我們的“十歲成長禮”（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版

我們的“十歲成長禮”（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我們的“十歲成長禮”（說課稿）-2023-2024學(xué)年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版設(shè)計思路本節(jié)課以遼師大版四年級下冊綜合實踐活動課程《我們的“十歲成長禮”》為核心，旨在通過學(xué)生自主參與、親身體驗的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧成長經(jīng)歷，感悟成長變化，增強自我認知和責(zé)任感。課程設(shè)計分為以下幾個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、成長故事分享、互動游戲、成長禮物制作、總結(jié)與反思。每個環(huán)節(jié)均與課本內(nèi)容緊密相連，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、團隊協(xié)作能力和情感表達能力，確保教學(xué)活動既有趣又具有教育意義。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認知與反思能力，通過回顧自己的成長歷程，理解成長的意義，形成積極的自我概念。

2.增強學(xué)生的社會參與意識，通過分享成長故事和互動游戲，學(xué)會傾聽、尊重他人，發(fā)展良好的溝通與合作能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，通過制作成長禮物，提高動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，通過總結(jié)與反思，懂得感恩、珍惜友誼，樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過具體活動感悟成長的意義，理解十歲成長禮的重要性。

-舉例：通過“成長故事分享”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的成長經(jīng)歷，強調(diào)每個人成長過程中的關(guān)鍵事件和感悟，讓學(xué)生理解成長不僅是身體的變化，更是心靈和思想的成熟。

-舉例：在“成長禮物制作”環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生動手制作代表自己成長特色的禮物，如制作手工作品或繪畫，以此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：幫助學(xué)生理解抽象的成長概念，并將其具體化、形象化。

-舉例：在“互動游戲”環(huán)節(jié)，設(shè)計一些需要合作和溝通的游戲，如“成長接力”或“心愿樹種植”，這些游戲需要學(xué)生深入理解團隊合作的重要性，但對于四年級學(xué)生來說，理解團隊合作與個人成長之間的關(guān)系可能較為困難。

-舉例：在“總結(jié)與反思”環(huán)節(jié)，要求學(xué)生對自己的成長進行深入思考并表達，這對學(xué)生的自我表達能力是一個挑戰(zhàn)，尤其是對于那些不善于表達或內(nèi)向的學(xué)生來說，如何引導(dǎo)他們打開心扉，表達自己的成長感悟，是教學(xué)中的一個難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板、彩色紙張、剪刀、膠水、畫筆等手工制作材料。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳學(xué)生作品和成長故事分享。

-信息化資源：多媒體課件、成長主題相關(guān)視頻資料、學(xué)生成長檔案電子版。

-教學(xué)手段：小組討論、團隊合作、角色扮演、手工制作、分享交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于成長的短視頻，引發(fā)學(xué)生對成長話題的思考。

-提出問題：請同學(xué)們談?wù)効赐暌曨l后的感受，自己印象中最深刻的成長經(jīng)歷是什么？

-學(xué)生分享：隨機邀請幾名學(xué)生分享自己的成長故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（用時20分鐘）

-成長故事分享：組織學(xué)生以小組為單位，相互分享成長故事，并引導(dǎo)他們從中發(fā)現(xiàn)成長的意義。

-分組討論：每組選出一個代表進行匯報，分享本組的成長故事和感悟。

-教師點評：對學(xué)生的分享進行點評，強調(diào)成長過程中的關(guān)鍵點和感悟。

-互動游戲：進行“成長接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗團隊合作與個人成長的關(guān)系。

-游戲規(guī)則：學(xué)生分組，完成一系列接力任務(wù)，如傳遞成長主題的物品，完成成長相關(guān)的謎語等。

-教師指導(dǎo)：在游戲過程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和建議。

-成長禮物制作：指導(dǎo)學(xué)生動手制作代表自己成長特色的禮物。

-制作指導(dǎo)：教師提供制作方法和建議，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-學(xué)生制作：學(xué)生按照自己的設(shè)計制作成長禮物。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-成長主題討論：學(xué)生以小組為單位，圍繞成長主題進行討論。

-討論內(nèi)容：成長的挑戰(zhàn)、成長的收獲、如何面對成長中的困難等。

-教師引導(dǎo)：教師參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入思考成長的意義。

-成果展示：每組選代表展示本組的討論成果，其他學(xué)生給予評價。

-教師總結(jié)：對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)成長中的重要素養(yǎng)。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師針對教學(xué)內(nèi)容提出問題，如“成長對你的意義是什么？”、“你如何看待成長過程中的挑戰(zhàn)？”等。

-師生互動：學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考，通過問答形式，幫助學(xué)生梳理成長感悟。

-學(xué)生反思：學(xué)生根據(jù)討論和提問，反思自己的成長經(jīng)歷，形成書面總結(jié)。

5.總結(jié)與反思（用時5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生簡要總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。

-教師點評：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)成長禮的重要性，并鼓勵學(xué)生珍惜成長過程中的每一個瞬間。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的主體性，通過互動和討論，讓學(xué)生在實踐活動中深化對成長的理解，培養(yǎng)他們的核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《成長的故事》：收錄一系列關(guān)于成長的故事，包括名人的成長經(jīng)歷和普通人成長中的小故事，幫助學(xué)生更深入地理解成長的含義。

-《成長的里程碑》：介紹不同年齡段可能面臨的成長里程碑，指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對成長中的挑戰(zhàn)。

-《感恩的心》：通過一系列感恩故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，珍惜身邊的人和事。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于成長的紀錄片，如《我是未來》、《成長的力量》等，了解不同人的成長故事和成長過程中的科學(xué)知識。

-訪談家人或朋友：鼓勵學(xué)生訪談家人或朋友，了解他們的成長經(jīng)歷和感悟，將訪談結(jié)果整理成文字或繪圖，分享給班級同學(xué)。

-讀寫練習(xí)：布置相關(guān)的讀寫練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己成長的故事，或者繪制一幅展現(xiàn)自己成長過程的漫畫，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造力。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，通過實際行動體驗成長的意義，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-研究項目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個與成長相關(guān)的主題，如青少年心理發(fā)展、成長環(huán)境等，進行小規(guī)模的研究項目，培養(yǎng)研究能力和批判性思維。

-主題討論：組織線上或線下的主題討論會，讓學(xué)生就成長過程中的熱點問題進行深入探討，如青春期心理變化、親子關(guān)系等。

-成長日記：鼓勵學(xué)生記錄自己的成長日記，定期分享自己的成長感悟和經(jīng)歷，促進自我反思和自我成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系①成長的定義與感悟

-重點知識點：成長不僅是身體的變化，更是心理和思想的成熟。

-重點詞匯：成長、變化、成熟、感悟。

-重點句子：成長是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。

②團隊合作與個人成長

-重點知識點：團隊合作對于個人成長的重要性，以及如何在團隊中發(fā)揮作用。

-重點詞匯：團隊合作、互助、溝通、協(xié)作。

-重點