電腦上實際操作，根據(jù)老師的指導(dǎo)和自己小組的設(shè)計，嘗試定制個性化的瀏覽器APP。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題，確保每個學(xué)生都能完成實踐任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強調(diào)個性化瀏覽器設(shè)置的重要性和實際應(yīng)用價值。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試和應(yīng)用所學(xué)知識，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，結(jié)合今天的課堂學(xué)習(xí)，為自己定制一個完全個性化的瀏覽器APP，并寫一份使用心得。

-強調(diào)作業(yè)要求，包括作業(yè)的提交方式和截止時間，確保學(xué)生明確作業(yè)任務(wù)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《個性化瀏覽器設(shè)置指南》：詳細(xì)介紹如何根據(jù)個人喜好和工作需求定制瀏覽器的界面和功能。

-《瀏覽器插件開發(fā)入門》：為學(xué)生提供瀏覽器插件開發(fā)的基礎(chǔ)知識，幫助他們了解如何為瀏覽器添加更多個性化功能。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：強調(diào)在使用個性化瀏覽器時，如何保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全，避免潛在風(fēng)險。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索不同的瀏覽器擴展插件，了解它們的功能和用途，嘗試安裝并使用對自己學(xué)習(xí)有幫助的插件。

-研究瀏覽器的隱私設(shè)置，學(xué)習(xí)如何管理cookies、歷史記錄和密碼，提高自我保護(hù)意識。

-設(shè)計一個調(diào)查問卷，收集同學(xué)們對個性化瀏覽器的需求和反饋，分析數(shù)據(jù)并撰寫報告，分享改進(jìn)建議。

-觀看在線教程，學(xué)習(xí)如何使用HTML、CSS和JavaScript等編程語言，嘗試編寫簡單的瀏覽器擴展插件。

-跟蹤瀏覽器技術(shù)的發(fā)展趨勢，了解最新的瀏覽器功能和即將到來的變化，為將來的學(xué)習(xí)和應(yīng)用做準(zhǔn)備。

-參與線上或線下的信息技術(shù)交流活動，與其他同學(xué)和專業(yè)人士分享個性化瀏覽器的使用經(jīng)驗和技巧。

-定期回顧和總結(jié)自己在個性化瀏覽器使用過程中的心得體會，不斷優(yōu)化自己的信息檢索和管理工作流程。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《我的個性瀏覽器APP》讓我看到了學(xué)生們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，我盡量以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們主動探索和實踐，但也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

教學(xué)方法方面，我通過問題導(dǎo)入、實例展示和小組討論等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中學(xué)習(xí)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是因為我對小組分工和討論話題的設(shè)置不夠細(xì)致。下次我會更加注重這一點，確保每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)策略上，我注重理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實際操作中掌握知識。但從學(xué)生的反饋來看，部分學(xué)生對高級功能的理解仍有困難。我意識到，我在講解這些知識點時可能過于迅速，沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力。未來我會放慢講解速度，增加互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多時間消化吸收。

課堂管理方面，我盡量營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，但有時對學(xué)生的紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。我會在今后的教學(xué)中加強管理，確保課堂秩序與學(xué)習(xí)效率并重。

關(guān)于教學(xué)效果，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度上都有了明顯的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了如何定制個性化瀏覽器，還在合作學(xué)習(xí)和探究中提高了溝通能力和創(chuàng)新能力。但同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實際操作中仍存在一些問題，如對插件安裝和功能設(shè)置的熟練度不夠。為此，我計劃在課后提供更多的操作指導(dǎo)，幫助學(xué)生在實踐中提升技能。

總體來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也暴露出了一些不足。我會根據(jù)這次教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生們更好地掌握信息技術(shù)知識。板書設(shè)計①