2014年河南省中考滿分作文《你是我的太陽(yáng)》12

2014年河南省中考滿分作文【真題再現(xiàn)】題目：你是我的太陽(yáng)要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。你是我的太陽(yáng)“哥哥，哥哥，你看，太陽(yáng)出來(lái)啦！”“在哪里？我怎么沒有看到呀？”“哈哈，你就是我的太陽(yáng)呀！”有你在，我不孤獨(dú)記得那時(shí)的你上高一，三個(gè)星期才放一次假，每次到你放假時(shí)間我都會(huì)很開心，我總會(huì)盯著鐘表一秒一秒地?cái)?shù)著，等你回來(lái)。因?yàn)槲抑?，你回?lái)了，我就有人陪了；你回來(lái)了，我就不用自己做飯了；你回來(lái)了，家中就是兩個(gè)人了。你會(huì)騎著單車，把我穩(wěn)穩(wěn)地放在車后，走在田間的小路上，一路上，太陽(yáng)是暖的，風(fēng)是暖的，我心里也暖暖的。你帶著我走走停停，不一會(huì)兒，車前的簍里就放滿了花。你把花放在我的頭上，引來(lái)了蝴蝶，圍在我的身邊，你摸著我的頭說(shuō)：“妹妹，有哥在，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)?！蹦菚r(shí)的我，抱著花，站在暖風(fēng)中“咯咯咯”地笑個(gè)不?！，F(xiàn)在想想，你是我的太陽(yáng)，照散了我身邊的孤獨(dú)。有你在，我不寒冷記得那個(gè)冬天，很寒冷。窗外潔白的雪花飄啊飄，窗子上一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，那么晶瑩剔透，你牽著我的手，走向茫茫的白雪中。雪花一點(diǎn)點(diǎn)飄下，你的頭上多了只小白貓，我在一旁小聲笑著，你走在前方，一腳一個(gè)大腳印，把前方的積雪都踏平了，我踩著那平平的大腳印向前走去。你突然就回頭，捏著我那紅撲撲的臉，說(shuō)：“冷不冷??？”說(shuō)著把自己身上的圍巾取下，圍到了我企鵝般的的身子上。你笑著說(shuō)：“妹妹，有哥在，你不會(huì)寒冷。”我扯著圍巾，盯著眼前飄飄灑灑的雪花?，F(xiàn)在想想，你是我的太陽(yáng)，驅(qū)散了我身邊的寒冷。有你在，我不害怕記得你總是笑我怕黑，記得你總說(shuō)我膽小，記得你總愛給我買那些會(huì)發(fā)光的東西。可是那天，那束光突然就滅了，滅得那么突然，讓我來(lái)不及任何的思考。你出車禍的那天，我蹲在醫(yī)院的走廊拼命地哭：“你說(shuō)過(guò)要陪我一輩子的，你說(shuō)過(guò)的不離不棄呢，你說(shuō)過(guò)我怕黑你是光?，F(xiàn)在你走了，現(xiàn)在沒有光了，我的世界都暗了，你要我怎么走下去……”我在后邊看著你的病床一點(diǎn)點(diǎn)走向走廊的盡頭，視線一點(diǎn)點(diǎn)模糊，淚水終于噴涌而下。媽媽走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“你哥哥他是天使，他說(shuō)他要你快樂(lè)，你還要笑，知道嗎？”“哥哥，有你在，我什么都不怕?！蔽蚁虼巴獾奶?yáng)看去?，F(xiàn)在想想，你是我的太陽(yáng)，照亮了我前方的路。有你在，很安心，有你在，我的前方一片光明，有你在，我會(huì)走得更遠(yuǎn)。你是我的太陽(yáng)啊，哥哥。【教師點(diǎn)評(píng)】兄妹情深，讀后讓人不自覺得融化在這份情感中。文章獲得滿分的理由有二：1.片段結(jié)構(gòu)，條理清晰。文章采用的片段寫作手法，不是簡(jiǎn)單地三個(gè)畫面的堆砌，而是像電影鏡頭推進(jìn)的方式一樣，層層深入。三個(gè)小標(biāo)題，和大標(biāo)題、中心緊密契合，結(jié)構(gòu)精美。2.情感表達(dá)，貫穿全篇。作者對(duì)哥哥的情感，既有含蓄的流露，又有呼告式的表達(dá)。前面一段，富有情趣；結(jié)尾一句，泣血呼喊。文中的一字一句，無(wú)不渲染著溫暖的兄妹之情。【名師講堂】“你是我的太陽(yáng)”，雖然較為抽象，但也給了考生很大的寫作自由，不過(guò)也有所限制，因?yàn)閺念}目看，它要求考生寫的是感激、感恩。對(duì)于題目，我們應(yīng)首先弄清“太陽(yáng)”的意思?！疤?yáng)”在此有象征的意義，象征的是那些可以激勵(lì)人，給人帶來(lái)正能量的人、物或觀點(diǎn)。明白了“太陽(yáng)”的含義后，“你”的指向就明晰了，即指那些激勵(lì)人，給人帶來(lái)正能量的人、物或觀點(diǎn)，比如一個(gè)具有美好品質(zhì)的人、一個(gè)蘊(yùn)含著特殊意義的物、一句富有哲理的話。此外，要注意“我”，寫出自己的真實(shí)感受及感激之情。以下立意均可判定為符合題意：①一位朋友讓自己從失敗的陰霾中走了出來(lái)，這位朋友就是自己的太陽(yáng)。②一個(gè)對(duì)自己有著特殊意義的物品，比如一位好朋友贈(zèng)送給自己的禮物，一直激勵(lì)著自己，令自己積極進(jìn)取，努力向上。③自己曾經(jīng)十分消沉，但一句話令自己豁然開朗，一直積極地走到現(xiàn)在，這句話就是自己的太陽(yáng)。【思路解析】2014年河南省作文試卷延續(xù)著以前的一些鮮明特點(diǎn)。從題型看，二選一的第一道題仍然是命題作文，體裁要求應(yīng)為記敘類。從選材要求看，其預(yù)設(shè)仍延續(xù)“個(gè)人與他人、與社會(huì)、與環(huán)境的關(guān)系”的內(nèi)容。例如2010年《我身邊的_______》,2011年《懷念_______的日子》，2012年《同在一個(gè)屋檐下》，2013年《讓路》。這類題目，要求學(xué)生回首過(guò)往、反思成長(zhǎng)，注重對(duì)生活的感受、感悟、感動(dòng)、感恩。這樣的內(nèi)容，不僅可以激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的正能量，而且，也是寫作的豐富的資源。除了一以貫之的鮮明風(fēng)格，今年作文試題還有“三性”，需要注意：即寓意性、抒情性、故事性。題目是暗語(yǔ)的修辭格，要求作者把所贊美、謳歌的對(duì)象，比喻為太陽(yáng)。所以首先要洞悉太陽(yáng)寓意。太陽(yáng)代表著照亮、溫暖、曝曬。比喻給人以熱能、動(dòng)能、正能量，文章中必定要有突出的抒情色彩。題目是關(guān)系判斷句，“我”表明要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，而要使得判斷關(guān)系的確立，離不開事件，離不開鋪墊和發(fā)展變化，即內(nèi)容要有一定的映襯對(duì)比、波折變化，從而形成故事性?！澳恪钡倪x材范圍相當(dāng)寬泛，可以是“人”，例如父母、老師、朋友、英雄人物、明星偶像；也可是物，例如書籍、一些器具、有特殊意義的紀(jì)念品。可以實(shí)還可以虛，例如理想、知識(shí)、友誼、友愛等。立意當(dāng)為對(duì)自己成長(zhǎng)中產(chǎn)生深刻影響的人或“物”的歌頌，是正能量，是溫暖、照亮?！驹囶}解說(shuō)】一、“你是我的太陽(yáng)”，這是一道完全命題的作文考題，這個(gè)題目對(duì)初中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)并不難。題目運(yùn)用比喻的修辭手法，題中的“太陽(yáng)”一詞，代表“溫暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等正能量，而“你”既可以是具體的人或物，也可以是抽象的精神。寫“人”，就能讓考生情不自禁地想起自己從懂事的童年到初中畢業(yè)這十幾年生活中所遇到的最最重要的人，選材范圍可以很廣泛。內(nèi)容上可以寫親情、友情、師生情等。這次作文實(shí)際上就是“對(duì)我影響最深的人”“難忘的人”等等之類命題作文的一種變體。寫“物”可與以前所寫的“與書為友”等等之類的題轉(zhuǎn)換圓通，運(yùn)用擬人手法，和生命中難以割舍的珍貴事物作傾心的交流，只要情節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，也是可圈可點(diǎn)的。這道題目很能讓考生說(shuō)真話、抒真情，因?yàn)槊總€(gè)考生總會(huì)有那么一個(gè)令人難忘的人，有一段令人懷念的美好時(shí)光。這就可以避免考生在考場(chǎng)作文中無(wú)病呻吟或胡編亂造。所以，這道題目非常平易而有親和力，容易入手又容易出彩?？荚嚂r(shí)除了寫人記事的記敘文外，也可以寫成議論文。當(dāng)然，所寫文章要提煉出一個(gè)明確的中心。提倡正能量，弘揚(yáng)真善美，是鮮明的永恒的主題！【審題】①“太陽(yáng)”一詞形象而富有詩(shī)意，代表了“溫暖”“光明”“希望”“力量”等，這就要求考生所寫內(nèi)容應(yīng)溫馨美好，積極向上，充滿正能量。而“你”既可以指具體的人或物，也可以指某種抽象的精神品質(zhì)。所以，作文時(shí)，考生既可以寫在成長(zhǎng)道路上一直陪伴自己、對(duì)自己有積極影響的親友或老師，可以寫閱讀過(guò)的經(jīng)典名著、關(guān)注的優(yōu)秀電視節(jié)目、參加過(guò)的具有教育意義的活動(dòng)，也可以寫積極向上的精神力量或他人身上閃現(xiàn)的美好品質(zhì)等。②“你是我的太陽(yáng)”運(yùn)用了比喻的修辭手法，同時(shí)又是一個(gè)肯定句。這提醒考生作文時(shí)應(yīng)在字里行間對(duì)“你（太陽(yáng)）”表達(dá)一種欣賞、崇敬、感激的情感?！具x材】角度一：與自己有一定關(guān)系的人，如父母、老師、朋友或給予自己幫助的陌生人等，敘述其中的一個(gè)“你”在學(xué)習(xí)、生活中給自己帶來(lái)的積極影響；角度二：與自己有一定距離的名人、偉人，如周恩來(lái)、張海迪、霍金等，敘述他們的故事