小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè) 沿途風(fēng)景（1）-插入圖片說課稿 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)沿途風(fēng)景（1）—插入圖片說課稿河大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)沿途風(fēng)景（1）—插入圖片說課稿河大版》本節(jié)課主要介紹如何在文檔中插入圖片，使學(xué)生掌握基本的圖片插入和調(diào)整方法。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和動(dòng)手操作能力。教材以生動(dòng)的實(shí)例和詳細(xì)的步驟講解，使學(xué)生易于理解和掌握，符合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、利用信息資源解決問題的能力，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.計(jì)算思維：培養(yǎng)學(xué)生通過邏輯思考和問題解決的方法，運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行創(chuàng)新性思考和解決問題的能力。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握信息技術(shù)的操作技能，形成良好的信息道德，培養(yǎng)安全、合法、有效地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片，并對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和調(diào)整。具體重點(diǎn)包括：

-圖片的插入方法：教會(huì)學(xué)生如何在文檔中正確地插入本地圖片。

-圖片的調(diào)整技巧：包括圖片的大小、位置、旋轉(zhuǎn)等基本調(diào)整方法。

-圖片的環(huán)繞方式：讓學(xué)生掌握設(shè)置圖片文字環(huán)繞的方法，使文檔布局更加合理。

例如，在教授圖片插入方法時(shí)，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)選擇正確的插入位置，以及如何從電腦中選擇圖片文件插入到文檔中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于圖片的精確調(diào)整和文檔的整體布局設(shè)計(jì)。具體難點(diǎn)包括：

-圖片大小的精確調(diào)整：學(xué)生可能難以掌握如何精確地調(diào)整圖片大小，以適應(yīng)文檔的整體布局。

-圖片位置的微調(diào)：學(xué)生可能會(huì)遇到調(diào)整圖片位置時(shí)不夠精細(xì)，導(dǎo)致文檔布局不協(xié)調(diào)。

-圖片環(huán)繞方式的設(shè)置：學(xué)生可能不清楚如何設(shè)置圖片的文字環(huán)繞方式，以達(dá)到預(yù)期的排版效果。

例如，在教授圖片大小調(diào)整時(shí)，難點(diǎn)在于如何使用工具欄中的比例控制和大小數(shù)值輸入，來精確調(diào)整圖片的尺寸，使之與文檔中的文字和其他元素協(xié)調(diào)一致。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教材《沿途風(fēng)景（1）》，確保每位學(xué)生都有學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的圖片素材，以便學(xué)生練習(xí)插入圖片的操作；搜集圖片編輯的示例視頻，幫助學(xué)生直觀理解編輯技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：檢查計(jì)算機(jī)設(shè)備，確保每臺(tái)電腦都能正常使用，并安裝有必要的圖片編輯軟件。

4.教室布置：將學(xué)生按小組分配座位，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括教材中的插入圖片相關(guān)章節(jié)和幾個(gè)簡(jiǎn)單的操作指導(dǎo)視頻。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何在文檔中插入圖片？”、“圖片插入后如何調(diào)整大??？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群反饋或在線平臺(tái)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，觀看視頻，理解插入圖片的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，學(xué)生獨(dú)立思考并嘗試在電腦上實(shí)踐操作。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和疑問通過微信或在線平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和實(shí)踐，培養(yǎng)解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和交流。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示一個(gè)有趣的文檔案例，引出插入圖片的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何在文檔中插入圖片，如何調(diào)整圖片大小和位置，以及設(shè)置圖片環(huán)繞方式。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和問題，互相學(xué)習(xí)。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的步驟在電腦上進(jìn)行操作。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，與同伴交流學(xué)習(xí)心得。

-提問與討論：對(duì)于不理解的地方，學(xué)生勇敢提問，與老師和同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生掌握插入圖片的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)調(diào)整圖片。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一個(gè)需要在文檔中插入圖片并調(diào)整的作業(yè)，以鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-提供拓展資源：提供一些關(guān)于文檔編輯和圖片處理的在線教程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學(xué)，學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固插入圖片的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的拓展資源，學(xué)生自主深入學(xué)習(xí)相關(guān)技能。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

本節(jié)課《沿途風(fēng)景（1）—插入圖片》的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞如何在文檔中插入和編輯圖片。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-圖片編輯軟件：介紹如Paint、PhotoshopExpress等簡(jiǎn)單易用的圖片編輯軟件，讓學(xué)生在課后可以自行練習(xí)圖片的裁剪、調(diào)整大小、顏色調(diào)整等高級(jí)編輯技巧。

-圖片素材庫：推薦一些免費(fèi)且安全的圖片素材網(wǎng)站，如Pixabay、Pexels等，供學(xué)生在插入圖片時(shí)使用。

-文檔排版技巧：介紹一些文檔排版的基本原則和技巧，如對(duì)齊方式、間距設(shè)置、分欄排版等，幫助學(xué)生更好地將圖片融入文檔中。

-信息倫理與版權(quán)：講解圖片使用的版權(quán)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)尊重原創(chuàng)作品的重要性，引導(dǎo)學(xué)生合法使用圖片資源。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用電腦或平板設(shè)備，自主嘗試使用不同的圖片編輯軟件，練習(xí)圖片的基本編輯操作，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對(duì)比度等。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試將編輯好的圖片應(yīng)用到自己的文檔創(chuàng)作中，如制作個(gè)人簡(jiǎn)歷、設(shè)計(jì)海報(bào)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-案例分析：提供一些優(yōu)秀的文檔排版案例，讓學(xué)生分析這些案例中圖片的運(yùn)用方式，學(xué)習(xí)如何使圖片與文本內(nèi)容相得益彰。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在圖片編輯和文檔排版中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-圖片編輯軟件實(shí)踐：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握至少一種圖片編輯軟件的基本操作。

-實(shí)踐內(nèi)容：使用軟件對(duì)圖片進(jìn)行裁剪、調(diào)整大小、添加濾鏡、改變顏色等操作。

-成果展示：編輯后的圖片可以用于文檔創(chuàng)作或分享到班級(jí)群中。

-圖片素材庫利用：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)從素材庫中合法選取合適的圖片。

-實(shí)踐內(nèi)容：根據(jù)文檔主題，從素材庫中挑選合適的圖片，并嘗試將其插入到文檔中。

-成果展示：完成的文檔作品可以展示給同學(xué)和老師，獲得反饋。

-文檔排版技巧學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握基本的文檔排版技巧。

-實(shí)踐內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何設(shè)置文檔的字體、段落格式、分欄等，使文檔更加美觀。

-成果展示：排版后的文檔可以作為案例進(jìn)行分享和討論。

-信息倫理與版權(quán)意識(shí)：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解圖片使用的版權(quán)知識(shí)。

-實(shí)踐內(nèi)容：討論圖片版權(quán)的重要性，學(xué)習(xí)如何合法使用圖片資源。

-成果展示：撰寫一篇關(guān)于信息倫理與版權(quán)的小論文或報(bào)告，分享自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思這節(jié)課《沿途風(fēng)景（1）—插入圖片》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂趣。從學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)來看，以下幾點(diǎn)反思顯得尤為重要：

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)資料，目的是讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的預(yù)習(xí)成果來看，大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，但也有部分同學(xué)由于種種原因未能及時(shí)完成。這說明我在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面還需加強(qiáng)，未來可以考慮設(shè)置更明確的預(yù)習(xí)截止時(shí)間，并及時(shí)提醒學(xué)生完成任務(wù)。

課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，讓學(xué)生了解了如何在文檔中插入和編輯圖片。我發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們對(duì)插入圖片的基本操作掌握得較快，但在圖片調(diào)整和文檔排版方面還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有足夠強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性。未來，我計(jì)劃在課堂上留出更多的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，并及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與，互相學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)讓我非常欣慰。但我也注意到，部分學(xué)生在討論中較為被動(dòng)，參與度不高。為了提高每個(gè)學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的課堂活動(dòng)中，設(shè)置更多針對(duì)性的問題，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。

課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了作業(yè)，并提供了一些拓展資源。從學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分同學(xué)能夠?qū)⒄n堂